一年级识字方法有哪些？一年级的理解能力也比幼儿园高一些了，认字起来还是比较有进步感和速度的。你可以把字编成小故事，给你举个例子吧...
一年级识字方法有哪些？
识字方法，适合一二年级的孩子。
有没有好的幼儿认字游戏和儿童识字软件？
亲们都给自己宝宝用过哪些好的幼儿认字游戏和儿童识字软件？ rn我想身处这样的数字时代，让孩子不接触电脑是不可能的，与其把孩子当另类隔离，还不如让他自然融入，关机是看我们做家长的能不能很好引导，所以打算给孩子找些好的、有益的游戏或软件，看看大家能不能提供点帮助，谢谢哟！其次，要提高认字的质量。字光会认不行，怎么写？能组什么词？是不是多音字？学就要学得透彻、扎实，这即是对字的良好掌握，更是对学习态度的良好养成。要是孩子从最初的学字就能养成认真、扎实的学习习惯，是个很好的开端，会对今后的学习产生莫大影响。
所以我们学字可以慢点、少点，但一定要透彻点、扎实点。不要以为深入学习会很枯燥，小孩子接受不了，现在有很多幼儿识字软件可以很有趣的引领着孩子学。我给我孩子用过的“点字书”就做得很不错，图文并茂的彩页故事可以让孩子自己看，培养其独立学习的能力。遇到不会的字时也可以自己学，点一下，不仅教发音、多音、组词，还能一笔一划的动态书写，从读到写孩子能学得很全。这是淘宝上淘到的识字软件，不过20来块钱，但做得很到位，推荐给有孩子的朋友们
识字软件有哪些？
1、天天识字
一款内容丰富的识字APP，无论是识字还是拼图，故事还是古诗，都是应有尽有，让孩子们在收获快乐的同时学到知识，完全能够满足需要识字的孩子们的需求。
2、儿童识字游戏
一款专为儿童开发的强大识字软件，里面内容丰富，包含着很多故事和小知识，很好的做到了寓教于乐，对孩子们的作用很大。
3、宝宝爱识字
一款十分适合宝宝识字学习的软件，里面有很多的汉字和词语，精彩的配图，用心的设计，离线仍然可以使用，可以说是满足了用户的所有想象。
4、洪恩识字
分阶段针对性教学的特色，根据孩子们的年龄，制定了科学合理的计划，使它受到了很多用户的信赖。
5、熊猫识字
一款专为儿童开发的强大识字软件，里面内容丰富，包含着很多故事和小知识，很好的做到了寓教于乐，对孩子们的作用很大。
汉字的小故事10字以上
汉字的小故事：
1、因为错误字闹出的笑话汉字故事：
从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因写错别字闹笑话。 有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一声笑了。
原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个，将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗： 枇杷并非此琵琶， 只怪当年识字差。
倘若琵琶能结果， 满城箫鼓尽飞花。 这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。“枇杷”和“琵琶”读音相同，都读pí pa，是同音词。但“枇杷”是一种水果，而“琵琶”则是一种弦乐器，意义和写法完全不同。
2、筹安汉字故事：
清初，名人徐韬给一位朋友写信，最后的祝颂语独出心裁地用上“筹安”一词。友人初读不解，经反复琢磨，才恍然大悟，乃为“个个寿安”的意思。“筹”字拆开，是“个个寿”，用法十分绝妙！
3、牛不出头汉字故事：
有个叫李安义的去拜访富人郑生，郑生推说外出不肯迎客，李安义便在他家门上写了个大大的“午”字，就离去了。别人问这是为何，李安义答道：“牛不出头罢了。”这里以“午”字寓“牛不出头”，来嘲讽富人不肯出面迎客，拆字如此巧妙！
4、团字和圆字的汉字故事：
一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！”
“员”说：“我不认识你啊？”
“团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”
5、因为汉字而被打了板子的汉字故事
一文书写字常把笔画写错。一次造名册，将“陈”字的“阝”写在了右边，被长官打了二十大板。书生从此记住“阝”是应该写在左边的，结果不幸又写错了“郑”字，又挨了二十大板。
一日，一姓聂之人托他写张状子，文书大惊失色：“我写了两个‘耳’字，挨了四十大板，你又弄来三个‘耳’，要我命啊！”
万字难写
有一年，老翁聘请了一位楚国的读书人教他的儿子认字。第一天上学，老师用毛笔在白纸上写了一笔，告诉他儿子说：“这是个‘一’字。”他儿子学得很认真，牢牢地记住了，回去后就写给老翁看：“我学了一个字——‘一’。”老翁见儿子学得用功，看在眼里，喜在心里。
第二天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。”这回，儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第三天，老师用毛笔在纸上写了三笔，说：“这是个‘三’字。”儿子眼珠一转，仿佛悟到了什么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈地奔回去找到父亲说：“认字实在简单，孩儿已经学成了。现在不用麻烦先生了，免得花费这么多的聘金请先生，请父亲把先生辞退了吧。”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了老师。
过了几天，老翁想请一位姓万的朋友来喝酒，就吩咐儿子一大早起来写个请帖。儿子满口答应了：“行，这还不容易吗？看我的吧。”
