今天，我读了汤素兰写的《红线的心愿》，让我心里有一种说不出的感激。
　　故事讲述了一团红线想穿进绣花针的针孔里，但他不是绣花线，绣花针拒绝绣花线穿入。而缝衣针次次向红线求情，但却遭到红线的次次拒绝。经过诸多磨难，最后，在缝衣针的帮助下，红线终于穿进了绣花针的针孔里，实现了自己的愿望。当它回想起缝衣针时，就感到有些对不住它。
　　我觉得这个故事有两点很值得我学习：一是红线坚持自己的目标不放弃。二是缝衣针为了红线涂黑自己，为了红线牺牲自己的忘我精神。
　　联系自己，平时做什么事，一开始我挺积极，渐渐的渐渐的我便觉得枯燥无味起来，总是虎头蛇尾，没有一种持之以恒的精神，现在，我读了《红线的心愿》，一到灰心时,不想坚持时，想起红线和缝衣针，立刻就振作起来了。心想：连那小小的针线都能做到的事，我就做不到吗？这个故事从此，让我做了个坚定不移、持之以恒的人。
　　故事读完了，但红线和缝衣针的精神却留在了我的心中，是我受益匪浅。

在阅读了《桑树下的心愿》这篇文章后，我深深地被作者对于自然和生活的热爱所打动。这篇文章以一种深情而真挚的方式，讲述了一个关于心愿、爱情和生活的故事，让我感受到了生活的美好和希望。
文章中，作者以一棵桑树为载体，将心愿寄托在其中，这种独特的表达方式让我感到非常新颖。我想象着那棵桑树在风中摇曳，仿佛在倾听每一个过往者的心愿，然后将这些心愿化为现实。这种想象力的驱动，让我对生活充满了期待和希望。
文章中的爱情故事也让我深感感动。男女主人公在桑树下许下了心愿，他们的爱情也因此而生长。他们的故事告诉我们，爱情不仅仅是两个人之间的感情，更是一种对生活的热爱和执着。他们的爱情，就像那棵桑树，无论风吹雨打，都坚韧不拔。
读完这篇文章，我对生活有了更深的理解。生活并不总是平坦的，我们会遇到各种困难和挑战。但是，只要我们有一颗热爱生活的心，有一种对未来的期待和希望，就能够像那棵桑树一样，无论遭遇什么困难，都能够坚持下去。
同时，这篇文章也让我明白，每个人都有自己的心愿，我们需要找到一个适合自己的方式来寄托和实现这些心愿。对我来说，我会选择一棵桑树，让它见证我的心愿，让它帮我实现我的梦想。
总的来说，《桑树下的心愿》这篇文章给我留下了深刻的印象。它以一种深情而真挚的方式，讲述了一个关于心愿、爱情和生活的故事，让我感受到了生活的美好和希望。我相信，只要我们有一颗热爱生活的心，有一种对未来的期待和希望，就能够像那棵桑树一样，无论遭遇什么困难，都能够坚持下去。

从韦德的心愿中我想到了那些善良、关爱他人的人，也让我想到了许多需要我们帮助的人。我们要以自己的爱心，关爱他人，力所能及地多帮助需要我们帮助的人。
相信在每一位孩子的心中，都有一个愿望，比如：想考上名牌大学、想成为一位有钱人士、为贫困学生捐献一份爱心、要一套豪华的房子......而对于这个贫穷、家庭并不富裕的孩子来说，这样一个简单、微小的愿望却足以让他心满意足。
——题记
一天，老师讲完圣诞老人的故事，就问学生：“你们想得到圣诞老人的什么礼物？”
孩子们便争先恐后的回答：“我想要楼房，我想要小汽车，我想要......”大家不要急，一个一个的说。其他的同学一个个谈论的热火朝天，不可开交，教室里顿时炸开了锅。唯独韦德一个人静静地坐在座位上，一声不吭。别人的脸上洋溢着幸福的、甜蜜的笑，韦德羡慕极了！
这时，老师注意到了韦德，并且发现了一件事情：当别人争着回答问题时，韦德总是一动不动；上课发言时，韦德听不进去，人在教室心在外，还总在发呆，似乎一副心事重重的样子。老师走到他身边，亲切的问：“韦德，你最希望圣诞老人送的什么礼物？”韦德小声地说：“我家没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊。”老师鼓励他说：“没事的，圣诞老人无所不能，这件小事难不到他的。”
韦德突然眼前一亮，坚定的目光看着老师说：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”同学们哄堂大笑，老师也觉得这个回答很吃惊，说：“为什么呀？”韦德说道：“老师带上那个棉手套手就不会再冷了，奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就暖和了。”
顿时，同学们惭愧的低下了头，若有所思的反省，教室里鸦雀无声，大家被韦德的纯洁、善良、美好的心灵感动了。比起懂事的韦德，他们十分自卑。老师发话了：“韦德的回答是最好的，他首先想到的不是自己，这样有爱心、有孝心的孩子将来一定会有所成就的。”
韦德又有疑问了：“老师，我的袜子是补过的，圣诞老人会往里面放礼物吗？”
随后，同学们都把自己的新袜子送给了韦德。孩子们笑了，笑得那样灿烂。
第二天，同学们一早来到学校，议论纷纷，韦德说：“我收到棉手套，把它送给老师；我收到棉鞋，把它送给奶奶；开心极了！
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，老师从心里感到欣慰。