全新版英语综合教程1the,scholarship,jacket的读后感这篇文章讲了我在八年级时,考了全校第一新标准大学英语3reading读后...
全新版英语综合教程1the scholarship jacket的读后感
新标准大学英语3reading读后感
大学英语1作文
Nowadays, there is often a lack of understanding beeen parents and children. Children always plain that their parents are out of date, while parents can’t approve of what their children say and do. Thus, a big generation gap is formed. The gap remains wide for many reasons. Children want to be free to choose their own friends, select their own classes in school, plan their own future, earn and spend their own money, and generally run their own life in a more independent way than many parents allow追问
字数不够吧
也不完整啊
大学英语综合教程1课文翻译是全新版的吧?确认一下:是的话,告诉我,邮箱发给你~~~Appendix 2Chinese Translations of Texts A (Units 1-8) 参考译文第一单元成长课文A 我们写作时常常被告诫,脑子里要有读者,笔者所云一定要符合读者的口味和兴趣。
但有一位读者特别不该忘记。
你能猜出是谁吗?当拉塞尔·贝克找到这个问题的答案时,他自己和别人都感到大为惊讶。
为自己而写拉塞尔·田克 从孩提时代,我还住在贝尔维尔时,我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头,但直等到我高中三年级,这—一想法才有了实现的可能。
在这之前,我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。
我觉得英文语法枯燥难懂。
我痛恨那些长而乏味的段落写作,老师读着受累,我写着痛苦。
弗利格尔先生接我们的高三英文课时,我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。
弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。
据说他拘谨刻板,完全落后于时代。
我看他有六七十岁了,古板之极。
他戴着古板的毫无装饰的眼镜,微微卷曲的头发剪得笔齐,梳得纹丝不乱。
他身穿古板的套装,白衬衣领扣外的领带打得——丝不苟。
他救着古板的尖下巴,古板的直鼻梁,说起话来—·本正经,字斟句酌,彬彬有礼,活脱脱一个橱稽的老古董。
我作好准备,打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上—·年,不少日子过去了,还真率出所料。
后半学期我们学写随笔小品文。
弗利格尔先生发下一张家庭作业纸,出了不少题供我们选择。
像“暑假二三事”那样傻乎乎的题目倒是一个也没有,但绝大多数—样乏味。
我把作文题带回家,——直没写,直到要交作业的前一天晚上。
我躺在沙发上,最终不得不面对这一讨厌的功课,便从笔记本里抽出作文题目单粗粗—看。
我的目光落在“吃意大利细面条的艺术”这个题目上。
… 这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。
贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来,当时,我们大家——起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。
那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。
多丽丝和我都还从来没吃过,在座的大人也是经验不足,没有—个吃起来得心应手的。
艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中,我回想起来,当晚我们笑作—团,争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。
突然我就想描述那…切,描述当时那种温馨美好的气氛,但我把它写下来仅仅是想白得其乐,而不是为弗利格尔先生而写。
那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。
我想重温那个夜晚的愉快。
然而,照我希望的那样去写,就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则弗利格尔先生也肯定会打它—个不及格。
没关系。
等我为自己写好了之后,我可以再为弗利格尔先生写点什么别的东西。
等我写完时已是半夜时分,再没时间为弗利格尔先生写——篇循规蹈矩、像模像样的文章了。
第二天上午,我别无选择,只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。
两天后弗利格尔先生发还批改过的作文,他把别人的都发了,·就是没有我的。
我正准备着遵命—放学就去弗利格尔先生那儿挨训,却看见他从桌上拿起我的作文,敲了敲桌子让大家注意听。
“好了,孩子们,”他说。
“我要给你们念一篇小品文。
文章的题目是:吃意大利细面条的艺术。
” 于是他开始念了。
是我写的!他给全班大声念我写的文章。
更不可思议的是,全班同学都在听着他念,而且听得很专心。
有人笑出声来,接着全班都笑了,不是轻蔑嘲弄,而是乐乎乎地开怀大笑。
就连弗利格尔先生也停顿了两三次,好抑制他那丝拘谨的微笑。
我尽力不流露出得意的心情,但是看到我写的文章竟然能使别人大笑,我真是心花怒放。
就在十——年级,可谓是最后的时刻,我找到了一个今生想做的事。
这是我整个求学生涯中最幸福的——刻。
弗利格尔先生念完后说道:“瞧,孩子们,这就是小品文,懂了没有。
这才是一知道吗——这才是小品文的精髓,知道了没有。
祝贺你,贝克先生。
