“既然每个人都能学得好，有时我们还是觉得自己学得不好”，这主要是因为我们比较的对象也随着我们学得好而提高，这也是放大别人优势进行比较的原因。

当我们觉得自己在学习上有所进步时，就不能避免比较的发生。在我们认为自己取得了进步之后，我们倾向于把自己与那些比自己更好的人作比较。我们发现进步不是很明显，所以我们认为自己的学习不够理想，却忽视了别人也在进步，所以我们不会达到理想的进步效果，认为自己也在学习。

第二，也是因为当我们和别人比较时，我们会放大别人的优势，从而认为我们和对方之间有很大的差距，所以我们没有学好。

知识改变命运，学习是一个人跳出现有层次的最好方式。

作为一个从小在农村长大的孩子，我的学习成绩并不好，高考失利之后，我想要下学打工，可父母坚持让我上大学。哪怕只是大专，他们也希望我能够到大学里面去看看。

当年的我非常不理解父母的想法，可现在我真心感谢他们当年的坚持。我不敢说这几年大专生活改变了我的命运，可至少在今年这种状况下，我还可以通过除上工厂打工以外的方式养活自己，我想这就是这几年大专生活带给我最大的帮助。

每个人都想要掌握自己的命运，可是不读书，我们根本不可能了解自己，也根本不可能跳脱出现有的生活圈子。对于普通家庭的孩子而言，读书就是改变命运最好的方式。

“既然每个人都能学得好，有时我们还是觉得自己学得不好”，这主要是因为我们比较的对象也随着我们学得好而提高，这也是放大别人优势进行比较的原因。

当我们觉得自己在学习上有所进步时，就不能避免比较的发生。在我们认为自己取得了进步之后，我们倾向于把自己与那些比自己更好的人作比较。我们发现进步不是很明显，所以我们认为自己的学习不够理想，却忽视了别人也在进步，所以我们不会达到理想的进步效果，认为自己也在学习。

第二，也是因为当我们和别人比较时，我们会放大别人的优势，从而认为我们和对方之间有很大的差距，所以我们没有学好。

扩展资料：

当我们和别人比较时，我们往往会放大别人的优势，让自己觉得我们离对方还很远。这可以称之为“自观者迷，旁观者清”。所以，我们经常学不好，但这是一种心理效应。只要我们正视自己和对方之间的差异和利弊，我们就会发现我们学得很好是的。

这种比较的好处是，我们可以在一整天的比较中找到学习的动力。但是，如果我们长期处于这种心理状态，我们可能会扩大白氏的嫉妒。

所有自己的感觉都很片面，因为比较中放大了别人的优势，导致自己的思想不理想。

现在社会，人们会发现一个现象：有的大学生进入大学就不好好学习了。这一点可能并不是大学生的错，原因有以下几点。

首先，高考太苦，进入大学需要好好放松一下。

中国的教育体系培养出来的孩子大多有这样的想法。在准备高考那段时间太紧张太难熬，考上了，当然首先要好好放松一下。而且，在高中的时候，老师通常就是这么鼓励大家的：高中你就该好好学习，大学才是你可以放松的地方。于是乎，高中的孩子就逼迫自己全身心投入准备高考，他们所有的愿望就是赶紧考上大学，才会有放松的机会。

其次，大学里周围环境影响。

大学的氛围相比高中更自由，很多同学都是来自全国各地。不同的生活习惯，不同的脾气秉性在大学这个大熔炉里面交汇。自制力比较差的同学，也容易会慢慢沾染别人的不良习惯，比如，泡网吧，或者逃课等。

另外，大学老师讲课方式枯燥。

很多大学生对上课不感兴趣，有一部分原因是老师讲课特别没意思。有的学生是被调剂到后来的专业，对自己的专业不感兴趣。学生上课心不在焉，多半可能在玩儿手机，快到期末考试的时候，再临时抱佛脚，照样也能通过考试。大学老师也不像高中老师那样，要求你必须背会学会，最多留少量的作业课下完成就可以。

最后，大学的生活丰富多彩，学习只是其中一部分。

大学期间，很多同学会慢慢发现自己真正的兴趣爱好，想把更多精力投入在这方面。也有可能是迫于生活的压力，出去做兼职赚外快。还有的同学要积极参加各种社团活动，或者与专业相关的实习，这样才能为将来找工作奠定基础。

总之，在大学里，学习并不是大学生全部的重心。大学不仅是个知识殿堂，也是大学生们真正发现自己潜力的地方，学生应该有相对的自由选择。在不影响学业的前提下，发现自己的真正兴趣爱好，并未未来就业做好充分准备。在大学里不一定要像高中一样，一心扑在学习上，所以，大学生的这些做法是可以理解的。

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我觉得有两方面的原因造成了有人进了大学不好好学习的现象。

