四年级上册琥珀的感受读了这篇文章,我改变了从前的很多看法,原来,小苍蝇和小蜘蛛也曾那么可爱,那么快乐地生活在大自然里,小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己...
四年级上册琥珀的感受
读了这篇文章,我改变了从前的很多看法,原来,小苍蝇和小蜘蛛也曾那么可爱,那么快乐地生活在大自然里,小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己,防范敌人,可它们没想到大松树也“有一手”呢!最终被大松树的眼泪给“吃了”。 在没有人类的一万年前,地球上的生物是平等的,不分益虫和害虫,它们共同生活在一起,物竞天择,适者生存,是人类使各种动物有了益和害的感情色彩。
可是,这两只小动物真死了吗?我觉得没有,它们很幸运地住在琥珀里,一直住到现在,住了一万年,而且还将一直住下去,被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存,而它们的同伴早就不存在于世上了。 大自然真是不可思议呀!。
可是,这两只小动物真死了吗?我觉得没有,它们很幸运地住在琥珀里,一直住到现在,住了一万年,而且还将一直住下去,被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存,而它们的同伴早就不存在于世上了。 大自然真是不可思议呀!。
《奇异的琥珀》读后感
形成地时间在夏天,只有在夏日骄阳下,松树才会渗出厚厚的松脂,天越热,温度越高,松脂渗得越多,才能继续滴下,把虫重重包围;形成地点在松树,只有松树才会渗出松脂,松脂厚、黏稠才能一滴就把两虫完全淹没,挣扎也徒劳,才能继续滴,把他们重重包围;条件三是只有十分接近,一滴松脂滴下,才能把他们一齐包住,蜘蛛刚扑过去,松脂刚好落下,早不滴晚不滴,就在那一刹那,早一秒,晚一秒都不行,而且不偏不倚,一齐包住,这真是机缘巧合,十分奇异。条件四是松脂重重包裹,这样才能历经泥沙的掩埋,岁月的浸润;条件五要有两只距离极近的蜘蛛和苍蝇,这样一大滴松脂才能把他们重重包围。学生在自主发现品味文字,重点理解“刚、刚好、一齐、继续、重重包裹”当蜘蛛要扑向苍蝇时,被刚好滴下的一大滴松脂一齐包住,不偏不倚,不早不晚,完整地包住,厚厚的松脂还要继续滴,重重包围住两只小虫,积成松脂球。它形成的奇异可以用一个字来概括,那就是“巧”,蜘蛛刚好要扑过去,一大滴松脂刚好滴下来包住两虫,这一切是多么凑巧啊!
琥珀这篇课文的读后感
我真想见见这样一块可爱的琥珀,藏着一只小苍蝇和一只小蜘蛛的琥珀。
这是一件多么神奇的事情呀!这块琥珀讲述的是一个故事:一万年前的一个炎热的夏天,有一只小苍蝇在海边飞,它太热了,想找个地方歇歇脚,它看见前边不远处有一片树林,于是它飞了过去,树林找着高大的松树,枝叶很茂密,亭亭如盖,小苍蝇想:“哎,这倒是个午睡的好地方。”于是它选了一株大树,在树干上停了下来,拍拍翅膀,伸个懒腰,正要美美地睡一觉。这时候,一只小蜘蛛悄没声息地从小苍蝇身份慢慢爬过来,它轻轻地,轻轻地伸长了瓜子,脸上露出得意地微笑“多丰盛的一顿午餐呀!”它的爪子慢慢近了,近了......就在这关键的时候,突然,一滴松脂滴了下来,正巧滴在小蜘蛛和小苍蝇身上,真烫呀!小苍蝇惊醒了,小蜘蛛也不想它的午餐了,两人拼命挣扎,可松脂很快就被太阳烤干了,两人最终没逃脱,一同被关进了老松树的“眼泪”里。于是,今天,我们看到这样一块神奇的琥珀。
读了这篇文章,我改变了从前的很多看法,原来,小苍蝇和小蜘蛛也曾那么可爱,那么快乐地生活在大自然里,小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己,防范敌人,可它们没想到大松树也“有一手”呢!最终被大松树的眼泪给“吃了”。
在没有人类的一万年前,地球上的生物是平等的,不分益虫和害虫,它们共同生活在一起,物竞天择,适者生存,是人类使各种动物有了益和害的感情色彩。可是,这两只小动物真死了吗?我觉得没有,它们很幸运地住在琥珀里,一直住到现在,住了一万年,而且还将一直住下去,被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存,而它们的同伴早就不存在于世上了。
大自然真是不可思议呀!
这是我帮你在网上查到的
望对你有帮助!
这是一件多么神奇的事情呀!这块琥珀讲述的是一个故事:一万年前的一个炎热的夏天,有一只小苍蝇在海边飞,它太热了,想找个地方歇歇脚,它看见前边不远处有一片树林,于是它飞了过去,树林找着高大的松树,枝叶很茂密,亭亭如盖,小苍蝇想:“哎,这倒是个午睡的好地方。”于是它选了一株大树,在树干上停了下来,拍拍翅膀,伸个懒腰,正要美美地睡一觉。这时候,一只小蜘蛛悄没声息地从小苍蝇身份慢慢爬过来,它轻轻地,轻轻地伸长了瓜子,脸上露出得意地微笑“多丰盛的一顿午餐呀!”它的爪子慢慢近了,近了......就在这关键的时候,突然,一滴松脂滴了下来,正巧滴在小蜘蛛和小苍蝇身上,真烫呀!小苍蝇惊醒了,小蜘蛛也不想它的午餐了,两人拼命挣扎,可松脂很快就被太阳烤干了,两人最终没逃脱,一同被关进了老松树的“眼泪”里。于是,今天,我们看到这样一块神奇的琥珀。
读了这篇文章,我改变了从前的很多看法,原来,小苍蝇和小蜘蛛也曾那么可爱,那么快乐地生活在大自然里,小蜘蛛和小苍蝇努力保护自己,防范敌人,可它们没想到大松树也“有一手”呢!最终被大松树的眼泪给“吃了”。
在没有人类的一万年前,地球上的生物是平等的,不分益虫和害虫,它们共同生活在一起,物竞天择,适者生存,是人类使各种动物有了益和害的感情色彩。可是,这两只小动物真死了吗?我觉得没有,它们很幸运地住在琥珀里,一直住到现在,住了一万年,而且还将一直住下去,被一代又一代人类欣赏、惊叹、保存,而它们的同伴早就不存在于世上了。
大自然真是不可思议呀!
这是我帮你在网上查到的
望对你有帮助!
四年级下册琥珀讲了作者什么的思想感情?
琥珀这篇课文讲了作者对科学热爱的情感,
文章通过一块琥珀裹着苍蝇和蜘蛛的现象,来假象琥珀的行程和发现的过程。
文章通过一块琥珀裹着苍蝇和蜘蛛的现象,来假象琥珀的行程和发现的过程。
四年级下册琥珀讲了作者什么的思想感情?
本文通过丰富的想象具体记述了琥珀的形成过程,交代了想象琥珀形成的过程的科学依据,激发了我们对科学的兴趣,使我们进一步了解了关于化石的科学知识。
本文标题: 四年级琥珀读后感(课文《琥珀》的感受)
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