高一网免费发布高一生物遗传知识点总结介绍，更多高一生物遗传知识点总结介绍相关信息请访问高一网。 【导语】生物的遗传方面的知识是高考的重点内容，学生需要熟记，下面是 大范文网给大家带来的有关于高一生物关于遗传知识点的总结，希望能够帮助到大家。

　　遗传信息的携带者-核酸

　　一、核酸的种类

　　细胞生物含两种核酸：DNA和RNA 病毒只含有一种核酸：DNA或RNA

　　核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸(DNA);一类是核糖核酸(RNA)。

　　二、核酸的结构

　　1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(C H O N P)。DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，RNA的基本单位核糖核苷酸。核酸初步水解成许多核苷酸。基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。

　　2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸连构成。

　　3、核酸中的相关计算：

　　(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。

　　(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。

　　(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。

　　三、核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

　　核酸在细胞中的分布——观察核酸在细胞中的分布： 材料：人的口腔上皮细胞

　　试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂

　　原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈现红色。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。

　　结论：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。RNA主要分布在细胞质中。

　　ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么?

　　1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定律。2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。

　　请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要，需哪种酶?

　　蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶(转录)，RNA聚合酶(转录)，氨基酸缩合酶(翻译)等两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是(　　) 答案　　1：3， 1：2：1和3：1如果F2为9：7，则表示只有含有两个AB时才表现为显性，因此测交之后比值为1：3 如果F2为9：6：1，则表示只有含有1个A或B时才表现为中性，因此测交之后比值为1：2：1 如果F2为15：1，则表示只要含有1个A或B时才表现为显性，因此测交之后比值为3：1 因此答案是1：3， 1：2：1和3：1不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些?

　　1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循 2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律 3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循 4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因遗传，怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?中华考试网先判断显性还是隐性：无中生有是隐形;生女患病是常隐。 有中生无是显性，生女正常是常显伴X显 父患女必患 子患母必患; 伴X隐 母患子必患 女患父必患为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解?

　　1)减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础; 2)减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础; 3)减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。

　　谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀?

　　一 看染色体的个数若是奇数则为减二;二 若为偶;再看有无同源染色体 若无则为减二 三 若有同源染色体 再看有无四分体时期 有无联会时期 等减一的特征时期 若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样 做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧 因为真正的染色体是不分颜色的。

　　生物减数分裂的几个概念

　　请问一下(有图) 1.染色体 2.染色单体 3.同源染色体 非同源染色体 4.姐妹染色单体 5.四分体 怎么数他们的数目?

　　遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗?

　　RNA的类型有三种;信使RNA、转运RNA、核糖体RNA.其中携带遗传信息的RNA为信使RNA，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA.遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。

　　信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成?

　　不是。叶绿体和线粒体内也含有DNA ，可以进行转录。同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。

　　核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错?

　　基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。所以错。

　　在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。本实验说明了什么?怎么得出这个结论的呢?

　　UUU是苯丙氨酸的密码子，该实验能证明UUU不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。

　　可以决定一个氨基酸的叫密码子吗?那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗?

　　密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。但是终止密码也是密码子。

　　mRNA翻译完，它去哪了?

　　mRNA翻译完最终被降解。大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。

　　转运RNA究竟有多少种?

　　和决定氨基酸的密码子数相同，61种。每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的。密码子共64种。有三个终止密码子。不决定氨基酸，也就没有相应的转运RNA

　　什么是异卵双生?同卵双生?

　　同卵双生：一个受精卵发育成两个胎儿的双胎，称单卵双胎，单卵双胎形成的胎儿，性别相同。外貌相似，如果两个胎儿未完成分开，则形成联体畸形异卵双生：卵巢同时排出两个卵，两个卵各自受精，分别发育成一个胎儿，称双卵双生 ，双卵双胎形成的胎儿，性别可相同也可不同，其外貌与一般的兄弟姐妹相似。

　　如果要使用X射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率的时期是?

　　间期。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。

　　请问关于就是判断问题出现在减数次分裂还是减二，该怎么判断;例如：XXY XXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数次分裂异常可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数次分裂异常;可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常来自 X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。错在哪?

　　如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达;但如果是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。

　　色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5%如何判断是否是可遗传变异?

