如何让孩子在冬季也能锻炼身体？第一，乒乓球社团。乒乓球是我们的国球，在近几十年的不断努力中，中国的乒乓球运动开展特别顺利，已经成为世界第一。在小...
如何让孩子在冬季也能锻炼身体？
第一，乒乓球社团。乒乓球是我们的国球，在近几十年的不断努力中，中国的乒乓球运动开展特别顺利，已经成为世界第一。在小学阶段，这项运动的推广非常容易。简单到有桌椅、砖头，难到有资金，都可以组织开展。易于操作，便于开展。
第二，足球社团。目前，全国各地都在积极开展青少年足球活动，这项运动几乎每个城市的每个学校都在积极推进。足球运动有利于孩子形成良好的体魄，有利于团队精神和拼搏精神的形成。
第三，篮球运动。篮球社团活动的开展非常简单，只要自己有篮球，就可以约伴去开展，这项活动的运动效能也比较好。大家烦都比较喜欢！
第四，花样跳绳社团。花样跳绳是我们平时最喜欢的运动项目，通过“一把毽子、一根跳绳”就可以锻炼身体，同时花样跳绳，不仅具有观赏性，而且具有很强的运动美！
第五，三跳社团。
三跳活动项目的开展，也可以促进孩子们的腿部发育，促进大脑平衡与协调性发展。三跳运动在冬季的开展，可以锻炼孩子们的身体。
《单板小子》读后感1000字
《单板小子》读后感(一)：瞬息万变的冰雪赛场，披荆斩棘的冰雪人生
这几天，2022年冬季奥运会正在北京举行，这一场体育盛会备受全世界人民的瞩目。赛场如战场，激烈的角逐不仅是为了获得好的成绩，更是为了挑战自己、激发人类的潜能。是怎样的品质使得这些运动员具备了更高更快更强？荣誉的背后又有着怎样的故事？在《酷！冰雪运动》这一系列书中，我们可以感知一二。
《酷！冰雪运动》是冰雪运动主题图画书，它以四项冬奥运动项目为主题，分别是单板滑雪、花样滑冰、短道速滑和冰球，讲述了这些冰雪运动背后的故事。一本书一个故事，不一样的原因，不一样的开始，相同的是对冰雪运动的热爱、敢于直面困难的勇气和永不放弃的韧劲。
不管是花样女孩“花仙子”，还是速滑女孩米粒，她们对冰雪运动都有着越来越深的热爱，这热爱不光带她们感受到乐趣，更使冰雪运动成为她们为之奋斗终身的职业。这热爱使她们能够真正融入其中，从而能够不断超越自己。
冰雪运动是人与自然的对抗过程。因为运动，人不再寒冷，也因为有了冰雪运动，人可以自由如鸟，突破身体的桎梏，体会到飞一样的快感。
可是想要达到更高更快更强，需要不断进行练习。摔倒，爬起来，滑出去，再摔倒，再爬起来……每天的训练就是这样循环往复。与肉体的疼痛相比，对自己的逐渐不自信是更大的打击。好的适合的心态是整理好冰鞋，戴好头盔，戴上手套，深吸一口气，每一刻都呈现最好的自己，所关注的也只是把今天的训练做好而已。
运动员这个行业，经常有十年磨一剑的实例。第一，因为一个人最好的年华实在太短，第二，因为一些伤病原因，最好的机会很容易就会错过。那么此时我们该如何调整心态呢？我觉得谷爱凌的前教练普罗塞尔就说得很好，他说：“如果你想要做一名运动员，就会有不同形式的受伤。竞技体育是一个过程，如果你过分在意结果，那这个结果往往不会到来，如果你关注过程，结果最终总会到来。”
想要拥有世界比赛的资格就已经很难了，而想要去争夺世界名次更是难上加难，这背后有无数的泪水和汗水，也有无数次的摔倒和气馁，然而最终，他们没有放弃，用自己的韧劲、自己的努力赢得了总会到来的那个结果。
《酷！冰雪运动》是一套书，一共四本，以讲故事的形式表现主旨，书的质量表达都是不错的。不过我想，讲故事还不如讲解比赛规则，毕竟我们对于冰雪运动所知甚少，就连它的游戏规则都还不了解，更奢谈更深层的情感了。还有就是，如果要讲故事，还是讲一些有名的运动员的真实故事为好，更吸引人，也更有明星效应。
推荐指数：3.5星
《单板小子》读后感(二)：来吧！我们身边的冬奥会！
