1．以“手提箱”为线索，梳理全文。
2．圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。
3．归纳本文的主旨。
教学重点：以“手提箱”为线索，梳理全文。
教学难点：圈画出议论、抒情的语句，联系全文，逐一品味。
教学方法：问题点拨式
课时安排：一课时
教学过程：
围绕选读提示，确定教学目标，根据教学重点、难点设计问题，组织学生展开讨论，激发学生进入语文学习的“乐学”境界。
一、请以“手提箱”为线索，梳理全文
问题1、父亲是什么时候给“我”手提箱的？手提箱放在哪里？
父亲在去世的两年前给“我”小手提箱。手提箱放在“我”书房一个不起眼的角落里。
第一部分（1～2自然段）：手提箱安放角落。
演讲伊始，作者就开门见山地交代了父亲将小手提箱“交给我”，关照“我”在他去世之后看一看里面的东西，而且轻轻地把手提箱放在一个不起眼的角落里。
问题2、“我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？
原因有二：一是担心自己不欣赏父亲的作品；二是因为担心箱子里面有“真正的、伟大的文学作品”。
第二部分（3～7段）：对手提箱敬而远之。
“我”对这手提箱很熟悉，可是却不敢碰它。因为“我”知道里面是父亲的手稿，父亲也曾经做过诗人梦，但由于写诗、译诗难以谋生而放弃了。这一点也充分体现了父亲的性格特点——大大咧咧、快快乐乐、无忧无虑。
问题3、是怎样的想法促使“我”打开了手提箱？
希望父亲就是父亲，不要是什么作家。
问题4、打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？
发现一些熟悉的本子，还发现父亲写作时代表的不是父亲。这些发现引出了作者关于文学与生活的议论。
第三部分（8～9自然段）：打开手提箱之发现与感触。
“荒蛮感”，是指写作中忠实于人类所处的文化、经济等原生态的社会状态。
“失真感”，是指写作中不能“失真”，不能失去人的本性，不能失去世界的本真。
至此，作者提出自己的创作主张：“我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”
作者在演说中的另一段话语有助于我们的理解，他说：
“作家的任务是讲述司空见惯却又无人深思的问题，通过发现、深化、传播，让读者看到，原来熟悉的世界竟蕴涵如此神奇，使读者乐于重新审视。当然，能够把熟知的事物原原本本地付诸文字是一种功力，也是一种乐趣。一个深居小楼、长年磨炼的作家，他首先关注的是自己的隐痛，但同时也有意或无意地体现出对人类的极大信任。我一直充满这样的信任，我相信，别人和我一样有着类似的伤痛，所以他们能够理解；我相信，所有的人都是相似的。一切真正的文学，它的基础就是这种人同此心、心同此理的信任，这种天真的、乐观的信任。 一个深居多年的作家，就是希望对着这样一个人类、这样并无所谓中心的世界倾诉。”
问题5、父亲发现手提箱被“我”拿走后有什么表现？他“明白了”什么？
父亲发现手提箱被“我”拿走后没有说什么，只是看着“我”，保持沉默。他明白了“我”已经打开手提箱，并阅读了里面的东西。
第四部分（10～11自然段）：父与子心照不宣。
这样一个自信、坦然而又快乐的父亲，从不以威严压抑儿子的自由，儿子的文学创作与父亲有着“深层的关联”。这深层的关联作者概括为“生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感”。
其中的“缺憾感”可以从打开手提箱，读到父亲的笔记中得以诠释。
“幸福感”可以通过演说中的另一段话语得到诠释：“我告诫自己，对父亲不要有任何成见。况且我对父亲是心怀感激的，因为他从不像普通的父亲那样颐指气使、威风八面，他从不约束我的自由，永远尊重我的选择。和儿时的伙伴不同，我对父亲从来没有畏惧之感，所以我有时认为我常常可以像孩子一样自由地想象；有时又认真地相信，我能够成为作家是因为父亲年轻时曾经有过作家梦。”
“愧疚感”也许就是因为提前打开了手提箱，对父亲有着一份内疚吧！
问题6、作者为什么要在演讲接近尾声时提及“父亲送我手提箱的二十三年前”的一件事？
意在说明父亲对自己走上文学创作道路的影响，表现了作者对父亲的深深怀念和感激之情。
第五部分（12段～15段）：忆往事激起千层浪。
二、归纳本文主旨：
本文为2006年诺贝尔文学奖得主土耳其作家奥尔罕·帕慕克于2006年12月7日在瑞典文学院的诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说节选。
作者在演讲时以父亲的手提箱为线索，讲述了父亲对自己走上文学创作道路的影响，以及对父亲深沉的怀念。文中，帕慕克阐述了自己对文学创作的主张：“我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。”他用自己的创作实践着这一主张。正因为如此，帕慕克能得到世界文学的最高褒奖。
三、本文是一篇演讲词，其主要艺术特色在于以下两点“
1．一线贯之，主旨鲜明。
2. 情感真挚，极富感染力。
四、2006年诺贝文学奖得主奥尔罕·帕慕克其人其作
（1952—），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星。1979年写成第一部作品《塞夫得特州长和他的儿子们》，并在1982年出版。1997年的《新人生》成为土耳其历史上销售速度最快的书籍。2002年出版的《雪》以思想的深度著称。是其本人最钟爱的作品。其他代表作品有《我的名字叫红》、《伊斯坦布尔：城市记忆》。