”他这番话使我沉浸在十全十美的幸福之中。
大学英语综合教程1作文russell是啊!好久没痛看一晚电视,好久没痛玩一次电脑,好久没痛聊一次闲天,好久没有痛打一次篮球…… 好多个好久,渐渐就积累成为好多个烦恼。
“已经初三了,马上中考了,你就少玩一会儿吧!等考上好的大学有了好的工作,你再玩也不迟啊!”这是母亲经常念在嘴边的。
那么试问,考完大学是不是还要继续努力学习找个好工作呢?找到好工作是不是又要努力工作,好尽快成家立业呢?成了家,立了业,那么是否……好多个是否 ,好多的疑问!走在街上,忽然停住脚步,望望这个繁忙的城市,灯红酒绿,车水马龙,人来人往,穿梭不息。
忽然有一丝丝感悟。
城市的忙碌是不是也会带给城市烦恼呢?或许吧!不过这样的烦恼又换来了什么呢?是啊,换来了许多。
从一个乡村演变为小镇,从一个小镇演变为一座大城,现在成为灯红酒绿,车水马龙的大城市。
求一篇大学英语作文原创Can we change our fate?No one was born to an unchangeable life,our fate depends on our own efforts .Just as countless famous and successful people in history suffered a lot,we ordinary people can also overe obstacles to get what we pursue with our perseverance and determination.First ,we must build up our own confidence and believe our friends'encourage,which is basic but indispensable to our success.Second,apart from the strong beliefs,what we need to equip ourselves and to carry out the plan is to not to give up easily.If we can insist on doing the right things step by step,someday we will achieve our dream.Third,keeping up with the time and always being optimistic and easygoing will also benifit us a lot.Last , we are supposed to keep in mind that god always do the diligent one a favor.(天道酬勤)From above,personally,if we can keep fit both mentally and physically,it won't be much difficult and tough for us to change our fate.Now that a large number of people have demonstrated they have changed their fate successfully,why can't we?
大学英语1有没有老师划题啊 分享一下 非常一定要控制自己在每一个科目上的时间, 写作就30分钟不要超,听力35分钟之内必须要解决,阅读相对特殊,阅读只需要完成的是旧版题目当中的精读以及选词填空,精读25分钟,选词填空就5分钟在练习听力时,听力一定要听两遍。
在做听力题结束之后,如果不看书本,不看任何题目的提示,依然可以将听力的原文全部听懂,这才是真正的高手。
其次,作文“写一遍改一遍”,这点在上文中已经强调。
最后,需要放弃部分题目:快速阅读已经不会再考了,完型填空正式退出历史舞台,六级简答从此消失了。
以上题目提醒大家在练习真题时,全部放弃。
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【Themanufacturershouldberesponsibleforfoodsafety这个为题目写一篇...Nowadys people are worried about food safety becauce harmful ingredients exists in every processed products.who should be responsible for the phenomenon?The majority of people regard the manufacturer as the chief culprit.The manufacturer added chemical material into food for a higer prices.During recent years,many manufacturer was publicized for their improper behavior.Such as the poisonous baby milk produced by sanlu Group.自己再补充点吧
大学英语作文 我有一个梦想。I have a dream ,I hope I will travel all over the world.Because I like meeting new peole,eating different food and kown about different country culture .To realise this dream ,I should learn English well so that I can munciate with other people easily.Of course ,I should save money for our travelling.travelling needs a lot of money.What's more,I should learn a skill so that I can support myself if my money has been ran out .All in all ,if I want to realise my dream ,I should prepare for it.