　　只有遗传物质改变的变异才遗传。遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传无子西瓜——染色体变异，能遗传，无子番茄——遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实，果实细胞的染色体数目是?已知番茄的一个染色体组中染色体数为N.答案是2N但是WHY用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N.无子番茄的获得和激素有关吗? 原理简单告诉我一下要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。

　　还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的?

　　无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。

　　基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗?

　　从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到

　　基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两种都有可能?

　　一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa，性状不改变

　　突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗?

　　还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。如果突变发生于体细胞，可通过无性生殖遗传。

　　非同源染色体片段的交换属于基因重组吗?

　　非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组

　　如何根据图像准确判断细胞染色体组数?

　　有几条一样的染色体，就有几个染色体组。

　　基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组?

　　该基因型是四个染色体组。 染色体组，是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个染色体组。

　　“单倍体一定高度不育”为什么错?

　　例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育。

　　所以单倍体不一定高度不育单倍体什么性状能看出来?

　　有的性状单倍体能看出来，如植物的颜色，抗病性等。

　　秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体?那么细胞会停止分裂吗?染色体如不分离，染色体如何加倍?

　　秋水仙素既能抑制纺锤丝合成(前期)还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与“纺锤丝”无关系，它相当于基因程序性表达。当含有“染色单体”的染色体发育到一定时候，着丝点即断裂，染色体数加倍。

　　所有的基因重组都发生在减数分裂中——对吗?错的解释一下好吗?

　　错：基因重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发生在减数分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精作用，基因工程。

　　袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适于高寒地区种植的小黑麦为什么前者依据基因重组，后者依据染色体变异?

　　我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得成功的，将两个遗传性状不同的类型经过杂交获得，所以依据的原理为基因重组，而八倍体小黑麦是经种(属)间杂交和诱导染色体数目加倍，人工创造培育的新物种。依据的是染色体变异(染色体组成倍增加)的原理。

　　育种要注意的问题有那些?

　　1、育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、品质优良、产量高)的新品种，以便更好地为人类服务。2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种;②为得到特殊性状可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种;③若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生物制药的工程菌。3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：①纯合体，便于制种、留种和推广; ②杂交种，充分利用杂种优势。

　　一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗?

　　肯定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生存的环境。

　　某种群基因型为AA的个体占18%，aa占6%，则A基因的频率为多少? 这怎么算的?

　　某种群基因型为AA的个体占18%，aa占6%，则Aa占有76%，A基因的频率为1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%教材上说：基因重组也能改变基因频率，请问，基因重组如何改变基因频率?

　　基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，并没有改变基因频率。但这种结果，为环境的选择提供了来源。通过环境的选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会改变基因频率。 所以，实际上是基因重组加上自然选择就影响了基因频率。

　　环境的改变会使生物产生适应性的变异吗?

　　不会;达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的。

　　石刀板是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板(突变型)，雌雄株均有，雄株产量超过雌株。若已证实阔叶为基因突变所致，有2种可能，一是显性突变，二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论)

　　答案：1选用多株阔叶突变性植株雌雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变，若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变还可用其他的杂交组合判断吗，帮我分析下好吗还可用(1)选用多株野生型植株雌雄相交。若杂交后代只出现野生型，则突变型为显性突变，若杂交后代出现了突变型，则突变型为隐性突变(2)选用多株突变型和野生型杂交，若子一代中突变型多于野生型，则突变型为显性突变，若子一代中突变型少于野生型，则突变型是隐性突变。

　　生态系统多样性形成的原因可以概括为( )

　　A.基因突变和重组　　　B.自然选择　　C.共同进化　　D.地理隔离

　　该题选C

　　为什么因生物多样性?

　　主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，而自然选择不能说明生态系统多样性。

　　高中生物学中涉及到的微生物：

　　1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)

　　①动物病毒：RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒)

　　DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)

　　②植物病毒：RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等)

　　③微生物病毒：噬菌体

　　2、原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

　　① 细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌);根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞);苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因);假单孢杆菌(分解石油的超级细菌);甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢);链球菌(一般厌氧型); 产甲烷杆菌(严格厌氧型)等②放线菌：是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素(85%)。繁殖方式为分生孢子繁殖。

　　③衣原体：砂眼衣原体。

　　3、灭菌：是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。

　　4、真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌(丝状真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等)等真核微生物。

