作者要在这篇散文中借措写"咬人草"来歌颂一种刚强不倔的性格,运用拟人手法可以更形象,更生动地表现文章主旨,所以作者运用了拟人手法.文章还是从写作手法的需要的角度来考虑,既然是通过“物”——“咬人草”要“言志”要赞美刚毅不屈的精神,就必然要用拟人的方法,才能由“物”到“精神”.这样才可以更加生动地表现文章的主旨.所以,关键是要明白文章用了"托物言志"的手法,这必须用拟人方法把由物的描写达到赞美其精神的目的.

1.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文意先后的顺序依次填在横线上。
备选词：嘲笑
敬佩
淡忘
记恨
好奇→
→
→难忘
2.根据语境，解释第⑤段中加点词“桀骜不驯”的意思。
桀骜不驯：
3.用文中的两个词语概括咬人草的性格，恰当的是：
和
。
“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话，表明了作者什么思想感情?
4.“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话所使用的修辞手法是：（
）
A.明喻
B.比较
C.拟人
D.暗喻
5.作者借咬人草所要表达的深层意思是什么？选择理解正确的一项，将它的字母填入括号（
）。
A、赞美任人践踏的、可怜的小生命。
B、赞美平凡的生命中蕴含的刚强不屈的性格。
C、赞美生物在生存竞争中形成的自卫本领。
D、说明与其强迫他人跟着自己，不如让其找到自己的归宿。
6.第⑥段中画线句子运用了拟人等修辞方法。作者为什么要运用拟人手法来描写咬人草呢？说说你的理解。
7.性格刚强的小草“它似乎要提醒我一些什么……”根据你的理解，说说它要“提醒你”什么？
《咬人草小记》参考答案：1.淡忘，敬佩。此题是考查“我”感情的发展变化的过程由好奇到我并没在意“它”所以是“淡忘”。通过被“它”咬后，认识了它，刚强不屈的性格后，油然产生一种“敬佩”。最后对这故事印象深刻难以“忘怀”。2.桀骜不训：性情刚毅，不驯服。此题根据上下文、把握学过的词语，在具体语境中的意思，从桀骜不训的叶子外表来解释其内在的性格特点；性情刚强不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了两页纸)3.坚强不屈，桀骜不驯。4.A5.美好善良，对咬人草坚强的性格无比敬佩的思想感情。6.B此题考我的这文章"托物言"什么"志"即表达什么？需，赞美它平凡之中蕴养刚强不倔的性格。这便是作者写咬人草的目的。7.因为作者要在这篇散文中借措写"咬人草"来歌颂一种刚强不倔的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人手法，(意思对即可)
此题考查文中运用拟人修辞句法的作用。这道题还是从写作手法的需要的角度来考虑，既然是通过“物”——“咬人草”要“言志”要赞美刚毅不屈的精神，就必然要用拟人的方法，才能由“物”到“精神”。这样才可以更加生动地表现文章的主旨。所以，关键是要明白文章用了"托物言志"的手法，这必须用拟人方法把由物的描写达到赞美其精神的目的。

《咬人的夏天》读后感
读完这本书，被一个个父子情深故事感动的我，最感兴趣的却是一个犯下错误的父亲，被儿子纠正后改过自新的故事。
在“儿子，父亲，守林人”故事中，这对父子是猎人，每天都上山打猎。这一次，父亲心情不好，一直在前面跑，儿子在后面追。他们来到了守林人的家，守林人和儿子是好朋友，他们聊起天来。就在这时，父亲把守林人墙上的狐狸皮扯了下来，掩藏在自己衣服里面，逃之夭夭了。儿子发现了父亲的犯罪行为，追上他后，让他把狐狸皮换给守林人，父亲不舍得，在儿子多次说明下，父亲觉得很惭愧，扇了自己两巴掌，儿子哭着原谅了父亲，两人和好了。

