阳光校园，我们是好伙伴读后感800字当清晨的阳光照在校园，当俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱，当晶莹的露珠还在草叶间滚动的时候，我们的校园就已充满了欢笑...
阳光校园 我们是好伙伴读后感800字
微笑被人誉为“解语之花，忘忧之草”，被人称做春天里盛开的鲜花，被人比做阳光雨露。微笑会增添生活的情趣，给人们带来轻松、和谐、开心、愉快，可以缩短人与人之间的距离，化解令人尴尬难堪的僵局，沟通彼此心灵的渠道，使人产生一种安全感、亲切感。当你向对方微笑时，你实际上就是以巧妙、含蓄的方式告诉他，你喜欢他，尊敬他。这样，你自然也就赢得别人的尊重和喜爱。生活中多一分微笑，就多了一分欢乐;社会上多一分微笑，就多了一分安详;同事间多一分微笑，就多了一分真诚;同学间多一分微笑，就多了一分友情;校园里多一分微笑，就多了一分和谐。美国的卡耐基说过：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下永久的记忆。”
微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能没有微笑，社会不能没有微笑。我国着名“唐宋八大家”之一的曾巩，读书路上曾屡屡受挫，就在母在亲始终微笑的帮助下，像明媚的阳光照亮儿子阴暗的心窗。终于，曾家四子一婿同时考中。世界着名的希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生用微笑闯进了成功之门，开出了盖世精店。在这里，微笑是形象化的哲理，是秘诀化的智慧，是打开孩儿心锁时的那脆然一响，是拨开子女心窗时的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成业的“催化剂”、“推进器”。幸福的人儿从微笑里感到更加幸福，不幸的人儿因微笑而决心战胜不幸，豆蔻年华的花季人在微笑下花开更艳，忙忙碌碌的成年人则用微笑祛除疲乏。微笑是无声的爱，是温柔的鞭策，是表达深爱的天然而又特殊的语言。
同样，校园是社会的细胞，是社会的窗口，是知识的海洋，是人才的港湾。校园是教师与学生组成的结合体，校园不能没有爱，不能没有微笑;没有微笑的校园，就会失去和谐、温馨，缺少师生情和同学情。记得有一个学生，性格比较固执。有一次，因为他上课讲话，影响了他人，我就批评了他，可这个同学根本就不理睬，甚至与我对质起来。为了不影响课堂，我暂且没有与他理论下去，只是微笑地表示，下课后我们再沟通吧，于是继续讲我的课。通过了解，该同学还经常与任课教师发生争执、顶嘴，同学们也都不喜欢接纳他，不愿与相处。后来我找到他，微笑地跟他谈心，并且一相见，我首先送给他微笑，慢慢地，他接纳了我，并能将他的知心话告诉我，再以后没有与其他教师发生争吵，同学们也接纳了他，使感到非常的高兴。
因此，校园的欢乐，在很大程度上浸透在亲密、融洽、和谐的关系之中。和谐的校园使人感到愉快，融洽的教师使人感到幸福，亲密的同学使人感到欢乐，这样的校园不能没有微笑。微笑，是对教师辛勤劳作的慰藉，是对学生走向成功的祝福。诚然，微笑不是虚伪，不是做作，不是心不欢而强装，喉不爽而强唱，情不真而强颜，而是真情实感的自然流露，是一种修养，一种风度。一个懂得生活，热爱事业，充满信心的人，不应该没有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是阳光，微笑是温暖，微笑是教师对学生满意的表现，微笑是学生学习进步的显露，微笑是构建校园和谐的点点滴滴，让我们的校园时刻充满微笑吧!