求一篇大学英语作文130词左右。科技进步是否意味着社会进步?As the development of science and technology ,our life has a giant change than what we were before.more and more people get rich ,so some people consider that the scientific advance mean social mprovement, others think not. I am in favor of the latter for the reasons below:first of all ,standard of the social improvement is not measured by scientific advance only,People's ideological, understanding and spiritual civilization are also the factors to measure social progress. in addition, the main factor that affect the social improvement is man not others. in a word ,we shoud acknowledge that scientific advance plays a important role in the improvement of our society,but we should strengthen our spirits and our mind in order to get rid of the rotten and feudal ideas.
我为什么上大学英语作文I know it's extremely poor.This topic is same to my TOEFL position.Question:People attend college or university for many different reasons (for example, new experiences, career preparation, increased knowledge). Why do you think people attend college or university? Use specific reasons and examples to support your answer.Here we go!Nowadays, after students graduate from senior high school, most of them will enter a university or college. In my opinion, there are three reasons which make students go to the college.Above all, people who graduated from senior high school haven't enough social experience and ample knowledge. The knowledge of high school isn't of adaptation for modern society. A person, who graduated from senior high school and doesn't be educated from university, can't adapt to society which is different beeen student's lives. For getting more experience and improving abilities, they must go to the more high level school, college or university.Second, for getting a good job in future, they have to study in the college. You can see that a number of persons who graduated from senior high school can't find a good job after they graduated. In this few years, the statistics shows that the new graduated student is more than vacant jobs which can earn a lot of money many times in China. Facing this terrible data, graduated from senior high school students have to enter a university for getting a higher level diploma. That is an important reason which is that students want to be educated in the colleges.The third one is for dream and ideal. When we are young, all of us have a plenty of fantastic dream. For example, some of us want to be the superman to beat the evil persons for justice or be a famous scientist to do many interesting experiments and invent significant things like Newton and Edison. Dreams and ideals are the magic things which can bring hope and motivation. Making us never give up. Entering the university is short way to make your dream ing truth. So It's a reason that why student want to study in a college.Therefore, entering a university or colleges indeed is a brilliant way to help you being success and give you something that you want. 如果你是写高中作文什么的,你就使劲删~!!这篇作文有325wordsTranslated by Google.我知道这是非常poor.同我的话题是托福作文。