导语随着冬奥会开幕式的逐渐临近，关于冬奥的话题那是络绎不绝。
而且关于冬奥会上的一些比赛项目，不管我们知道的还是不知道得，都被很多的人不断的提及。而作为爸爸妈妈呢，都想着趁这个机会，给孩子普及一下关于冬奥会，以及其中项目的知识，既能增加孩子的知识储备量，又能间接培养孩子的爱国意识。
当然，这时候会有一些爸爸妈妈们表示，冬奥会上的运动都是雪上运动啊，而雪上运动和我们绝大部分人之间，几乎没什么直接的关系。那么，该怎么切入，才能顺理成章的给孩子这方面的普及教育呢？或者说，怎么教育，才能让孩子更好的深入理解冬奥会的各个项目呢？
开心爸爸觉得，给孩子启蒙教育最基本的一点，就是从身边的事情开始。一方面呢，孩子对身边的事情比较熟悉，接受起来也比较快，而且也愿意去接受。另外一方面呢，从身边事情入手，还可以让孩子形成一个仔细观察，认真思考的好习惯，对他们日后的学习生活，都是很大的帮助。
而关于冬奥会项目，又是从身边事情入手的科普书籍，开心爸爸推荐这套《酷！冰雪运动》。
《酷！冰雪运动》这套书共有4本，分别是《单板小子》、《冰球小队》、《米粒爱速滑》以及《花样女孩》。涉及到的雪上运动呢，分别是单板滑雪，冰球、速滑以及花样滑冰四个项目。
从项目的选择上，这几个项目很明显在我们很多人的生活中出现过。比如说单板滑雪，在很多城市的滑雪场上，都会有单板的身影，甚至有很多朋友们都带孩子尝试过单板滑雪；比如说花样滑冰，也是在很多滑雪场上都高频的出现。
这些频繁出现在孩子身边的项目，会很容易勾起孩子对这个项目的印象，也能很顺利激起孩子对这个项目的兴趣，而有了不错的印象，再加上不小的兴趣，对孩子的科普来说，可以说是事半功倍了。
从主人公的选择上，这四本书的主人公都是孩子，和很多小朋友们其实都差不多，有的小朋友本身比较懦弱，爱哭不敢和别人交流；有的小朋友生性调皮，在学校在家里面都很捣蛋，让周围的人头疼不已；有的小朋友沉迷于电子产品，对于别的事情毫不关心等等，可就是这样的一些小朋友，在爸爸妈妈或者身边人的影响下，开始接触到了冰雪运动，并且对着对冰雪运动的深入认识，产生了浓厚的兴趣，并且愿意为这些运动付出更多的努力，最终他们都取得了很不错的成绩。
这种从孩子角度出发的故事，对他们的影响可以说是更加深刻，而给他们科普的效果，就更加不错了。
从故事的立意来说，最后开心爸爸想说的是故事的立意，这四本书的四个故事，虽然说情节并不一样，但背后的道理是一样的。
那就是每项运动，在它是兴趣的时候，我们只要付出一点努力就可以了，但当它成为我们的选择后就不一样了，想要做好，想要在这个方面取得成绩，就需要我们艰苦的努力，不断的坚持。特别是冰雪运动，更是这样，需要一次次的在冰面上摔倒，又要一次次的站起来继续练习。
而成功呢，就是在一次次的坚持，以及一次次的努力中逐渐的闪现出来。付出了努力，迎来了鲜花，这才是我们坚持去做某件事情的初衷吧。
在冬奥会即将来临的日子，您不妨陪孩子一起读读这套《酷！冰雪运动》。
能让孩子明白什么是坚持，什么是选择，什么是努力，什么是收获，如果能给孩子内心深处留下一个冰雪运动兴趣的种子，那就更加棒了！
文：开心爸爸的日记 图片来源于网络，如有侵权请私信删除，谢谢~
《单板小子》读后感(三)：飞翔吧！冰雪少年
自北京冬奥会开始以来，你最想看到的是哪个项目的比赛？是天才滑雪少女谷爱凌仅备战一年便参加的女子大跳台还是17岁小将苏翊鸣的单板障碍技巧，亦或是让人又爱又恨的充满了戏剧性的短道速滑项目？我想但凡有中国队参加的项目我们都会坐在电视机前翘首以盼，为我们的奥运健儿们加油呐喊吧！
随着冬奥会的举办越来越多的人加入到冰上运动的活动中体验滑雪的乐趣，由此应运而生的一系列冰上运动题材的书籍也越来越多，可以说如雨后春笋般争相破土而出，如何选择倒成了考验读者眼光的标尺。在众多类型的书籍中绘本类书籍在受众性与阅读趣味性中占据了有利的位置，2022年的虎爸虎妈们不妨为孩子选一套展现冰上运动风采的绘本故事，让不能出门滑雪的孩子也可以了解冰雪运动。