汪曾祺散文读后感(精选12篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过散文吧？散文不受时间、空间的限制。写散文，多数时候都离不开事件。你有了解过散文的写作吗？以下是我帮大家整理的汪曾祺散文读后感，希望能够帮助到大家。

汪曾祺散文读后感1

　　汪曾祺先生的作品，最打动人的是他的语言文风。他的文字质朴简练，却不会让人觉得枯燥乏味，反而让人感到一种亲切、一种情调，含蓄隽永，极简却有洒脱诗意。他写人的时候，你能感觉到每一个普通人的可爱；他写景的时候，你能感觉到他对每一寸山河的热爱;他写美食的时候，你仿佛也能感觉到那舌尖上的快乐。

　　他所写的都是他所熟悉的生活——旧时代的高邮小城、西南边城昆明、文化里的故旧师友、西南联大的师生等，他所描写的都是日常生活中平凡的事物——山丹丹、枸杞、槐花、栗子、马铃薯等。可就是这些普通的事物，在他的笔下，也都变得活波、可爱、生动起来。

　　《我的家乡》中有一段描写：“这些大船常有一个舵楼，住着船老板的家眷。船老板娘子大都很年轻，一边扳舵，一边敞开怀奶孩子，态度悠然。舵楼大都伸出一枝竹竿，晾晒着衣裤，风吹着啪啪作响。”看似平铺直叙的白描，却构成了一幅极富动感的风景、风情和风俗画面，栩栩如生。

　　正如汪曾祺所说：他所追求的不是深刻，而是和谐。质朴的语言，如话家常，读来让人十分放松。在这喧嚣的城市里，沉浸在他所描绘的悠然闲适的场景中，就像阳光明媚的午后，品一茗新茶，听一位老朋友缓缓叙旧般，让人放松。忙碌高压的生活中，我们需要这样一种安慰，一种来自文化层次的休息。偶尔停下来，欣赏这个世界的细微之美。

汪曾祺散文读后感2

　　也许很多人不知汪曾祺，也许有很多人认为中国现代难见散文大家。这是一种误读，更是一种谬论。

　　《汪曾祺散文》是我01年时偶在市集中买到的，记得还是盗版书。当时对汪先生所知甚少(应式教育的后果)，只知汪先生应该算得上是一个著名作家。

　　闲暇之余，开始是以一种慵懒的心情看《汪曾祺散文》的。哪知，一读之下竟不能放下。

　　读《汪曾祺散文》，如同是听一位经历抗战、解放战争的历史老人在向我们娓娓动听地述说生活小事，而在倾听之中，这种生活小事似乎更是一种无形中的人文和历史教育。

　　在《汪曾祺散文》中，我们看到了曾经的西南联大教授们的风采，我们读到了当时人们对于政治、文化的评判，我们如同读一位历史老人的故事。

　　在《汪曾祺散文》中，我们读到了中国文人不屈的傲骨，看到了中国学者在艰苦的环境中对思想与学术的孜孜追求.......