问:人们上大学为很多不同的原因或大学(例如,新经验,职业生涯做准备,增加知识)。
你认为人们为什么上大学? 请给出具体原因及实例来支持你的答案。
在这里,我们走!如今,当学生从高中毕业,其中大多数将进入大学或学院。
在我看来,有三个原因,让学生去学校。
最重要的是,人们谁从高中毕业,没有足够的社会经验和丰富知识。
高中的知识,不仅对现代社会的适应。
谁从高中毕业,也不是从大学教育,无法适应社会,学生之间的生活有所不同。
为了得到更多的经验,提高能力,他们必须到更高一级学校,学院或大学。
第二,在未来获取好工作,他们在大学学习。
你可以看到,谁的人数从高中毕业找不到好工作后,他们毕业。
在这几年的统计数据显示,新毕业的学生比空缺职位,可以赚一笔钱多次在中国多很多。
面对这一可怕的数据,从高中毕业的学生要进入一个更高的水平获取文凭的大学。
这是一个重要原因是学生要在普通高校的教育。
第三个是梦想和理想。
当我们年轻,我们都有一个梦幻很多。
例如,我们一些希望成为超人击败正义邪恶的人或者是一个著名的科学家做了许多有趣的实验,像牛顿,爱迪生发明意义的事情。
梦想和理想是奇迹般的事情,可以带来希望和动力。
Making us never give up.让我们永不放弃。
进入大学是短暂的方法,使你的梦想来的真理。
所以这是一个就是为什么要研究学生在一所大学的原因。
因此,进入大学或学院的确是一位才华横溢的方式来帮助你成功,正在给你的东西,你想要的。
谁能帮我写一份大学英语作文题目是《我的英语作文题目是《我的一天I got up at 7 o 'clock in the morning, after washing gargle eats breakfast, 8 a.m., went to school to study. I like English lessons, learning English for me is kind of fun and later want to engage in English. My English teacher is a patient teacher, so I learned many valuable knowledge. Night written some homework, 9 to go to sleep. This is one of my day, although lead isn't very strain of a day, but I have it enrich is very happy. 我早上7点起床,洗漱完后吃早饭,早上8点去学校学习.我最喜欢上英语课,学习英语对我来说是种乐趣并且以后很想从事英语方面的工作. 我的英语老师是个很有耐心的老师,所以我学到了很多宝贵的知识.晚上写点作业,9点去睡觉. 这就是我的一天,虽然过的不是很紧张的一天,但我过的很充实很愉快....
The difference beeen the old in China and in the U.S.AWith different culture background and lifestyle, people of different countries live in different ways. When it es to the question of the difference beeen the old in CHina and those in the U.S.A, i think there are main three points that we should know. Firstly, the old in China still have burdens for their families. For example, the old raise the children of their sons or daughters. However, in the U.S.A, the old and the young do not live under the same roof. Secondly, the old in the U.S.A enjoy higher social welfare and prestiges than those in China. As America is a developed country, it has well-established social welfare systems that could ensure the well-being of the old. But the old in China could only support themselves with a *** all amount of retiring fees. Lastly, the old in the U.S.A live a happier and healthier life than those in the China do. People in the U.S.A put great emphasis on health-care and the value of life. Therefore, they spend most of their time on their hobbies or going trips to somewhere else. Moreover, the old in the U.S.A do not care about their families like Chinese old people normally do. From the above *** yses, we can see that there are so many difference beeen the old in CHina and those in the U.S.A.
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寒假英语教师读书心得体会合集5篇
时间在流逝,我们有技术的成长、心理的成长等很多的收获和心得体会,一定要抽出时间记录下来。下面是由我为大家整理的“寒假英语教师读书心得体会合集5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
篇一:寒假英语教师读书心得体会合集读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情,教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
老师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。
老师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。