校园征文读后感300字范文
这个情节曲折，跌宕起伏的故事主要讲述的是主人公鲁滨逊•克罗索所乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存。海浪把他卷上了沙滩。在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁滨逊曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气，付出了无数汗水、克服了许多困难才换来的。这样的生活对于那时的鲁滨逊来说，可以算得上豪华了。相比那些遇到问题便退缩的人来说，鲁滨逊是多么的坚强啊！
其实，现在的很多人都是那些遇到问题便退缩，不敢勇敢面对困难。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说冒险了，连小小的家务也不让小孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其他的就等爸爸妈妈做就是了。”读书固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务都不会做，你能生存到吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁滨逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛获救吗？恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗自己衣服还笨手笨脚呢！我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。
2.读《钢铁是怎样炼成的》觉得是那么亲切。想一想，我们已经四十岁的这一代人，有几个没有读过《钢铁是怎样炼成的》？又有几个不知道其中那段脍炙人口的名言呢？
翻开当年的爱书，熟悉的字迹映入眼帘：“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，一个人的生命应该这样度过……”心一下子跳动得剧烈了起来，仿佛又回到了当年。一个坚强的保尔又屹立在我们的面前。
保尔是一个苦孩子，他生活在社会的最底层，受压迫受欺侮，处在饥饿和死亡线上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于捍卫苏维埃政权的斗争。保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，向困难挑战，向自身的残疾和不幸挑战的过程。可是，一个人究竟能够承受多大的苦难和打击呢？一天之中冒着枪林弹雨向敌人发起17次冲锋，身患伤寒饿着肚子踩着冰冷刺骨的泥浆修路，从死神那里挣扎出来，躺在病榻中受尽伤痛的折磨。双目失明后，他回到家乡，只求能听见母亲的声音，然而亲爱的母亲却已化作了一堆黄土，即使是这样，直到最后，他还要把自己的经历经过升华之后变成精神财富献给人类：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；那么在临终之际，他能够自豪地说：我的整个生命和精力都奉献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这段名言曾经唤起几代人去实现自己的理想，去锤炼钢铁的意志，它是我们寻求人生价值的丰碑，是我们成长和追寻的路标。
也许有人会说，现在都什么年代了，保尔已经过时了，中国早已进入到改革的时期，与保尔相比，我们更了解比尔•盖茨，更欣赏他，甚至更崇拜他。还有人认为，保尔的意志品质固然非常值得学习。但他终究不过是颗无怨无悔的“螺丝钉”，现代社会更崇尚个人的自身价值的实现和人性的充分张扬，每个人都可能是一部神话。这或许从另一个侧面反映了当代青年的某些价值倾向。诚然，在社会主义市场经济的大背景下，努力让自己过上富足的日子，是无可厚非的。但是，人们对自身的人生理想还有没有追求的必要呢？保尔精神还应该不应该弘扬呢？我想答案是肯定的，保尔精神不仅没有过时，而且有着更强的现实性。一个人生目标不明确的人，如何能正确的对待生活中的挫折与失败？一个没有信念的人，往往是一个迷惘无为的人；一个没有信念的民族，是一个危险的民族。个人的奋斗唯有和党的伟大事业紧密联系在一起，人生才会显其辉煌，才会更有意义。我想，这就是《钢铁是怎样炼成的》深刻内涵之所在吧。因此，“保尔”不会过时，他不只是一个人的名字，他是实现人生价值的丰碑。
重读此书，获益非浅！
3.几年前曾看到过这样一段话"我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假终于如愿以偿了.
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人.
4.《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
5.大概是考试前的一两个星期吧，我读完了老舍的名著———《骆驼祥子》。
可能是由于知识，经验不够的原因吧，我还没能完全看懂，就是看了个大概，虽然骆驼祥子奋发向上，但到了后来，什么都没有。我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。
骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚道，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的警官，还有乐于助人的······
在老舍的笔下，出现了很多北京市民阶层的人物形象。如小商人，小职员，巡警······
小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神
6.这本书看完好几天了，那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里，很想找人和自己探讨，很想让它澄清。书里面的经典情节很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重复，就这样借着几个点，简单的说几句好了，
让我印象深刻的场景是作者笔下的当时的那些建筑，那些奢华的象征权力的教堂，人们还不知道可以拥有自己的思想，以及为了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂来展现，展现建筑家的审美观，也就是个人的才华，或者展示自己的能力，我想那时的人们，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教－－克洛德。从那许多的错综复杂的毫无章法的建筑群，我们不难看出，当时人们的内心是怎样的压抑，怎样狂躁，那些像雨后春笋一般从地下冒出来的教堂的尖顶，正是人们扭曲的灵魂在对着苍天做这无声的哀号！