老翁看儿子满有把握，就放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好，老翁不禁有些急了：“儿子这是怎么了？”等了又等，老翁终于不耐烦了，亲自到儿子房里去催促。
进得门来，老翁见儿子愁眉苦脸地坐在桌边，纸在地上拖得老长，上面尽是黑道道。儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多划，从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000划！万字真难写呀！”
编辑于 2021-03-23
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汉字的小故事10字以上
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汉字的小故事10字以上，汉字有趣的故事，三十个字以内？
范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【译文】 范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 2、陈蕃愿扫除天下 藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。 【译文】 陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。 3、班超投笔从戎 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 【译文】 班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！” 4、宗悫（què）乘风破浪 宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。 【译文】 宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”（宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”）有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。 5、祖逖闻鸡起舞 范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
4赞·631浏览2021-02-13
汉字小故事,好的多赏10分!
一字师 （一） “一字师”是指改正一个字的老师。古代称“一字师”的甚多，最早的一般认为是五代的诗人郑谷。 晚唐诗僧齐己，有一天去袁州拜谒著名诗人郑谷，拿出一首《早梅》诗： 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 郑谷看了，就说：“颔联的‘数枝’，就不是‘早’了，不如改为‘一枝’。”齐己听了，大为佩服，连忙下拜，称郑谷为“一字师”。 （二） 有一次，南宋著名诗人杨万里与人闲谈，说到东晋史学家《搜神记》作者干宝，却误读为“于宝”。手下一位官吏当即为他纠正，杨万里非常感激，说：“你就是我的一字师。” （三） 元代蒙族诗人萨都拉有诗： 地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。 山东一个读书人提出意见：诗意颇佳，但“闻”“听”意思相同，失之重复；倘若将“闻”改为“看”，岂不更好？萨都拉听了，心悦诚服，称之为“一字师”。 （四） 清代诗人毛大瀛在新婚之夜，吟赠妻子诗云： 他日香闺传盛事，妆台先拜女门生。 新娘子听了，微微一笑，说道：“这诗欠妥，宜改一字。” 毛大瀛问：“哪一个字？” “‘门’改为‘先’，方为妥当—— 他日香闺传盛事，妆台先拜女先生。” 原来，新娘子也是一位才女，她一听吟诗，就知道新郎是在摆诗人的臭架子了：呵，一见面，就要我当门生？于是，她也毫不客气地提出了修改意见。这样，“女门生”变成“女先生”，位置就完全倒过来了——还是让我来当先生，你来做门生吧！这么一改，真是名副其实的“一字师”了。 毛大瀛听了，不禁哈哈大笑。
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10字小故事
第一名 毕业典礼上,校长宣布全年级第一名的同学上台领奖,可是连续叫了好几声之后,那位学生才慢慢的走上台. 后来,老师问那位学生说：“怎麽了?是不是生病了?还是没听清楚?” 学生答：“不是的,我是怕其他同学没听清楚.” (名与利是多少人的捆绑、多少人的心结?我们被教育要争气、要出头,但是争气出头的,不过是少数人,沉默的大众毕竟还多数.想一想,有那麽多人都和你我一样,不也是很兴奋的一件事吗?）理由充份 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子.一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄!算啦,你追不上的!” “我必须追上它,” 这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机” (有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来.） 原来如此 甲：「新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃.」 乙：「的确可恶!你有没有马上报警?」 