老师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”。对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质。对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,他们把学生当做自己的子女来看待,基于恨铁不成钢的想法,教师希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想,教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为,不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的,但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为,比如学生见了教师不说话,上课时间吃东西,不服从教师的管教等,这些行为应当坚决的制止。
如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励。不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
加了多次的教研活动,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。
篇二:寒假英语教师读书心得体会合集《小学英语高效教学》这本书,以《义务教育英语课程标准(2021年版)》为指引,全面提升小学英语教学实效性为目标,面向普通一线教师,立足英语常态教学,从语音、词汇、语篇、语法和文化意识五个方面,探讨小学英语高效教学实施策略。
作为一名英语教师,我感到了自己之前教学的诸多不足,怎样才能使自己的课堂更加高效?这本书让我感受到教育专著中那份鲜活的理念,捕捉到最前沿的教育信息与动态。
要进行高效教学,课堂教学中必须多信息、高密度、快节奏。所谓多信息,指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中,让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文,让学生在愉悦中潜移默化地获得信息,积累素材,丰富知识,激发兴趣。
随着教材的加深,逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累,学生的视野拓宽,信息量加大,听、说、读、写的能力大大提高。高密度是指学生外语实践的量大面宽。教师讲解多,必然减少学生练习、实践的机会。要改变这种局面,就要激励学生积极学习,提高外语实践的密度。教师要充分调动学生学习的积极性,使学生主动积极参与各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的教学内容并列和反复地进行语言基础知识和能力的训练,并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度展开,以增加外语实践的量和外语实践的人数。
快节奏指的是学生学习和操练的节奏要交替紧凑。当然所谓的“快”不是指一味的进度快,而是教学节奏明快,练习转换、环节交替紧凑,语速正常,学生操练外语的内容和学生轮换操练的频率要快速、协调。为了节省组织教学的时间,师生之间要达成一种默契,可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达教师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容:
一、新课标精要解读
主要引导老师重点分析新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要目标要求、实施建议等,想方设法让老师做到“标准在胸”。
二、常见问题梳理
就一线普通英语教师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示,以便于改进。
三、高效策略导引
从理念与实践结合,特别是与大多数普通英语教师教学实践结合的角度,指导运用实用、高效、便捷的小学英语新课程实施策略。
四、实用案例透析
选用普通一线教师成功的教学设计、教学案例并评析,使之接近普通教师教学水平的“最近发展区”,易于揣摩领会,且便于“学”,能够“学”。
五、智慧经验链接
精选时效性、操作性强,有见地的相关经验、做法或观点,以期达到拓宽视野、融会贯通的目的。
六、反思讨论实践
结合小学英语教学的具体实践,每节提供两个相异或相反的观点,并提出直指英语教学实践的两个现实问题,以便引发教师结合实践,梳理自己的观点,反思自己的实践,从而提高自身英语教学水平。
领会了这本书的内容,高效教学是“为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。所谓“高效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。我认为高效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的体现,还应体现在教师的课前准备工作,教师必须提高自身素质与专业知识水平。如果教师在讲课时不具备这些条件,那么即使教师教得十分辛苦,也不能称之为真正高效的教学。只有这几方面都做到了高效,才能算是真正的高效教学。
篇三:寒假英语教师读书心得体会合集《小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培养用英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用。因此,作为一名小学英语教师,我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上,而不是放在单纯的语言知识上,要激发学生学习英语的兴趣和动机。培养学生良好的学习习惯。使学生获得英语的一些感性知识。打下较好的语音基础,学习一定量的词汇,接触一定量的日常交际用语,从而具有以听说能力为主的初步交际能力。使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育,个性得到健康和谐的发展。
作为一名小学英语教师,要搞好英语的教与学活动,运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性,直观性,实践性使小学生爱学,会学,主动学。小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课。不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的理论,提高自身的教学能力。