　　汪老以一种充满人文色彩的笔调，向我们讲述着曾经的往事，向我们传来种种可供学习的精神与思想。

　　读《汪曾祺散文》，如同在读历史，更如同在向众多先贤和在世的思想老人学习为人处世!

　　读了汪老的书，相信大家都能明白，其实中国不缺乏文化大家和散文大家，我们只是缺乏学习和认知的机会。读了此书再说中国无散文大家，也许会是一种笑话!

　　汪曾祺之书，不读后悔，读了不遗憾!

汪曾祺散文读后感3

　　这个寒假，我读了《汪曾祺散文》。这本书收录了汪曾祺先生的散文，包括他的日常生活、美食、自然环境等方面。这里面，我最感兴趣的是“美食”这方面。

　　书中记录了许多美食，如高邮鸭蛋、蒌蒿等。虽然这些都不是像海参、鲍鱼这样的顶尖食材，但作者运用了多种描写，如写蒌蒿的视觉描写：“蒌蒿……粗如笔管，有节，生狭长的小叶，初生二寸来高”；写咸菜的味觉描写：“不咸，细、嫩、脆、甜”；写做枸杞的动作描写：“用开水焯了，切碎，加香油、酱油、醋，凉拌了吃。”这些细致的描写，体现出了作者对故乡和故乡美食的热爱。

　　我和汪爷爷一样，也热爱故乡的美食。我的母亲是福建福州人。那里的特色美食有拌紫菜、南煎肝以及各种海鲜。每次去闽菜餐馆吃饭，如“莆田”、“景福轩”，我都喜欢吃这些海产品，如蒸大黄鱼、煎海蛎，因为这是家乡的味道。蒸大黄鱼用的清蒸手法，将鱼的本味保留到极致，是一种鲜味，再浇上酱油，使咸、鲜融合，是闽菜常见的味道。灯光照射下，鱼皮表面金黄得发光，异常漂亮。煎海蛎是把海蛎裹上蛋液，煎成一张大饼，既有海的味道，又有蛋的香味。海蛎非常鲜嫩，正宗的闽菜中的海蛎是要用捞完不久且无沙的。这是我的家乡菜——闽菜！

　　我的家乡菜，无论我品尝过什么美食，我都不会忘记你；我的故乡，无论我走到什么地方，我一定会记住你！

汪曾祺散文读后感4

　　这是一篇回忆性的散文，作者以风趣的笔法戏谑的语言记叙了当年西南联大里的一个重要的日常生活组成部分——跑警报。

　　文章背景是抗战时期的昆明，由于华北地区的沦陷，北大、清华、南开三校合并而成的西南联合大学就在昆明继续进行教学和科研工作。但日本的军事力量已经深入到西南重镇——昆明，经常派出飞机对昆明进行轰炸，所以空袭警报在昆明城来说已经是习以为常的声音。为了躲避轰炸，每当拉响警报的时候，昆明全城的人就往城外转移，学生们也不例外，大家把这称作“跑警报”

　　这篇文章中，作者记叙了不少在“跑警报”中给人留下深刻印象的人物，有能感知警报的侯姓同学，提着手提箱跑警报的金先生，也有不跑警报留在学校洗头和煮莲子的同学。作者还记叙了不少在“跑警报”中出现的有意思的事，跑警报时变成热闹集市的古驿道，如若下雨侯姓同学必会拿伞在校门口等候，将伞借给她们，以及跑警报时留下的经典的对联……

