翻越远方的大山仿写作文1.，【翻越远方的大山这篇课文的感想怎么写】，《翻越远方的大山》这篇课文主要写了刘翔从不敢奢望见到约翰逊，到战胜约翰逊...
翻越远方的大山仿写作文
《翻越远方的大山》这篇课文主要写了刘翔从不敢奢望见到约翰逊，到战胜约翰逊的经过，表现了刘翔不畏艰难，敢于挑战的进取精神，同时表现了他有目标，有梦想，遇到挫折不灰心，继续坚持拼搏的精神，所以最终获得成功，打败了约翰逊.刘翔的经历让我们知道了在每个人成长的过程中，会遇到很多困难、挫折，有些看上去不可战胜，只要不放弃努力就能成功，在我们学习过程中也需要坚持不懈地努力才能成功，不断学习到新的知识同时也要在学习中树立起目标，向学习好的能力强的同学学习，并在以后努力超越他们，把自己培养成一位好学生.。
2. 翻越远方的大山读后惑怎么写300字而在他刚练跨栏时被比做远方遥不可及的大山约翰逊次次拿第一。
刘翔没有满足第二名，在他心里有一个坚定的目标，我刚看到标题时觉得很好奇，大山是什么呢。并且，因为他付出了汗水，他第一次战胜了约翰逊。
听说最近刘翔在伯明翰室内田径赛男子60米栏决赛中？谁翻越了大山呢，终于在2004年日本大阪举行的国际田联大奖赛，刘翔跑了13秒06的最好成绩，我便看完了，此后他更加刻苦训练，原来是这样的，这篇文章写刘翔从默默无闻到成功超越约翰逊的一段经历，我觉得刘翔付出了比一般人要多好几倍的努力？为何要翻越大山呢？ 伴随着这些疑惑，我迫不及待看了下去，很快。哦，就是一定要翻越这座大山，所以他得到了汇报。
比如他在2003年的比赛中每次都是第二名，这是绝大数人都做不到的，刘翔又夺得了冠军。 我想题目，还需要向刘翔学习他那种永不言败：我要想在学习上成功的话：读《翻阅远方的大山》有感一开始。
3. 写一写生活中你远方的大山是什么
您的位置：老百晓在线 六册 翻越远方的大山 教学设计 《翻越远方的大山》教学设计之一佚名 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。
二、教学重难点： 1、了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。 2、能从刘翔的故事中获得启示。
三、教具准备：课件。 四、教学时间：两课时。
五、教学过程： 第一课时 一、导入课题： 1、看课文插图。 2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？ 3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。
（板书课题：翻越远方的大山） 二、初读课文，学习生字词。 1、学生自读课文，出示教学要求： （1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。
（2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。 （3）思考如下问题： ①“大山”指的是什么？ ②文中有哪些表示时间的词语？ ③刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？ 2、学生根据要求自学。
3、检查自学情况。 （1）出示生字词，指名认读，开火车读。
跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 遥不可及 风驰电掣 读音注意：掣字形区分：纪记 （2）指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。 文中有两处问句，要读好疑问的语气。
4、学生回答教师提出的问题。 （1）谁能说说“大山”指的是什么？ （2）文中有哪些表示时间的词语？ （3）刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的？从这你体会到了什么？ 5、自由读课文，想一想，你有什么不懂的地方？ 提出疑问，师生共同解决。
三、再读课文，继续感知。 1.让我们再次读课文，这一次请同学们默读，感受这些词语在文中的含义。
想一想刘翔是在翻越这座大山时经历了怎样的过程？ 读完后试着完成这样的填空：遥不可及-（站在山脚下）-（翻越大山）。 我们能按照这条时间线索把课文分成对应一座的三大部分呢？ 第一部分（一至二自然段），主要写刘翔刚练跨栏那会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。
第二部分（三至七自然段），写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。 第三部分（八至十一自然段），主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。
“远方的大山”对于刘翔来说是什么呢？他是怎么样翻越的？在翻越的过程中他遇到了哪些困难？他最终成功了吗？在翻越的过程中他表现出了哪些品质值得我们学习？我们下节课继续学习。 四、识记生字，指导书写。
第二课时 教学目标： 1、能流利、有感情地朗读课文。 2、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。
教学重难点： 1、了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。 2、能从刘翔的故事中获得启示。
