当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是我整理的《一认真你就赢了》读后感范文，希望能够帮助到大家。

　　《一认真你就赢了》读后感1

　　感谢相约群，在《一认真你就赢了》试读活动中让我成为20位幸运者之一，并有幸成为了中奖者的NO1。我一直很难成为№1，这次相约群让我如愿了，我好激动，为此我偷乐了好几天。

　　之所以努力申请这本书的试读，是因为我一下子就被书名《一认真你就赢了》所吸引，更因为是《陪孩子走过小学六年》的作者刘称莲之女——现就读于北京大学的李若辰所写。之前看过刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，收获颇丰，她的很多育儿观点给了我很大的启示，也使我产生很多共鸣。这次拥有《一认真你就赢了》，了解一位北大才女的成长历程，实在是一件幸事。

　　阅读这本书，我准备了荧光笔，随时准备划出一些重点，不放过任何一句有价值的肺腑之言，以便推荐给我的儿子。

　　阅读这本书，一位青春、时尚、可爱的女孩形象便跃然于我的面前，她一直以“欢乐的中等生”自居，她用自己的真实经历给中学生诠释了“专心致志地学、痛快淋漓地玩、热切理智的爱、冷静淡定地选”等关于爱、朋友、梦想与学业的真谛，用她的悉心叮咛告诉广大学弟学妹：“越努力，越幸运，你若成长，事事可成长……”

　　全书虽然只有四个篇章，却也已经讲到学习、人际、生活、未来的方方面面，真可谓是面面俱到，给了作为家长的我以及即将成为中学生的儿子很多参考和启发，我摘录了若辰好的做法，以作备忘：关于学习方法的分享——首先，是要拥有属于自己的独特笔记，笔记最大的价值是用来复习。第二，错题本的作用不可小觑。错题是宝，因为每道错题都涵盖了知识上的某个甚至是好几个薄弱环节，整理错题就好像是在扫雷。建立错题本的小经验：我的错题本根据题的错因分两种，一种是难解题本，第二种是易错题本。方法是抓重点：在满篇的解题步骤中，抓出自己不会做或者反复错的“卡壳点”和“易错点”。第三，有侧重地学习。这也是提高时间利用率的制胜法宝。再有，进行阶段的学习总结也是很重要的。

　　总结有两种性质，第一种是知识性的，第二种总结，是整体性的，侧重于学习状态与方向的把握。最后，也是最重要的，是交流，尤其是与老师交流。李若辰总结的“学习方法”公式：好的学习方法＝高的学习效率＝短的学习时间＋好成绩＋更多玩乐的时间＝父母的欣喜＋老师的肯定＋同学的“羡慕嫉妒恨”。

　　在人际篇章中，她谈到师生关系、朋友关系——再严苛的老师都有可爱可亲的一面，都怀着一颗希望自己的学生能有收获、有学问、有出息、能健康快乐成长的心。只要学会容忍他人的不足，接纳别人，并勇敢地表现自己，再用真诚好好经营友情，谁都可以成为受朋友欢迎的“万人迷”。

　　她也谈到了爱情：“爱情是美的，如果因爱而起的故事却有了丑陋的结局，问题不在爱情本身，而在主人公自己。”对于和父母的相处，她也给出了八字箴言：交流是金，理解万岁！她说，只要开口坦诚相待，捅破那层阻止沟通的窗户纸，就一定能够化干戈为玉帛，采取和平方式解决所有争端，创造和谐温馨家庭的同时还能实现自己的愿望。

　　对于生活，若辰给了很多建议：爱拼才会赢；关心他人，成就自己；越运动、越健康、越快乐；开源节流两不误……

　　对于未来，若辰重点将笔墨集中于“梦想”上，除了介绍大学的学习与生活，更是忠告大家：关注社会现实，承担社会责任；忠于理想，面对现实……

　　很喜欢封底的一段话：这是一本教你“学好也要玩好”的秘籍：学海无涯，方法作舟；书山有路，捷径好走。和爸妈斗智、和老师斗勇，见招拆招，皆大欢喜。青春要的是精彩；朋友交的是真情。少年们，认真拼！

　　《一认真你就赢了》值得一看，我会选择一个合适的机会让我的儿子也读一读……

　　《一认真你就赢了》读后感2

　　你是否因为繁重的学业而想要偷懒？是否对父母的唠叨感到厌烦？是否缺少成长中的体验？是否为漫漫人生路而犹豫不定？你只要读读《一认真你就赢了》这本书便可以马上为你解答。