　　在作者的笔下，原本紧张的躲避空袭成了一件很平常甚至还带有一些乐趣的事情——跑警报。作者以仔细的观察，细腻的笔法去描述每一件发生在身边的趣事，并把他们放大，反映了中国人民乐观的态度。

汪曾祺散文读后感5

　　汪曾祺是一位来自高邮的作家，他笔下的美食被描写的十分生动，富有特色。每次读他的文章，我都被深深吸引，仿佛这些美食就在我眼前。文字与美食相结合，令人欲罢不能，爱不释手。

　　品尝这些美食时，应该是汪先生最幸福的时光。无论是家乡的鸭蛋，还是每年必做的炒米；无论是充满了感情的慈姑，还是鲜嫩爽口的咸菜，都使汪先生回味无穷。读着这些质朴的文字，我却感受到了不一样的人世间和汪先生对美好生活的向往。

　　我的生活中也有这样的幸福时光。比如每次年夜饭奶奶都要做的馒头丸子。过去的生活条件不好，做丸子总要掺上许多手工的细碎馒头。所以说是丸子，其实肉少馒头多，吃起来像是肉丸子。即使是这样，这也是只有在过年时才能吃到的好菜。随着现在生活越来越好，馒头丸子里肉占了大部分，有时家里的长辈还会调侃说肉太多，不是当年的味儿，与记忆中的那个美味总是差了一丝。

　　这道菜比不上山珍海味，却在家里人心中是再好不过的。原因很简单——传承与回忆。这是太奶奶曾经的拿手菜，教给了奶奶把美味传递下去，这就是传承。如今，太奶奶已经过世，吃到这个菜也会让全家人想起曾经那些美好和值得纪念的回忆。

　　汪先生文章里的每一道美食都不仅是简单的食物，背后更有一个个故事。这一道馒头丸子更是这样，承载了我家几代人的回忆，以及对先人的思念。

汪曾祺散文读后感6

　　他是一位乐观，爱好生活的美食家，作家——汪曾祺。他将自己对生活的观察，对美食的经验全都倾注在了笔尖上，写在了我读过的这本书上。

　　在他的家乡，高邮，承载了他对美食的最初看法。在我读完“端午的鸭蛋”的那段后，想着那蛋壳泛着淡青色；入口如嚼石灰；蛋白柔嫩，蛋黄如朱砂般的鸭蛋，我拿着书就让我妈妈买一些高邮的鸭蛋。当我尝了几口后，果真如此！后来几天，我学着汪曾祺去探索美食的世界。慢慢的，我便总结出了一些经验：在吃完小龙虾后要把指头上的油嗦掉，或者是吃大棒骨的时候一定要把骨髓吸出来。就算看似可笑，但我也深深地体会到了美食的趣味。

　　整本书中，我最喜欢的篇章还是“跑报警”，这一段写的是他在上学时躲避日军轰炸的场景。文中说到，跑报警的时候，人们都是往水渠里跑，但是汪曾祺却每次都往松林里跑，因为那里有买松子的。虽然面临着日军残忍的轰炸，但是汪曾祺却能闲逸地磕着松子，去乐观的面对。虽说幽默，但这绝对是常人少有的。

　　汪曾祺时常在文章中把美食与家乡连接到一起。在《咸菜慈姑汤》中，从小时候厌恶慈姑，到因为久违了家乡的感觉而开始对慈姑有了感情，这些事情其实都说出了汪曾祺思乡的心情。

　　这位幽默，乐观的老作家用朴实无华的语句去征服了我们的心，但那些句子又仿佛充满了色彩，流光四溢。这些色彩，便是他对生活的看法。

汪曾祺散文读后感7

　　我和汪曾祺虽然生活在完全不同的时代，但他散文字里行间那种热情和幸福，我读起来也能感同身受，我想这是因为我们都很爱生活。读完他的散文集，我最喜欢的一篇是《北京的秋花》。

