今年暑假，我过得充实而丰富多彩，除了去北京玩我还读了一本好书，就是鲁冰的著作《鲁冰花园》。
书中主要讲述了一块银元，人参娃娃，杏花故事，三叶草，蘑菇坡，中国结，长翅膀的香肠等很多的童话故事，
我看见在故事里，美丽是杏花神，杏林，神圣的杏坛，三片独立的三叶草，可恶的巫婆和毒蘑菇，心地善良的灵芝，
我还了解了很多的植物，动物，自然环境的循环，人与人之间的交集，还惊喜的发现原来每一个生活中的生命都有一个充满爱的故事；认识了一个丰富多彩的世界；一起听妈妈唱童谣，听小人儿书；一起种下一棵棵寄托了思念的鲁冰花。
鲁冰把自己的童话和各种民间传说巧妙地写进了童年的回忆里。就像他家乡的鲁冰花，一直开在了他的童年。
《鲁冰花园》，一个充满温馨而美好的童年回忆；“燕河湾”一个充满欢声笑语的“童话树”；小水滴，一个充满奇妙的名字。

          每一个星期六我都要去上两个小时的毛笔字课。本来，一开始我觉得很有新意。但是，后来我越来越觉得课堂上的枯燥无味，而且还要度过整整两个小时才能回家，才能开始自由，这和平时上课的40分钟可不一样呀。但是我就在上一个星期六，改变了这个想法。

          虽然我在我的那个写字班里写的还不错，但是并不是那么突出，所以到现在还没有用宣纸，而是用毛边纸。由于毛边纸不如宣纸那么好写，所以尽管我在课堂上非常的用功，但是仍然取得不了非常大的进步。不仅我失去了动力，连妈妈都差点放弃了的毛笔字。

        但是就在上一节课，偶然有一个同学说要借我一张宣纸。我开心极了，因为我还没有在宣纸上写过字呢，自然想试一试在宣纸上写字会有什么样的感受呢？于是我迫不及待地提起毛笔，写了一个字，没想到还没过几秒钟，字迹就开始发了起来。我这才想起来，我早上倒墨水的时候，加了许多的水。这对写毛边纸的同学应该是适用的，但是我现在可是再写宣纸啊！写宣纸，如果加许多水，那可是会发的！我连忙把那晚没给盗掉，重新加了一点，这个时候，原来我写字的那个地方，已经发成了一个模模糊糊的、黑色的、就好似一个黑洞一样的大洞！

        就在我写这个字的时候，也不知道是我找到了感觉，还是宣纸本来就是这么好写，我写出来的这个字，连我自己都感到吃惊！我连忙拿去给老师看了一下，老师也鼓励我说：“嗯，这个字写的不错，但是你可不要骄傲哦，继续努力吧！”

        在不知不觉中，一节课的时间过去了。但是我仿佛就像是没有听到下课铃一样，仍然是趴在桌子上埋头写着：我第一次感觉写字课的两个小时时间还不够！

          期待着下一个更加美好的写字课！

《书法有法》这本书是随笔的形式，文字朴实，对于书法学习者而言它更像是一本干货集，可以结合《中国书法史》反复研读，对书法技能的提升会有很大的帮助。

该书的主题思想即是书法是有法可依的，而这个“法”的精髓在于用手指、手腕发力。正如书中所说：今人以“提按”的用力轻重造成笔画的粗细，而古人则是以转笔的“取势”发力轻重造成笔画的粗细。今人是不转笔，以目取形; 古人是转笔，以势取形。完全彻底的两回事，决不可同日而语。

文中让我醍醐灌顶的内容要属作者对于笔法形成的追根溯源。

笔法成于书写姿势。

这是宋摹北齐《校书图》，可以看到榻上的校书者姿态不一：其中一个人左手拿纸，右手执笔正在书写，姿势如同西晋瓷佣;一人右手执笔作休息状，左手持纸伸平远看，像是欣赏自己的书作。从同时期的家具看，当时的几案很矮，几乎与床榻齐平。如果将纸放在几案上书写，手与眼睛的距离很远，无法写出当时细腻的小字; 如若将整个人的身子府在几案上书写，这显然更像是一个杂技动作，不符合生理自然，更无法转指。

从西晋到北齐，期间近三百年，这正是书法所处的巅峰期，正式王字（王羲之、王献之）一统天下的时期，从上图《竹林七贤》中，如实地反映出当时“席地而坐”的生活状态。

上图《女史箴图》，画中站有一女史，左手拿纸，右手执笔书写。仔细看，就是当时“经典”的执笔法。可以推断出同时代的王羲之绝不是在桌子上书写的。

由此而论的笔法，是源于此姿势，成于此姿势的。书法之“法”的界定，首先应该是在这种姿势的前提下，再论转笔运指。

五代，周文矩的《文苑图》中，我们可以看到，右边一人将卷起的纸握在手中，右手执笔。而左边坐着的人，手里拿着密密麻麻的小字在观赏。可见依然是将纸拿在手中书写。

来看看宋画，北宋张择端著名的《清明上河图》中，可以看出到处都是高的桌凳、桌子相配使用。

宋人《十八学士图》里，将当时的书写状态描绘的一览无余：人坐于床榻之上，面前放一高桌，桌面上平铺一张纸，人则执笔欲书写。

所以宋画明白地告诉了我们那个时代的人真实的书写方式。然而与过去不同的是：纸，从拿在手中转为平铺在桌面上; 执笔的手，从“举腕”变为“平腕”;毛笔接触纸面，从阅读面的垂直变为与桌面垂直。这些微小的变化，虽然不起眼，却是尤为关键的变化。