由贝贝熊童书馆重磅推出的这套“酷！冰雪运动”系列绘本以冰雪运动为主题，分别选取了能够普及到小学孩子们可以接触到的单板滑雪、花样滑冰、短道速滑以及冰球四个冬奥运动项目，以《米粒爱速滑》《冰球小子》《单板小子》《花样女孩》四个项目的绘本故事来讲述小主人公与冰上运动结缘的过程。
四册绘本虽讲述了不同的滑雪故事，却有着同样的对冰雪运动的热爱、梦想、希望以及坚韧不拔的体育精神。这些孩子中有沉迷手机不认真吃饭的辰辰，有各种捣蛋不认真学习的五个捣蛋鬼，有从小喜欢滑冰的米粒，也有喜欢在冰上旋转跳舞的“花仙子”。他们在冰雪运动的路上不断地突破自己，成为最优秀的滑雪运动员。
这些故事中有初试冰雪运动时的兴奋，有遭遇困难时的不甘，也有充满希望的成长，更有越挫越勇的坚韧之心。冰上运动作为极限运动充满的刺激感与危险，而技术与运气的完美结合才能让每一个动作流畅美观，它不仅仅考验着小朋友们的耐力、技艺与胆量，在多人项目运动中还需要拥有超强的团队协作能力，是一项多方面发展的体育竞技运动。
其实在申办冬奥运之前，我们对于冰上运动比起夏季奥运会倾注的热情相差太大了，或许是因为亚洲人体质的问题，我们似乎不太喜欢在冰天雪地里玩耍，直到申奥成功，冰雪运动才开始像夏季奥运会一样激发出大众学习冰上运动的乐趣。
贝贝熊童书馆推出的这套“酷！冰雪运动”系列绘本在某种程度上填补了小朋友们对冰雪运动知识的匮乏，用简洁生动的冰上运动图画完整的展现主人公参与滑雪运动的各种成长故事，并在每册绘本后贴心地加入了冰上运动的小常识，像项目简介、比赛场地、防护装备及比赛规则，在看故事的同时增长知识，让教学娱乐两不误。
相信在看过这套“酷！冰雪运动”系列绘本后小朋友们对冰上运动有了一定的认知，也在四项冰雪运动中选出了自己最喜欢的一项，那么小朋友们不妨从现在开始，和冬奥会上的冰雪少年们一起飞翔吧！
《单板小子》读后感(四)：在冰雪中感受运动的美妙
2022年2月4日，北京马上就要举办冬奥会了，冬奥会的举办可以说对我们国家和孩子们都是不一样的意义。一般的运动赛事都会安排到其他季节，惟有冬奥会是冬天的运动项目。冬天是个秋收冬藏沉寂的季节，因为季节性天气寒冷，人们的生活也会受到一定的限制，但是爱运动的小伙伴们依然可以在冬天进行雪中运动。
冰雪运动一直是严寒地区人们喜欢的运动项目，人们在雪上进行各种运动项目，是一项娱乐项目也增强体魄。但直到1924年，冬季奥运会才算正式成立，冬季奥运会每4年举行一次，可以和夏季运动会分开在不同的国家。
酷！冰雪运动 这套丛书共有4册：《花样女孩》,《单板小子》,《米粒爱速滑》，《冰球小队》，4册通过4个故事让孩子们了解冬奥会运动项目，了解冬天的运动，引导孩子走出户外，在与冰雪运动的亲密接触中习得运动技能，增强个人体质，培养坚韧不拔的进取精神。这套书也是张艺谋导演推荐的寄语的，让3亿青少年参与冬奥冰雪项目，让孩子拥有健康阳光的力量之美。
作者保冬妮，著名儿童文学作家，作品获得“全国优秀少儿图书奖”、中国版协“输出版优秀图书奖”等嘉奖。
《花样女孩》讲述了小女孩胆小怯懦，但受到妈妈的影响，喜欢上了冰鞋，爸爸送他冰鞋并告诉她“你一定可以像妈妈那样坚强勇敢”。在爸爸妈妈的带动下，小女孩走进冰场，爸爸妈妈鼓励她，接触了更多滑冰的朋友，一步步地走进了专业队，
《冰球小队》时有5个捣蛋鬼和一个爱哭的小女孩，他们可以说是学校中的反而教材，总是被带到校长室，也让老师和校长很头疼，但是校长没有放弃他们，并把他们带到了赛场上，他们完美的配合在比赛中为学校争得了荣誉。冰球这项运动并不是单人运动，在比赛中，需要每个队员的配合，需要拥有敏锐的观察力，配合队友阻止进攻、突破防线，才能获得进球，每一个小队员都发挥着自己的优势，为赢得比赛添光加彩。