　　在我的印象里北京的秋天好像只有菊花和红叶，可是汪先生却还写到了北京秋天的鸡冠花、凤仙花、秋海棠、黄栌、爬山虎……他笔下北京的秋海棠尤其可爱“银星海棠，大叶甚坚厚，上洒银星，杆亦高壮，近似木本”，很健康茁壮，一点儿不像秋天万物凋敝的样子。汪先生写完北京的秋海棠话锋一转，回忆起他家乡“伶仃瘦弱”的海棠，在他母亲生病过世后，不知道是谁在他母亲曾居住的小屋门口种了两三棵秋海棠。这秋海棠虽然花色苍白，却在秋天也能开花。汪先生每次看到秋海棠就会想到他的母亲。读到这里我很感动，这秋海棠就犹如他的母亲，洁白而让人哀伤，虽然离开了，但还在他的心里，时时刻刻都陪伴在他身旁。

　　今年春节我也买了一盆海棠，就像汪先生的散文里写的，它也是四个花瓣。我的海棠是粉色的花瓣、黄色的花蕊，花朵小小的，娇嫩的花瓣微垂在绿油油的枝叶上。我生怕一碰花瓣就掉了，所以连浇水也格外小心。我听卖花人说它喜阳，就把它放在窗前。可是即使是冬天的阳光，晒了半天时间，它的花就落了、叶子也开始卷了。我赶紧把它转移到没有阳光直射的书桌上，天天浇水，一周后才恢复生机。海棠花真是很娇弱，但我会照顾好它，因为我也想像汪先生一样，每天都有花陪伴。

汪曾祺散文读后感8

　　一间古朴的屋舍中，一张桌，一把藤椅，一位老人坐于藤椅之上，微仰着头，意态悠远。

　　他在回忆往事，那些已经逝去的青春年华——有对家乡美食美景的无限眷恋，有对母校西南联大的光辉追忆，更有对风俗文化的悉心寻探……这，都是纯粹的美，美在身边。美在本分，

　　我最喜欢《我的家乡》这篇文章，汪曾祺的家乡是水乡，碧波荡漾的水上，偶尔有一只，两只打鱼的小船划过，只需两点竹篙，便可到达。汪老那时看打鱼、看船、看西堤美景，不亦乐乎。黄昏时，最打动人的是天空上的紫。傍晚时分，江边一带的船，都点起橘红色的灯，星星点点地分布着……正如沈从文说的那样，这里真是一个圣地！好山好水好风光！

　　汪曾祺的散文中总有水，那水是平静而雅致，欢快并无拘束的，平平淡淡却又令人回味无穷，正如他家乡之水。他的文章就如清澈之泉，饱含了那些令人会心一笑的小美，令人读起来舒雅闲适……

　　或许我们都是匆匆生命中的过客，在办公室中两眼紧盯着电脑，接打着无休止的电话，开着无穷尽的会议……这些，竟将人与自然隔离，无法留心那些纯粹的美。但无论怎样，请保持一双善于发现美的眼睛，一颗纯粹自然的心！

　　不觉间，耳边传来了慈祥的声音：看，孩子！那吸附在青草上的露珠，多美啊！摸摸它，像不像天上撒下来的甘露？好美，好美……。

汪曾祺散文读后感9

　　五大本，共20xx多页的电子书《汪曾祺全集》，我零零散散地读完，共花了大概3个月左右。

　　汪曾祺的作品以散文及小小说居多，主要描述的都是他生活中的经历以及所遇到的人，当然，还有很大篇幅是描写“天下美食”的，由此观之，汪曾祺必是吃货一枚。汪曾祺的文字平实易懂，几乎与“华丽”二字没有交集，但却有一种让人能静心读下去的吸引力，有点“大智若愚，大巧若拙”的味道。文章要达到这种水平，作者心态和写作功底都必须达到“双馨”才可。