教堂里面是那么的阴森恐怖，这让人联想到在宗教的遮拦下，当时社会是怎样的肮脏和败坏，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了强烈的感官刺激。通篇都是在这样的对照下进行的，让人的心灵深刻的体会出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利剑，你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云，那阴云是邪恶的，你对它充满了愤怒和鄙视，就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。可是你不能，因为如果你想刺痛那些邪恶，你就先要将代表着真善美的上帝打倒在地，那是多么残酷的事情啊！还有比人丧失本性更悲哀的么！
印象深刻的是这样的几个人物，代表美丽善良的姑娘－－爱斯梅拉达。她不仅有迷人的外貌，更有一颗纯真善良的心灵，从她对待那只山羊，救下那个落魄的诗人，对于伤害过自己的卡齐莫多，送上的水和怜悯，对待爱情的牺牲，等，我们看到她是美丽的，她的身上心灵上没有污垢，她是没有被污染的。可是，这样的天使一样的姑娘，受到的是怎么样的对待呢？流浪，在最肮脏的环境里面生活，被所谓的上流社会排斥和嘲讽，被玩弄，被抛弃，被诬陷，被威胁，最后，作了彻底的牺牲。
书中描写了一个那样的社会，和在那个社会生活中的种种人物的状态，麻木的如那个弗比斯，最底层的如老鼠洞里的那几个隐修女，疯狂的副主教，还有尽全力反抗的最丑陋的卡齐莫多，副主教和卡齐莫多形成了人性上的鲜明对比，同样爱上了美丽的姑娘，同样的遭到了拒绝，他们的爱都是那么的热烈，那么的诚挚，可是，一个是占有，一个是奉献，已占有为目的的，当目的无法达到的时候，他想到的是毁灭，毁灭别人；以奉献为目的的，当无法奉献的时候，想到的也是毁灭，毁灭自己。
我想这也就是世界名著的真正魅力所在，他让人看到的不是一个简单的故事，他深刻的揭示了人类内心深处的一些活动，无论放在什么时候，什么社会，人的共性是始终存在的，对美好的向往，对美好的追求，对美好的赞美，人是一个天使和魔鬼的综合体，人和人的经历没有相同的，也就是说，社会本身就不可能让所有人享受到同等的待遇，这种不一样的待遇，让多少人的内心失去了平衡，失去了对美好的追求阿！林林总总的肮脏的巧取豪夺，充斥着我们的眼睛，振荡着我们心灵，我们该怎么办？
7.近期，我读完了俄19世纪大作家列夫·托尔斯泰的又一大著作——《复活》。
“复活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，现实生活中不可能有这种事。我对托尔斯泰颇有了解。其并不是一个科幻作家，因而我怀着兴趣翻开了这本书。
书中讲述了一任贵族青年——聂赫留朵夫，早年与一个女仆卡秋莎·玛丝洛娃发生了爱情。聂赫留朵经历了军旅生涯后，精神上受到了污染，以至后来对卡秋莎·玛丝洛娃做出了无法弥补的丑恶行为，并抛弃了她，至使其堕落。在多年后，两人以犯人和陪审员的身份重逢于法庭，做为陪审员的聂赫留朵夫良心深受谴责。为了“赎罪”，他开始了对玛丝洛娃的“救助”。在为此奔波的途中，聂赫留朵夫亲眼目睹了俄国农民的痛苦与贵族的压迫。最后“救助”终末成功。于是，聂赫留朵夫决定与卡秋莎·玛丝洛娃同赴西伯利亚流放地。这时的他感到精神上受到了“复话”。
读过后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才渐有所悟：
精神是肉体的支柱，有些人虽仍活在世上，却只是行尸走肉。受人唾骂。相反之，有的人虽已死去上百年，然而即使再过上千万，他（她）的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。
在堕落的人中，也有从新“洗清”自我的人。书中男主角聂赫留朵夫，就是一个从纯洁无邪的少年，在经历了军旅生涯后，堕落一时，最后终于在精神上恢复了自我。这又体现出了当时俄国政治的腐败。
我曾经读过列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，甚是精彩。望大家也看一下。还有对大家说的：在看一类名著之前，最好看一下作者介绍。有助于大家理解。
8.简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量.
不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解.
不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对.
同样， 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他.后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩.
最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神
《阳光校园，我们是好伙伴》读后感100字
寒假期间，我阅读了几本书，最让我记忆犹新的是一本叫《阳光校园，我们是好伙伴》的书，它指导我们积极开展团结友爱、包容互助，做到知行合一，在主题教育活动中传承和践行社会主义核心价值观，谱写阳光少年灿烂动人的篇章。
书中叙述了两弹元勋邓稼先爷爷的辉煌历程，1958年8月的一天，邓稼先爷爷接到了国家机密任务：
研制核武器。
他问了一句“我能行吗?”这句话，表达的不是疑问，而是对国家和民族的责任感，也是对国家和民族重任的担当!接受了国家机密任务后，邓稼先爷爷便隐身戈壁大漠。他带领研究人员敲开了原子弹设计的大门，我国第一颗原子弹在沙漠腹地顺利爆炸。
邓稼先爷爷和他的团队创造了世界上研制氢弹的最快速度。不到三年的时间我国又顺利的爆炸了第一颗氢弹。
作为理论设计总负责人的邓稼先爷爷推开其他人，抢上前去检验摔破的原子弹碎片，结果受到致命的辐射。
住院期间，邓稼先爷爷向中央提出并起草一份建议书，预言有核国家会在全世界禁止核武器研制，建议中国在今后约10年的时间里，完成既定发展目标。邓稼先爷爷的敏锐和远见，使我国在全面禁止核试验之前达到了实验室模拟水平。
阳光校园征文
阳光校园征文
校园阳光正好
永州市第二中学 442班 唐胤恒
刚上高中的时候，教学楼下放着一辆轮椅。黑灰的轮椅与明亮的教学楼格格不入。是哪位行动不便的老教师的轮椅呢?这个困惑一直未解。
终于在一个早晨，我下楼的时候正赶上那张轮椅慢慢驶进校园，停在楼下。一个学生盘坐其中，身材瘦小。一个同样瘦弱的女人把他从轮椅上背起，一只手托住他，一只手提住书包----沉重压得她佝偻着身子，一步步踩上楼。他们走到我身边时，我屏息凝视；他很瘦，几乎是皮包骨头手臂很细，而且浑身皮肤呈现出病态白。他的裤子很空，露出的小腿竟粗如儿臂！这是一个肌萎缩的患者！等到他们消失在我的视线之后，我才如梦初醒。
我了解到那个同学姓陈，那个女人是他的母亲。上天降临了太多的不幸给陈同学，他的母亲日复一日地接送他上下学，给他送饭，有时还处理他方便的事情。。。这位瘦弱的母亲肩上担负了太多的沉重，还在以弯曲的脊背支撑这孩子读书的梦想，我的内心充满了敬佩与惭愧，她的儿子行动不便尚且是年纪第一第二，我何以堪?