　　霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素(如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关)。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。

　　5、微生物代谢类型：

　　①光能自养：光合细菌、蓝细菌(水作为氢供体)紫硫细菌、绿硫细菌(H2S作为氢供体，严格厌氧)

　　2H2S+CO2→(CH2O)+H2O+2S②光能异养：以光为能源，以有机物(甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸)为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为碳源光合生长。

　　③化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌(厌氧化能自养细菌)

　　CO2+4H2→CH4+2H2O④化能异养：寄生、腐生细菌。

　　⑤好氧细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等⑥厌氧细菌：乳酸菌、破伤风杆菌等⑦ 中间类型：红螺菌(光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型])、氢单胞菌(化能自养、化能异养[兼性自养])、酵母菌(需氧、厌氧[兼性厌氧型])

　　⑧固氮细菌：共生固氮微生物(根瘤菌等)、自生固氮微生物(圆褐固氮菌)

　　胚胎工程

　　一、胚胎工程的基础和理论

　　1.生殖细胞的形成：生殖细胞分别由原始性细胞经过减数分裂而成的。

　　2.胚胎的发育：精子和软细胞受精合成的受精软是下一代新生命的开始。

　　二、胚胎发育的过程

　　哺乳动物的胚胎发育是指受精软发育成的幼体的过程，包括软裂，桑堪胚，囊胚，原肠胚等分化阶段。

　　1.软裂：合子形成后在输软管内进行有丝分裂，这个过程叫做软裂。

　　2.桑堪胚：当胚胎软细胞到达一定数目后，胚胎形成致密的细胞团，形似桑堪。

　　3.囊胚：桑堪胚继续分裂，中间出现了一个空腔，腔内充满了液体称为囊胚。

　　4.原肠胚：囊胚进一步发育，这时的胚胎称为原肠胚，由内胚层包围的囊腔叫做原肠腔。

我们知道，一个再干净的人身上都会生活着有数以万亿计的细菌，比起人类1.7米的大个子，它们太渺小了，直径一般在0.5-5微米之间，比我们足足小了几十万倍，我们根本无法感知它们的存在。

