五年级下册读后感作文怎么写五年级下册读后感作文如下：《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松...
五年级下册读后感作文怎么写
五年级下册读后感作文如下：
《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。
首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为，我们应该多看闲书，因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的知识，是一种不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。
还有，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊!不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。
“大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”!
小学五年级下册读后感作文500字5篇
小学五年级下册读后感作文500字一：《七天》读后感
上学期，我和爸爸一起去听了马来西亚作家许友彬的讲座，精彩极了，于是，我便喜欢上了他写的小说，就要求爸爸给我买。有一天，放学回到家，看到书桌上放着许多书，其中就有许友彬写的《七天》，我爱不释手，放下书包就津津有味地看了起来。
《七天》讲述了一辆校车在雨天里突然掉进地洞，跟外面失去联系，车上载有四个学生：善良的白荷、勇敢的健云、娇弱的晓玲和自私的君顺。他们和司机欧叔一起，开始了一次惊心动魄的地下.地上历险。在洞里，他们食用三亿年前被公认早已灭绝的总鳍鱼，欣赏璀璨的水晶花园，触摸直升机般大的蜻蜓，但他们找了很久都没找到出口......
在共同面对困难的过程中，四个学生放下恩怨，互相扶助，穿越了种种险境，也解开了种种谜团。七天过去了，他们终于一一得救。七天的时间，白荷和建云冰释前嫌;七天的时间，晓玲和君顺脱胎换骨。“七天”告诉我：不经历风雨，长不成大树;不受磨练，难以成钢。迎着困难前进，就能成长!
读完这本小说，我掩卷而思：回想以前，同学有困难时，我都装作没看见，和善良的主人公白荷相比，我还有很大的距离。以后我一定要像白荷一样，做个热心帮助他人的好孩子!《七天》还让我悟到了：在面对困难时，要团结友爱、互帮互助才能战胜困难!
小学五年级下册读后感作文500字二：《骆驼王子》读后感
寒假里，妈妈带我去书店买了很多本课外阅读书籍，其中有我喜欢的沈石溪写的中篇小说《骆驼王子》，每天我完成作业后就抽时间看一会。书中介绍了作者和藏族向导强巴一起来到日曲卡雪山古驿道，路途中沈石溪看到了两只云豹在追逐五匹野骆驼，骆驼簇拥在一起，一直不分散开来，原来它们中间有一只半大的小骆驼。骆驼们这样团结友爱簇拥在一起，沈石溪还是被野骆驼团结友爱的精神打动了，忍不住要救援这群野骆驼。后来这群野骆驼和沈石溪的关系越来越来越密切了，沈石溪来到它们的身边，它们也不会惊慌。而且沈石溪还还为它们取了名，首领光脖子，另一匹雄骆驼叫歪峰雄，另外两匹母骆驼分别叫杏眼雌、秋草母，和最小的骆驼王子。
在自然界，动物之间战争和追杀随时都会发生，这是无法避免的。比如：光脖子首领被云豹给吃了，歪峰雄病死了，由于骆驼王子从小被宠坏了，依靠成年骆驼，现在还不会独立生活。并且骆驼王子不懂得如何与周围的兄弟姊妹友好相处，所以得不到别的骆驼的帮助，它一下饿了三天三夜，它只好去找沈石溪求助。后来它知恩图报，帮沈石溪运东西。
读完这篇文章，我明白了动物都懂得要与自己周围的朋友团结互助，有困难时才能得到大家的帮助。而如果一味的以自己为中心，处处只考虑自己的利益，大家最终都会离自己越来越远。因此我以后也要学习它们这种友好相处、团结互助的精神，对同学朋友做到和睦相处。
小学五年级下册读后感作文500字三：读《窗边的小豆豆》有感
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她上一年级因淘气、不守规矩，经常影响其他学生们上课，就被退了学。于是，小豆豆跟着妈妈来到了巴学园，这是一座充满奇幻的学校，也是一所特殊的学校，它的主人——小林校长很特别，也很有创意，他用废弃的电车改装成上课的教室，这就是“电车教室”。四周的花草树木，都作为围墙......他处处都为学生着想，为了让每个学生都能自信，他想尽了一切办法，鼓舞着同学们的自信心，让孩子们不再自卑。不愿说话的小豆豆，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。她已拥有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。开心极了！为孩子们着想的小林宗作校长为了不让孩子们挑食，他让孩子们每天的盒饭里都带上山的味道和海的味道......