一、导入。 同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的记录空白，同时也宣告了一个新时代的到来。
刘翔——它已经成为了大家心中一个不容忽略的名字！今天我们继续学习刘翔的自传体作品——齐读课题。 二、研读文本，感受历程。
1、自由读全文，说一说，文中的哪一句话点明了题目？ 2、出示：那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功地翻越了远方的大山！！ （1）这段话在文中起着什么作用？（总结全文，呼应开头，点明主旨的作用） （2）这句话后面的“！”表示什么？应该用什么样的感情来读这句话？（激动、欣喜） 3、“远方的大山”指的是什么？你是从文中哪儿找出来的？ （1）把约翰逊比作大山，说明了什么？啊个词语也说明了这一点？（奢望） （2）“遥不可及”是什么意思？（非常遥远，难以得到的东西）你从中体会到了什么？（“我”和约翰逊相差甚远） （3）指导朗读。这句话应该用什么样的语气来读？（应该用无可奈何的语气来读，重读“根本就不敢”“遥不可及”“更别提”） （4）能说说此时刘翔的心情吗？展开想象谈一下。
事实上，阿兰约翰逊从1989年出道至今，已经在110米栏界奋斗了20年。4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌，是110米栏界的霸主，无法超越的对象。
所以这样一个强劲的的对手在刘翔看来是一座“远方的大山”，翻越它便成为了他的一个很难实现的希望，一个——梦想。 过渡：那么，刘翔是怎样成功翻越这座大山的呢？让我们一起来读读第3-10自然段。
4、上节课我们找出了文中许多表示时间的词语，这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力，不断进步的过程，下面让我们一起来读读课文，然后填图吧！ 老师在黑板上画一座山，请学生根据时间在相应的位置填空。 （1）学生自由填空读课文。
（2）全班交流。 ①谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现？ ②“风驰电掣”是什么意思？由这个词语你想到了哪些事物？ ③如果你也是其中的一名观众，你在感受约翰逊风驰电掣的速度时，心里。
4. 我远方的大山是谁在三年级下学期时，我学了一篇课文。
这篇课文叫《翻越远方的大山》。《翻越远方的大山》这篇课文写到了：刘翔练习跨栏，一心想见到阿兰·约翰逊。
这时约翰逊就像是一座大山，而刘翔就要翻越这座远方的大山！后来2001年的一天，刘翔真的见到了约翰逊，可那时他没能和约翰逊一较高下。后来的一年，刘翔和约翰逊肩并肩的站在跑道上一较高下！可那次刘翔在跨越第二个栏时摔倒了，他只能看到约翰逊的背影。
整个2003年，刘翔和约翰逊比赛近十次，竟然没有一次超过他。这时，刘翔已经隐隐地站在了山脚下！2004年5月，刘翔和约翰逊再次比赛，比赛时，约翰逊摔倒了，刘翔第一次让约翰逊看到他的背影。
比赛完，刘翔根本不相信这一切都是真的；约翰逊祝贺他，刘翔这才意识到这一切都是真的。刘翔成功的翻越了远方的大山！学了这篇课文后，我深有感触：一个人要想要干好一件很难很难的难事，必须要持之以恒、坚持不懈、自强不息、坚定不移、始终如一、志在千里才能干好一件事情！只有：“有志者，事竟成。”
才能干好每一件事情。而刘翔他做到了这件几乎不可能完成的事情。
我们也要像刘翔大哥哥一样义无反顾、坚定不移，做好每一件事。只有这样，我们自己，才算是一个非常非常成功的人。
5. 求《成功就是翻越远方的大山》着篇文章成功就是翻越远方的大山
〇刘 翔
很早就知道阿兰·约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。
刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他已成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。
2001年，在埃德蒙顿举行的国际田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面。
很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒04。我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影。
随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没，没有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名。
毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我已经站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它！
2004年5月8日，在日本大阪举行的国际田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了。
我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13。我第一次面对面地战胜了约翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出13秒12战胜过他的13秒17。但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。