　　这本书是由北大才女李若辰著作的一本“学好也要玩好”的秘籍。本书围绕学习、人际、生活、未来四个方面来介绍成长之路。

　　在我们这个年龄，学习是最重要的事，但是在学习这条路上，不仅路中间有许多障碍，路旁边的诱惑更是不少。学习那么枯燥，有谁愿意整天捧着几本书，念几句词，接几个代数式。这时候，懒虫就可以乘虚而入，驱使着你哼几首歌，画几笔画，日子过的逍逍遥遥，学习忘得一干二净。懒没有错，这是每个人的天性，但是懒也可以懒出好方法。作者向我们提到，可以优化自己的.学习方法。上课时做个笔记，下课时归个错题，学习时注意侧重来提高学习效率，并且与老师保持交流。这些方法都可以引以致用，以此还可以让我少在题海里遨游，多些玩乐的时间。

　　再抽出些时间读几本书，丰富自己的课外知识。考试成绩是最令人头疼的。考得好了，皆大欢喜；考得差了，铁定没有好果子吃。家长的责骂，老师的教诲，都劈头盖脸的涌来，让你在唾沫飞溅下抬不起头来。其实，这跟人生路上的挫折差不多。只要一打退堂鼓，便会像举了白旗一样失败了。只有增加自信，相信自己，在行动上打败它，最终胜利的就是我们。

　　讲完了学习，来谈谈人际。在成长过程中，老师和父母都可以成为我们的引导人和倾诉者。在课上，老师给我们的都是一种严厉、遥不可及的形象。其实老师就像一颗星星，看似遥不可及，实则在默默的引领我们走向正确的道路。老师更是一个很好的倾诉对象。先不说他有着渊博的知识可以化解我们在做题时的困惑，老师也是从我们这个阶段走过来的，他了解我们这个时期的心态变化，可以解决我们心理上的问题。父母是我们的启蒙老师，他们既可以在生活上开导我们，也可以在学习上帮助我们。由于青春期的某种因素，我们会觉得父母唠叨，但只要我们用行动证明成长并与他们保持交流沟通，父母便可以成为我们的良师益友。

　　在生活中，体验必不可少在各种体验铺成的成长道路上，理想将更容易追寻，随之而来的未来将更加多姿多彩。

　　读完《一认真你就赢了》这本书，我收获颇丰，它让我看到了作者的青春，也让我懂得怎样活我的青春！

　　《吹牛大王历险记》是很多小学生朋友喜欢看的作品，下面是我为您整理的“小学生《吹牛大王历险记》读后感400字”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。

　　小学生《吹牛大王历险记》读后感400字1

　　上一周我漂流到了《吹牛大王历险记》这本有趣的故事书，是从我的好朋友李郝昀手里漂流来的，也感谢书的主人李若辰给大家提供的这本有意思的书。

　　这本书讲述了吹牛大王孟豪森男爵的有趣故事，都是些不切实际、夸大其词的幽默故事。孟豪森男爵是个很有想象力的人，他很勇敢。有一次，孟豪森男爵来到一片美丽的森林里打猎，突然出现一只公鹿，这时他发现没有子弹了，他把自己正吃得樱桃放进枪膛里，一枪打进公鹿的脑袋里，可是公鹿没有受伤，一转眼逃走了，一年后，他又来这片森林打猎，他发现森林有只公鹿，这只公鹿的头上长着一棵樱桃树，他想到这是他去年射出的樱桃核长成的，这次他撂倒了公鹿，吃到了鹿肉又吃到了甜甜的樱桃。

　　孟豪森男爵虽然遇到的都是很离奇很不现实的事情，看起来他在吹牛，其实他是用快乐和幽默克服内心的害怕，在困难面前，也能用智慧化解，他爱冒险的精神值得我们学习，幽默乐观值得我们学习，但是在现实生活中，我们小朋友要讲实话，不能说假话，更不能吹牛，不切实际地讲述一件事情，我们要做诚实、机智，快乐幽默的好孩子。

　　小学生《吹牛大王历险记》读后感400字2

　　我看了一本叫《吹牛大王历险记》的书，它的作者是拉斯伯·比尔格。这本书讲述的是一位名叫敏豪森男爵的历险故事。这本书有六个章节，分别是俄国之行、打猎趣事、冒险家的宠物、战争故事、海上之旅、周游世界。