　　我喜欢书中关于他自身人物的一些小小说及他谈到的一些关于写作的.文章。虽说我现在脑中一片空白，并不能讲出书中他具体写了哪些人、哪些事、哪些理，但我知道我是有收获的，最起码心态是变得平和了些。要说到具体得到了什么，一时还真是无法言说。

　　很遗憾，汪曾祺并未发表过长篇小说（不知是否写过）。或许是因为他的文字太过随意，不习惯做去精巧的设计吧。总而言之，汪曾祺的散文作品是值得一读。

　　这是我读完之后目前所能想到的一些东西。对于没有的东西，我就不强拉硬扯了，这一点也是受汪曾祺的影响吧——平实真诚，不刻意卖巧。

汪曾祺散文读后感10

　　这几天在读汪曾祺先生的散文集，先生在文章里谈了很多，讲到了他的父母亲，讲到了故乡的风物习俗。先生的文字很清新，隽美而不失情韵，弥漫着文人的志趣。而我感触最深的是他对往事深厚的情感和惊人的记忆力。

　　在回顾从前的家时，他这样写道：“从科甲巷口到竺家巷口，计有这么几家店铺：一家豆腐店，一家南货店，一家烧饼店，一家棉席店，一家药店，一家烟店，一家糕店，一家剃头店，一家布店。”

　　尽管时隔多年，但旧时家门口的店铺，先生却依旧能够如数家珍。我忍不住回想儿时门前的店铺，除了杂货铺记的真切，其他的印象都显得渺茫了，仿佛蒙上了一层薄雾。那家杂货铺是我幼时常去的，帮妈妈买瓶酱油、买袋盐，杂货铺的老板娘是个年过六旬的老太太，性格幽默，总拿我开玩笑，所以我印象格外深刻。因此我也格外佩服汪曾祺先生的好记性，家里的后花园，堂屋里的老爷柜，甚至儿时的小花灯，他全都历历在目。他写他的父亲，动情地回忆汪老先生的才趣，刻印章、扎风筝、拉胡琴……老先生的一举一动仿佛就在读者面前，汪曾祺先生与父亲的深厚情感也透进了读者的心里。文章就像一幅细细密密的工笔画，向人们绘声绘色、不急不缓地讲述着高邮的风土人情。

