课本剧《两小儿辩日》
莱州双语实验学校 李秀香
旁白： 各位老师、同学们，五一中队课本剧表演者刘官通、刘兴杰、张政、滕昕等。表演的题目是《两小儿辩日》。本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
请看（孔子上场）孔老夫子常说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子还说过，看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，下面这一幕会解除我们的疑问。
甲乙：（两小儿上场）“我对！”“我才对！”
孔子：（孔子从西上场。两个小儿也迎了上去。）你们在吵什么呀？
甲乙：我们在争辩日头中午离我们近还是早晨离我们近。
甲： 我认为太阳出来时距离人近，而正午时距离人远。
乙： 太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
甲乙：您，您是名闻天下的孔老先生，您的知识比我们多，您来评一评，我们俩到底是谁说的对呢！
孔子：哦，那你们各有什么理由呢？
甲： 您想，早晨的太阳大的像车上的篷盖一样，等到正午时就像个盘孟，这不是远处的小而近处的大吗？
乙： 可是，太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？
孔子：这，这??两位小学士，老朽实不相瞒，我也不能断定你俩到底是谁说的对，谁说的错。老朽无知，愿拜两位为师。
甲乙：笑，谁说您知道的事情多呢？
孔子：（施礼）
甲乙：不行，不行，要我们收徒，我们也不知道答案，怎能做您的老师呢？您的学识渊博，我们应该拜
您为师才对啊（施礼）（下场）孔老先生真是名不虚传，谦虚待人，实事求是。“知之为知之，不知为不知”。
孔子：（站在原地叹）世人多以己为大，孰料小儿之睛更锐也，吉乎！两小儿喜欢探索，精神可嘉啊！
旁白：同学们，剧中两小儿喜欢探索，精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同，结果自然就不一样；少先队员朋友们，老师常说，我们是最喜欢探究问题，寻求真谛的；看过课本剧《两小儿辩日》后能否说出你的原由呢？

恩 要把背景、人物心理、动作用很精练的语言叙述（一定要很精练哦，否则就变成小说了），对于人物对白要有正确的把握和修改（因为你缩减了描写内容，所以要适度更改对白，不可以生搬硬套的！）
而且对于故事要有才自己独到的见解，这样改变出来的剧本才不会平庸无奇
恩·我觉得是这样的

写这个吧只要你能把他们的心理和动作连和用语言(对话)的方式把他表现出来就好了
写出了剧本到你排练的时候跟句你自己的理解是能够在里面更改的
写的时候切记不能满骗的对话偶尔来点旁白也是不错的
建议你去看几个剧本!!中学课本里面就有几篇

可以的，只要你有大纲，有故事元素

1 可以以

1可以“我”诉说为旁白。打开故事情节。
2可给第一人称的人一个名字。也就是角色的名字。

‘

在剧本中都显示人名,不要用第一人称就可以了.

需要饰演的角色大概如下
赵简子 1个
虞人 1个（赵简子打猎时候的向导，也是管理山林的小官吏）
赵简子随从 若干
中山狼 1个
东郭先生 1个
老杏树 1个
母牛 1个
执木杖老人 1个
共计：有名有姓的角色7个，随从可以要3个，凑10个人，当然，如果人手紧张，你们又对自己的舞台调度有信心的话，那可以一个人去赶俩角色，先演随从，然后后面再演别的角色。

（以下是简单的写写，具体的东西，比如台词，道具，服装，需要你们根据你们自己的实际情况再设计和修改）

第一幕
围猎
出场人物：赵简子，虞人、众随从，中山狼
大概流程，赵简子带随从打猎，然后发现了中山狼，然后可以上下场跑几趟，表示追赶猎物，然后赵简子放箭，射中了中山狼。中山狼拼命逃命躲藏，赵简子率人紧追不舍，尘土遮天蔽日。

道具：原文上说，赵简子打猎是乘坐的战车，另外还有猎鹰，赵简子用的弓很有名，史书上说，此弓叫“乌号”。条件允许，可以找点被射死的野兽的道具，表示打猎收获很多。
服装：赵简子是贵族，穿的应该最好，然后虞人是向导和小官吏，穿的也稍微好一点，剩下都是随从，穿的不如这两人。但是要注意，因为是打猎，所以不能穿的长袍大袖的服装，要武装扮相。中山狼，随便找个狼皮外衣就行。看你们的经费了。

第二幕
路遇
出场人物：东郭先生 中山狼
大概流程：东郭先生牵着驴，驴背上脱着一大袋书简，在山里走着，一边走一边张望寻找着山路。然后遇到了狼，狼说自己被追猎，希望东郭先生能把它藏起来。
下面有两个要点要表现出来，一个是东郭先生听到狼的请求后有一段自言自语的话，大意是说“我们墨家的宗旨是兼爱，所以我不能不见死不救”，另外一个，是东郭先生要把狼藏进放书的口袋里，但是怎么都放不好，藏不严实，最后让狼蜷缩起身体，用绳子把狼爪子绑好，才塞进袋子。原文说一共尝试了3、4次才藏好。