　　在海上之旅里的特异仆人和第二次月球之旅我很喜欢。特异仆人讲述的是敏豪森有五个身怀绝技的人，分别是飞毛腿、顺风耳、神枪手、大力士、吹风手。敏豪森和国王打赌，赌的是一个小时从维也纳多带回一瓶上乘的托考伊酒，赢了就叫一个人搬国库里的财宝，输了则砍头。敏豪森通过几位朋友的帮助赢得了赌局并搬空了国王的国库。这个故事告诉我们朋友多，力量大，合理利用各个朋友的特长是获胜的关键。

　　第二次月球之旅讲述的是敏豪森带着一位朋友去寻找大人国，他们的船被狂风吹上了蓝天，并停在了一个叫月球的地方。他们通过在月球的旅行，了解了他们不熟悉的一群人的生活方式和生活习俗。虽然这个故事是虚构的，但人们在为登上和了解月球不断努力的研究。相信有一天我也能上月球旅游一圈呢。这两个故事只是书中的一小部分，书里还有更多吹牛大王的冒险旅程，喜欢的朋友一定不要错过这本书。

　　敏豪森男爵是一个聪明、爱冒险的人，以后我要像他一样到处旅行，经历各种有趣的事，并和他一起认识这个大千世界。

　　小学生《吹牛大王历险记》读后感400字3

　　我看过一本书，名字叫《吹牛大王历险记》，这本书里的故事夸张而充满想象，不得不使你折服。

　　不信？那你听我讲一个书中的故事吧！“在俄罗斯大森林里，我们常常会碰到一些野兽，往往被他们的油亮发光的毛皮所诱惑，我曾遇到过一只玄狐，它雪白油亮的毛茸茸的长毛，简直让人眼晕！我不忍举起手中的猎枪，可是，在漂亮的毛皮上大个洞，那真是太可惜了，我就把钉子代替子弹。我迅速把钉子装进枪膛，小心地接近玄狐，‘砰’，把玄狐的尾巴钉在了树上，玄狐竟从皮里窜了出来，光溜溜地落荒而逃。就这样，我凭着智慧得到了一只完整无缺的玄狐皮。”

　　这个故事好听吗？，风趣吗？这本书中还有许多好听的故事，如《头尾分家的马》，《被冻在号角里的声音》，《里子翻在外的狼》……

　　《吹牛大王历险记》里的故事大多离奇和荒诞，远远超出我们的想象，但这种夸张的故事中却体现出一种对智慧、勇敢的崇尚，在所有故事中，主人公正是凭接他的聪明才智、勇敢和冷静，或在打猎中，想到打猎方法，获得意外的收获，或在一次次的危险经历中变的有惊无险；或在一次次的战争中，屡建奇功。如在一次打猎过程中，他巧妙地把野猪钉在树上；一次凭借自己眼中擦出的火星点燃猎枪收获许多鸭子；一次为了取回自己的斧头，顺着藤条爬上了月亮。

　　主人公通过讲述自己这些夸张离奇的故事，似乎在告诉我们，人的一生中避免不了遇到各种困难，但是这些困难并不可怕，只要我们善于运用我们的大脑，发挥我们的智慧，勇敢、机智而冷静地来处理事情，一切艰险和困难也就变的容易了许多。

　　小学生《吹牛大王历险记》读后感400字4

　　有一句俗话是这样说的，“牛皮不是吹的，火车不是推的”。吹牛也要讲究水平，决不能信口开河，胡说八道。直到今天，我从《吹牛大王历险记》中才明白了什么叫有丰富的想象力，什么才是真正的吹牛大王。

　　这部作品的主要内容是讲一位叫闵希豪森的吹牛本事。从一开始他就胡说八道，他说自己一次次死里逃生，一次次化险为夷，一次次施展自己的才华与智慧。记得中间的一部分他是这样写得：在一次狩猎中，他看见了好多鸭子分分散散，想把它们捉回家，可惜只有一颗子弹了。于是，他想出了一个办法，他用绳子系在一块猪油上，另一头拿在手中，就这样猪油被其中的一只鸭子吃了下去，还没来得及消化，就从屁股后面滑了出来，另一只鸭子见了又吃了下去，猪油又从他屁股后面滑了出来，就这样鸭子们都吃了猪油，也因为这样鸭子们又被逮住了。成长的路是快乐的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，终有一天，会到达成功的彼岸，成为一个国家中有用的人！听完了这一部分的故事，你们一定会觉得很奇怪。对，这个故事是他吹的，但他也很聪明，他为自己留下了后路，因为猪油是滑的，很有可能从鸭子的屁股后面滑出来。