看完这本书，我真的感受很深，我特别佩服小林校长，它能让小豆豆从一个坏孩子变成好孩子，他这种教育方式真正改变了许多孩子，在娱乐中学习、在学习中放松、在放松中娱乐。小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时规矩太多了。我们常常因为做错事而受到惩罚，却找不到解释的机会。真的，我很想去巴学园！想去听小林校长的教导，如果我能在巴学园上学，那将是一件多么美好的事情啊！小林校长的微笑一直留在大家的脑海里。
小学五年级下册读后感作文500字四： 《走向海洋》读后感
这几天，我一直在看一本书，今天，我终于把它“啃”完了，之后它的内容便像磁铁一般让我禁不住的又翻开它，再一次的让我去品味它。这本书的名字就叫做——《走向海洋》。
我喜欢它是因为它的内容特别丰富，不但有个大洋的介绍，还有对海洋的概念、海洋的宝藏、海洋的地理知识，甚至还有在海洋上发生过的历史，它都记载的清清楚楚。其中，我最难以置信的，也是我最喜欢的是人类竟然起源于海洋。因为我们都听过各种神话故事说人类的起源，有的说是女娲娘娘用泥土造出了人类。那自然是神话，而我也曾想过人类可能是被大地孕育出来的，但从没想过是海洋让我们诞生的。之后，我便搜集了资料加上自己的想法，最终勉强的解决了这个问题。
第一种想法是我个人的想法：比如人离不开水，就像生活在水里的鱼儿一样。第二种想法是则是搜集过资料后才想出来的：我们的地球表面上约3.61亿平方千米都是海洋，而地球表面面积大约就501亿平方千米了，可想而知，我们地球上的海洋面积是多么之广，那么我们地球人会这么多也就不足为奇了。
一切都是那么的不可思议，就像这世界都是那么的“千奇百怪”让人猜不透也做么不透。《走向海洋》这本书非常奇妙，带给了我前所未有的兴趣，也带给了我除课本外的许多关于海洋的知识，让我的生活更加充实、愉快，让我对海洋有了进一步的了解与探索。
如果你也想有我这一般的乐趣的话，就过来看看《走向海洋》吧！这本书真的很奇妙！
小学五年级下册读后感作文500字五： 读《乌丢丢的奇遇》后感
这是一个优美而忧伤的童话故事。主人公乌丢丢在经历了许多事情后，懂得了怎样珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。
小脚丫乌丢丢被小姑娘珍儿捡到后，和丑娃娃融为一体，变成了一个有生命的人，因为乌丢丢的调皮，被卡车载到了吟痴老先生的家中，与老先生生活。后来，由于想念布袋爷爷和珍儿，又与吟痴一起寻找他们，一路上，遇到了许多奇特的事情，种鸡蛋的小姑娘，逆风飞舞的蝴蝶，一只脚的蘑菇人……
其中，给我留下最深印象就是种鸡蛋的小姑娘了。小女孩把鸡蛋种在了土里，希望它发芽，但这是不可能，她不甘心，叫来了鸡蛋的妈妈——一直会说话的老母鸡，请母鸡为她帮忙。最后，连不可能的鸡蛋都发芽了。这个故事告诉我们，只要有大胆的想法，并且敢于试验，奇迹就会让它实现。也许故事中的那颗鸡蛋芽只是旁边的杂芽，但那也已不重要了，人们保护了另一颗心灵种子，他一定会发芽开花的。
故事中，我觉得乌丢丢是一个无私奉献的孩子。当他找到珍儿并得知她的腿寸步难行的时候，他放弃了自己快快乐乐去上学的好机会，将自己的活灵的脚融入了珍儿的身体，让珍儿快乐的去上学，自己却牺牲了。我们也要向乌丢丢学习，也许不要付出生命的代价，但要记得用爱来回报对自己有帮助的人。
有爱滋养的生命，才是鲜活，美丽和不朽的生命。
五年级下册读后感500字作文大全（6篇）
【篇一】五年级下册读后感500字作文：《通往特雷比西亚的桥》
“平实的语言却渗透出坚实的力量，凯瑟琳·佩特生笔下的角色紧紧抓住你的心灵，让你为之着迷。”在《通往特雷比西亚的桥》这本书的封底，《出版社周刊》是这样来评价这本书的作者——美国作家凯瑟琳·佩特森的那种简洁、清晰的文笔以及一幕幕扣人心弦的画面。
