实干，顾名思义，就是实实在在的做事，一步一个脚印踏踏实实地的干事。纵观古今有多少人就是因为肯放下身段去拼搏而成就了一生的宏图霸业。就像老黄兔一样埋下头来专注做自己的事情，这就是实干精神。一个人要想取得非凡的成就或成功，那就必须得去实干，实干兴国、实干兴邦。空谈误国、误邦。空谈是不会出任何成绩的。人这一生要想取得任何辉煌得成就，那就必须得实实在在干些有用的事情。如果每天光喊口号不去干任何实事请，光说我要干这干那，而不具体付出任何行动的人。那么，我可以百分百得十分肯定的告诉你，成功一定不会青睐于你、成功肯定会离你越来越远。因为你就只是一个活在口号（虚）字中的人，而不是活在（实）字中的人。实干如同一叶船桨，推动着我们不断向目标奋勇前行;实干如同一只萤火虫，照亮着并指引我们前进的道路，实干又如同一只信鸽，带着我们的梦想飞向远方。在工作中，要干成任何一件事，有时可能会一帆风顺，有时可能会碰到一些困难，但这些困难只要你坚定理想信念肯定是可以克服的，万万不可以前怕狼后怕虎，犹豫再三，裹足不前，要敢于放开手脚，要敢于奋勇的去拼搏、去努力、去争取，这样困难才可以被克服，成功才能如期而来。守初心、担使命、立党为公、执政为民，就是要真抓实干，真抓实干就是最好的工作作风，真抓实干就是最好试金石，真抓实干就是最好鉴别一个人的能力的大舞台。真抓实干就是要集中精力狠抓各项工作落实，从自己的工作实际职能所出发，从一件一件的具体小事抓起，保证干一件、成一件、巩固一件。项项都要落到实处，一步一个脚印的向前推进各项落工作实。其次要善于协调，敢于负责，对自己所分管的工作、要勇敢地承担相应的责任，要独立负责落实好各项工作的开展情况，积极主动的把各项工作办好、办妥、办稳。坚决不能回避任何矛盾纠纷、躲避存在的任何问题，不能等、靠、依、赖、要等推脱责任主体，要创造性地抓好各项工作落实。把科学的实践经验与探索创新出得新理念相结合起来，要敢于实践，敢于创新，大胆开拓，只要有敢于较真碰硬、敢于啃硬骨头的这种精神，有了这种精神何愁大事不成。我个人认为，人总是要有些目标或追求才好，这样的人生才会充实，这样的人生才会有意义。往小的方面说，就是要把身边的任何小事请好，往大的方面说就是人生要有目标，要奔着目标去奋斗、去拼搏。要奔着目标加倍的努力去前行，也就是说想干事、敢干事、会干事将会成为一种社会化常态，最后我想说实干兴国、实干兴邦。

空谈是无果的花，虚有其表，等待的只是满地的凋零和秋后的颓败；实干是结茧的虫儿，其貌不扬，翘首而来的却是辛勤后的羽化成蝶绚烂动人。
梦想是傲雪凌霜的冬梅，用它吐蕾的芳枝孕育明天希望；梦想是姹紫嫣红的桃李，用它妩媚的容颜构造希望蓝图；梦想是勃勃生机的小草，用它茵茵的绿色镶嵌着梦想金边。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。岁序常易，华章日新，告别充满挑战与喜获硕果的过去，用实干去接近梦想，用梦想为实干找寻奋斗的方向。
追求期许、执著梦想，实干，是我们成就梦想的必经之路！

年轻干部要在担当作为中成长 读后感 _牢记宗旨,敢于担当,在服务群众中砥砺成才(在年轻干部成长上的讲话) 牢记宗旨，敢于担当 在服务群众中砥砺成才仔细翻阅中国共产党党史，犹如一幅气势磅礴、绚丽多 彩的画卷，她经历了革命战争的洗礼、建设道路的探索和改 革开放的考验。细腻感悟，心中激荡着某种神圣，精雕品味， 一股坚不可摧的信仰力量汹涌而来，淌过心田。中国共产党 引领历史，成就星星之火的燎原之势，挫折时英勇奋起，磨 难时众志成城，艰难时突飞猛进，披荆斩棘、乘风破浪，带 领全国人民创造了一个又一个奇迹，实现了从跟跑世界到领 跑潮流的华丽转变。回眸历史，仔细梳理，这些辉煌的业绩 正是基于 “全心全意为人民服务” 这一根本宗旨的准绳之上。