道具：驴、放书的袋子，一些书简，注意，那时候还没有纸，书都是竹木片编成的书简，绳子
服装：东郭先生是一个做学问的，不能穿过短的衣服，但是他也没做官，所以也不能穿太华丽的衣服，另外，他是墨家弟子，根据传说，墨家的人一般穿黑和白的居多，可以参考一下。中山狼的狼皮上可以弄点灰尘，弄脏点，显的在逃命的样子。

第三幕
问答
出场人物：赵简子、虞人、众随从、东郭先生。（其实还有狼……但是它在袋子里……就不算了……）
大概流程：赵简子带着众人追来，没有找到狼，追到了东郭先生这里，原文上并没有记载说赵简子向东郭先生问狼的下落，只是说赵简子追到这附近，没有找到狼很生气，然后斩断了车辕，然后大声说：“敢隐藏狼的去向的人，下场有如这车辕！”，这时，路边的东郭先生才跪下，匍匐下身体，说了一番话。（这段话太长……我就不写了……你们可以去查原文……），然后赵简子就带着人走了。东郭先生也赶着驴走了。
这个地方可以艺术加工一下，未必按照书上写的演，一个是可以使剧更丰满一些，另外，如果真的是匍匐下身子去说台词，没有MIC的话，底下观众绝对听不清楚说什么的……

道具：宝剑，准备斩断的车辕
服装：同前

第四幕
“报恩”
出场人物：东郭先生 中山狼
大概流程：狼听见追猎的人走远了，就要求东郭先生放他出来，然后东郭先生打开书袋，解下狼爪子上的绳子，放了狼。狼说“谢谢你救我，现在我饿了，这么走早晚也是饿死，成为其他动物的食物，要么就再次被人捉住，先生既然是墨家子弟，讲究兼爱，不如你救人救到底，让我吃了吧”然后就扑向东郭先生，东郭先生大吃一惊，慌忙招架，和狼搏斗，狼始终抓不到东郭先生。东郭先生一边跑一边骂狼忘恩负义，狼说，“我没有背叛你，我吃肉是天性啊”。天色渐渐的晚了，东郭先生想“马上就天黑了，万一再来一群狼，我就死定了”然后就骗狼说：“这样吧，既然命中注定，那咱么按照民间习俗吧，去询问三位老人，咱俩一起走，只要遇到一个老人就去问他你该不该吃我，要是连问三个都说该吃，那我也就不跑了，让你吃，但是要是说你不该吃我，你就得放我走”狼听了就同意了，然后俩人一起前行。

道具：同前，原文说东郭先生是围着驴跑躲避狼的，你们看自己设计一个什么道具吧。
服装：同前

第五幕
三问
出场人物：东郭先生 中山狼、老杏树、母牛、执木杖老人
大概流程：（这部分台词比较多，我就不细写了，你们可以去查找原文自己编写）
大概意思是，先遇到一棵老杏树，问该不该吃，老杏树说了一大堆道理，结论是该吃。然后又遇到一头母牛，问该不该吃，母牛也说了一大堆道理，结论是该吃。问三个人，有两个都说该吃，狼就要动嘴，东郭先生说，约好了问三个，还差一个。这是正好来了一个手执木杖的老人，须发皆白，仙风道骨。东郭先生大喜，就去问老人同样的问题，并把事情的来龙去脉讲述了一遍。老人说了一番道理，结论是不该吃，这时狼不干了，也说了事情经过，还说了自己一番该吃的道理。老人想了想，对狼说，你说的到也有一番道理，不过你说的我不全相信。你说东郭先生把你装进袋子藏起来，你这么大，袋子那么小，怎么藏的进去？你要是能说服我，真的是藏进这个袋子，我就相信你说的，同意你吃他。然后狼就按刚才的样子表演怎么装进袋子。老人趁机栓住了袋子口。然后和东郭先生说了一番道理。然后俩人一起把狼给宰了。

道具：老人的木杖
服装：原文记载老人穿戴一看就是一个有道之人，是个有文化的人。

第六幕
尾声
（这一幕可以没有，如果你们对自己的表演有信心，既讲述了故事，有表演出这故事所表达的意思，那就可以不要这幕）
大致是总结一些这个故事的意义
1、墨家的宗旨是兼爱，但是不能不加选择不分目标对象的盲目的兼爱，否则早晚遇到中山狼那样的人。
2、坏人总有坏人作恶的理由，坏人办坏事，总是会给自己找各种理由的。
3、面对坏人还一味的讲究仁慈兼爱是极其愚蠢的，只能害人害己
4、面对危险，一定要镇定，要有策略，能想出克敌制胜的办法。

以上是简单的写了写，很匆忙，不是很详细全面，台词部分需要你们自己找原文然后重新编写，根据角色背景不同，编写出适合角色的台词来。

哈哈哈哈哈哈哈哈哈
哈哈

你参照<<茶馆>>,<<雷雨>>.........等,仿照剧本格式,应该不是很困难