《单板小子》的主人公沉迷于手机，和现在很多的小朋友一样，喜欢玩游戏，看小视频，在爸爸的一步步引导下，他来到雪场，学习滑雪，并喜欢上了滑雪。在教练的引导下，他的积极性被调动起来，看到别人玩单板，也想试一下。正如教练说的那样：只要你喜欢，就该多尝试，别怕摔啊。手机不再是阻碍运动的绊脚石，而是和教练沟通的工具，男孩也成功地进入了国家队。
《米粒爱速滑》中的米粒生活在北方，一到冬天家门前的湖就变成了巨大的雪场。米粒喜欢上了短道速滑，也成为了一名知道速滑运动员。因为喜欢所以热爱，因为热爱所以刻苦。
4个故事的主人公都像是身边的人，贴近生活，拉近和孩子的距离，在故事中让孩子了解冰雪运动。在每一册的最后还有运动项目的小知识，可以了解这个运动项目的历史和规则。
每一项运动获得荣誉的背后都是刻苦的训练。短道速滑不同于冰上芭蕾，它需要很快的速度，而为了在速度上突破，需要在运动中掌握好向心力，重力，还要找到身体的支持力和离心力，这些都需要刻苦训练。每一项运动的训练就是摔倒，爬起来，滑出去，再摔倒，再爬起来，不停的重复这样的动作，就是在这一次次的摔倒爬起来中，找到自己更好的状态。
虽然在鲜花背后经历了很多的伤痛，每个鲜花和掌声背后都会是这样的辛苦，但是喜欢，并愿意承受，这就是运动带来的蜕变。
最喜欢《冰球小队》这一本的故事，故事中的男孩女孩不是老师眼中的好孩子，他们被贴上的是捣蛋鬼和鼻涕虫的标签，每一次的调皮捣蛋等待他们的就是检查。校长想到了自己小时候，也看到了每个孩子不同的闪光点，并把他们带到了运动场，在运动场上，他们不再是捣蛋鬼，他们开始了自己的冰球生涯。
上课唱歌的被成了冰场永动机，震慑了对手，上课看漫画的发挥了他超常的观察力，虽然上课迟到但是赛场上不迟疑的守门员挡住了飞来的冰球，爱哭鼻子爱告状的女孩一杆攻门，出其制胜。曾经让人头疼的学生，也换了一种方式，给学校争得了荣誉。也让孩子明白，每个人都有闪光点，找到自己的竞技场，发挥自己的优点，你也可以发光。
在冬奥会之际，和孩子一起阅读《酷！冰雪运动》系列丛书，让孩子了解冬季竞技运动，感受运动之美，培养孩子坚韧的品质。
实用版《做有温度的教育》读后感范文三篇
《做有温度的教育》是一部非常适合老师阅读的书，相信看完之后你会明白什么样的教育才是适合学生的，相关的 读后感 也不要忘记写哦，下面是我整理的实用版《做有温度的教育》读后感范文三篇，一起来看看吧。
《做有温度的教育》读后感1
有爱、有温度的房子，才是家。同样，有爱、有温度的校园，才是学生温暖的家。一个有爱、有温度的老师，才是温暖的老师。而我，想成为这样温暖的老师。
《做有温度的教育》一书，是我校“美央青年教师成长工作室”为学员推出的人手一册的一本好书，此书作者方华老师，以深厚的语言功底向我们谈了他的教育观。这本书中话题涉及丰富，让我们深深感受到作为一名普普通通的教师为师、为学、为人的一个自我成长的过程。我觉得我要想做好现在的本职工作，就得向他学习，尤其要好好看看他的书，这对今后的工作一定有帮助。
记得书中有这么一段话——“教育是爱”的事业，爱学生是老师的天职，老师要学会管控自己的情绪，只有这样，才能让学生感受到老师的认可，接纳与爱，老师的爱才有意义和价值。
说实话，我是一个特别急躁的人，控制自己的情绪对我来说就是一件极其困难的事，也是我这一生的必修课。课堂上，我总是常在强调“不要惹我生气，我的忍耐心是有限的”“上课不认真，就给我站到后边去!”每每看到学生被震慑的眼神，主动坐直的身体，我为保证了课堂纪律而欣喜。可当我读完了这一段话，我开始反思，我这样做对吗?合适吗?我清醒的认识到学生们不是机器，哪个孩子不调皮呢?