清泉石流，或育己，或美人，此者恰如“病人之病，忧人之 忧”的内涵揭示，告诫着青年人应该坚守的信仰。

美国著名教育家詹姆斯有句名言：“播下一种行为，收 获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命运”。青年朋友需要正确把握自身世界观与价值 观的合理走向，感悟范仲淹式“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的治世境界，铸就崇高理想；品味郑板桥式“衙斋 卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的做人精髓，辐散民本思想； 拥抱艾青式“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱 得深沉”的乡土情怀，闪耀人性光辉。有了思想与目标，才能顺接性地落实到行动上，当前社会上的诱惑很多，所以要 求青年朋友能沉下身子，放下架子，甘做“鸬鹚”，敢于奉 献基层，乐于服务群众。青年朋友潜力大、闯劲足，正处于 “前途似海，狂飙猛进”之时，更要时刻牢记宗旨，担当责 任，在服务群众中锻炼自己，共赢社会价值与个人价值。

青年人怎样才能成才？怎样才能成为一个有用的人？ 我的体会，除了崇高的理想与厚实的学问以外，还应具备以 下几方面的素质。

一、要有坚定的政治信仰。信仰是什么？哲学家告诉我 们：“信仰是惟一不凭靠面包而存在的指引人奋然前行的力 量。”信仰是一个人前进的灵魂，是一个人思想的核心体现， 它集中反映了世界观、价值观和人生观的标杆。诸葛亮《诫 子书》中有句话，“志当存高远，慕先贤”，“慕先贤”就 是要学习先贤们积累沉淀下来的精神财富，吸取历史的养分 来营养自己的人生，体会前人干事业的不屈精神，做到既传 承了历史文明也开拓着现代文明。苏洵说过：“为一身谋则 愚，为天下谋则智。”此种胸襟与气魄，跌宕四海，享誉宇 内，故此，用“全心全意为人民服务”的理念本质来作为我 们自身的核心信仰，以服务群众的孜孜践行作为我们行动的 根本导向，是我们要时刻铭记的不息追求，也是我们应该终 生操守的行事准则。

我们党之所以能饱受磨难而不坠青云之志，历经艰险而不失浩然正气，一个重要原因，就是无数共产党员重信仰胜 于生命，为了民族解放、人民幸福，不惜奉献一切，直至牺 牲生命。当前，在世界新科技革命的推动下，生产方式、生 活方式和思维方式的变革得到了大跨步的推进，竞争压力与 日俱增，我们必须坚定社会主义的伟大信仰，把全心全意为 人民服务的宗旨放在至高无上的地位，为国家的进步和人民 的幸福贡献力量。在此，有三点与大家交流。一是要处理好 社会责任与个人价值的关系，培养社会责任感。我们立志投 身人民事业，就肩负了历史的使命和社会的责任，在这个过 程中必须处理好个人价值与社会价值的辩证关系，这样才能 把个人追求与时代的需求结合起来；二是要处理好大事与小 事的关系。所谓“一屋不扫何以扫天下”，要杜绝眼高手低、 好高骛远的思想，小事不愿做，大事做不好，最终只是碌碌 无为、纸上谈兵。我们应清晰的意识到，小事成就大业。只 有通过小事的点滴积累，才能为大业的实现奠定厚实的基 础，做到干一行，爱一行，懂一行。“泰山不拒细壤，故能 成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以大礼不辞小让， 细节决定成败；三是要处理好理想与现实的关系。理想是必 须的，它是我们的行进的航向和指南针，只有通过群众一线 工作的磨砺，才能对工作开展的现实因素有深刻的体会，才 能把理论和实践和谐的统一起来，进而知行合一，突破空洞 理论的障碍，实现想与做的深度结合，使高效有序的工作与不失偏颇的创新相互促进、完美协调起来。面对现实，以平 和的心态来看待生活和工作中的挫折。“不自见，故明，不 自是，故彰。” 二、要有勇于担当的责任意识。什么是责任？就是“应 尽之责，份内之事”。利居众后，责在人先，这既是志士仁 人薪火相传的思想脉络，也是华夏子孙繁荣不息的精神驱 动，有了责任心，再大的困难都能克服，再大的委屈都能承 受。“慕先贤”，王进喜担当的是“石油工人一声吼，地球 也要抖三抖”的为事责任，牛玉儒担当的是“生命一分钟， 敬业六十秒”的为民责任，周恩来担当的是“鞠躬尽瘁，死 而后已”的为国责任。有这样一个故事，一名公交车司机在 行车途中突发心脏病，但他在生命的最后一分钟内，做了三 件事：把车缓缓地停在马路边上，用最后的一点力气拉下了 手动刹车；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄 火，确保了乘客、行人和车辆的安全。做完了这三件事，他 安详地趴在方向盘上，停止了呼吸。是什么力量驱使这个司 机在生命的最后一刻做出如此惊人之举？是重如泰山的责 任，并且他担当了这份责任，让人敬仰。

