老师领进门读后感60字(《老师领进门》读后感)

发布时间: 2024-12-29 16:57:39 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 78

老师领进门,读后感我想要一个好一点的开头。书上常常写到老师就像一支蜡烛,读了刘绍棠写的《老师领进门》这篇课文,我才更彻底的懂得这句话的真正含义。...

老师领进门读后感60字(《老师领进门》读后感)

老师领进门 读后感

我想要一个好一点的开头。
书上常常写到老师就像一支蜡烛,读了刘绍棠写的《老师领进门》这篇课文,我才更彻底的懂得这句话的真正含义。
《老师领进门》是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者刘绍棠通过对小学一年级时田老师的回忆,抒发了对老师的感激和尊敬之情。

《老师领进门》读后感

  师恩难忘,下面是我为大家整理的《老师领进门》读后感,欢迎大家阅读。

  篇一:《老师领进门》读后感

  我们在老师的带领下学习了《老师领进门》这篇文章。是现代作家刘绍棠的作品。这篇文章的大意是:一个口才很好的老师,每上一篇课文都会讲一个引人入胜的故事,这位老师无意中在作者的心里播下了文学的种子,真是无心插柳柳成荫啊!

  像这样的老师还有很多,像沙健孙的《难忘启蒙》,老师教他知识,教他做人,如同母亲一样,我的老师有何尝不是这样谆谆教导我们呢?

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,人们常把老师比作红烛,燃烧自己照亮别人;可我要说,老师就是我的母亲,扶我走路,教我做人,用知识的乳汁把我喂养大。

  老师啊,您就是真正的园丁,你的生命——因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。

  我最亲爱的老师,粉笔染白了您的满头乌发,作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。

  老师,您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵,您用心灵的清泉,滋润我们情操的美果。我们永远爱你,亲爱的老师。

  篇二:《老师领进门》读后感

  具体主要是如下感受:

  1、课的导入自然

  课文导入从学生学过关于老师的课文入手,对新旧课文做了很好的衔接,学生可能会一下感觉到尊师重教的重要性。导入新课自然。

  2、基础知识教学扎实

  从初步感知课文时的字词教学,如教生字时引导学生掌握学习的规律,左右结构、上下结构,词语教学区分了新词和儿化词汇的教学,特别是儿化音是农村学生朗读中的难点,后面精读时的词汇引人入胜、娓娓动听、居功自傲等词汇的教学都化了重笔墨。教学通过对“娓娓动听、身临其境、引人入胜”等关键字的把握,勾勒出田老师绘声绘色讲故事的情景,引导学生去体会这些词语,才能够让学生感悟其中蕴藏着的作者的感情。“老师领进门,修行*个人”,通过个人的努力成功以后,学生终身难忘老师的教诲之恩。

  3、注重学生表达的准确性和完整性

  如老师一开始出示“老师领进门”,要求学生用自己的话理解课题,并引用《给老师的一封信》的一句话做解释,让学生的知识得到了迁移应用,把课题这5个字的意思连起来说,为下一步概括课文的主要内容做好了铺垫,实际上就是让学生根据课文的内容完整、准确地说一说。

  4、紧扣中心研读文本

  肖老师始终围绕“田老师是一个怎样的老师”进行教学。在初读的基础上,让学生说说课文里的老师是一个怎样的老师。然后一下子让学生抓住了文章的重点,知道了田老师是一个很会讲故事的老师,田老师讲的故事娓娓动听,引人入胜,让人身临其境。初步感知到田老师是一个口才好、文笔好、不鞠躬自傲的老师。进而细读课文从田老师的教学时要讲一个一个故事,学生的体会中,入迷中证明、体会老师的口才好,文笔好。

  接着让学生学学田老师讲故事,让学生和小诗作对比,找从哪些地方感受到故事的精彩,从中让学生受到了哪些教育。体会田老师的善于教学,课堂教学的设计让人有一种水到渠成、顺畅自然之美。

  5、作业扎实又具有拓展性

  如课后作业扎实在生字词的抄写,拓展性与文本结合在联系实际写恩师,摘名言,记在日记本上。注重知识的积累,这就是新课程理念下教师更注重积累。

老师领进门感受50字

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
本文标题: 老师领进门读后感60字(《老师领进门》读后感)
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