不过，现在越来越多的研究表明，生活在我们身上的细菌依靠着我们提供的“物质”，在每个人身上建立了独特的生态系统，这就有点像我们生活在地球上所做的事一样。

那么问题来了，细菌和我们的关系，会不会像我们和地球的关系一样呢？我们是地球的“寄生生物”，而地球也有自己的生命。

估计很多人都有类似的想法，所以这样的事情经常出现在漫画和科幻小说中。

比如在DC漫画《绿灯侠》中一个叫莫戈（Mogo）的绿灯侠就是一个有生命的星球，漫画还给它定了性别（女），它可以随意改变自己星球的气候，以及植被。

你可以把莫戈想象成一个庞然大物，而这个庞然大物还孕育了生命，很像地球（如果它有生命的话）和我们的关系。

然而，就我们现在对生命的理解，根据生命和非生命的化学和行为，宇宙中要孕育出一个类似莫戈一样的生命，是极其渺茫的。

行星形成和生命形成的区别

以我们现在对生命的定义，它必须符合三个条件： 1、它必须代谢才能获得能量；2、它必须繁殖3、它必须进化。 否则它就是石头而不是生命。

行星的形成是由于一个新的恒星形成之初，环绕在恒星周围的气体和尘埃一点点地聚集在一起的，所以它们会绕着恒星运动。

根据我们对太阳系及太阳系外的观察，岩石、液体和气体在引力作用下聚集在一起的巨大集合体是不会进行代谢和繁殖的，更不会迸发出自我意识。

可以简单地回答前面的问题，地球不可能是一个生命体，不过它最神奇的地方是孕育了生命！

地球是我们已知唯一拥有生命的星球，这里的生命形成原因是表面复杂的化学物质在各种力量的作用下出现了自我复制、携带信息的个体，只有这样的个体才是“生命”。

当然，在地球上，我们也很容易观察到，最初一些简单的渺小微生物在40亿年的进化过程中成长为巨大的物种，比如蓝鲸和巨杉。

它们巨大无比，但是要达到一个星球水平还是相差甚远的。

不过话说回来，地球上最大的单一生物体并不是蓝鲸和巨杉，而是蜜环菌。现在发现的最大蜜环菌在俄勒冈州的一个森林下蔓延了大约9平方公里。

那么有没有可能形成一个巨大无比的“蜜环菌”，覆盖整个星球的那种？

其实，有一个比莫戈更有趣的例子，那就是全球电影票房冠军《阿凡达》中纳美人的母星潘多拉星球。

虽然它是个类似地球的岩石星球，但在潘多拉上，动植物已经进化出触手状的器官，使它们能够在神经上相互联系，形成一个跨越全球的意识体，真正实现整个星球都活起来。

潘多拉数万亿棵相互连接的树就像一个巨大的大脑细胞，相比于这个，我们大脑中的1000亿个神经元就相形见绌了。

不过，以地球的 历史 为导向，这种情况可能也基本不会发生。你可能会说，怎么能以地球为导向呢，但这是我们唯一知道的。

有感知能力的星球

虽然蜜环菌数量庞大，但俄勒冈州的真菌缺乏神经组织，而神经组织是信息感知处理的源泉，但是处理这些需要巨大的代价。

我们的大脑只占我们身体的3%，却消耗我们20%的能量。考虑到这个代价，生命形式只有在进化的压力下才会变得聪明。

在灵长类动物中，复杂的 社会 关系是促进人类记忆和语言的关键。现代食肉动物，如狗也表现出高度的 社会 智力，但只要这样就够了，不需要更多。

假设一种真菌覆盖了一块陆地，那么它将没有动机发展感知能力，或者说不会像潘多拉那样。

另外，从地球上生命的竞争情况来看，发展成一个有感知能力的星球看起来也很牵强。

想象一下地球上的任何生态系统，比如池塘、森林、沙漠等环境中，物种之间如何为了生存和繁衍而争夺有限的食物、水和领土资源。

不仅是物种之间相互竞争，而且同一物种内的不同个体通常还都试图在实力上超越同类，已得到交配权。

这种竞争是生命生存的关键，很难想象一颗星球上的生物会像人体的细胞一样相互协作，而不是相互竞争。

其实，还有一个终极问题，整个星球变成一个意识共同体了，那它们要如何传递信息呢？

在地球上可以找到同个物种间几乎不竞争的情况，比如蚂蚁，它们拥有群体意识，它们的一个窝就像一个“超级有机体”， 无私地行动，以确保蚁后的繁殖。

蚂蚁的交流方式是靠一种称为信息素的化学物质，这种东西传递效率可以想象。

当然，如果这个巨大意识体是像计算机一样传递信息的话，那就另当别论了。

只是即便如此，它的传递速度也没法超过光速，当它达到星球大小时，它的延迟也会变得十分明显，很可能最终会崩溃于这种延迟。

盖亚假说

我们前面说的莫戈也好，潘多拉也罢，都是有理论基础的，那就是著名的 “盖亚假说”， 它直接把地球本身视为一个巨大的有机体，认为地球就是“活的” 。

盖亚假说构想于20世纪70年代，提出地球上的生命协同工作，以保护一个相互可持续的栖息地。

例如，海洋的盐度和pH值是生命的理想环境，而生命造就了这样的环境。

从这个角度出发，地球和它的生物系统确实是一个相互关联的巨大生命体，各种生命朝着相同的目的执行任务，以确保环境适合生存。

只是盖亚假说被抨击得还挺惨的，另外，它论述的“自我调节的反馈循环”也没有达到真正意义上地球生物群有意识地采取集体利益行动。