没错！凯瑟琳·佩特森就是有这样能力的人，简洁清晰的文笔，扣人心弦的剧情，就是它的独特代表！而这本国际大奖小说《通往特雷比西亚的桥》，也获得了其他许许多多的殊荣：纽伯瑞儿童文学金奖、波兰雅努什·科扎克奖、法国青少年读者大奖、荷兰银铅笔奖……
这些奖项就是对这本书的肯定。所以，毋庸置疑的是：这本书不大有名，而且内容也使人赞叹不已！这本书也是凯瑟琳·佩特森笔下欢迎的一本著作。
佩特森说过：“一个孩子应该在亲历生命消逝之前，有这样一本书。在我们做决定之前需要有准备的时间，同样，我们也需要有时间，应该练习面对死亡，学会悲伤。”
如果你还没有真正亲历生命消逝，就可以捧起这本《通往特雷比西亚的桥》也应该需要有准备的时间——练习面对死亡，从而学会悲伤。
【篇二】五年级下册读后感500字作文：《 碧婆婆，贝婆婆》
翻开一本书，进入书中世界，我恍然觉悟：书，不仅可以奇幻，也可以跨越时间。文字的魅力总是让你忍不住去品味，品味书中文字所蕴含的独特道理……
捧着一本2000年安徒生奖得主的《碧婆婆，贝婆婆》，心中有无限感慨。没错，这个相当于“小诺贝尔奖”的书，只是这个奖项，就是一个的肯定！
这本书的封底，是整本书的简介，简介最后几句，是对这本书肯定最深的地方，它是这样写的：
在一张偶然发现的老照片中，贝尔认识了她的曾外祖母碧婆婆。通过与碧婆婆之间的心灵对话，贝尔对自己的人生有了全新的感悟。这时，另一个神秘声音出现了，贝尔变成了曾外孙女小妞妞的贝婆婆。就这样，跨越三段时间维度的三个不同角色，全部融于贝尔一人身上。时代在迁移，社会习俗在渐变，人们的思维方式也在变化着……回首过去，展望未来，现实与虚幻巧妙地交织于一体，文学大师马查多带领我们在时间这条神秘的长廊中流连忘返。
正如简介上所说，这的确是一场跨越时空的奇妙之旅。而主要内容的最后几句，只是寥寥几笔，就点出了此书的奇与妙，实在令人称奇！
【篇三】五年级下册读后感500字作文：《青铜葵花》
同学们，你们的生活中一定经历过许多痛苦吧！但是并非所有痛苦都是苦的。让我们一起去翻开《青铜葵花》这本书，你就知道了。
这本书主要讲了城市女孩葵花和乡村男孩青铜从小一起生活，一起成长。十二岁那年，葵花回到了城市，青铜就天天思念着她。在他们的生活中，痛苦好像就是不散的鬼雾，一直围绕着他们。但是他们总是坚持不懈，战胜困难。虽然他们一直被痛苦围绕着，但是他们从苦难中，变得更懂事、更珍惜他们之间的这份友谊了。痛苦，总是被人们认为是不好的东西，但我们可以从痛苦中学到许多道理！
我也有这样的经验。我一直坚持学画画，画画需要想象力和持之以恒的毅力。经常看见同学们在操场上快乐地玩耍着，但是我一下课就要待在教室里画画。而且如果有一个地方没画好就要重画。一遍一遍画下来，手也觉得酸了，但是我也不能休息，一直要画到好为止。每天都十分辛苦。
在四年级下学期，我参加了一个全国的小学生绘画比赛，并且得了金奖！我高兴地一蹦三尺高，再想想，要是没有刻苦的练习，我能得奖吗！
痛苦，有时也是指引我们的一盏灯，他教给我们许多道理，是我们的老师！
【篇四】五年级下册读后感500字作文：《专心让我更出色》
今天，我读了一本名叫《专心让我更出色》的一本书。这本书，让我受益匪浅，爱不释手。
这本书主要讲了：小志是个分心大王，他上课不认真听讲，做作业也心不在焉，结果屡屡受到老师的批评。某天，小智最要好的朋友秀莉突然不理她了，反而跟的上功课的小勋变成了好朋友。不甘心被看不起的小志，决心彻底改变。他加入戏剧社进行秘密特训，终于让所有人都对他刮目相看……
这本书很适合我们小学生看，因为我们小学生常常上课注意力不集中，老开小差，怎么办？我们做作业老是做做玩玩、粗心大意怎么办？我们做事常常有始无终，怎么办？我觉得这是一本有教育意义的书，一切集中注意力都是要考小学真的自觉力的。
