说明文应该怎样写

发布时间: 2022-06-06 09:01:06 来源: 励志妙语 栏目: 故事 点击: 112

说明文的写法怎样写好说明文怎样写说明文?初二的说明文!1、弄清说明的对象。阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需从两个方面来分...

说明文应该怎样写

说明文的写法怎样写好说明文

怎样写说明文?

初二的说明文!
1、弄清说明的对象。
阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需从两个方面来分析,一是从整体看一篇文章说明的是什么事物,二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面,即一篇文章的具体说明对象。
2、抓住对象的特征。
要准确地理解说明文的内容,只找到说明对象是不够的,还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的,关键在于有没有把事物的特征说明白。
3、理清说明的顺序。
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这就是说明顺序。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前到后,从远到近,先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今,从过去到现在等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从特点到用途,从整体到部分,从一般到特殊,从概括到具体从已知到未知,由表及里,由此及彼等。
4、掌握说明的方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。
5、了解说明的结构。
说明文常见的有以下四种结构关系。
1)并列式:各层次之间的关系是平等并列的。
2)递进式:后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深,由表及里,层层深入。
3)总分式:这种结构形式可派生三种情况,即总分式、分总式和总分总式。
4)对照式:就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
参考资料来源:百度百科-说明文
编辑于 2021-05-10
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一、弄清说明的对象。
阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需从两个方面来分析,一是从整体看一篇文章说明的是什么事物,二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面,即一篇文章的具体说明对象。事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以是抽象事物。这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
二、抓住对象的特征。
要准确地理解说明文的内容,只找到说明对象是不够的,还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的,关键在于有没有把事物的特征说明白。
三、理清说明的顺序。
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这就是说明顺序。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前到后,从远到近,先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今,从过去到现在等顺序。逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从特点到用途,从整体到部分,从一般到特殊,从概括到具体从已知到未知,由表及里,由此及彼等。
四、掌握说明的方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。明确常见的8种说明方法的概念时不要死记硬背,而要能具体判断文章中使用的说明方法。同时还要能结合文章,分析它的作用。
五、体会说明的语言。
说明文要求语言准确,这是说明文的特点所决定的。准确,就是要按照被说明事物的实际情况,运用最确切的词句,恰如其分地介绍和说明。在阅读说明文时,要注意理解那些选用准确的名词、动词、形容词和副词,分析它们在文中或句中的作用。
六、了解说明的结构。
说明文常见的有以下三种结构关系。并列式:各层次之间的关系是平等并列的。递进式:后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深,由表及里,层层深入。总分式:这种结构形式可派生三种情况,即总分式、分总式和总分总式。当然,针对某一篇文章或某一具体段落,几种结构形式有时单独使用,有时交替使用,有时大层次之间按照一种结构形式安排,而其中的某一小层次采取另一种结构形式。
说明文一般不仅有关于自然科学知识和社会科学知识的介绍,而且融入了作者对生活、对社会的思考,具有较强的人文色彩。抓住了以上六个方面,就可以轻轻松松解读说明文。我们希望同学们通过这些方法不仅能从中学到科学的知识,提高阅读科普文章的能力和创造性思维能力;而且能了解社会的进步,关注世界、关注环境、关注特定人群的生活状况,培养就科学的精神、态度和社会责任感。
一、弄清说明的对象。
阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需从两个方面来分析,一是从整体看一篇文章说明的是什么事物,二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面,即一篇文章的具体说明对象。事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以是抽象事物。这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
二、抓住对象的特征。
要准确地理解说明文的内容,只找到说明对象是不够的,还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的,关键在于有没有把事物的特征说明白。
三、理清说明的顺序。
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这就是说明顺序。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前到后,从远到近,先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今,从过去到现在等顺序。逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从特点到用途,从整体到部分,从一般到特殊,从概括到具体从已知到未知,由表及里,由此及彼等。
四、掌握说明的方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。明确常见的8种说明方法的概念时不要死记硬背,而要能具体判断文章中使用的说明方法。同时还要能结合文章,分析它的作用。
五、体会说明的语言。
说明文要求语言准确,这是说明文的特点所决定的。准确,就是要按照被说明事物的实际情况,运用最确切的词句,恰如其分地介绍和说明。在阅读说明文时,要注意理解那些选用准确的名词、动词、形容词和副词,分析它们在文中或句中的作用。
六、了解说明的结构。
说明文常见的有以下三种结构关系。并列式:各层次之间的关系是平等并列的。递进式:后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深,由表及里,层层深入。总分式:这种结构形式可派生三种情况,即总分式、分总式和总分总式。当然,针对某一篇文章或某一具体段落,几种结构形式有时单独使用,有时交替使用,有时大层次之间按照一种结构形式安排,而其中的某一小层次采取另一种结构形式。
说明文一般不仅有关于自然科学知识和社会科学知识的介绍,而且融入了作者对生活、对社会的思考,具有较强的人文色彩。抓住了以上六个方面,就可以轻轻松松解读说明文。我们希望同学们通过这些方法不仅能从中学到科学的知识,提高阅读科普文章的能力和创造性思维能力;而且能了解社会的进步,关注世界、关注环境、关注特定人群的生活状况,培养就科学的精神、态度和社会责任感。
怎样写说明文?
1、弄清说明的对象。
阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需从两个方面来分析,一是从整体看一篇文章说明的是什么事物,二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面,即一篇文章的具体说明对象。
2、抓住对象的特征。
要准确地理解说明文的内容,只找到说明对象是不够的,还要准确地把握说明对象的特征。一篇说明文是否达到说明的目的,关键在于有没有把事物的特征说明白。
3、理清说明的顺序。
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这就是说明顺序。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前到后,从远到近,先中间后两边等顺序。时间顺序一般有从古到今,从过去到现在等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从特点到用途,从整体到部分,从一般到特殊,从概括到具体从已知到未知,由表及里,由此及彼等。
4、掌握说明的方法。
常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。
5、了解说明的结构。
说明文常见的有以下四种结构关系。
1)并列式:各层次之间的关系是平等并列的。
2)递进式:后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。各层次之间的关系由浅入深,由表及里,层层深入。
3)总分式:这种结构形式可派生三种情况,即总分式、分总式和总分总式。
4)对照式:就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