我们青年朋友，在服务群众的过程中，更应学会担当、 勇于担当责任。一要增强责任心。责任心应当表现为问题不 迁就，困难不回避，责任不推诿。责任心还应当表现为每一 个部门、每一个工作人员，都努力地把职责范围内的事情做好，把职责范围内的事情做好，把应该做而且可能做的事情 做好；二要激发进取心。进取心是事业的追求，也是人生的 境界。“进取冒险精神，人有之则生，无之则死，国有之则 存，无之则亡。”我们要勇于剔除一切阻挠发展的意识形态， 勇于变革一切制约发展的现实瓶颈，勇于扭转一切牵绊发展 的体制弊端，以“心底无私天地宽”的精神，积极进取，百 折不挠，奋勇争先，谋求群众的根本利益。

三、要有持之以恒的毅力与决心。“冰冻三尺,非一日 之寒”。坚持是一种经往成才之路的必备动力，也是激发量 变到质变的催化剂。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金 石可镂。”“合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土。” “水滴石穿，绳锯木断。”这些至理箴言，都深刻反映了坚 持的重要性，也勾勒出了事物发展的自然规律，做人、做事 等都不例外。青年朋友们不差干事创业的激情，也不缺乏知 识，就怕没有持之以恒的心性，最终不能大作为。“明莫大 乎自见，聪莫大乎自闻，睿莫大乎自虑。”我们在工作中， 应努力做到自见、自闻和自虑，在修身养性，积累经验的过 程中，时刻对自身进行反省，去其糟粕，留其精华，保持往 日的激情与斗志，并逐步构建一套积极向上、健康合理的价 值体系，这样，终将理想变成现实。

朋友们、 同志们， “世事洞察皆学问， 人情练达即文章。

” 社会，是最好的大学，面对火热的现实，站位要高，眼界要宽，切入要准，挖掘要深。群众工作，正如一部历史巨著， 需要我们用心去解读，也需要我们用情去书写，也如一幕舞 台剧，需要我们用神去饰，用爱去雕，只要永不放弃，做命 运的主宰，在群众工作中不断磨练自己，终能放飞梦想，茁 壮成才。最后，借用蒲松龄的一句话，“有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。” 以此与大家共勉！
年轻干部要在担当作为中成长读后感_新时代年轻干部的作为与担当
新时代年轻干部的作为与担当一、个人现实表现： 在招商工作中，严格要求自己，我积极学习关于我县招商引 资的所有相关文件和资料，深刻领会文件精神和要求，准确落实 到自身的实际工作中。根据具体的招商工作安排，我提前做好规 划，想到可能会遇到的困难和问题，做好应对方案，争取圆满的 完成每一项招商工作。团结领导和同事，虚心听取他人的意见和 忠告，相信和发挥团队的力量。努力发挥随机应变的能力，妥善 处理突发状况，使招商结果尽量向有利的方向发展。坚持经常回 顾以前的工作，总结经验和教训，努力改正自身的缺点、补齐自 身的短板，不断提高招商工作的能力。

在思想上，我积极向党组织看齐，坚决服从党的领导，加强 思想认识的学习，认真贯彻落实各类文件的精神，不断提高思想 认识水平。

二、自身存在的问题： 招商引资是一种综合性很强的工作，涉及到政策、经济、人 文、地理、法律法规、社交等许多方面专业知识，我从事招商引 资工作时间较短，缺乏各类专业知识的系统学习，相应专业业务 能力不高，与实际工作的需要还存在一定的差距。另外，我还需 要努力改变自身，使自身的性格与招商引资的工作更相适应。