在这本书中，我最喜欢的人物就是胡山老师了。他说的一些话我很喜欢：“一个演员在舞台上表演的时候，一定要非常专心。虽然可以通过强化训练来培养专注力，但……”我感受到了一个人的专注力对一个人有多么的重要啊！
【篇五】五年级下册读后感500字作文：《我的断臂父亲》
残疾人是最惨的，他不能听到外界各种各样的声音，他不能看到外界五彩缤纷的世界，他不能正常的走路，他不能正常的使用他那双手……总之，残疾人是不可能十全十美的。
而《我的断臂父亲》这篇作文写出了残疾人虽然残疾，但是也可以坚强的活着，自强不屈地活着！这篇文章主要围绕断臂父亲来写了三件事。分别是：忍渴割麦子、劝架、缴税。虽然只有短短的三件事，但是从这三件事中，我们就可以看出断臂爸爸的坚持，助人为乐等精神。
我从这篇文章里，好像看到了断臂爸爸的影子——刘老师。刘老师一个残疾人，用幽默改变了自己，改变了他人，用幽默解决了棘手的问题。所以刘老师不就是那样的乐于助人、坚持不懈、自尊自爱吗？刘老师和断臂父亲可以说是残疾人当中的典范了。他们那种身残志坚、自强自立、自尊在爱坚持、乐观向上、活泼、助人为乐、自尊自爱、自强自立的精神值得我们所有人学习。
残疾人虽然不能彻底的把自己改成完美的，但是可以尽量的改变自己身上所能改变的缺点，使自己尽量的没有缺点。
【篇六】五年级下册读后感500字作文：《小飞侠彼得•潘》
我是一个十足的名副其实的小书虫，常常因为陷入了书海而无法自拔，果不其然，我又被《小飞侠彼得•潘》这本书迷住了。
小飞侠是个被人抛弃的孩子，因七天内无人认领被送往永无岛，过上了永生不老、日复一日、年复一年的漫长生活，他是这个岛上的小精灵。
彼得•潘喜欢听温妮妈妈讲故事，常常趴在窗上听，他在一次偶然的机会中结识了温妮姐弟，他们因好奇心作祟，同彼得•潘一同去了永无岛游玩，他们竟因贪玩，一声不响地离开了。
离开之后，他们的父母急得快发疯了，孩子们刚开始还快乐无比，感觉过上了比神仙还好的生活，但好景不长，思念是难熬的，时间很漫长。
一天又一天，彼得•潘察觉到了伙伴们的不对劲儿，原本他们的脸上时常挂着笑容，而现在最多的变成了闷闷不乐，甚至低声呜咽，嚎啕大哭。他们太思念家人了！他见这样把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，便恋恋不舍地把他们送回了家。
他们跟家人团聚了，他们看着因每天以泪洗面的父母红肿的双眼，不禁潸然泪下。后来，彼得•潘也时常来玩。
其实，他和我们都知道，家，是永远温暖的港湾。
五年级下册作文读后感怎么写
五年级下册作文读后感如下：
拓展资料：
1、我读了一本你会觉得很好看的书，那就是顾名思义的‘灰姑娘’。灰姑娘的精神令我佩服得五体投地。即使她被继母和继姐虐待，还在一旁连一声埋怨也没有的工作。我从中觉悟到了一个道理：在乐观的人眼中，困难不是困难，而是一种挑战。我们做人要有乐观的精神，勇敢面对不好的挑战。
2、早，是一篇很好的文章。它的作者吴伯萧把他的才华充分地表现出来了。其中有几段过渡句用得非常好。先是介绍了三味书屋，接着牵连到了梅花，再接着又说到了鲁迅先生，最终达到了叫人什么事都要早的目地。真不愧被选为范文让我们学习啊！读了之后，让人觉得如果也能与鲁迅先生一样，做到时时早、事事早，必然将来会大有作为。
陈莨萍的桌子上贴着一张“以后都要早”的纸条，让人看了非常有斗志。题目只用了一个“早”字，显得非常新颖。我很喜欢。 我觉得鲁迅先生一生虽然什么事都做得比别人早，但也不能常常工作得像不要命似的。要不是因为这样，鲁迅先生应该就不会连去世都比别人早。梅花写得栩栩如生，让人读时仿佛身临其境，感受到那美丽的梅花盛开时的样子。
五年级下册第二单元写读后感作文400字6篇
【篇一】五年级下册第二单元写读后感作文400字：《战马斯特凡》