陈同学的班级并没有因有一位“特殊”的学生而显得与众不同。每节课都有几个同学围在他身边请教问题，也借此询问他是不是要出去活动。陈同学是可以自己行动一小段距离的。他蹲下身子，抓住自己的鞋子使脚离地，再放在前面的地上这样步履维艰地走，每过几步都要停下靠在桌腿上休息。同学们并没因他与众不同而嫌弃他，歧视他，反而都很乐意帮助他。晒太阳.上厕所.买东西。。。每次行动几乎都由同学们背着完成。四五个同学轮流承担起陈同学“腿”的功能，其余的同学都帮他做力所能及的事情。每当我从他们班前经过，看到陈同学和其他同学有说有笑的情景时都会一笑，我被他们之间友谊所感染，浮躁的心也会稍稍平静。
陈同学虽行动不便，但他以努力作腿，踏上求学之路；他的母亲虽瘦弱娇小，但她以母爱做脊粱，背起求学之梦；他的同学虽性格各异，但他们以温暖作怀抱，护住求学之心。背负的不是一个人的体重，而是一个人的未来，一个人的希望！我看到了校园里的阳光，不禁感叹：“阳光正好啊！”
阳光校园，我们的好伙伴
永州市第二中学 465班 奉涛
在清晨的校园里，总有一缕阳光，照亮了前进的道路；总有一缕阳光，唤醒了追梦的少年；总有一缕阳光，拉近了沟通的距离。
校园人的“成功基石”－自信
自信是“三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷”的斗志激扬，自信是“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年”的桀骜不羁，自信是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的超凡脱俗，亦是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的绝处逢生。
自信是永不凋败的花。阳光辐照的校园里，朗朗读书声中，书籍文字间，老师的传道受业解惑下，我们褪去稚嫩的外衣，我们汲取知识的力量，我们徜徉思想的国度里，自信的花朵在校园的阳光下摇曳生姿。
校园的阳光，驱走黑暗的阴霾，让我们茁壮成长，坚强，永不绝望。
校园人的“沟通桥梁”－信任
我们走过很多的路，看过很多的云，经过很多的桥，信任，是蓝天白云下最美的桥梁。
我们生活在校园的每一天，都生活在关爱信任中。当我们在宿舍睁开惺忪的睡眼，食堂里飘来早餐的清香；当我们漫步在干净的校园小道上，风过树叶唱起情歌；当我们坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当我们面对难题束手无策，老师或同学热心地帮助我们走出迷宫；当我们情绪上走弯路时，总有清澈的眼神或温热的一双手给予我们正的'能量。
校园的阳光，驱走雨水的冰凉，让我们信任温暖，感受生活更多的美好！
校园人的团队精神－同甘共苦
高山不可摧，因其有众多的石块；大海不可量，因其有无数的水滴。仅凭个人的勇猛只会沦为莽者，团队才能铸造真正的胜者。
阳光校园，也是我们的一个大家庭。我们生活在同一片蓝天下，我们呼吸着同样的空气，我们坐在红瓦白墙的同一个教室，我们听的是同样的铃声。学习上的苦与乐，考试后的悲和喜，题海中的趣与乏，理想的迷茫，青春的叛逆，日夜的交替，我们一起感知，共同体验，走向成熟。
校园的阳光，七彩的颜色，我们携手共筑，成为好伙伴。
在暮色的校园里，依然有一缕阳光，传递我们自信、信任、同甘共苦的真谛；依然有一缕阳光，倔强地在绿树的枝头，我们缓缓又坚定地前行；依然有一缕阳光，永不磨灭！
阳光校园，你、我、他，我们生命不可或缺的好伙伴！
被时光遗忘的阳光
永州市第二中学 457班 曾龙燕
往事如一块跷跷板，有哭的一头，有笑的一头，想想少年时的灿烂生活，美丽的故事，如阳光一般喜人，即使在阴翳的角落，也有阳光照耀。
我依稀记得你少年时的模样，是那样青涩却又自信张扬。那是我初次见你，你依在窗旁，手里拿着一本书在细看。我当时以为你是一个如书生般的白净少年，后来方知你并不如第一印象一样的一介书生，而是——阳光少年。