好吧，不排除随着时间推移可能会出现，但是更大的概率是在出现之前，生命就开始自我毁灭了，地球的几次大灭绝事件就是案例。

最后：

总之，一个星球拥有生命和意识几乎是不可能的，它的形成让它不符合生命的条件，而一个孕育生命的星球拥有共同意识也几乎不可能。

当然，这只是我们对生命的理解，以及我们对现有参照物做出的推测，宇宙这么大，或许生命还有其他形式也不一定。

一、起源 总的来说，关于“人是从哪里来的？”这个问题——即人类的起源问题的认识经历了神话传说、宗教神学到科学论证等漫长而曲折的 历史 过程。 在原始时代，因生产力极端低下，人类不可能揭示自身起源之谜，因而产生了许多有关的神话传说。我们最熟悉的就是女娲抟土造人和上帝造人的传说。在所有关于人类起源的神话传说中，基督教《圣经》中关于上帝造人的传说更为系统，而且影响深远。亚当和夏娃就此诞生并结为夫妻，成为人类的始祖。这一“上帝造人说”，被基督教会奉为金科玉律，任何人都不能疑义。因此，他在欧洲封建 社会 里统治人们思想达1000余年之久。 到了19世纪，随着资本主义生产的发展，科学的进步，自然科学中的胚胎学、比较解剖学、古生物学、地质学、人类学等学科，都取得了重大成就，从而为科学地论证人类起源的问题打下了坚实的基础。 序幕：18世纪， 林奈 提出了人和猿同归于灵长目。1809年，法国生物学家 拉马克 发表《动物哲学》，提出动植物不是固定不变的，高等动物源于低等动物，人类起源于类人猿。这一论点揭开了科学论证人类起源问题的序幕。 标志：1859年，英国生物学家 达尔文 发表《物种起源》，提出了进化论，第一次把生物学放在科学的基础上。1871年，又发表《人类起源和性的选择》，指出人类起源于动物，人类和猿类有共同的祖先，人类是由某种已灭绝的古猿进化而来的。这一论点确立了人类在动物界的位置，为人类起源问题的最终解决奠定了科学基础。但达尔文未能解释古猿怎样演变成人等一系列问题。 最终解决：1876年， 恩格斯 发表《劳动在从猿到人转变过程中的主导作用》，运用辩证唯物主义的观点，揭示了人类起源和人类 社会 产生的规律，提出了劳动创造人的理论。 二、形成 恩格斯认为，古代的类人猿最初成群地生活在热带和亚热带的森林中，后来，一部分古猿下到地面寻找食物，逐渐学会用两脚直立行走，而前肢则解放出来使用天然的石块和木棒，并采集植物，捕捉小动物，最终发展到能够制造工具。脚的直立和手的进化影响到身体构造上的一系列变化，大脑和感觉器官也日益发展，终于出现了人类的各种特征。 他提出三个关于人类起源和发展的相递进的科学概念，即 “攀树的猿群 ”、“ 正在形成中的人 ”、“ 完全形成的人 ”。攀树的猿群是指生活在树上的古猿，正在形成中的人是指从猿到人过渡期间的生物，而完全形成的人则是已经能够制造工具的人类。 攀树的猿群 ：在第三纪渐新世某个不确切的时期，“生活着一种高度发展的类人猿。……它们满身是毛，有须和尖耸的耳朵，成群的生活在树上。”这种古猿能四足行走，而且能用“臂行”方式进行攀援树枝，采摘果实，在林中筑巢等活动。因而，他们手和脚的运用已经有了某种分工，身体也呈现半直立状态，这就为他们下到地面生活，采取直立行走的姿势打下了基础。这是古猿向人的方向发展的内在因素。 代表 ： 最早 的古猿化石是1911年和1966到1967年在埃及法雍（法尤姆）渐新世地层中发现的 原上猿 （3000万年前）和 埃及猿 （2800万到2600万年前）。较 晚 的古猿是 森林古猿 （2300万年到1000万年前，中新世，一部分跨入上新世），最早（1856年）发现于法国的中新世地层，后来在欧、亚、非三洲陆续发现同类化石。 特点 ：这些古猿都有32颗牙齿，其排列顺序与现代类人猿和人的牙齿相似。人类学家认为，他们就是人类和现代类人猿的 共同祖先 。 正在形成的人： 古猿的向人过渡，主要由于外部生活条件的变化。在地质年代的中新世至上新世之末，东非、南亚一带气候和地形发生剧烈的变化，造成森林面积减少，出现林间空地和稀树草原。部分古猿因受外部环境变化的影响，被迫经常到地面觅取食物。由于为适应地面生活的需要，古猿在林中生活期间造成的手和脚的某种分工，得到了发展，从而开始了从猿向人过渡的漫长的历程。而那些未受到外部环境变化影响的古猿，继续在林中生活，与前述古猿走着不同的发展道路，成为今天仍然生存的现代类人猿。 代表： 森林古猿后来分化出 巨猿 、 西瓦古猿 和 腊玛古猿 ，其中，腊玛古猿的体质形态和人类比较接近，所以有些学者认为，腊玛古猿可能是最早的从猿到人过渡期间的生物。 腊玛古猿（1400万到700万前），最早于1932年美国学者刘易斯在印度北部西瓦立克山地发现，上世纪60年代后，在肯尼亚的特南堡、匈牙利的路达巴尼亚、希腊的庇尔戈斯、土耳其的山迪尔、巴基斯坦的波特瓦尔高原以及我国的云南的禄丰等地都发生了同类化石，腊玛古猿问题重新引起学术界的重视。 特点 ：吻部短缩，齿弓向后张开，呈弯弓形，牙齿排列紧密，犬齿小，基本能用两足行走，并能使用石块和木棒等天然工具。