汪曾祺散文读后感11

　　也许很多人不知汪曾祺，也许侑很多人认为中国现代难见散文大家。这是一种误读，更是一种谬论。

　　《汪曾祺散文》是我01年时偶在市集中买的，记得还是盗版书。当时对汪先生所知甚少（应式教育的后果），只知汪先生就应算得尙是一茖著名作家。

　　闲暇之余，开始是以一种慵懒的情绪看《汪曾祺散文》的。哪知，一读之下竟不能放下。关于诚信的名言

　　读《汪曾祺散文》，如同是听一位经历抗战、解放战争的历史老人在向我们娓娓动听地述说生活小事，而在倾听之中，这种生活小事似乎更是一种无形中的人文和历史教育。

　　在《汪曾祺散文》中，我们看了以前的西南联大教授们的风采，我们读了当时人们对于政治、文化的评判，我们如同读一位历史老人的故事。

　　在《汪曾祺散文》中，我们读了中国文人不屈的傲骨，看了中国学者在艰苦的环境中对思想与学术的孜孜追求。

　　汪老以一种充满人文色彩的笔调，向我们讲述着以前的往事，向我们传来种种可供学习的精神与思想。下雨天的心情说说

　　读《汪曾祺散文》，如同在读历史，更如同在向众多先贤和在世的思想老人学习为人处世！

　　读了汪老的书，坚信大家都能明白，其实中国不缺乏文化大家和散文大家，我们只是缺乏学习和认知的机会。读了此书再说中国无散文大家，也许会是一种笑话！

　　汪曾祺之书，不读后悔，读了不遗憾！

汪曾祺散文读后感12

　　也许很多人不知汪曾祺，也许有很多人认为中国现代难见散文大家，这是一种误读，更是一种谬论。

　　《汪曾祺散文》是我01年时偶在市集中买到的，记得还是盗版书，当时对汪先生所知甚少（应式教育的后果），只知汪先生应该算得上是一个著名作家。

　　闲暇之余，开始是以一种慵懒的心情看《汪曾祺散文》的。哪知，一读之下竟不能放下。

　　读《汪曾祺散文》，如同是听一位经历抗战、解放战争的历史老人在向我们娓娓动听地倾述生活小事，而在倾听之中，这种生活小事似乎更是一种无形中的人文和历史教育。

　　在《汪曾祺散文》中，我们看到了曾经的西南联大教授们的风采，我们读到了当时人们对于政治、文化的评判，我们如同读一位历史老人的故事。

　　在《汪曾祺散文》中，我们读到了中国文人不屈的傲骨，看到了中国学者在艰苦的环境中对思想与学术的孜孜追求……。

　　汪老以一种充满人文色彩的笔调，向我们讲述着曾经的往事，向我们传来种种可供学习的精神与思想。

　　读《汪曾祺散文》，如同在读历史，更如同在向众多先贤和在世的思想老人学习为人处世！

　　读了汪老的书，相信大家都能明白，其实中国不缺乏文化大家和散文大家，我们只是缺乏学习和认知的机会。读了此书再说中国无散文大家，也许会是一种笑话！

　　汪曾祺之书，不读后悔，读了不遗憾！

　　读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我帮大家整理的《克拉拉的箱子》读后感（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《克拉拉的箱子》读后感1

　　《克拉拉的箱子》这本书我读过后，真正感受到了爱的力量，生命的勇气与坚强。

　　《克拉拉的箱子》主要讲述了这样一个故事。新学期刚开始，大家就知道他们最喜欢的克拉拉老师得了重病，不久将会离开人世。同学们很难过，不知道该怎样面对这个现实。克拉拉老师为他们带来了惊喜:一件装饰成海滩的教室，一场提前的聚会，一个送给陌生人的奇迹。克拉拉老师让大家学会了如何接受生命的离别，同学们也做了个临别礼物送给他——一个装满爱的箱子。

　　克拉拉老师真勇敢！面对自己的离去，没有丝毫的害怕，还叫朱丽说出恐怖的“死”字。克拉拉老师与学生们在海滩教室里玩耍，在同学会中欢笑，在他们嬉笑的同时，克拉拉老师也教会了同学们如何勇敢地接受“死”这个现实。

　　于是，同学们就悄悄做了个箱子送给克拉拉老师。在做箱子的过程中，他们说服爷爷帮他们找材料。箱子做好后，他们还讨论着往箱子上画些什么。这可见他们对老师——克拉拉的爱有多深啊！我好羡慕克拉拉老师有这么一群爱她的学生，也羡慕同学们对他深深的爱。当他们推着做好的箱子朝克拉拉老师家走去的时候，我相信，这一定是世界上最美的一幅图画！

　　我也很喜欢我的老师。她讲的课生动有趣。在进入课堂之前，老师都会为我们朗读课文，她读的很有感情，我们听的如痴如醉，沉浸在老师的优美朗诵中。每次上课，我们都听的很专心。

　　《克拉拉的箱子》这本书，给我上了人生中极其重要的生命教育课。上完这堂课，我终于明白了，生命的离去，不仅需要爱的接纳，更需要勇气与坚强。

　　《克拉拉的箱子》读后感2

　　高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”是的，一本好书足以让人受益一生，足以让人感慨万千，足以让人眼角泛起泪光——《克拉拉的箱子》就是这样一本好书。