我刚来这里，对四周并不熟悉，由于比较内向，因此一直独来独往，宛如空气一般存在。不知什么时候，老师注意到了那个坐在角落的女生，并让你帮忙辅导。你的突然到来让我有些讶异。正当我思绪万千时，你轻声问候：你好啊！同桌。或许是有些紧张，我只是低着头，默不作声。我想我的行为肯定让你觉得我很难相处。
如往常一般，我一个人坐在角落看着其他同学在笑。“嗨，同桌！怎么一个人啊？不去和别人玩吗？”你抱着篮球站在我面前，问道。“我……我……”“什么？同桌，你怎么这么斯文啊！我什么也没听见。”“没，没什么。”“好吧！那我去打球了。”看着你离去的背影和那在球场上挥洒着汗水的你，我感受到了青春的气息。
考试成绩下来了，眼神不经意地扫过你的成绩。“有是满分，我的……哎！”“这次考试没考好的同学要多向考得好的同学请教。”下课后，你坐在座位上，拿着我的试卷仔细地检查，你说：“同桌，你这样不行哦！以后我帮你吧！放心。”刹那间，我发现温暖的阳光洒在你的脸上，像极了“阳光少年”。你知道内向的我并没有什么朋友，所以总在空闲的时间陪我。如你所说的那样：同桌，无论你多高冷，我都会陪着你的。是的，很久以前的事了，但我依旧会在某些时刻想起，想起你曾教过我的道理：只要有信心和耐心，就没有爬不过的山，过不了的坎。我还记得你的人生箴言：迷茫的时候，选择更艰辛的那条路，给自己一点时间，你会找到答案。
阳光少年，真的很感谢你，让那个自卑内向的我重拾了自信，也教会了我不畏失败，要坚强地面对生活。有一句话一直想要送给你：醉在回忆中，恍然如梦；时光笔墨，难画你我。阳光涂亮了每一张年轻的脸，清风鼓起了每一叶青春的帆。告别爱哭爱闹的童年，快快乐乐迈进少年。风风火火地走进来我们这一群阳光少年，向往照耀着每一双明亮的眼，理想拨弄着每一根梦想的琴弦。追求让我们变得浪漫，欢欢腾腾地走来我们这一群阳光少年。你是否记得那些被遗忘的时光呢？又是否还记得那些“阳光少年”呢？时光荏苒，我们还会再见。时光少年，我们永远都是好伙伴。
逼 王
永州市第二中学 461班 宋兆茜
一
在躁热的教室里，每个人都像蒸笼里的包子。令人费解的是，教室很安静，好像时光在这一刻停滞，唯有那窗外的几声蝉鸣给这异样的画卷平添了几分生机。
我小心翼翼地挪动手，怕一个微小的动作打破了难得的平静。
一位女老师站在讲台上，左脚轻轻地抖动，她皱着眉头，额上的几条皱纹把她衬得几分憔悴，满脸通红，鼻孔出着大气，双手紧握教鞭，像是在紧握一把杀人的枪，没错，她是我们的班主任，人称“金毛狮王”。“飞人”提了一桶水蹒跚地走着，桶中的水漾起一圈圈的水纹，她那缓慢的步伐像是灌了铅。
我正闭眼祷告，耳边传来一声刺耳的落水声，“扑通”。我睁开眼时，沉默许久的老金开口说了第一句话“同学们还是诚实点，学校的安检器也不是吃素的”，果然是老金的作派，永远都是一针见血，不少同学在老金的威胁下交出了手机。一阵喧闹过后，又是异常的安静。那一刻，老金手表微弱的嘀嗒声特别刺耳。
终于，下课铃响了，伴随着低气压的消失。
“逼王，这件事你老实交代，是不是你向老师打的小报告？”“飞人”指着“逼王”的鼻子，凶神恶煞地说道，越来越多的人围在“逼王”的位置旁边，“不是我，真不是我……”此时人群中一个响亮的声音冒了出来，“怎么不是你？昨天，你强行占用一节化学课考试，前天，你和老金打小报告，老金把我们各科答案都收走了，上周一你又和老金批小报告，害我们罚跑，上上周五……”要说说，大家这样责怪“逼王”也没错，他天生爱管闲事，骄傲自负，后来全班骂了一顿后，倒是安静了不少，但他仍喜欢打小报告，强行给同学们多布作业，安排考试，喜欢窥探别人的秘密，在人前一套，背后一套，是咱班的公敌。
二
有了这件事，全班就更恨“逼王”了，这几天谁都没给他好脸色看，就连他演讲，下面都是唏嘘一片，没有掌声。
渐渐地，“逼王”退出了班级管理，作业少了，考试少了，那是我们最轻松的时光，但如果你心细就会发现，“逼王”的每本书上，总有几页皱巴巴的，用手指轻抚，你可以知道那泪水下的心酸。几个星期后，我们月考了一次，成绩大不如前，老金天天在读报课上给我们洗脑，“前几个星期不是还有些同学带手机进教室么？你看看你们，考成什么样了？我十分恨铁不成钢……”我们就在老金唾沫的洗礼下熬过了一天又一天。