第一，没有养成自主学习的习惯。从开始上学到高中毕业，学习都是在家长和老师的督促下完成的。没有人监督，就没有紧迫感。而习惯不是一两天养成的，在习惯养成的最佳时期，没有机会练习自主，等到大学被紧迫的形势逼得认清现实的时候，往往已经很晚了。

还记得，小时候周末家长不在家，我们就会一整天都消耗在电视机面前，等到开门声响起的一刹那，冲刺般的关掉电视整理好桌子，假装写作业。因为被发现看电视，就会挨揍。条件反射使我养练就了瞬间整理的技能。

但是如果当初有机会自己承担不写作业的后果，自己安排学习进度，也许我也会早早养成自主学习的习惯，不至于荒废了不少大学时光了。

第二，不真实的大学生活的宣传。不少高中老师，为了鼓励自己的学生尽可能的压榨自己的潜能，号召大家为了高考奋力拼搏的时候，总是喜欢为我们描绘一幅美妙的大学生活画卷。在没有一点点自由时间的时候，在明明累的不行，却还要努力背书做题的时候，什么才能成为吸引我们为之奋斗的“胡萝卜”呢？当然是自由自在的大学生活了！

在老师的描绘中，大学充满了自由、充满了惊喜、充满了阳光——就是没提到大学里的学习其实更重要。

我们高三的语文老师有一句口头禅：现在你们，努力的把知识往脑子里塞，等到考上大学之后，就尽情的忘吧！

于是我到了大学不仅放松了学习，还把高中的知识全忘记了。

见识少，别怪被欺骗啊！

所以有条件有精力的家长，应该向孩子传输正确的大学观。大学不是高中毕业的苦逼学生的狂欢乐园，大学是一个神圣的知识殿堂，让我们更靠近真理。如果虚度了大学光阴，那将是世上最悲惨的事。

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这样的学生还真是不少呢。

身边有许多同学高中成绩超级好，到了大学刚分班时成绩也很好，结果不到一个学期，成绩就直线下滑。有的人直接从第一名滑到了最后一名。甚至有一些人因为连续的挂科不及格，到毕业的时候呢，连学位证都没有拿到，只拿了一个毕业证。非常的可惜。而且据我观察，这样的学生，一般以男生为主。

为什么会有这样的情况？寒窗苦读很多年，好不容易进了大学，为什么就不好好学习？

我觉得有这么几个原因。一个是心理作用。很多人高中学业特别累的时候，特别是高三备战高考，紧张的时候，老师和家长经常这样告诉他们：“别嫌辛苦，等你上了大学就好了，就没人管你了。”结果，就给学生这样一种错误的认知，以为上了大学之后就不用学习了，就不用这么辛苦了，所以从心理上就懈怠了。

第二个原因，很多人上学的时候，被家长要求只关注学业，两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。甚至有些同学刚上大学的时候，连自己的袜子都不会洗。可想而知，之前上学的时候，连玩的时间都没有。他有很多需求都被压抑了。

我有个同学，他就说自己高考之前，家里三年没开电视了。所以，一到了大学，大学的学习氛围又比较宽松。突然之间他有了很多自己可以支配的时间，他就不知道要干什么了。反而会被一些学习之外的各种娱乐活动所吸引。比如打游戏呀，玩打扑克啊等等，所以成绩一下子就下来了。

等他们再回首自己的大学岁月，一定非常的悔不当初。非常为这些同学感到惋惜。

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这主要看人。

如果一个人没有养成自律的好习惯，加上没有特别强特别持续的刺激，再不巧来到了一个糟糕的环境，那是很难静下心好好学习的。

学生们在高中时候，往往天天被班主任耳提命面：如果这场考试没考好，高考估计也考不太好！如果高考没考好，那就上不了一个好大学！如果考不上好大学，自己不开心，爸妈脸上也会没面子，出来也难找工作！......等等，再加每天都有的日常考试，每周一次的排名榜，无形之中给你带来极大的压力，让你即便不喜欢学习也得好好学习。

而上了大学呢？想找到一个天天逼你学习的班主任，也是很难的。成年人要为自己负责。学习不学习都是自己的事情，事实上你不学习对其他人也有好处，因为他竞争对手少了呀！

可惜太多大学生并没有意识到这一点。

可能是从小学习被逼迫惯了，反而产生了负效应——学习不是为了自己，而是为了老师、父母。导致到了大学没有人管着学习，就一下放松了，放开了玩。每个大学都会有这样的同学。《秘笈》的作者吴业涛是北大学生，他有个同学16岁就考上了北大，然而因为缺乏自律天天沉迷于打游戏而挂科，最终不得不退学复读。可见，再好的大学，也会有自制力不够强大的学生。因此我们必须要训练自己的自制力。