于是，我尝试着改变一些，课堂上语气尽量温和点，微笑多一点......不得不说，的确有些改变，令我印象最深的便是那本学期的一节随堂课，当天有雷校长、李金彩老师来听的我上的——《刷子李》这堂课，学生的积极活跃出乎我的意料，一改往日的死气沉沉，我十分惊喜，也万分意外!雷校长告诉我，这一定跟你上课时的仪态有关，因为这一堂课，我的脸上始终挂着微笑。
是啊，在学生眼里，老师的微笑对他们而言，是接纳、是鼓励、是赞许。在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对自己的肯定，自然而然反馈给老师的，便是积极和主动。权衡利弊，微笑一下又有何妨?多些微笑，少些狭隘，相信在与孩子分享微笑的日子里，他们也会变得慷慨大方，真诚善良。
我希望能按书上的要求，去尝试做一做。我也希望能通过书上的习得，让自己变得越来越好，成为一个温暖的老师，成为一个让学生喜欢的老师。
《做有温度的教育》读后感2入职近三年，这学期我与这本《做有温度的教育》结缘，刚拿到这本书我被“温度”两字吸引，心里想什么样的教育才能称之为“有温度的教育”？于是携着疑惑翻开了这本书。
这本书有方华老师这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟等。这些文章有的是从一个教育管理者的角度，有的是从一个教师的角度，还有的是介于两者之间。《做有温度的教育》，听名字就让人感觉到了温暖，教育确实需要点“温度”。
《做有温度的教育》一书，用非常平实的语言向我们阐述了他对教育的独特感悟和思考。书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”，“教育最需要耐心”，“教育是给孩子更多可能”，“教育，应该给学生一个美丽的期待”把孩子们当作活生生的人来看待，让老师、孩子在爱中接受教育，方华老师的观点让我在教育工作中豁然开朗。
读完这本书，我陷入了深深的思考：该如何做个有温度的教师呢？面对小孩子，首先需要一颗爱心，我想这应该是每一个教师所必要的吧。如果没有一颗爱心，即使学识再渊博，学历再高，也很难成为一个好老师。幼师的工作，与别的老师不同，需要更多的爱心与耐心去关注每一个孩子。孩子的个性与发展的速度都不相同，所以老师要了解每一个孩子的特点，就像对待不同花期的花朵一样，细心呵护，耐心引导，才能更好的促进孩子们的成长，让他们绽放绚丽多彩的美丽。
教育是人与人之间传递温度的事业，教师有温度，孩子才会有温度。“自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。”幼儿园的孩子在不需要考虑升学压力的条件下，我们正好可以慢慢和小朋友们一起感受人生的风景，让孩子们的童年不管是严寒酷暑都处在温暖里。有温度的教育，与“爱”这个字离不开，而如何“爱”也是一种智慧。而这方面不仅需要用心去经营，还需要智慧的方法去爱孩子，促进孩子各方面平衡发展。
做一个有温度的教师应该懂得让孩子们的活动具有趣味性，让孩子在游戏中学习，在学习中快乐游戏。幼儿园孩子们还不太了解知识对于他们的重要性，只有孩子们觉得有趣了，他们喜欢了，才会乐于参与到各项活动中去。而他们只有在幼儿园的活动中玩的开心、学的快乐，才会慢慢的感受到温度和快乐。
做一个有温度的教师，应该时时注意自己的言行举止，多微笑、说话柔和、多于孩子沟通。即使幼儿园的孩子现在还不太懂事，但只要你对他露出一个微笑，他就会很开心；只要你用柔和的话语和他们说话，他们就会更靠近你；只要你多与他们呢沟通，就会发现他们有很多让人惊奇的表现。所以我希望自己在工作中能多注意自己的言行举止，希望我的孩子们能靠我近些，再近些。我希望他们能对我敞开心灵之门，我愿意做一名有温度的教育者，让温暖和爱的阳光般充满每个孩子的童年。