终于，激动人心的日子要来了——第二十三届夏运会召开。
三
“男子四百米接力谁来？”老金在班上正选参加运动会的人。“飞人”、“逼王”同时举起了手，底下一片议论声。
“就他那小身板，别丢了咱班的丑！”我同桌一脸嫌弃地说道。( )我意味深长地看了他一眼，我想说，“逼王”为了这场运动会准备了很久，他很努力想为班上争光，但我欲言又止。
我清楚地记得，最近我每次去打扫操场卫生，都看见他在跑道上练习。
阳光洒在地上，为跑道镀了一层金光；轻风拂过，长伴他的脚下；晨鸟飞过，呢喃着为他顺着口号……他的汗水使跑道上的野花绽放，他不停地摆动着手臂练习姿势，他紧握着拳头，左手肘向后，右手肘向前，跑了几步又退回来，发现什么不对，又将四指并拢，继续练习。过了一会儿，他一只手对着另一只手，腿却并未停下，他在练习接力！每次，只要进步了0.0几秒，他都会笑，那个笑对任何人来说都如沐春风，世界上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的微笑。
最后“逼王”还是进了男子接力组。
四
红色的跑道上，条条跑线跃然于上，下一场，就是咱班的400米男子接力。
一阵阵“加油”声如波浪般拍击着运动员们的心，跑道四周挂着“友谊第一，比赛第二”的横幅，可在比赛场上，又有谁不想赢？“砰”的一声枪响，各班的运动员都像是离了弦的箭一样冲了出去，观众席的欢呼声越来越大，好似不把天喊破不甘心似的，我们班的同学对于这场比赛很是期待。因为有“逼王”，有人还为此下了赌注。
好！第一棒，我们班第三，不错！第二棒，反超了第一名，时间一分一秒地过去，木棒传到了“飞人”的手中，“飞人”的腿像是工厂的机械，不停地重复一个动作。从远处看，“飞人”真的在飞，很快，“飞人”就与其它班的同学拉开了差距。他与“逼王”只有三步之遥，一步、二步、三步。“逼王”一边把手向后伸，一边向前跑，这个看了很多遍的动作在这一刻变得格外有意义。他接下了拉力棒，他正准备发力猛冲时，身体前倾，一个踉跄，“逼王”在空中飞舞了不到一秒，摔到了地上，他的手肘和膝盖直接着地，整个人都和炽热的跑道来了个亲密接触……他只能眼睁睁地看着在他之后的几位运动员从他身边跑过，留下的只有几声萧条的风声。他双手撑地，艰难地站了起来，手肘和膝盖上的伤痕格外刺眼，脚肿了个大包。他继续跑着，一跛一跛地，像个别人世界里的小丑，他这一举动，使全场鸦雀无声。
“461班，非同一般，齐心协力，辉煌共创！”，突然，这一句我再熟悉不过的话传到我的耳边。原来是场上的“逼王”在喊口号，他一句接着一句，却一句比一句洪亮，一句比一句更震奋人心。“你们还不明白吗？没有他，我们班能有今天吗？”老金哭了，她一个劲地附和着“逼王”的喊声，“461班，非同一般，齐心协心，辉煌共创！”
三年以来，我也是第一次勇敢地站了起来，和他们一样，喊着口号，大声地喊着口号！越来越多的人站了起来，口号声越来越大，越来越大！因为我们都明白，没有“逼王”一再督促，我们班的成绩不会稳居第一，没有“逼王”的一再检查，我们班和考核分不会一直排前列，没有他，我们班又怎会有今天？因为我们团结了，我们的口号声才会如雷贯耳，那几分钟，是我人生中最重要的几分钟，也是我最不舍的几分钟。
五
后来，老师查清，是“飞人”故意绊了“逼王”一脚。“飞人”认为没有脸再在这儿呆下去，于是转了学；而“逼王”也走了，他发现自己在体育这方面很有天赋，转去了体校。
“逼王”走的那天，我们全班都哭得和泪人似的。
“逼王，记得回来看我们！”
“好！能不能我们一起再喊一遍口号？”
“461班，非同一般，齐心协心，辉煌共创！”那声音依旧很洪亮，只是多了几分悲伤。
蝉声从草尖掠过林梢，像微风拂过水面，大波纹处，婉转成一道弯弯的丽影，留下一串串长长的悔意，我们全班都差他一句道歉，一句久违的道歉……
六
那个阳光校园里，记载着懵懂岁月，伴随着迷茫和困惑，纯真和坚持，我们团结在一起；走过的人生诗意的青春，那是舞动岁月的精灵，眼前的繁华如过眼云烟，比不上一场年少的梦。