　　闵希豪森所发生的每一件事都可以算得上奇迹。但也不完全都是奇迹，是因为只有拥有足够的智慧和勇敢，做好迎接挑战的准备，才能在机遇到来时创造奇迹。

　　有些想象力很好却又用错地方的人快快找回正路，那么也许会成为人才哦！

　　小学生《吹牛大王历险记》读后感400字5

　　读完《吹牛大王历险记》这本书，我深深地被书中那奇特的想象所震撼。这本书是充满幻想的故事，主要描写了敏豪森打猎、探险、游历和战争的经历，刻画了他爱说大话，同时又机智、勇敢的形象。

　　读书的时候，那些故事让你一会儿胆战心惊，提心吊胆，一会儿又会捧腹大笑。书中的描写把我们带入了一个全新的冒险、刺激，又让人向往的世界中。我们仿佛纵横驰骋在他所构筑的童话世界里，并且经历着一次次的童话之旅。

　　从敏豪森一次次的惊险传奇故事里可以看出，每次几乎都是陷入九死一生的困境，最后却总能化险为夷。阅读他的一次次冒险经历，我觉得人的潜能是无限的，当在危险到来时，只要镇静勇敢，就能从容应对。因此，我们在今后学习生活中遇到困难时，不要后退害怕，要相信自己的能力和智慧。处理问题时，要向敏豪森学习，沉着、大胆与心细，注意处理问题的方式方法，一定会想出解决问题的奇妙方法。

　　书中的一些故事情节也是十分离奇，那被劈成两截的马居然还能奔跑、进食，并且每一半都能进行各自原有的生理功能；当敏豪森连人带马跌入泥潭的时候，人和马都只露头顶了，只用一只手自拉辫子居然就能将人带马拉得一起腾空而起，飞了出来；还有因为晚上风雪太大，将马拴在一根露出雪地得浅浅的树桩上，清晨竟发现那匹马赫然挂在教堂塔楼的十字架上，原来“树桩”竟是教堂塔楼的十字架。读的时候，会让你觉得太不可思议了。其实所有这些离奇的故事，都源于作者极其丰富的想象力。

　　在现实生活中，想象是不可少的，迄今为止，世界上每一项高科技的发明都离不开想象。对于我们青少年来说，更应该努力地培养自己开动脑筋去思考问题的良好习惯。因为美好的憧憬和神奇的想象，往往能够唤起人们的创新欲望，激发出智慧灵感的火花，最后形成发明创造的雏形。因此，《吹牛大王历险记》是一本很值得我们读一读的好书，也是能让我们读得很过瘾的书。

陪孩子走过小学六年读后感（通用10篇）

　　读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？以下是我精心整理的陪孩子走过小学六年读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇1

　　今天读完了全部内容，最深的感受就是感动。全书的内容浅显易懂，就是一个个生活细节的真实写照，可是被如此用心的妈妈记录并感受了下来。被妈妈如此用心的爱包围着、环绕着，本书作者的女儿想不成才都很难吧，哈哈。

　　本书的作者教育孩子的理念就是：全部的爱和包容，尊重孩子的个性和成长轨迹，总结下来，有三点值得读者们学习效仿：

　　一、每次遇到学习或成长中的一个难题，作者都是把自己放到孩子的角度上，去和孩子一起面对解决。这样的方法，为孩子以后面对一些学习或生活的难题时，起到了一个很好的示范作用，即：把自己放到当事人的位置中，一起协商解决，而不是在高高在上的位置上，俯视地解决；

　　二、尊重孩子的选择，这种尊重不仅指小的方面，在大的方面，作者也是先考虑孩子自己的选择，而不是考虑家长的经验。这样做慢慢形成了孩子独自决断的非常重要的能力，这个能力，应该是一生都受益无穷的；

　　三、作为孩子的妈妈，在书中也是无意地透漏了自己在孩子小的时候阅读了很多育儿和教育方面的书籍，即：作者对教育孩子的这些理念建立在阅读大量的书籍之后，就是说，作为孩子父母本身的个体，是需要不断地学习和成长的。只有先照顾好了自己，这种照顾既包括身体的照顾，也包括精神的照顾，才能在一定量的知识体系里，带着获得的智慧和理性，充满信心地去引导孩子。所以，自我成长，永远是每个人一生最重要的事项之一。