这些特点与人类相似，表现出从猿到人过渡的趋势。因此上世纪六七十年代许多学者认为腊玛古猿是从猿到人过渡期间的 早期代表 。 晚期代表是 南方古猿 （550万年到100万年前）。腊玛古猿之后出现了南方古猿，这是已经可以确定的从猿到人的过渡期间的生物。至少可以分为三个类型，南方古猿非洲种（ 纤细种 ）、南方古猿 粗壮种 和比粗壮种更为粗壮的南方古猿 鲍氏种 。1974年美国学者D.C.约翰逊等发现一具全身骨骼保存达40%的20岁左右的女性化石，即“露西女士”约翰逊将其发现的这些化石定名为南方古猿 阿尔法种 。 特点 ：南方古猿的体质特征和人类接近，齿弓呈抛物线形，门齿和犬齿比猿小的多，犬齿不突出，没有齿隙；拇指能和其他四指对握，可以使用天然工具；骨盆比猿类宽，表现能直立行走；头骨比大多数黑猩猩长和高，平均脑容量要接近500毫升，虽然比人类小得多，但其结构比较复杂，可能已有语言的能力。 目前，多数人类学家认为，人类是由南方古猿纤细种发展而来的， 主要特点 ：颌突出，没有下颏，头盖低平，额向后倾，脑容量为600毫升。这表明它与森林古猿的形态相比，已有了进一步发展。 从猿到人的过渡是在机体的状态下逐步完成的。正在形成中的人的群体，就是马克思和恩格斯所说的“群”，列宁所说的“原始群”。这种群体大概是很小的，在这种群体中，以血缘关系为纽带，还没有家庭组织，群婚、乱婚、杂交，无婚姻可言，只知其母，不知其父。 从猿到人的过渡，从1400万年前腊玛古猿开始，到300多万年前完全形成的人出现，差不多经历了1000多万年的漫长 历史 ，处于旧石器时代的早中期，大致相当于人类学分期的蒙昧时代低级阶段。 三、人猿相揖别 那么，古猿是怎样演变成人？劳动在人类形成过程中起到了什么样的作用？ 恩格斯指出，劳动创造了人本身。从猿到人转变中具有决定意义的一步是直立行走。下到地面生活的古猿，由于生存上的需要，被迫经常使用石块、木棒等天然工具，以觅取食物和防御敌害，而双脚则经常用于走路，从而渐渐地能够直立行走。由于直立行走使手与脚的分工固定化，手便获得从事其他活动的自由。“这就完成了从猿转变到人的具有决定意义的一步”。形成中的人在长期使用天然工具的过程中，由于“能够不断地获得新的技巧，而这样获得的较大的灵活性，便遗传下来，一代一代地增加着。”就这样，经过上千万年的过程，形成中的人的手终于发展到能够制造工具的完善的人手。所以手不仅是劳动的器官，它还是劳动的产物。 手脚的进化和直立行走，促使身体其他器官发生一系列变化。由于直立行走，头部逐渐由前倾变为垂直，使脊柱托住头部，为脑子扩大为球形提供了条件，并扩大了视野。同时，形成中的人在长期集体劳动中，由于相互呼应和彼此交流思想经常需要发生，因此，他们的喉头逐步得到改造，口部器官也逐渐适应发生的需要，能够发出清晰的音节，于是产生了最初的语言。所以，“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的”。 由于劳动和语言的作用，又促使猿的脑髓逐渐地变成人的脑髓。恩格斯指出：“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿的脑髓就逐渐地变成人的脑髓”。在猿的脑髓向人的脑髓发展的过程中，为它服务的感觉器官也日益完善。从而使猿的本能的意识也逐渐发展为人的意识。这都表明，人的脑髓、感官意识和抽象能力等，都是劳动的产物。综上可见，劳动在从猿到人转变过程中起了决定性作用。 在从猿到人转变的过程中，随着人的手、发音器官和脑髓的形成、语言和意识的出现，终于达到能够制造生产工具。因此， 人终于脱离了动物界，成为真正意义上的人 。恩格斯把能够制造工具作为人类形成的主要标志，称这种能制造工具的人为“完全形成的人”。 【 注释 】 蒙昧时代 ：美国 社会 学家，民族学家H.摩尔根根据“生存技术”进步观点，对原始 社会 进行 历史 分期，在《古代 社会 》一书中，分为蒙昧时代、野蛮时代、文明时代。其中，蒙昧时代分为低级，中级，高级三个阶段，低级阶段（1400万到300万年前）始于人类的幼稚时期，终于，食用鱼类和使用火阶段。低级阶段终于食用鱼类和使用火，以采集野生植物为生，分节语出现；中级阶段，终于弓箭发明；高级阶段（5万到1.5万年前），终于陶器的发明和使用，是组组织的建立。野蛮时代始于制陶术的发明，终于文字的出现，标志是原始农业，原始畜牧业的产生，低级阶段是新石器时代，中级阶段是青铜器时代，高级阶段是铁器时代。文明时代的标志：人类有了家庭，私有制是现代国家的起源。 【 参考文献 】 1. 《世界史*古代史编*上卷》.吴于廑，齐世荣.高等教育出版社. 2. 《全球通史*第七版*上卷》，斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴，梁赤民，董书慧，王昶（读敞）译.北京大学出版社. 3. 《世界上古中古史*上册》，第二版，朱寰主编，高等教育出版社.