读完这一本《战马斯特凡》，我不得不再次被沈石溪打动。他用他的笔为我们描绘出了动物王国里的一个个奇妙世界，让我们读懂了动物的情感，感悟到动物最动人的一面。
书里的斯特凡是抗日英雄覃飞的两匹战马。第一匹斯特凡是覃飞十八岁时得到的坐骑，后来覃飞抗日，它与覃飞一起在战场上出生入死，最后为了保护心爱的主人免遭敌人的毒手，它死在了敌人的枪管下。
第二匹斯特凡，原本是日本骑兵联队神田的坐骑，它被日本天皇赐名为“战神”。在一次战役中，覃飞击毙了神田，俘虏了“战神”。因为无论是外形还是奔跑的姿态以及速度都像死去的战马斯特凡，所以覃飞也给它起名“斯特凡”。起初，这匹战马是排斥覃飞的，可是覃飞一直细心呵护和照料。一次，在它得病被告知快死的情况下，覃飞依旧对它不离不弃，最终亲自治愈了它。动物是懂得报恩的，为了报答覃飞的恩情，它随后也与覃飞出生入死，立下赫赫战功。后来它为了保护覃飞不被敌人俘虏，毅然决然和覃飞一起选择了葬身河底。
读着两匹马的故事，想象着它们的英勇事迹，真觉得称它们为英雄一点不为过。人有情感，动物也会有情感。只要人类愿意给它们最真挚的爱，它们也一定会回报人类更多。斯特凡，两匹值得尊敬的马！
【篇二】五年级下册第二单元写读后感作文400字：《雄狮去流浪》
《雄狮去流浪》讲述的是这样的一个故事：
非洲罗利安大草原上，生活着双色鬣狮群。这一天，雌狮们猎捕了一只角马带回营地，狮群正在按照尊卑次序进食，不料五只半大的雄狮不知深浅，抢在雌狮前夺取食物，引起公愤。狮王认为时机成熟，将五只半大的雄狮无情的驱逐出双色鬣狮群。
五只半大的雄狮黑鬣毛、大头狮、刀疤脸、桃花眼、红飘带就这样开始了它们的流浪生涯。
饥饿是它们学会的第一课。为了避免活活饿死，五兄弟中的老大——黑鬣毛担任起了组织狩猎的任务，但缺乏实战经验的五只半大的雄狮对长颈鹿发动了进攻，可黑鬣毛犯下了兵家大忌，堂堂雄狮死于鹿蹄之下。
剩下的四只半大的雄狮横渡沙漠，它们经历了九死一生。干渴成了它们的威胁，好不容易发现了一汪水潭，却不料一只黑犀牛誓死守水，最后刀疤脸与犀牛同归于尽三只狮子才喝到了水。
它们来到了一块水草茂盛、牛羊成群的绿洲。可是它们没想到这是人类的地盘，最后大头狮死于猎枪下。
桃花眼和墨菊雌狮准备灭掉独耳喀喀狮群，但最后墨菊雌狮临时倒戈，桃花眼命丧墨菊雌狮手下。
最后只剩下红飘带了。
【篇三】五年级下册第二单元写读后感作文400字：《小河男孩》
河流常常给人以一种温柔的快乐的感觉，小河也给了我们一个启示，人有时候要退一步。而今天我给大家讲的是河流的另一种含义。
小河男孩是写男孩的吧？你一定会这么问。是的，初拿到这一本书，我也这么想的，可是书的第一行就打消这个念头，上写，小河男孩并非整个故事的开头。我读第一行便有这个想法：作者莫非有读心术？怎么会解决了疑问呢？好奇心使我一直读下去。
杰西是这个故事的主人公女孩杰西的爷爷患了心脏病，并且随时都有病情加重的可能，但他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。
杰西酷爱游泳，在家乡陪伴爷爷的那段日子里，她时常会在那条小河边见到一个男孩。杰西并不认识他，他还请求杰西帮助他了却一个心愿：从小河的发源地游向了大海。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，最终男孩游向大海，爷爷生命结束了。
读到这里，我陷入了沉思，爷爷离去，对杰西是一家人是难过的。可是，杰西明白了道理人死了，精神还在，如果连精神都不存在的话，人才真正的死了，在现实之中，也是这样，名人是不会忘记的，雷锋死了，可乐于助人的精神还在，谈迁不在了，他的信念还在，坚持的精神还在。
读小河男孩使我明白了道理。
【篇四】五年级下册第二单元写读后感作文400字：《会唱歌的猫树》