　　读完此书后，更深地体会到了：书中自有黄金屋书中自有颜如玉。对任何一个方面的困惑、不解、矛盾和不知所措，在对应的书中都能找到答案，关键是愿不愿意去找，去发现。一旦找到了，这个解决办法必定是受益匪浅和长久的。

　　再次感谢本书的作者，帮助我解决了面对上小学一年级女儿的许多不知所措，不仅解决了，而且现在非常地确定自己要怎么做，如何做，希望更多的人能读一读这本书，谢谢！

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇2

　　近段时间，有幸拜读了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》这本书，刘老师对孩子的精心照顾、睿智用心深深打动了我。在书里，陪伴也是一种爱这句话给我的触动很大。

　　对于陪字，我是有着深切的体会的。虽然身为教师，但同时我也是一位家长。在向家长们学习的同时，我也在自己摸索着怎样做一个合格的家长。在对孩子的陪伴方面，我深感不足和愧疚。

　　在看《陪孩子走过小学六年》这本书时，作者对孩子的精心照顾，用心之深打动了我，也触动了我。我在反思我的时间都去哪了？是不是除了工作之外，我真的没有更多的时间陪孩子？工作之外的时间我在干什么？

　　现在想来，恐怕不是我没有时间，而是认为对孩子的陪伴不那么重要。现在更深切的明白：对孩子的爱不是给他攒了多少钱、花了多少钱、买了多少礼物、为他洗了多少件衣服，而是体现在我们是不是能真正静下心来，陪伴孩子。陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听孩子、理解孩子，成为孩子的心灵港湾。

　　孩子们稚嫩纯真的心灵还感受不到物质的重要。他们真正渴求的、需要的是每天父母的拥抱；需要感知在父母眼里自己是多么的重要；需要父母给与他安全感；更需要知道当自己失败时、受挫时、父母会在家里等着他，给他安慰，而不是他一个人孤零零的承受。

　　说到这里我还是深感愧久，自从有了闺女，我把大部分的时间用在了她的身上，对儿子的照顾太少了，总认为闺女小，需要更多的关爱，完全忽略了儿子的感受，我常对儿子说，你是哥哥要让着妹妹，虽说也不错，但在儿子心里也许不这样，总认为妈妈不管我了。有段时间儿子到家就发小脾气，我批评他，老大不小了，怎么能那样。后来才想，原来这是儿子在发泄心中的不平，细想是自己的不对，这些曰子对儿子的陪伴太少了，应该多些时间陪陪这个小孩。

　　现在懂得了：养育一个孩子，不是用钱，而是用心！

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇3

　　读了《陪孩子走过小学六年》这本书，最大的感受是：相比辰辰父母，我们对孩子的付出太少了，虽然我们对孩子的衣、食、住、行关注较多，甚至可用无微不至来形容，但对孩子好习惯的培养做得远远不够，自身的行为也没有为孩子提供好的范本。

　　就拿阅读习惯培养来说吧，为了完成老师布置的阅读任务，孩子有时也能静下来看一段时间的书，大概一二十分钟的样子。但孩子主动看书的时间很少，因为玩对他来说无疑更有吸引力。为什么自己的孩子是这样的呢？看了《陪孩子走过小学六年》这本书，知道问题根源在于我们家长做得不好。

　　如今信息时代，我们不要说做到天天自己捧书阅读，就是少看电脑、电视和手机，都很难。一方面是工作生活娱乐离不开，另一方面是难以摆脱这些信息媒介的诱惑。从孩子的角度看来，你们家长不是玩手机，就是看电脑电视，凭什么要求我做完作业，还要课外阅读？多不公平哟！

　　《陪孩子走过小学六年》书中提到：无论是辰辰妈，还是郑渊洁，以及知名的众多教育专家，都强调父母阅读行为给子女的示范作用。极端的示范案例据说是一位工人老爸，几乎不识字，但仍在孩子面前多年捧书苦读，最终影响孩子养成阅读习惯，学有所成。