手在执笔无依托，阅读面垂直的情况下，由于手的生理限制，手指运转灵活，但是腕举，必然受到牵制，幅度较小，因而不适合写大字。再者，由于是手持竹简或纸，不够稳定。有了桌子以后，代替了左手做铺垫，绝对稳定。毛笔与桌面垂直以后，不仅手指左右上下运转空间变大，不知不觉中也带来了笔法上的巨大变化。

从宋代马远的《西园雅集图》中，书写者的书写姿势，与今人已经大致相同。

后代书法家总说唐代以后“古法渐衰”，所谓“古法”即将纸拿于手里书写时所用的笔法“古法渐衰”则是由于使用了桌子，这种无依托的书写方法自然就逐渐衰亡。

当然古今笔法的不同，虽根源于书写姿势的变迁，但在用笔方式上的传承保留至今：转笔运指加运腕。

对于一个处于当下的书法者的启示：临习古贴时，一味的追求字形的相似是没有用的，要多读贴，要读印刷版本很好的墨迹贴，感受古人当时运笔、转笔、运指的过程。学习笔法的过程，首先学会“鉴”，仅凭自己观看是远远不够的，需要有老师指点才可以鉴别出笔法的妙处、以及弊端。其次，要由老师亲自师范，手把手地教，配合口诀; 最后就是自己的刻苦用功了。俗话说：“师父领进门，修行在个人”。笔法对了，字形自然会临的相似。

我想这就是这本书目前为止带给我最主要的收获。

最后用清代书家朱履贞的一段话结束本篇读后感：“悬臂作书，实古人不易之常法。上古习地凭几，又何案之可据？凡后世之以书法称者，未有不悬笔而能传世者。特后人自幼据案作书，习于晏安，去难就易，以古法为畏途，不以为常，反以为异矣。”

一个人的心境如何，看一下他的字就知道了。字如其人，确实是这样的意境。
每当我提起我的毛笔临摹起字来的时候，总有这样的感觉。字的稳与急，与我们的心境是相通的。
一个人的时候，坐在书桌旁，拿起毛笔，铺上字，一切都准备好，是自己对字的恭维。我不敢怠慢这些字，因为他们让我走进了自己内心深处的平静。
字的形成，需要全身心地配合。手得稳，气息得匀称，身体得正直，没有这些，字就不会走进你的身体。
在练字的时候，容不得半点三心二意。毛笔不像其他的笔，有硬硬的笔芯做支撑。它是软的，是跟随着手与心的自然流淌，形成的字。
细细端详每一个字，自己都会从中找到当时写这个字的心境，心是否在这个字上，是否在想别的问题，呼吸是否平静，好多问题，不管好与坏，都能够从字上面找到当初的状态。

　　一个星期天的下午，我做完作业，和往常一样，铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练毛笔书法。忽然，听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷的吵起架来了。 怎么？我这一对好伙伴，平时可是很要好的一对，今天怎么吵起架来了？ &nbs 一个星期天的下午，我做完作业，和往常一样，铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练毛笔书法。忽然，听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷的吵起架来了。
　　怎么？我这一对好伙伴，平时可是很要好的一对，今天怎么吵起架来了？
　　我正在纳闷。忽然听见毛笔在笔架上一蹦一跳地说：“黑家伙，你别争功劳，这次李斌书法竞赛能获得钻石奖，这全是我的功劳。”
　　墨汁在碗里蹦得老高，气呼呼地说：“你自夸自大，真不害羞！人家是把我拿去参赛，评委们看到的是我，有谁能看到你？你说说你到底有什么本事？”
　　毛笔把头一仰，傲气十足地说：“我能写字，能画画。我不但会写楷体，还会写隶体和篆体；我还会画出五颜六色的画。而你，黑不溜秋的，死水一潭，什么也不会。”
　　墨汁气得在碗里直发抖，委屈得简直要哭出声来了：“你…你…你这个大言不惭的家伙！我们比一比，看看离了我，你到底还能干什么？”
　　毛笔挑战似的说：“比就比，我还怕你不成？”
　　看到这一切，我急忙走上前，笑嘻嘻的说：“好啦！好啦！别吵啦！你们打算怎么个比法呀？”
　　毛笔抢着说：“我和它比写字！”
　　我急忙征求墨汁的意见。墨汁说：“比就比！”
　　于是，我铺好纸，拿起毛笔，在纸上端端正正的写起字来。可是写了半天，什么也没写上。
　　墨汁在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得满头大汗，催着我说：“再写一次，再写一次……”
　　我又连着写了两遍，还是一个字都没写上。
　　这时，又轮到墨汁写字了。墨汁焦急地告诉我：“你端起墨碗，小心翼翼的把我往纸上倒，准能写出漂亮的字来，我要刹刹毛笔的威风。”
　　可是，不管我怎样用心，一个像样的字也没有写出来，反倒弄得满纸都是墨汁，黑乎乎的印了一大片。
　　这时，毛笔却在一旁笑得前仰后合。
　　比赛结束了。毛笔和墨汁都在那里垂头丧气，一言不发。我问他们：“两位小老弟，为什么从前你们俩紧密配合，就能写出那么好的书法，而今天一分开，就什么也写不出来了呢？”
　　听了我的问话，它们好像明白了几分。俩个一齐说：“从前我们配合得好呗。”
　　我说：“对啊！现在你们总算明白了。要知道，你们俩都有长处，又都有短处。只有紧密配合，你们才能扬长避短；只有团结起来，你们才能发挥各自的作用。”
　　“我这次能够获得书法竞赛钻石奖，有你们俩个的功劳，离了谁也不行。当然，我们还要好好的练下去，这样，我们下次保证还能获奖。”
　　听了我的一席话，毛笔和墨汁都高兴得笑了起来。