怎么写说明文

人们只重视说明文的阅读,而说明文的写作往往被大家所忽略,老师不重视,学生对此兴趣也不大,考试时让你写一篇说明文的概率也不高,因此,说明文的写作在中学语文教学中成了一个薄弱环节。在我看来,说明文的写作应当引起大家的重视。在表达方式中,说明是一种最基本的表达方式。试想,一个人连话都说不明白,又怎样去议论、抒情?新的课程标准也明确规定要“写简单的说明文,做到清楚明白”。说明文是一种实用性比较强的文体,这种文体的写作规律容易把握,抓住事物的特点,确定一个合理的写作顺序,运用恰当的说明方法,注意语言运用的准确性等,就能写出一篇不错的说明文。而记叙文和议论文,就很难教给你一种有效的方法去写作,即使教给你也不见得管用。既然如此,下面我就来谈一谈如何写作一篇说明文。
首先,应该明确说明文的写作目的。
说明文的写作目的是介绍客观事物,介绍科学知识,让读者看得明白,读得懂。这就要求说明的语言应通俗易懂。而记叙文的写作目的是以情动人,让人感动,议论文的写作目的是以理服人,让人信服。在写作目的这点上,它们有很大的不同。
第二,围绕事物的特征来进行写作。
事物的特征即事物本身的独特属性,是这一事物区别于其他事物的不同特点,是个体与类之间的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行具体详细的说明。例如你要说明“蜘蛛”,你就要了解蜘蛛的特点,蜘蛛这种小动物最突出的特点是自身能分泌一种粘液,结成丝,并用它来捕食昆虫,这一点也是蜘蛛与其他小动物最为不同的一点。要说明蜘蛛,就要围绕这一点来展开,否则,就很难说得明白。要做到围绕特征来说明事物,就得认真仔细地观察研究事物,找到这一事物与其他事物的区别和联系,对事物本身作纵向和横向的比较。说明事物的说明文是这样,说明事理的说明文也是这样。如《死海不死》一文,是一篇事理说明文,首先向人们介绍死海与其它湖泊的不同之处在于:死海中生物不能存活,死海的海水淹不死人。为什么会出现这些情况,这就要求我们探根究底,找出原因,来解释这些现象。找到了原因,也就找到了事物的本质特征,本质属性,由现象到本质地介绍事物,这就要求写作者不仅要知道是什么,还要知道为什么是这样。由此看来,抓住了说明对象的特征,是写作说明文的关键
只有这个了。
人们只重视说明文的阅读,而说明文的写作往往被大家所忽略,老师不重视,学生对此兴趣也不大,考试时让你写一篇说明文的概率也不高,因此,说明文的写作在中学语文教学中成了一个薄弱环节。在我看来,说明文的写作应当引起大家的重视。在表达方式中,说明是一种最基本的表达方式。试想,一个人连话都说不明白,又怎样去议论、抒情?新的课程标准也明确规定要“写简单的说明文,做到清楚明白”。说明文是一种实用性比较强的文体,这种文体的写作规律容易把握,抓住事物的特点,确定一个合理的写作顺序,运用恰当的说明方法,注意语言运用的准确性等,就能写出一篇不错的说明文。而记叙文和议论文,就很难教给你一种有效的方法去写作,即使教给你也不见得管用。既然如此,下面我就来谈一谈如何写作一篇说明文。
首先,应该明确说明文的写作目的。
说明文的写作目的是介绍客观事物,介绍科学知识,让读者看得明白,读得懂。这就要求说明的语言应通俗易懂。而记叙文的写作目的是以情动人,让人感动,议论文的写作目的是以理服人,让人信服。在写作目的这点上,它们有很大的不同。
第二,围绕事物的特征来进行写作。
事物的特征即事物本身的独特属性,是这一事物区别于其他事物的不同特点,是个体与类之间的差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行具体详细的说明。例如你要说明“蜘蛛”,你就要了解蜘蛛的特点,蜘蛛这种小动物最突出的特点是自身能分泌一种粘液,结成丝,并用它来捕食昆虫,这一点也是蜘蛛与其他小动物最为不同的一点。要说明蜘蛛,就要围绕这一点来展开,否则,就很难说得明白。要做到围绕特征来说明事物,就得认真仔细地观察研究事物,找到这一事物与其他事物的区别和联系,对事物本身作纵向和横向的比较。说明事物的说明文是这样,说明事理的说明文也是这样。如《死海不死》一文,是一篇事理说明文,首先向人们介绍死海与其它湖泊的不同之处在于:死海中生物不能存活,死海的海水淹不死人。为什么会出现这些情况,这就要求我们探根究底,找出原因,来解释这些现象。找到了原因,也就找到了事物的本质特征,本质属性,由现象到本质地介绍事物,这就要求写作者不仅要知道是什么,还要知道为什么是这样。由此看来,抓住了说明对象的特征,是写作说明文的关键
只有这个了。
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