教育就是爱，爱就是教育，做教师就做有温度的教师，做教育就做有温度的教育。正如李镇西所说，大多数老师将教师作为一个谋生的饭碗，更高尚、层次更深的就是把这种职业当成了一种虔诚的宗教信仰。在教育这条路上我希望我能做那个最虔诚的信仰者，把对孩子发自肺腑的爱渗透在教育中，让孩子在有温度的教育中感受爱，发现爱，创造爱！
让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为有温度的教育者，让孩子们在有温度的教育里快乐成长！
《做有温度的教育》读后感3美央青年教师成长工作室推荐的《做有温度的教育》，这本书的封面上赫然写到：“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。”是的，我个人认为，教育的温度源于教育的本质，在教育的过程中对学生人文关怀和关爱，从而使学生感受到温暖，就是有温度的教育。要想做好有温度的教育，我认为必须从以下方面出发：
一、在教学过程中，做一名教师就要不断践行终身学习。就像老话所说，“要给学生一碗水，老师需要有一桶水”，所以要想教好学生，教师必须要不断学习，不断充实自己。所谓言传身教，就是老师要用良好的品质和态度在生活中去影响学生，熏陶他们。
二、作为教师，“授之以鱼，不如授之以渔”，教师不仅仅是教给学生知识，还要培养学生日后工作与生活需要等各种能力。通过有逻辑有体系地呈现教学内容，培养学生的逻辑思维能力；通过在课堂上开展讨论等活动，培养学生的表达能力与合作能力等。我深深地感受到教育的目的是育人，教育不仅仅是教给学生知识，而更重要的是教会学生做人。正如著名教育家雅斯贝尔斯所说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。要让学生成其为“人”，作为教师，要做有情怀的教师，为他们提供有温度的教育。有人说，教育是"一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程"。这是教师应该具备的教育情怀，这是一个教师走向神圣的三尺讲台最基本的前提，越是暂时还不够出色的学生，可能越是平时缺少爱的雨露滋润的学生，越更需要教师的尊重、理解与关爱。教师要懂得锦上添花，更要会雪中送炭。孩子健全的人格和丰富善感的心灵比出色的成绩更重要。有多少个学生，至少就应有多少把尺子。
三、饱含爱的教育才是有温度的教育，才能使学生成为“人”，也才能把学生培养成有教育情怀的未来的老师，才能把有温度的教育传递下去。“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这应该成为我们每位教师的追求。我相信：只要每个教师都拥有浓郁的教育情怀，均立志做有温度的教育，那么学校就成了学生心中最美丽的风景，教室就是学生生活中充溢着温馨的乐园，教育就将时时处处都是百花竞彩的春天。
四、要做有温度的教育,教师的首要任务之一就是用心和行动去关爱每一位学生。在教育活动中,教师所面对的是一个个鲜活的生命,由于各方面因素影响,每一个学生的个性并不一致,教育教学活动的有效开展,需要以学生为本、尊重学生个性，公平地对待每一位学生，切不可将学生分为三六九等，区别对待。每一位教师都应该带着一颗有温度的心去教书育人，在这个过程中，学生的心灵被呵护，自尊心被保护，他们自然而然地会感觉到温暖。
五、要做有温度的教育，教师的“笑”是不可缺少的，要在学生面前常常面带微笑，因为笑是最能让人感觉到温暖的东西之一，正如《做有温度的教育》这本书里提到的那样“课堂会因微笑而美丽，教育会因微笑而温暖”。
最后，我想用一句话来概括一下自己的感悟——“包含爱的教育才算真正有温度的教育。”
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