这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅扩展了知知识面，而且深深地感受到了祖国诗歌文化的博大精神，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。　　我们也学会了许多阅读诗歌，体会诗歌的技巧。例如:我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读，不同的诗比较着读，边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好的了解诗歌，也可以让我们走进时的意境中去，感受诗人当时的情感。　　在学习了写诗的方法之后，我们在小组写了一本诗集，在本次活动中，每个人都非常认真。但是由于我们过度匆忙，使诗集做得不好，给自己留下了遗憾。我们还试着写了诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。　　虽然本次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

池塘里有一只可爱的小青蛙。它看见满池的荷花一朵比一朵更美，荷叶像一个个绿色的大玉盘，高兴极了。它一会儿藏在荷叶底下把荷叶当作太阳伞，一会儿跳上荷叶把荷叶当作展示自己歌喉的舞台。小青蛙呱呱地叫个不停，好象在说：“多美好的风景呀，我要定首诗来夸夸它。”
小蝌蚪听见了游过来说：“我来给你当逗号！”
小鱼说：“我来吐泡泡，给你当句号！”
在荷叶上的小水珠说：“我来给你当省略号！”
青蛙快乐极了，写了这样一首诗：“呱呱，呱呱，呱呱呱呱；呱呱，呱呱，呱呱呱呱……”

这篇故事是写郑板桥在外任职时,将他的孩子由他的弟弟代为抚养,他的弟弟对孩子十分溺爱.孩子常炫耀道：“我爹在外面做大官!”有时还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道了,心里非常焦急,就给弟弟写信道：“教更重于养.”他要求弟弟对孩子严加管教.当郑板桥病危时,他把孩子叫到床前,突然提出要吃孩子做的馒头,待孩子将馒头送到父亲病床前时,父亲已经断了气.孩子悲痛地大哭,忽然发现旁边有张纸条,上面写道：“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉.”郑板桥临终前给孩子上了“自立”的一课.