这故事里的两个人，有着完全不同的性格。儿子正大光明，光明磊落；父亲阴险狡诈，黑暗小人。可谓君子坦荡荡，小人常戚戚。这个形容一点也不夸张。不管是大人还是小孩，这和年龄没有任何关系，只要他做出来了这种事情，就可以划分成小人。
幸好，父亲有一个自己最相信的老师——他的儿子。儿子并没有被父亲带坏，并没有学着父亲去偷东西，而是揭穿他，订正他，让他意识到自己的错误，改过自新。多么正义的行为啊，这值得我们所有人去学习。如果把它的性质扩大，那么这种行为就又升了一级：敢于向强大势力产生质疑，敢于揭穿强大势力的错误，而不是阿谀奉承，拍马屁。

人不能撒谎，如果撒了谎，也是纸包不住火，早晚会被发现，而且会被别人厌恶。记住，不管是与自己有血缘关系的，还是街上的行人，不管多么亲的人，都会嗤之以鼻。

1.“我”对咬人草的态度发生了怎样的变化？从备选词中选择恰当的两个，按文意先后的顺序依次填在横线上。
备选词：嘲笑 敬佩 淡忘 记恨
好奇→ → →难忘
2.根据语境，解释第⑤段中加点词“桀骜不驯”的意思。
桀骜不驯：
3.用文中的两个词语概括咬人草的性格，恰当的是： 和 。
“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话，表明了作者什么思想感情?
4.“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话所使用的修辞手法是：（ ）
A.明喻 B.比较 C.拟人 D.暗喻
5.作者借咬人草所要表达的深层意思是什么？选择理解正确的一项，将它的字母填入括号（ ）。
A、赞美任人践踏的、可怜的小生命。 B、赞美平凡的生命中蕴含的刚强不屈的性格。
C、赞美生物在生存竞争中形成的自卫本领。 D、说明与其强迫他人跟着自己，不如让其找到自己的归宿。
6.第⑥段中画线句子运用了拟人等修辞方法。作者为什么要运用拟人手法来描写咬人草呢？说说你的理解。
7.性格刚强的小草“它似乎要提醒我一些什么……”根据你的理解，说说它要“提醒你”什么？
《咬人草小记》参考答案：1.淡忘，敬佩。此题是考查“我”感情的发展变化的过程由好奇到我并没在意“它”所以是“淡忘”。通过被“它”咬后，认识了它，刚强不屈的性格后，油然产生一种“敬佩”。最后对这故事印象深刻难以“忘怀”。2.桀骜不训：性情刚毅，不驯服。此题根据上下文、把握学过的词语，在具体语境中的意思，从桀骜不训的叶子外表来解释其内在的性格特点；性情刚强不屈(硬硬的，不平伏，戳穿了两页纸)3.坚强不屈，桀骜不驯。4.A5.美好善良，对咬人草坚强的性格无比敬佩的思想感情。6.B此题考我的这文章"托物言"什么"志"即表达什么？需，赞美它平凡之中蕴养刚强不倔的性格。这便是作者写咬人草的目的。7.因为作者要在这篇散文中借措写"咬人草"来歌颂一种刚强不倔的性格，运用拟人手法可以更形象，更生动地表现文章主旨，所以作者运用了拟人手法，(意思对即可) 此题考查文中运用拟人修辞句法的作用。这道题还是从写作手法的需要的角度来考虑，既然是通过“物”——“咬人草”要“言志”要赞美刚毅不屈的精神，就必然要用拟人的方法，才能由“物”到“精神”。这样才可以更加生动地表现文章的主旨。所以，关键是要明白文章用了"托物言志"的手法，这必须用拟人方法把由物的描写达到赞美其精神的目的。

咬人草小记原文：
①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。
　　②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“小心!咬人草。”
　　③咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方。“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。
　　④这愈发激起了我的好奇心，我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。
　　⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳。只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。
　　⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我……
　　⑦啊!咬人草，它终于咬了我!
　　⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的 、可怜的小草，性格的刚强不屈竟以至于此!这似乎要提醒我一些什么……
　　⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿耿于怀地跟着我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。
　　⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。