甲：「没有.我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭.」 （事出必有因,如果能先看到自己的不是,答案就会不一样在你面对冲突和争执时,先想一想是否心中有亏,或许很快就能释怀了.） 误会 某日,张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来一辆货车,而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪” 张三越想越纳闷,也越想越气,於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪!” 才刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪.（不要错误的诠释别人的好意,那只会让自己吃亏,并且使别人受辱.在不明所以之前,先学会按捺情绪,耐心观察,以免事后生发悔意.）
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10字小故事？
第一名 毕业典礼上,校长宣布全年级第一名的同学上台领奖,可是连续叫了好几声之后,那位学生才慢慢的走上台. 后来,老师问那位学生说：“怎麽了?是不是生病了?还是没听清楚?” 学生答：“不是的,我是怕其他同学没听清楚.” (名与利是多少人的捆绑、多少人的心结?我们被教育要争气、要出头,但是争气出头的,不过是少数人,沉默的大众毕竟还多数.想一想,有那麽多人都和你我一样,不也是很兴奋的一件事吗?）理由充份 一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子.一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄!算啦,你追不上的!” “我必须追上它,” 这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机” (有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来.） 原来如此 甲：「新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃.」 乙：「的确可恶!你有没有马上报警?」 甲：「没有.我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭.」 （事出必有因,如果能先看到自己的不是,答案就会不一样在你面对冲突和争执时,先想一想是否心中有亏,或许很快就能释怀了.） 误会 某日,张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来一辆货车,而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪” 张三越想越纳闷,也越想越气,於是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪!” 才刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪.（不要错误的诠释别人的好意,那只会让自己吃亏,并且使别人受辱.在不明所以之前,先学会按捺情绪,耐心观察,以免事后生发悔意.）
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又关说明汉字奇妙的小故事二十字
汉字的由来——仓颉造字的故事 相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕，还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来。 有一年，仓颉到南方巡狩，以“羊马蹄印”为源灵感。 仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做"字"。 汉字的故事 1、有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。 何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。 匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。 原来，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。 2、有人给曹操送来一盒酥，曹操在盒子上写了“一合酥”三个字，杨修看后，立即把酥分给众人吃了，曹操假装责怪他，杨修说：你在盒子上分明写着一人一口酥，我们怎敢违抗丞相的指令呢，曹操虽然表面上嬉笑，心里却越来越讨厌他了，杨修与人分吃贡酥，则完全是曲解曹操的题字，纯属恶作剧，曹操“心恶之”，而尚能表现出“喜笑”之态，已很宽容。 3、唐代有个武则天，她做了皇帝之后，想要取个新的名字，却又觉得现有的这些字都不足以表达她现在的光辉，于是她想要自己造一个字，当时对日月有一种封建迷信，都觉得日月是神圣的，武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌．
237赞·2,712浏览2021-11-23
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“爪”字的本义为覆手持取，其实也就是“抓”的本字。甲骨文“爪”字，像一只向下伸出的手而特别突出手指的部分；金文的“爪”字则更在指端添上指甲，所以“爪”字的本义也指人的手指，又是指甲和趾甲的通称，后来引申为指动物的脚———爪子。