这本书十分的有趣就连书名都十分的好玩。世界上有猫树吗？是不是像猫样的树吗？
读了这本书。我觉得卡琦娅很善良。她在路边救了一只狗还叫它蓬蓬头。可是她的房东很凶，不允许她养宠物。她就露出她的豁牙，房东终于默许她了。我觉得一个人的美不是在外表而是内心的美才是真的美。我就觉得卡琦娅就很美。她努力的要给蓬蓬头一个住处，因为没有人来照顾蓬蓬头。她们一家准备把蓬蓬头交给奶奶来照顾，这也写出了卡琦娅有责任感。她的奶奶叫一无所有，我觉得她有一个宝贝那就是卡琦娅了。
卡琦娅在乡下有许多的小伙伴可是在其中有一的人我最恨她了她叫萨布那恨她。其一：她把卡琦娅心爱的小鸟害死了。其二：自己把自己的衣服搞脏还说是卡琦娅搞的。就并这两点我就恨你了你说你是不是可恶？我看到这里我都气炸了。这世界上竟然有这样的人太可恶了。
这本书有伤心的一幕、也有开心的一幕、还有骂人的一幕。这就是我们小朋友小时候调皮的样子。好想念呀！
【篇五】五年级下册第二单元写读后感作文400字：《没头脑和不高兴》
这本书的作者是任溶溶爷爷写的，主人公是没头脑和不高兴。其实这本书我三年级就读过了，现在拿出来在读读还是别有一番滋味。
你们觉不觉得这不是个名字，一个叫没头脑，但是他可是有头脑的，头还挺大的，绝对不可能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。丢三落四是长有的，记性又不好：比如说有一次他把练习本放在了*口袋里，想不起来，把家里的一个大抽屉、四个小抽屉，都翻了一偏，就是没找到，他忙了大半天也累了就坐在椅子上，咦！*上是什么呀？他摸一摸，*口袋里不正练习本。妈妈常说瞧你这个没头脑，长大了怎么做大事情，唉！
不高兴怎么叫不高兴呢？他有个怪脾气，大伙都高兴的时候，他偏要不高兴，别人上西，他偏要上东他就是这么个人跟你对这干。
长大后没头脑成了建筑师筑师，糊里糊涂地造了三百层的少年宫，却把电梯给忘了。不高兴当了演员，要演《武松打虎》。不高兴就是演老虎，他任着性子来，他不高兴了，武松怎么也打不死老虎。哎！
读了这本书后，我觉得生活中也有人丢三落四的，比如我，就经常忘记带书。所以我们做事不应该像没头脑和不高兴，存在这种坏习惯。平时我们要严格要求自己，养成良好的习惯，使自己成为有用的人才。
【篇六】五年级下册第二单元写读后感作文400字：《嚼一片苹果皮》
读一篇好的文章，肯定会有一些感受。前几天我读了一篇文章叫做《嚼一片苹果皮》，它使我受益匪浅。
故事的大致内容是这样的：讲的是在一个贫困的年代，在外地工作的姑夫，给太婆太来了七八个又圆又大、又香又红的苹果。在那个年代，苹果是非常珍贵的，几乎不大见得到。太婆看着“我”和哥哥咽着口水，眼巴巴的样子，赶紧拿了两个大苹果塞给我”和哥哥的手里，说：“快去吃吧，别让你妈看见了。”我们两个孩子捧着苹果，眼睛都乐成两个弯弯的小月牙了，但是谁也没舍得在苹果上咬一口，不知什么时候被妈妈看见，妈妈说：“太婆已经八十几岁了，身体又有病，咱家有了啥好吃的应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我们没有回答，忙把苹果放在妈妈手里。妈妈把苹果削了，苹果给了太婆，把苹果皮留在碗中，让“我”和哥哥品尝。“我”和哥哥慢慢嚼，细细品味，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。妈妈嚼着“我”和哥哥递给她的苹果皮，高兴地说：“真甜、真香啊！”
这个故事告诉了我们：我们要做个孝敬父母，珍惜亲情的好孩子。
读了这个故事后，我深有感触。于是，我决定每次吃饭的时候先夹些菜给长辈，有好东西吃和有好玩的东西都与别人分享······
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