但愿多年以后，我们再回到校园，还可以单手抱拳，拼在一起，喊一句热血的口号，喊一句“We are good friend everytime!”（我们永远是好伙伴！）
指导老师: 冯建文
阳光校园，我们的兰亭
永州市第二中学 465班 苏玉洁
崇山峻岭，茂林修竹；清流激湍，映带左右。曾经，文人相会，任曲水流觞，尽情洒墨。兰亭，成为千古美谈。而我们的校园，阳光倾洒，枝繁叶茂，洋溢浓郁的书香，是我们的“兰亭”。
学校，也许与王羲之笔下的兰亭有许多另类之处，它只有四季常青树，红瓦白墙，青色石板路。但，它有兰亭的神韵，氤氲着兰亭的书香诗韵。当年，王羲之等人聚会兰亭，不仅俢禊祈福，赏山玩水，也是畅叙幽情，逸趣无穷。而我们来到学校，就是精神的修行，思想的成长。
知乎网上有一个对于“读书的意义”的十分巧妙的回答：“当我还是孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为了我的肉和骨头。”我们在学校，提升的是自己的精神境界，充实了身为“人”的那一部分思维。
在学校，清冽的阳光雨露下，我们学会尊敬。我们能在日常生活中与老师生硬疏离的交流到真诚友好的畅谈，我们逐渐懂得学习尊师敬长。我们与同学交往，有时思维或观点难免分歧，但我们能从反对辩论到倾听接受，我们学会尊重和友爱。我们的校园，花草繁盛，田径场上绿草如茵，我们爱护一花一草，恪守学校纪律，我们学会敬畏自然。
在学校，温煦的阳光空气中，我们学会团结与竞争。班级评分，运动比赛，在学校的各项活动中，我们磨砺出团队责任心，我们学会在与“相看两厌”的伙伴共同对抗外敌；我们懂得奋斗与竞争，尊重对手，公平公正地竞争，真正体验“友谊第一，比赛第二”的真谛。
在学校，迷醉的阳光红瓦下，我们学会思考，学会社交。巴尔扎克说，一个能思想的人，才真正是一个力量无边的人。书籍文字铮铮淙淙，如山泉流石，涤荡心灵，给我们思考的力量。我们都还是花样少年，我们志趣相仿，我们在共同的生活学习中沟通交往，我们的青春也绽放光彩。
阳光校园，我们的兰亭！它是培育绿树苗的湿土，是人生道路中的光塔，也是庄周梦里那只蹁跹的蝴蝶！
指导老师：陈平
阳光阅读优秀读后感
笑容，在欢乐里；笑容，在友谊里；笑容，在阳光里。
《笑容在阳光里》讲述了两个乡下孩子——顾家宝和陆强明在城里读初中的故事。顾家宝用他的品行和成绩赢得了大家的尊重，而陆强明一心想用金钱来装饰自己，但却没有得到大家的认可。
这本书中我最喜欢的人物就是顾家宝。他勤奋、善良、乐于助人，而且成绩优异，他并不因为自己是乡下人就感到自卑，每天还捡破烂来减轻家里的负担。面对同学们的嘲笑，他若无其事。他并不因为自己是乡下人而放弃竞选班长,虽然因为误会没有成功，但他依然乐观，依然积极的帮助同学，他用实际行动证明乡下人并不比城里人差。
顾家宝很爱学习，为了解开一道难题，放学了，还在教室里冥思苦想。说到这儿，我可就脸红了。平时妈妈要我多做一道题我都要喊“累死啦、累死啦”。跟顾家宝相比，我不用担心钱不够花，也不用帮家长做家务，基本上是衣来伸手，饭来张口。成绩不好时，总是给自己找理由，不是说题难，就是说谁比我考得还差。
然而，同是乡下人的陆强明却不一样了，他却因为自己是乡下人就感到矮人一截，所以他总想用金钱来掩饰自己，恨不得衣服都是用钱缝起来的，在同学面前总是装作自己很有钱。但我觉得他很可怜，因为他想得到别人的尊重，却又不知道如何才能被别人尊重。他想拥有朋友，却被同学们甩的越来越远。
所以，要想获得别人的尊重，必须脚踏实地，做好自己。这两位主人公的经历告诉我这个道理。
笑容，每个人都有；阳光，会撒满每个角落；不管贫富贵贱，不管是城里人还是乡下人，都应该用友谊的纽带连接起来，在阳光下，展开灿烂的笑容。
阳光阅读优秀读后感2《阳光心态》这本书我和同事进行了读书交流，讨论从书中看到及获得的感悟。《阳光心态》第三章，第12小结主题是"低人一等，才能高人一筹"他阐述了如何的智慧处世、理性追求、开阔心胸、顺气自然、坦然面对得失，微笑迎接阳光灿烂的一天。