　　看来，改变孩子，让孩子养成阅读习惯，真得从我们家长做起。

　　首先，避免或减少在孩子面前看电视玩手机，不用电脑玩游戏或娱乐。

　　其次，引导孩子阅读。找孩子有兴趣的书：笑话、故事、科普等书籍都可以试一试，让孩子有书可读。

　　最重要的，是和孩子一起读，潜移默化中让孩子渐渐爱上阅读。

　　不管家长有没有阅读习惯，这几条首先应该努力做到。当然，家长能有阅读的习惯最好。否则，想寄希望于孩子自动喜欢阅读，不太现实，也是未尽到做家长的责任。

　　俗话说得好：身教甚于言传。教育孩子，从家长做起！

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇4

　　《陪孩子走过小学六年》是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。

　　几乎是一口气读完的全文，文中的很多观点给了我启发和共鸣，也让我深深的审视了自己对孩子的教育。其实，每个孩子都是独特的，再顽皮的孩子身上也有很多闪光点，只是如何发现它。邵思文是从小就是一个很顽皮的孩子，在幼儿园的时候，有一次，他和几个男孩子上课打闹，被老师请到教室外反省，没想到，这几个男孩子居然跑到走廊尽头的小屋子里去撒尿。王老师发现后，当然是气炸了，但他没有马上批评孩子们，而是问他们为什么这么做，孩子们的回答很简单，因为想要上厕所，而教室外没有厕所，不得已选择了那间屋子。王老师发现孩子们找到了“上厕所”这个问题解决方法，虽然这个方案不是最佳的。他首先表扬了孩子们自己想办法解决了问题，接着让孩子们自己做错的事情自己解决——拿着拖把去打扫了屋子，最后让大家想想这个事件还有没有更好的解决方案，孩子发言很踊跃，也想出了很多更好的办法。在孩子貌似铁定被批的行为下，王老师发现了孩子能想办法解决问题这个小小的闪光点，并鼓励孩子放大这个闪光点，独立解决更多的问题。其实教育就是发掘孩子闪光点，并引导孩子把闪光点扩大，成就更多闪光点的过程。

　　学习的本质就是学会自我学习的方法，养成终身学习的习惯。人的一生，一直处于不断学习的过程，跟学历无关，即便拥有再高的学历，也需要不断的学习。让我们受益终身的就是好的自学方法，为什么有的人看了书就是看了，没有感悟没有收获没有提高；而有些人，不光看书，连看人家做一件事情，都会总结会积累会成长。只要我们养成了好的学习习惯和自学方法，任何困难都可以克服，任何难题就可以解决，成功只是早晚的事情。书中给我很多帮助孩子养成学习好习惯的方法，很实用，很有效。

　　所以，让我们放低期许，放慢脚步，发现孩子的闪光点，引导孩子找到适合自己的学习方法，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇5

　　读了《陪孩子走过小学六年》这本书。感觉特别好，实用性强、可操作性强，非常贴近孩子的实际，是一本很好的家教指导丛书。现在社会上好多书只有理论缺乏可操作的方法，这本书不同，我有一种相见恨晚的感觉，读了一半就把它推荐给了家长，我想家长朋友们读后或许与我有同感。现把自己感触较深的片段推荐给大家，与大家共勉。

　　说说实用性。比如阅读篇中说到，书要放在家里最容易拿到的位置，沙发、茶几、甚至地上等等。读完这部分，她读到这一方法我有一种眼前一亮的感觉，原来书还可以这样读，特别是放到地上的阅读方法，恐怕大家都不会这样去做。看来要使孩子爱上读书，我们做家长的还有很多工作要做，再比如：学习篇中讲到的“专时专用”就是“专注力”的培养，这是很好的教育方法，学习习惯和生活习惯息息相通，有的习惯的培养的确是在生活的点点滴滴中培养的，而非一定等到学习的时候培养。培养好的学习习惯，也是对家长的一种考验。

　　说说可操作性。这里的很多方法可以拿来即用，比如：与孩子一起写“下水文”，增进家庭沟通的“家庭邮筒”，“契约条款”，特别是爸爸的“特别欢迎仪式”，都让我深受感触。以及后面，为了给孩子改掉粗心大意坏习惯而建立的“错题本”，还有收集孩子成长的笔记等等。这些我们都可以用在自己孩子身上，用在自己家庭里。

　　我感触很深的地方还有很多很多，读完这后，我感触最深的就是，一个成功孩子的背会一定有一个成功的父母，一个有心的父母，一个能理解孩子的父母，一个愿为孩子付出的父母。不懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，但是如何去爱，却是一门伟大的学问！她说的这一切的一切都看似简单，却难在坚持和有心！

