谁能帮我写裤子上的作文读后感天，裤子穿反了！，奉节县青少年宫写作六（3）班，杨，钦，童年是一首歌，歌里面有我们的欢乐和幸福；童年是一...
谁能帮我写裤子上的作文读后感
奉节县青少年宫写作六（3）班 杨 钦
童年是一首歌，歌里面有我们的欢乐和幸福；童年是一本书，书里记载着我们所经历的趣事……
记得那是我七岁放暑假时的事了。我哼着小曲儿，到外婆家去。走上一段坡路，抬腿时突然感到裤子紧绷绷的，迈步十分吃力。我疑惑不解：昨天还穿着挺舒服的裤子，今天怎么这么紧呢？低头看看，不由一惊：膝盖上面的绣花小熊哪儿去了？扭头往腿后望望，呀，绣花小熊跑到膝盖弯下去了。刹那间，我的心一怔，笑容僵在了脸上，时间也仿佛凝固了似的。天，——裤子穿反了！难怪路上的行人们都用异样的目光望着我。
哎！真不知道我一路是怎么走到外婆家的。进外婆家时，客人们也对我指指点点。我感到很难堪，红着脸冲进外婆房间躲了起来。唉，都怪自己太粗心了！假如能找到多啦A梦，让它用记忆删除机把这段糗事删掉！那多好呀！
我把房屋门锁上，三下五除二地脱下裤子，准备换过来。这时，门“嘭嘭”响了几下，我发了个“信号”问：“谁？”传来姐姐的声音：“快出来，吃饭了！”怎么办？刚才出了那么大的丑，我哪有脸见人啊？见屋里好一阵子没有动静，姐姐给我发来一条信息，上面写着：嗯……，快换好裤子出来！别扭扭捏捏的，没有什么大不了的事！以后做事细心一点儿……看了姐姐的短信！我快速换下了讨厌的裤子！
我松了一口气，光明正大地走了出去！
直到现在，穿反裤子这件事，仍时刻提醒着我：不管在什么时候，做什么事，都要认真仔细！
小班自理能力《我会穿裤子》美篇
小班自理能力《我会穿裤子》美篇：
小班的孩子大肌肉动作和小肌肉动作发展还不完善，为了增强孩子的自理能力，我们要从生活中的点点滴滴做起！
对于小班的大部分孩子来说，穿衣服可不是件简单的事，因为在家里家长包办代替居多，锻炼机会很少，为了激发幼儿自己动手的主动性和积极性，提高幼儿的生活自理能力。
今天我们小四班的首届穿裤子比赛热闹开场。比赛即将开始，让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！
比赛开始啦！哇！宝贝们一个个好厉害！在紧张激烈的比赛中，小选手们充分发挥了自己的实力，充分显示出自己的自我服务能力水平。
穿裤子有啥难的，瞧，我们宝贝穿得多认真！
拉着小裤腰，穿进小裤脚，伸出小脚丫，自己穿裤长知识。
哈哈！我是第一个穿好裤子的！
轮到我们啦！
瞧瞧，宝贝们好认真呀，加油哦！老师相信你们能行的！
嗯嗯，提一提，拉一拉小裤子……
别看我们小，其实我们都很强，每一位小朋友都很认真，由刚入园需老师的帮忙，变成了现在的穿脱自如，不禁感叹习惯的养成是多么的重要。
好啦！本领学到了嘛？以后回家我们宝贝都要练习自己穿脱衣裤哦。
小班需要学习的自理能力
1、基本生活自理能力：包括穿脱衣物、吃饭喝水、正确入厕等。
2、认知和语言能力：通过日常交流、听故事、玩游戏等方式，培养孩子的语言表达能力、注意力、观察力、记忆力和想象力等。
3、社会交往能力：学习与人分享、合作、互助等社交技能，培养良好的社交习惯和自我管理能力。
4、学习能力：通过观察、探索、实践等方式，培养孩子的动手能力、创造力、思维能力等，为以后的学习打下基础。
5、情绪管理能力：学习表达自己的情感和需要，学会控制自己的情绪，保持良好的心态和行为习惯。
6、良好的卫生习惯：培养饭前便后洗手、不乱扔垃圾、爱护公共卫生等良好的卫生习惯。
7、良好的生活习惯：培养按时作息、合理饮食、适当运动等良好的生活习惯。
8、学习能力的基础：通过识字、认字、认数字等方式，为以后的学习打下基础。
裤子上的作文,读后感超过350个字
事情是这样的：这一周就要期中考试了，老师或多或少会布置一些作业，如果你在下午放学前没完成，就会被老师留下来。今天中午一吃完午饭，我就叫爸爸送我去学校，严肃的爸爸也不得不服从我。父子俩上了车，就在这时候，乌云滚滚，狂风大作，一会儿便下起了倾盆大雨。到了接送点，爸爸把车停在路口。雨越下越大，连前面的路都看不清了，我没带雨伞，只好将外套披在头上挡雨。我下了车，沿着斑马线小心翼翼地向学校走去。这时，一位开着摩托穿着皮衣的家长飞驰过来，正好擦着了我的右腿。我重重地摔在水塘里，屁股后面全湿了。爸爸赶忙下车把我扶起来。那位家长瞅了我一眼连忙骑着摩托车走了。那时，我心里“冰凉冰凉”的，赶紧向学校走去。我穿着湿漉漉的裤子走进教室，同学们见了哄堂大笑，以至于演了那场“尿裤子”的闹剧。
我一摇一晃地走到了座位上，心想：今天还算是幸运的，只是弄湿可裤子。不过我很想提醒那个家长，希望他下次慢一点。因为只有遵守了交通规则，许多车祸才不会发生，大家的工作、学习和生活才不会受到影响！
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站