关于处世哲学，英国着名剧作家萧伯纳，美国科学家本杰明弗兰杰克，两次美国普利普利策奖得主布思塔金顿，用自身经历告诉我们身处社会，别把自己看的太高，看的太重，事实上，一个人的轻重贵贱决定不是自己能够定下标准的，适当看清自己，不仅能保持心态平衡，而且还会取得长足的进步与发展。但从另一方面来讲虽然说只有低人一等才能高人一筹，但是也不能因为别人的看法来左右自己的言行，只要我们在人群中生活，免不了就会有人对我们品头论足，说三道四，难道因为别人说你话多你就选择沉默，说你沉默你就没话找话，这样活的累不累啊？书中告诫我们：不因他人的喜欢，我们就得意洋洋，也不能因为他人的贬低，轻视而垂头丧气。
《阳光心态》这本书犹如佛家箴言，又如一剂良方，每看过一段，我的心就豁然开朗，任何烦恼和你的迷茫都随着书中的文字飘散的无影无踪。当下我虽是百草的一名普通员工，却感受着家人的温暖，正如我所处的环境是密切相关的，今后不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，保持内心的平静，努力的活在笑容和阳光里，就算是暴风雨来临，也要期待风雨过后的晴天。
阳光阅读优秀读后感3今年寒假，我读了一本非常励志的书《阳光校园》，里面有数不胜数的故事和蕴含丰富的道理。其中我最喜欢的是“我们一起做”这个主题。
俗话说得好“一个人的力量是有限的，而团队的力量则是无穷的”正好书上的故事让我更深入地理解了这个道理。
著名演员，主持人何炅。从小就是他一人来出黑板报，不是别人不愿出而是他不让人家出，因为他觉得别人书写的速度没他快，因此每次出黑板报他都很晚回家这不免会让他妈妈担心。
有一次他又回家晚了，他妈妈问他去干吗了，他说是去出黑板报了。他妈妈又问，难道出黑板报的只有他一个人？他妈妈问清楚了情况后语重心长的对他说，“长大以后没有一件了不起的事是一个人能完成的”
当时年幼的他不以为然，依旧我行我素，没有理解他妈妈对他说的这句话，认为自己能把所有的事情搞定，但事与愿违在他成名的时候他没有雇任何经纪人和助理，即使再苦再累都要坚持工作，难免会有一丝错误。
但日渐成熟的他再拍《栀子开花》的时候顿时明白了他妈妈那句话。
我想“尺有所短，寸有所长”就是这个意思吧！在生活上我们不应给只想着自己，而是要想到集体和他人。要注重团队精神。要在世界这个大舞台上挥洒个性，发挥自己的长处。
我们要时刻牢记：没有谁是完全的,万能的。只有与人合作，每个人才能到达成功之巅。
阳光阅读优秀读后感4最近读了《生命的药方》，它给了我许多感想。
一个叫德诺的男孩，因为输血感染了艾滋病，他的`好朋友艾迪不顾家人的反对依旧陪伴在德诺的身边。艾迪听说草药能治病，还采了些草药熬给德诺喝，后来艾迪听说费医生找了到了治疗艾滋病的植物，决定和德诺前去治疗。路上，他们的小船破了，进水了，药也吃完了，可是离费医生那里还有三天三夜的路，他们只好放弃，在无奈中又回到了家乡。
德诺住进了医院，艾迪依然陪着他。德诺还经常和艾迪玩装死的游戏来吓医生，他们时常会因为游戏哈哈大笑。这时阳光照着德诺的脸，显得那么开心。可是这次在玩游戏时，德诺再没有醒来，他真的死了。
当我第一次读这个故事时，我是含着泪读完的。每当我看到最后时，就会因德诺的死而哭一玚。艾迪对德诺那种朋友之间的友情让我深深感动，艾迪为德诺熬草药，带德诺去找费医生，陪他玩装死的游戏，这些生活中的小事情给德诺带来了无穷的快乐。他为了让德诺不孤单不伤心，一次又一次地去寻找药方，让德诺在最后的时间里享受到了如阳光一般温暖的友情，也让我在生活学习中更加懂得珍惜友情。
我还想过一个问题，为什么艾迪要和德诺玩装死游戏？现在我明白了，因为艾迪不想让自己的好朋友觉得死是一件让人害怕的事。这种用心，让我感动，让我想到了今后怎样为朋友解除痛苦，也让我知道了朋友伤心时怎样去安慰他，当然不是玩装死的游戏，安慰朋友有许多种方法。
生命的药方到底是什么？我也说不清，但对德诺来说陪伴、快乐和友谊或许就是真正的药方吧。
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