　　《陪孩子走过小学六年》这本书吧，它可以使你认识一位了不起的朋友！它可以帮你分担育儿路上的忧愁！它可以指导在育儿路上怎样去解决一些现实的困难，它也可以鼓励你在育儿路上勇往直前！它更可以用人格魅力影响你！影响你的家庭！改变你的孩子，改变你的家庭！

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇6

　　尧尧还有一年半就要上小学了，为了将来能游刃有余的担任小学生妈妈的角色，本周我花了大概3，4天的时间读完了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，读完后感觉收获良多。以下是我觉得值得大家注意的几点：

　　首先，应该鼓励小孩子多玩、多运动，在玩乐中学习，能够弥补在一般意义的学习中学不到的知识和能力。例如，爬山、拼图等能锻炼孩子延迟满足的能力。经常运动能使孩子保持充沛的精力。

　　第二，多读书，多多益善，养成阅读的习惯。可以经常去图书馆读书。这一点十分值得我们学习。现在很多图书馆都鼓励在里面读书，可以在图书馆里阅读很多的书，这是在家里阅读没法比的。遇到特别好的书也可以买回家里反复阅读。输入多了，知识面自然扩充了，输出也会变得相对容易。

　　第三，对于刚入学的孩子来说，如果暂时跟不上学校进度，家长也不用着急，重要的是培养好的学习习惯。且每个孩子都有其擅长和短板，家长应该能及时发现孩子的特点，并针对特点制定对应的措施。

　　第四，经常鼓励孩子做力所能及的事情并给予肯定，会激发孩子的学习兴趣。

　　第五，引导孩子喜欢自己的老师，只有喜欢老师，才会喜欢上学和学好老师教的课程。

　　第六，如何养成好的学习习惯？在规定的时间里做定好的事情，如果临时有变化，也要彼此协商好弥补的方式。

　　第七，如何学好语文？多输出，例如多写日记等，如果孩子不会写，可以口述，家长记录。如何学好英语？多输入，每天听英语音频，逐步背诵好的语句。

　　第八，在孩子低年级时，要多陪孩子读书、游玩，多鼓励孩子，满足孩子对于亲情的需求和对于自己的认可。在孩子高年级不需要自己时，适当放手，不随便干预孩子的事情，使孩子不对自己形成依赖，也不使自己对孩子形成依赖，彼此独立才能建立健康的亲子关系。

　　第九，多和孩子沟通，不利用家长的权威随便决定孩子什么应该做，什么不应该做，而是大家商量着来。希望孩子做的事情，家长首先要做到，例如，不许孩子上网玩游戏，家长就不应该上网玩游戏。孩子最善于模仿，一般家长喜欢干什么，孩子也会喜欢干什么。

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇7

　　《陪孩子走过小学六年》这本书很合我的口味，刘称莲老师的很多做法值得我学习。

　　其中让我感受深刻的是学习篇——学习是一颗糖，这一部分的第二篇：寻找孩子喜欢上学的“吸铁石”。文中说道，小学生喜欢学习的前提就是热爱学校，热爱老师，热爱同学，并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办法让孩子爱上学校，爱上学习，让孩子渴望和小伙伴交往，孩子有几个好朋友，就如同有了几块孩子上学的“吸铁石”，让孩子期盼和老师见面，想方设法让孩子喜欢上每一位老师，从内心崇敬老师，孩子才会爱上老师的`课程，并努力学习。让孩子的好奇心得到呵护，“副科”同样激发了孩子的学习动力，让孩子觉得学习是生动有趣的，从而爱上学习。让孩子的成就感得到满足，不断的夸奖和鼓励孩子，满足孩子的成就感，让孩子越来越自信，而自信又是孩子做事情成功的基础。作者的实践处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。

　　作为老师，我从中可借鉴的非常多，如何能将自己的课上的生动有趣；如何能做一位有魅力的老师去吸引我的学生；如何让学生爱上学校、喜欢上学；这是我需要思考和学习的。

　　小学是孩子成长的重要起点，这六年可能会影响他人生后面的六十年。孩子的成长是自然且独特的，作为孩子的小学教师，我们需要给孩子更多的引领，这就需要我不断的学习，提升自己，不断的创新，用自己的爱和智慧同家长朋友一起为孩子引航，静静等待孩子健康、快乐成长。