三、今后努力的方向： 在工作之余，我会努力学习各类专业知识，不断充实自己，提高工作能力。广泛收集有借鉴性的招商引资成功案例，从中总 结经验，结合我县的实际情况，转化为我们的工作思路，为我所 用。最后，必须相信我县的招商引资、 脱贫攻坚 工作一定会圆满 成功，我会坚定不移的向此目标看齐，并沿着这个方向一直工作 下去。2021 年 9 月 20 日
年轻干部要在担当作为中成长读后感_年轻干部要有担当
年轻干部要有担当年轻干部刚刚走上工作岗位，朝气蓬勃，意气风发，而且学 历高、知识多，这是优势。但文凭不能完全等同于水平，学历不 能完全等同于能力，缺乏实践，工作学历有欠缺，所以对待工作， 往往存在不想干、不能干、不敢干的情绪，畏首畏尾，缩手缩脚。

温总理说， “事不避难、勇于担当、奋勇向前” ，这就要求每一位 领导干部都要有担当意识，这一点对于年轻干部尤为重要。

担当，是一种“为天地立心、为生民立命”的境界，是一种 “一人做事一人当”的精神，更是一种“肩扛千斤、背负万石” 的责任。作为一名年轻干部，首先要敢于担当，在面对难题时， 要“万折必东不回头” ，敢闯敢试、敢为人先；在面对矛盾时，要 “赴百仞之谷而不惧” ，敢抓敢管、敢于碰硬；在面对风险时，要 “路有险滩逆流而上” ，勇于担当、敢于负责。这就要求每一位年 轻干部一要敢想、二要敢为、三要敢负责。年轻干部知识储备多， 思维活跃、角度新颖，应充分发挥这一优点，发散思维、创新思 想、见微知著，敢于提出新思路新想法。有了想法就要去实践， 年轻干部往往抱着“不干就不会出错”的“鸵鸟”心态，看“眼 色”行事，听“指挥”行动，凡事“随大流” ，随波逐流、胸无大 志，使工作陷入被动。年轻就要果敢有冲劲，面对工作一定要放 开手脚、积极主动，不是要为了工作而工作，而是要为了成长而 工作。年轻干部工作学历欠缺，在工作中出错是不可避免的，出1了错不可怕，可怕的是出错后不敢负责，缩头当“泥鳅” ，碰到困 难绕道走，碰到麻烦四处推。回避推诿、找借口、踢皮球，都不 是好办法，既然错了就要勇于面对，承担后果，及时向领导和上 级如实汇报，作出检讨，及时做出补救措施，将损失最小化。只 有在不断的实践中，才能使自己的工作能力得到提升。老人们讲， 吃过的盐比米多，走过的路比桥多，但是，谁都曾经年轻过，谁 都是从一口口吃米、一步步过桥中成熟起来的，见识和经验不会 凭空增长，而是要靠日积月累的实践。邓小平说过， “世界上的事 情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。实践，是检验 真理的唯一标准。

但是，仅仅靠勇于担当也是不能成事的。我们所说的担当， 不是逞匹夫之勇，不是指盲目瞎干，更不是指胡干蛮干，拍脑袋 决策、拍屁股走人不是一种担当，而恰恰是一种不负责任的行为。

年轻干部不仅要勇于担当，更要善于担当。如果说勇于担当是一 种胆识，那么善于担当就是一种智慧。

树立责任意识，牢记报国之志。

“天下兴亡，匹夫有责” ，作 树立责任意识，牢记报国之志。

为年轻干部首先要树立一种责任意识。梁启超在《少年中国说》 里写下了“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也” ，年少 时期的周恩来说出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮语。年轻 干部是社会主义事业的继承者和接班人，只有将把我国建设成为 社会主义强国视为己任，才能将个人价值的实现同国家集体利益 联系起来。工作不是儿戏，更不是想怎么干就怎么干，而是要时2时刻刻从人民和国家的角度出发，树立强烈的责任意识和大局意 识，不仅仅要对工作结果负责，对个人得失负责，更重要的是要 为人民负责，为国家负责。在急难险重任务面前，不回避、不推 诿、不扯皮，能主动靠前请命，勇挑重担，为党分忧、为民解难。

加强学习实践 提升担当能力。

加强学习实践，提升担当能力。要担当起责任，不能只凭满 学习实践， 腔的热情，不能只靠心血来潮的冲动，更重要的是要有能担当的 能力。如果只凭一时的年轻气盛，胡干蛮干，不仅不会收到预期 的工作效果，而且有可能导致损害国家和集体利益的严重后果。