　　《克拉拉的.箱子》是一个让你眼角在哭、心里在笑的故事。它以写实的笔法描绘了男孩朱利的世界：父亲搬出去住后，朱利感受到的无助感；爷爷意外跌伤，不再和朱利一起做木工之后，朱利感受到的失落感；母亲在朱利出生前曾流产的过往阴影，也如低气压般笼罩在家人的互动中；而最让朱利难以接受的，是他挚爱的克拉拉老师即将离开人世。乐观慈爱的克拉拉老师是朱利生命中的阳光，而让我感动的，正是这永不消逝的阳光，它帮助朱利接纳了生命中的生老病死，悲欢离合。克拉拉老师为朱利展现的是一种超然的勇气：以对生命的爱来接纳死亡的来临。最后，大家为克拉拉老师准备了一个五彩斑斓、满满是爱的“箱子”——棺材。但奇迹并未出现，死神最终带走了克拉拉老师。

　　《克拉拉的箱子》在将分别与忧伤摆到童年面前的同时，更让年幼的心灵们看到了生命的光彩夺目，爱的永恒的力量。选择了不回避黑暗与死亡，那正是一种勇气与坚强。

　　朱利和艾莲娜在墓园里阴错阳差，和老太太弗莉达一起参加陌生人葬礼的情节，也道出了一种令人哭笑不得的荒谬性。愤世嫉俗、冷嘲热讽的老太太看似语不惊人死不休，然而她也给孩子上了一课：关于死亡，并没有一个既定的，或所谓正确的诠释方式。死亡似乎和生命一样，也有着无尽的可能性，虽然朱利并没有找到一个确切的答案，但朱利心里明白，他不愿意和妈妈或外婆一样，以畏惧和逃避来忽视这个深邃的心灵议题。

　　而在故事发展到最后，进入了令人惊喜的高潮。孩子们做了一口世界上最漂亮的棺材，可它承载的并不是死亡，而是一群孩子无忧无虑的天堂笑声。这群孩子把箱子当成跑车，在林荫大道上大玩赛车，把死亡的阴影抛在了脑后，全然享受着当下的快乐。孩子们在林荫大道上把天堂的喜悦注满了这个箱子，真的没有比这个更好的礼物了。当克拉拉老师以她的想象力收下了这个箱子，最后一次合上双眼时，我们都仿佛感受到了死亡并不存在，只因为永恒的爱超越了肉体的消亡。

　　《克拉拉的箱子》无疑是一本好书。

　　感谢克拉拉和朱利，让捧起这本书的人读到了活着的美好与生命的高贵。感谢克拉拉和朱利，提醒着我们，品味每一次呼吸，珍藏每一缕阳光。

　　《克拉拉的箱子》读后感3

　　最近，我阅读了一本书，它名叫《克拉拉的箱子》，这一本书令我深有感触。

　　这本书是一位名叫克拉拉的老师与学生们之间的事。乐观慈爱的克拉拉老师身患绝症，学生们很不舍得她，想帮她完成她的愿望，孩子们，最后送给了克拉拉老师一个箱子。这是一个特别的箱子，这个箱子对克拉拉老师来说，是学生们对她的爱。克拉拉老师让我知道了，要用乐观的态度去接受痛苦的现实。还要大胆地去正视死亡，令我敬佩又感慨。朱利也是一样的，父亲和母亲分开，让他感受到了无助，爷爷又意外跌伤，朱利很失落，他最尊敬的克拉拉老师，也即将要离开人世。他面对着一连串的死亡和失去的冲击，最终经历了所有的事后。明白了老师对他说的话，跟克拉拉老师一样乐观坦然，大胆的接受的现实。

　　这本书让我明白了不能去回避现实生活中的残酷。因为回避是解决不了问题的，我们要勇敢大胆的去面对现实，克拉拉老师和朱利就是一个很好的榜样！这本书还让我明白了老师的爱是无私的！老师给予我们的力量是无限的！老师对同学们的爱，和同学们对老师的爱都是最真挚纯洁的！这本书让我明白了许多道理，我要学习里面的克拉拉老师在困难面前乐观坦然的精神。