人类在进化过程中，看起来并没有进化出能攻击的器官。那是因为在进化论中有用则精，不用则费的理论存在。最常见的攻击器官就是尖牙利爪，一般会在猛兽身上看到，它们在捕食者和竞争对手面前，牙尖嘴利加上庞大的体型是可以打消对方的攻击意图，而体型较小的生物进化出的攻击器官需要更加出其不意，比如毒蛇有攻击力十足的毒牙，螃蟹的钳子夹夹夹都属于攻击器官。随着人类不断精华发展，我们的行为和思想也在不断升级进化，文质彬彬的同时，丛林般的攻击行为变得越来越少见，所以进化过程中并没有演变出来攻击的器官。相比自然界的其他动物来说，人类的身体结构其实不算优秀，四肢也没有特别强壮，缺少尖牙和利爪，甚至用来保护身上大部分皮肤的毛发也在逐渐退化。不过任何一种生物要是想成为生物圈的霸主，就得不断进化，自己需要获得强大的能力。但是，环境的突变会导致大量的生物无法生存从而走向灭绝，这是一种生存法则铁律。因此，为了能在恶劣的环境中存活下来，生物们便陆续开始进化各种新鲜技能，从中我们不难发现，凡是居于食物链顶端的生物，它们本身实力都不容小觑。就像鳄鱼和巨蟒，这两种生物都有强大的力量，鳄鱼嘴部的咬合力和蟒蛇强劲的缠绕力都很勇猛。而且并不只是人类没有进化出能攻击的器官，在灵长动物范围内，几乎都是没有特殊攻击器官，所以灵长动物与其他哺乳动物相比较来说，确实有点特殊。因为在生物学中，并非动物体型越大，就能代表着更高的进化程度，而是大脑越发达的动物进化程度才高，人类算是整个灵长动物范围内的最高等物种，所以人类没有进化出攻击器官的原因也就很明显了，因为人类拥有所有生物中最发达最复杂的大脑思维！所以早期人类早就在战斗力上超越了很多动物，而且随着人类的不断进化，我们的脑容量在过程中逐渐增加，身体素质和大脑不断发展，一直到出现可以彼此沟通的语言能力，人们在彼此交流间，碰撞出更为崭新的思维火花。所以说，人类一早就站在了食物链的顶端，而现代人只是进行加强巩固罢了。生物进化是一场无穷尽的斗争史，虽然人类没有任何攻击器官，但是人类在漫长进化中，得到了这个强壮大脑，实力已经不言而喻了。

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