要提升担当事情的能力，加强学习是一条首要途径。年轻干部即 使学历再高、知识再多，在走上工作岗位这个新环境后，都只能 是一个懵懂无知的“小学生” 。作为年轻干部，不仅要学习业务知 识，更要广泛涉猎人文、地理、历史、社会、经济等基础知识， 提高自己的文化修养和业务能力；不仅要从书本、网络和其他媒 体中汲取营养，更要注意从周围同事和前辈们的言传身教中学习， 少走弯路；不仅要学习处理事情的方法，更要学习与人沟通和交 往的方式，团结协作。但是仅仅只靠学习来提高能力，还是远远 不够的。马克思说，实践是检验真理的唯一标准，这就要求年轻 干部在学习的过程中，要注重知行合一，将学习的东西应用于自 己的实际工作中，并在工作中不断摸索、不断思考、不断总结， 才能使自己的担当能力得到不断提升。通过虚心学习结合实际真 抓实干，不断提高处乱不惊的应变能力，在形势复杂的情况下， 能够沉着冷静、运筹帷幄，熟练运用政策，慎重权衡利弊，迅速3作出准确判断，及时妥善处理。有了强有力的担当能力，才能为 年轻干部的干事创业打下坚实的基础，才能使年轻干部在不断的 担当责任中奋发进取。

密切联系群众，恪守为民职责。

密切联系群众，恪守为民职责。人民群众是历史的推动者、 是共产党人的衣食父母。全心全意为人民服务始终是我们党的根 本宗旨，密切联系群众是我们党的三大优良作风之一。年轻干部 必须要坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群 众中去”的理念。没有了群众基础，我们党的事业将会是空中楼 阁，一切都是空谈。

年轻干部要切实地做到心系群众，把“为了群众”做为自己 工作的根本，要身入基层、心入基层、深入基层，从高楼大厦里 走出来，看看人民群众最需要的是什么，听听人民群众的呼声是 什么，用双脚踏平办公室到田间地头的那道“坎” ，而不是坐在办 公桌前守株待兔。年轻干部要干事负责，说到底就是要为人民群 众的集体利益负责，要始终恪守为人民服务的职责，做人民群众 的“贴心人”和“暖心人” ，在为民担当中体现人生的价值。4

寒假里，用了几天的时间读完了《做“实干+巧干”的教师》这本书，单看这个书名，便让这段时间每天被各种琐碎事物包围的我，仿佛看到了一丝曙光，于是，迫不及待地打开本看了起来。
刚看到序言，1989年美国全国教学专业标准委员会发表的一个报告，提出了评价优秀教师的“五项核心主张”便引起了我的兴趣。

“对学生及其学习承担责任

熟悉所教科目的内容并知道如何把它们教给学生

有责任管理和组织学生学习

能系统地对教育实践进行思考，并从经验中学习

教师是学习共同体成员”

这五项核心主张是做好老师的基本要求，我深为认同。尤其是“学习共同体”这种提法，令我大吃一惊，我好像是在去年还是前年听到过这个词，当时还以为是新提出的一种课堂理念，没想到20年前就已经提出来了。

于是，我又查阅了相关资料。资料显示“学习共同体”是指一个由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。在传统教学中，教师、学生同时在一个教室中参与教学活动，彼此之间可以很容易进行面对面的交流，可以自然而然地形成一定的学习共同体，比如一个学习小组、一个班级、乃至一个学校，都可能成为一个学习共同体。这些与我之前所思考的一些想法不谋而合，这也让我对师生在学习中所处的关系和地位有了一种新的解读，同时，我也会试着在以后的教学实践中慢慢去探索。

除此之外，我还特别佩服那些喜欢读书，思考，并将自己的工作进行整理总结，记录并努力坚持下来的教师，像前段时间读到的窦桂梅，李镇西，王君等老师的著作，深深感到这些名师不仅对教学有深入研究并有自己独到的方法和见解，他们还很注重写作，每个人都写得一手好文章。本书作者严育洪老师也是他们中的一位。

谢云老师认为:“实践成就教师的底气，阅读滋养教师的灵气，思考促进教师的锐气，那么，写作造就教师的名气。教师要教书，要读书，更要写作，哪怕读者只有自己一个人！我们读的一本书，我们写下的一个词语，一个句子，可能都是对中国教育的一种改变，是对自己生命的负责。”

所以，以后我要继续循着这些大师的脚步，教学，阅读，思考，写作，如书中所说“实干+巧干”，虽然路途遥远，希望渺茫，但知道自己走在自己喜欢的路上，大步流星也好，步履蹒跚也罢，走走停停都没关系，一直走下去就好！

2021002

【四大要素】
(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.
(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点；也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.