2 .甲骨文的“福”字，像双手捧酒樽往祭桌上进奉酒食之状，表示以酒祭神以求降福，引申为指神灵所降赐的“福气”。古代称富贵寿考等为“福”，如《尚书·洪范》：“五福：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。”又引申为指一般的幸福、好运气，与“祸”的意义相对，如《老子》：“祸兮福所依，福兮祸所伏。”（灾祸中蕴含着好运，幸福里隐藏着灾祸。）
古文字的“半”字从八从牛，八是分别的意思，表示把一条牛分开成两部分。
3.“半”的本义是指事物的二分之一(即一半)；引申为指在……中间，如半夜；又比喻很少的意思，如一星半点；还有不完全的意思，如半成品、半透明等。关于“半”的成语有：半斤八两、半推半就、半壁江山、半信半疑等。
4.“善”为“膳”的本字。古人以羊为膳食的美味，故金文的“善”字从羊从二言，表示众口夸赞的意思。“善”字由膳食之美引申为美好之义，故后世另造“膳”字来代替它的本义。因为羊的性情温和驯顺，所以“善”又有善良、慈善之义，与“恶”相对。“善”字用作动词，则有喜好、爱惜、亲善、擅长等义。
善本：珍贵难得的古书刻本、写本。
善事：好事，慈善的事情。又指善于侍奉。
善始善终：自始至终都完美，含有结局完满的意思。 金文的“盖”字，像一个器皿上面有物覆盖的样子，本义即指器物上部的覆盖物，即盖子。小篆“盖”字从草头，本义是指用茅草编成的覆盖物，即苫子。又泛指车盖、伞盖等。“盖”字用作动词，有覆盖、覆压之义，引申为压倒、胜过之义。
5.“祭“是会意字，象人手持肉块供放到祭桌上，表示用酒肉祭祀和供奉神，祖的意思。“祭”在后代成为一种对死者表示追悼，敬意的仪式，如祭奠，公祭等。
此外，“祭”字还可以用作姓氏。不过用作姓氏的祭字不读ji，而应该读zhai。
6.甲骨文的“羽”字，像鸟类羽翼之形，其本义乃是指禽类翅膀上的毛，所以由“羽”字所组成的字大都与羽毛或翅有关，如习(繁体习字)、翎、翔、翻、翼等。“羽”又是鸟类的代称，如“奇禽异羽”。“羽”还可以代指箭矢。因为古代箭尾上部绑有羽毛以使箭在飞行时定向，称为“雕翎箭”，所以有时就用“羽”来代称箭。如“负羽从军”，就是背负着箭矢去参军打仗的意思，而不是背着羽毛去作战。
一字师
（一）
“一字师”是指改正一个字的老师。古代称“一字师”的甚多，最早的一般认为是五代的诗人郑谷。
晚唐诗僧齐己，有一天去袁州拜谒著名诗人郑谷，拿出一首《早梅》诗：
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
郑谷看了，就说：“颔联的‘数枝’，就不是‘早’了，不如改为‘一枝’。”齐己听了，大为佩服，连忙下拜，称郑谷为“一字师”。
（二）
有一次，南宋著名诗人杨万里与人闲谈，说到东晋史学家《搜神记》作者干宝，却误读为“于宝”。手下一位官吏当即为他纠正，杨万里非常感激，说：“你就是我的一字师。”
（三）
元代蒙族诗人萨都拉有诗：
地湿厌闻天竺雨，月明来听景阳钟。
山东一个读书人提出意见：诗意颇佳，但“闻”“听”意思相同，失之重复；倘若将“闻”改为“看”，岂不更好？萨都拉听了，心悦诚服，称之为“一字师”。
（四）
清代诗人毛大瀛在新婚之夜，吟赠妻子诗云：
他日香闺传盛事，妆台先拜女门生。
新娘子听了，微微一笑，说道：“这诗欠妥，宜改一字。”
毛大瀛问：“哪一个字？”
“‘门’改为‘先’，方为妥当——
他日香闺传盛事，妆台先拜女先生。”
原来，新娘子也是一位才女，她一听吟诗，就知道新郎是在摆诗人的臭架子了：呵，一见面，就要我当门生？于是，她也毫不客气地提出了修改意见。这样，“女门生”变成“女先生”，位置就完全倒过来了——还是让我来当先生，你来做门生吧！这么一改，真是名副其实的“一字师”了。
毛大瀛听了，不禁哈哈大笑。
有一年，老翁聘请了一位楚国的读书人教他的儿子认字。第一天上学，老师用毛笔在白纸上写了一笔，告诉他儿子说：“这是个‘一’字。”他儿子学得很认真，牢牢地记住了，回去后就写给老翁看：“我学了一个字——‘一’。”老翁见儿子学得用功，看在眼里，喜在心里。
第二天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。”这回，儿子不觉得有什么新鲜了，记住了就回家了。到了第三天，老师用毛笔在纸上写了三笔，说：“这是个‘三’字。”儿子眼珠一转，仿佛悟到了什么，学也不上了，扔下笔就兴高采烈地奔回去找到父亲说：“认字实在简单，孩儿已经学成了。现在不用麻烦先生了，免得花费这么多的聘金请先生，请父亲把先生辞退了吧。”见到儿子这么聪明，老翁高兴地准备了酬金辞退了老师。
过了几天，老翁想请一位姓万的朋友来喝酒，就吩咐儿子一大早起来写个请帖。儿子满口答应了：“行，这还不容易吗？看我的吧。”
老翁看儿子满有把握，就放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好，老翁不禁有些急了：“儿子这是怎么了？”等了又等，老翁终于不耐烦了，亲自到儿子房里去催促。
进得门来，老翁见儿子愁眉苦脸地坐在桌边，纸在地上拖得老长，上面尽是黑道道。儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多划，从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000划！万字真难写呀！”
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