歌谣,充满童趣,合辙压韵,琅琅上口,迎合了少年儿童的心理与口味。简笔画,一种具有普遍推广意义的直观教学手段,它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征,用笔简练,形象简洁,应用简便。它有利于活跃课堂气氛,激发学生兴趣,化解教学难点,变抽象为具体,化复杂为简单,并能增强记忆,提高学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一。用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂,无疑是符合儿童心理发展规律的,它具有以下作用:激发学习下去。提高学习效益。完善学习品质。充实文化知识等。
我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟,唱词简单适合的歌曲等。当然还可以自己在学生很熟悉的旋律中配上当堂学习的主要句行型,让学生在轻松愉快的气氛中扎实的掌握所学知识,可以达到事半功倍的效果。
通过阅读这本书,让我对英语教学又有了许多新的想法。以后,在课余时间应该多读一些专业的书籍。更好的帮助自己搞好英语教学工作。
篇四:寒假英语教师读书心得体会合集《现代中学英语教师素养》这是一本集中学英语教师综合教学技能指导的教材,课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求,编写了英语课堂常用语,如:课前准备,课中提问,教师指令、演示、评价语言等,指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语。
通过阅读,我深深感受到作为一名中学英语教师,仅具备专业方面的知识是远远不够的。中学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会,打下较好的英语基础,这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。
能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。兴趣是最好的老师,它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机,中学生学习英语的动机一旦被激发,就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索,兴趣也就越浓。在遇到困难的情况下,会更有意志力。教师不仅要有综合的教学技能,还要有语言的示范能力。
教学技能是评价教师的核心技能,它是指教师如何教的技能,具体地说就是指教师对教学设计,课堂活动实践,课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。目前中学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系,主要是以趣味性最强的“情景会话”为主。
教学生唱他们喜欢的英语歌曲,会画形象的简笔画,会制作美丽多样的幻灯片,会以丰富的表情,协调的动作表达意义或有感情,会组织丰富多彩的活动,能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。在英语教学中,听、说、读、写既是英语教学的目的,又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的基本训练,教师要有过硬的基本功:
(1)教师的语音语调要标准,纯正,流利。
(2)有一定的口语能力,能用简练、准确的语言组织课堂教学。
(3)书设计合理,字迹工整规范。一个中学英语教师应在教学工作中充满生机和活力,富有创新意识和超前意识,对待教学实践中所遇到问题应经常反思,并保持探索的习惯。
创新在本质上是一种超越,要越过传统和现实以及自我的障碍。教师如果富有创新意识和创新能力,能使学生的创造能力在潜移默化中不断提高。
中学英语教师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题,这就要求中学英语教师进行反思。上完一节课后,静静地坐在办公桌前,从容地整理自己的教学思路,反思自己的教学行为,总结自己的教学得失。使自己的教学更上一个台阶!
篇五:寒假英语教师读书心得体会合集看这本书过程有点吃力,但是阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰,可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。对我们小学英语教师来说,是一本指导性很强的书。
《小学英语教师教学指南》给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。对歌曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了专门的论述,并详细介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平时的教学中,对于这一方面,我自己也做了许多的尝试。
歌曲和韵律诗是巩固学生兴趣的有效手段,也是学生掌握知识的过程。学唱歌曲和韵律诗能突破难点,化难为易,加深学生印象,巩固和记忆所学的知识。它简单生动,韵律优美、连贯流畅,一旦记熟,便能脱口而出,这种效果具有持久性,正如我们小时侯所唱过的儿歌一样,我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中,如果恰当运用儿歌的可唱性、知识性、趣味性的特点,就可以调动学生的积极性,让学生在儿歌中学习,在儿歌中休息,在儿歌中快乐成长。当然在编歌曲和韵律诗时也应注意一些问题,在《小学英语教师教学指南》这本书也一些,也向我们能够阐明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗,以及改编歌曲和韵律诗时的许多说明和建议。
其实,我们在进行设计所有教学环节时,出发点必须是为英语课堂服务的。共同的目的就是为了能更好地学习外语。在阅读本书时,它使我更深刻地认识到,外语是一门工具型的课程,学生掌握外语的目的是为了使用外语进行交际。由于学校的外语课程是在教师指导下实施的,除了进行语言训练外,教师在教学过程中还不断激发学生学习外语的兴趣,帮助他们树立学好外语的信心,养成良好的学习习惯,并与学生一起探讨有效的学习策略。
更重要的是,外语课也与其他课程一样,应该对学生进行素质教育,在培养创新精神、自主学习能力与实践能力的同时,结合外语的特点,使学生认识中外文化的差异,逐步增强世界和形成健全的品格。它也使我认识到外语基本知识的传授与交际能力的培养相当重要。外语课需要培养学生的逻辑思维及分析与解决问题的能力,并且需要反复练习与实践,而且学习外语必须在一定的语言情景中动脑、动嘴、动耳、动手,并通过各种感官的协调行动才能奏效。同时,由于外语是交际工具,外语课更需要加强合作学习与交流。
总之,通过学习《小学英语教师教学指南》,让我领悟到“集百家之长”的真谛。或许是自己平时看得书太少了,所以提醒自己得多读书了。看完书,再写点反思,对我自己来说,倒真得挺适用。给自己制定一个计划,努力地不断地提高自己,将把本书中的理论与方法运用于教学实践中。
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