事实上，如果自制力不强的话，在诱惑极多的大学中，注意力是极其容易分散的。如果舍友们都在玩游戏，你能忍得住不玩？如果朋友们都热衷于交际开party玩乐，你是跟着一起去呢，还是开口拒绝？另外，大学里新鲜事物太多，很容易陷入一种“什么都想去了解，但什么都只是一知半解”的状态。难以专注于某个领域专攻。

再者，大学里，能每日按照自己制定的计划学习的人毕竟是少数，大多数人没有早课肯定会睡到八九点，更别说早起学习了；能坚持早起早睡的人更少了，你试试这么做不会被舍友嘲笑？除非你在一个学风极好的宿舍。没有坚持按计划表执行的毅力，很容易把事情都拖到最后才完成，或者期末来临才开始预习。

最重要的是，高中有唯一目标即高考，大学可没有。大学生通常都是极迷茫的、没有明确人生目标的。没有目标的人生容易颓唐失去学习的意义。因此今早找到自己目标并坚持向目标前进非常重要！

其实现在大学生进了校门‌‌之后就不好好学习的现象还是‌‌挺常见的。‌‌下面我会从三个方面来分析，出现这样的现象的原因。‌‌首先是‌‌在高中时期，‌‌老师和家长会‌‌经常跟学生说，‌‌现在一定要好好学习，加倍学习，‌‌等熬过了高考，到了大学就解脱了。‌‌其实‌‌也是给‌‌学生造成了一种错觉：‌‌似乎好像只要把高考冲刺完，‌‌学习这个过程就可以结束了，到‌‌大学就‌‌跟纯玩儿一样，并不需要学习了。‌‌

其次就是，‌‌到大学后，家长们对于孩子的约束力在逐渐减弱，而‌‌大学里的诱惑又很多，如果自制力跟不上，‌‌那么就很有可能‌‌会在大学不好学习而去玩其他的了。‌‌现在大多数学生在高考时的年龄基本上都在18岁左右，而‌‌18岁也意味着已经成年了能够自己决定自己的一些事情。‌‌除此之外，‌‌去上大学，极有可能会离开家的所在地，所以‌‌家长们的约束力‌‌其实是在逐渐减弱的。‌‌而大学又不像高中，除了学习，好像也没其他的事可以做。‌‌在大学这样相对比较的自由的环境中，也是会让一些‌‌诱惑变多了，‌‌如果‌‌学生的自制力跟不上，那么很有可能受不住游戏的诱惑或者其他，从‌‌而把学业给丢下了。‌‌

最后一点就是‌‌，从高中到大学的过程中，‌‌其实‌‌在学业上会面临了很大的变化。‌‌很多初入大学的同学会发现，以前在读高中的时候，‌‌老师可能要讲一周甚至两周的知识点，‌‌在大学的时候，‌‌老师可能在一节课就讲完了。‌‌知识难度的升级‌‌可能会导致有些同学‌‌不能很好的适应‌‌这个过程。‌‌那么也很有可能会导致在大学里不想‌‌不好好学习。

微信公众号：奚晓乔，ID:xixiaoqiao2021，一个有料有干货的公众号。‌

我觉得这个问题值得我们深入的去研究和分析一下，首先我认为这个问题是一个伪命题，因为根据各种统计报告以及一些专业人士的数据表明，其实现在社会上以及世界上成功的人，大多数人的学习成绩其实都是很好的，那么为什么又会有这种说法？说成功人士大多数学习成绩不好呢，原因只有一个因为那些成功的并且学习成绩不好的人得到了更多的关注和曝光。

在我们正常人的思维和我们的意识里，认为成绩好的人在学校表现的突出的人，那么他们就应该是成功的人士，所以说他们成功了并没有很多人去在意。或者说是得到更多的关注，而在大学期间成绩不好的人，忽然在社会上在职场上或者在其他领域上取得了优人的成绩就会得到更多人的关注和媒体的曝光，所以也就让很多人误以为成绩好的人其实在社会上会过得非常平庸。

还是那句老话，我认为这件事情就是在我们的认知上出现了一些错误，所以才造成了我们有这样常识性的失误。但是也不能否认的一件事就是成绩这件事情，尤其是在学校成绩好这件事情，其实是不能够作为一个人一生是否会成功或者会失败的主要数据，因为我们走到社会进入职场，进入自己的专业领域，除了自己的专业知识，还有一些天赋，还要有一些人际关系处理，总之要成功不单单要学习成绩好，也要在各方面的才能上都有突出的地方才能够获得成功。

在学校成绩好的人也有很多人变得越来越平庸，因为我们不能否认的一件事，就是在这个社会当中，确实有一些高分低能的人存在。他们更适应学习更适应好成绩，但是成功却离他们会越来越远，这是性格和一个人的天赋所决定的。