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇8

　　在网上看到《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，觉得心里有些触动，正好儿子刚上高中，我就毫不犹豫的买了这本书，理由是这本书是推荐给家长看的。

　　回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录了她的女儿在小学阶段成长的点滴。

　　读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写作文；在培养孩子的耐心时，我没有像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到输得起的人生态度;在节假日，我很少把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受等等，这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。

　　回想儿子在上小学的的时候有主动读书的愿望时，我没有吝啬钱，给儿子买了全套的《淘气包马小跳》。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的高兴，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的《笑猫日记》和《漂亮老师和坏小子》系列，但远远不够。如今儿子读完的书包括了校园文学、四大名著、科普知识等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样词穷了。书读多了，他的想象力也丰富了，孩子真的是爱上了阅读。

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇9

　　自从有了孩子以来，特别是孩子上小学以来，陆陆续续读了一些关于孩子教育与成长的书，说实话受益良多。就像有人说过，我们购买了一个新产品会有一个说明书，而我们生了一个孩子，作为新手上路的父母，我们没有惯例可循，我们在摸索中前进，与孩子一起共同成长。

　　其实有了孩子，特别是孩子上小学以来，我发觉做父母越来越不知道该怎么做了。孩子大了有他独立的思想和想法，他的想法越来越与我们的想法不一样，如何在这中间引导他的想法符合我们自己的想法，其实我自己都有点困惑。关于孩子的学习也是这样，有时我觉得成绩不是最重要的，但是我自己在面对孩子的成绩时一样会紧张，会觉得有压力。特别是二年级开始，我觉得应该让孩子自己学习，养成不需要妈妈的习惯，可是他的成绩就会起起伏伏，很多知识掌握得不牢。在这中间是一种纠结与担心的心情，特别是当孩子成绩不好，表现不好的时候，我自己都不知道该用什么方法来教育孩子。所以读了这本书，我还是有一些触动的，我希望用一些适合孩子也适合自己的方法来培养孩子。让我自己陪着孩子慢慢的成长，而不是我去代替孩子成长。很可能现在孩子一时表现会不到位，希望在以后的时间让孩子能够自由快乐的成长。我要接纳孩子的不完美，接纳他所发生的一切，然后陪着孩子一起面对，一起成长。

　　然后，在孩子的成长中离不开学校和老师，我很庆幸给孩子选择了一个开放而拥有良好校风的学校，很庆幸孩子遇到了有爱心而且认真负责的老师，在这方面我要做的就是经常跟老师沟通，发现孩子的问题，与孩子一起共同面对，并解决问题。让孩子爱上学校，爱上老师，爱上学习，让他在健康的环境下茁壮成长。

　　陪孩子走过小学六年读后感 篇10

　　《陪孩子走过小学六年》这本书的作者是刘称莲。这是一位平凡而优秀的妈妈所做的的真诚分享。她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。 去年家长会，我向家长们推荐此书，我觉得此书不仅适合加油宝贝的父母们阅读。作为教师，阅读此书，在培养学生的学习习惯方面也会有很大的帮助。

　　在这里，我就向大家简单介绍我工作中能用得到的经验。本书我最喜欢的是阅读篇这一章。阅读篇讲述了李若辰的父母从小为她营造阅读氛围，陪她一起读书。在家庭条件不不好的情况下为了让她能多读书，为她买旧书，一有空闲就陪她到书店读书，为她创造了喜欢阅读、方便阅读的好环境。并且借鉴了好的教育方法用到女儿身上，还为我们推荐了不少好的书籍。

　　说到让孩子阅读我觉得这方面很重要。一个人仅仅靠眼睛耳朵大脑吸收得来的知识远远比不上从书籍中获得的多。这也就是说，阅读将会给人带来更丰富的知识。那么，从小怎样使孩子喜欢阅读，学会阅读，作者用自己的亲身经历告诉我们答案。要培养孩子喜欢阅读首先得给孩子创设阅读环境，其次家长得以身作则，陪着孩子阅读。此做法不仅适用于家长，我觉得身为教育工作者同样也能用得上。

　　当我读完阅读篇后，真感觉我在学生面前还有很多地方做得不够，给学生阅读的时间太少了，导致学生的作文水平没有提高。所以，今后我要给些时间让学生们阅读，课间陪学生阅读，多给学生推荐阅读好的书籍，并给孩子们制定一些阅读计划。

　　各位家长朋友、同事，让我们一起为了孩子的健康成长，为孩子创造好的看书、学习氛围。