然而，当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴奋。尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。
但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到，这是真的。比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！”
那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”！
6. 语文第四课翻越远方的大山读后感五个段你好上午，老师给我们预习了第四课课文《翻越远方的大山》。
这篇文章是我崇拜的人写的，那就是大名鼎鼎的刘翔。这篇文章写了刘翔他打败了阿兰。
约翰逊的过程（包括打败了他）。刘翔战胜约翰逊的过程很长。
就是他才学跨栏时，约翰逊像一座大山在他面前，他要到山脚的那天遥不可及。可是经过他不断坚持、努力，已经只和他的实力相差一点距离了。
最终，他战胜了阿兰。约翰逊，成功翻越了远方的大山。
像这样的人很多，比如我，我有一次在计算一道难题时，我总是不会算，但是经过我的努力，这道难题终于被我破解了。 从这篇课文中我领会到了一个道理：不管事情有多难，只要坚持努力去做就一定可以做好。
这就是我读这篇课文的读后感。希望对你有帮助。
7. 我远方的大山是谁在三年级下学期时，我学了一篇课文。这篇课文叫《翻越远方的大山》。
《翻越远方的大山》这篇课文写到了：刘翔练习跨栏，一心想见到阿兰·约翰逊。这时约翰逊就像是一座大山，而刘翔就要翻越这座远方的大山！
后来2001年的一天，刘翔真的见到了约翰逊，可那时他没能和约翰逊一较高下。后来的一年，刘翔和约翰逊肩并肩的站在跑道上一较高下！可那次刘翔在跨越第二个栏时摔倒了，他只能看到约翰逊的背影。整个2003年，刘翔和约翰逊比赛近十次，竟然没有一次超过他。这时，刘翔已经隐隐地站在了山脚下！
2004年5月，刘翔和约翰逊再次比赛，比赛时，约翰逊摔倒了，刘翔第一次让约翰逊看到他的背影。比赛完，刘翔根本不相信这一切都是真的；约翰逊祝贺他，刘翔这才意识到这一切都是真的。
刘翔成功的翻越了远方的大山！
学了这篇课文后，我深有感触：一个人要想要干好一件很难很难的难事，必须要持之以恒、坚持不懈、自强不息、坚定不移、始终如一、志在千里才能干好一件事情！只有：“有志者，事竟成。”才能干好每一件事情。而刘翔他做到了这件几乎不可能完成的事情。
我们也要像刘翔大哥哥一样义无反顾、坚定不移，做好每一件事。只有这样，我们自己，才算是一个非常非常成功的人！
翻越远方的大山读后感600字
文章主要写了刘翔超越美国跨栏名将阿兰·约翰逊的故事。一开始，刘翔没有资格与他同场竞赛。在刘翔的努力下，可以并肩作战，然后一步步走到阿兰·约翰逊的“山脚”下。最终，刘翔凭着坚定的信念成功翻越了“远方的'大山”，站在了最高领奖台上。读到这儿，我既为刘翔取得的成绩喝彩，也深深地体会到：每一位成功者手中的鲜花，都是凭着信念与执着浇灌而成了。
先说说我国著名史学家谈迁吧！他花了20多年的心血，历经6次修改，终于完成了一部400多万字的明史《国榷》。可是，在即将付印前夕，这本珍贵的书稿被可恶的小偷给窃走了。更让人意想不到的是，谈迁没有气馁，不顾体弱多病，实地考察历史古迹，广泛搜集奇闻逸事，撰写了一部更为翔实精彩的史学巨著——《国榷》。
这其中的艰辛，怎一个“苦”字了得？联系我学习吉他的点滴，我感慨多多。9岁那年，瞧着电视上酷酷的吉他手，我也闹着学吉他。可是面对五线谱上一群群的小蝌蚪，我像泄了气的皮球，软下来了。不服输的我鼓起勇气，自己埋头琢磨一个个音符。还没来得及为自己的进步喝彩，老师开始教的知识像洪水般向我涌来：和弦、节奏、指法……此时，我想过放弃，但又有一个信念悄悄占了上风：不经历风雨，怎能见彩虹？如今，我坚持学习吉他三年了，学会演奏很多曲目。我没有刘翔、谈迁等名人的成就，也没有他们那么多的苦难，但我知道：在困难面前不能气馁，凭着坚持和努力克服困难，就能超越自我。
是啊，只要凭着坚定的信念，我就可以像刘翔一样做一个自强不息的登山者，才能领略最美的风景。
《翻越远方的大山》读后感650字
当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我收集整理的《翻越远方的大山》读后感范文650字（精选7篇），欢迎大家分享。
《翻越远方的大山》读后感650字 篇1这学期我们学了《翻越远方的大山》这篇课文，文中的主人公刘翔给我留下了深刻的印象：阿兰－约翰逊是国际上110米跨栏的顶尖高手，同时也是刘翔心中的偶像，更是他心里一座不可翻越的“大山”，但是刘翔坚持不懈地刻苦练习，最终有一天超越了自己的偶像，翻越了这座远方的“大山”！
这不禁令我想起当初学习乒乓球的故事。我开始学习乒乓球时以为很简单，但是没想到事实上学起来很不简单。老师那里有一台发球机，有许多球，我打了很久都没有打中几次，可恶的小球太调皮了。而我们的教练可厉害了，她姓李，虽然是个女的，但打起球来一点也不含糊，生龙活虎，让我们看得眼花缭乱，简直就是神出鬼没。跟她比起来，我根本就是相差十万八千里，我梦想啊，哪一天能打得像李教练这么棒就好了。一次测验，当我拿起球拍面对发球机的时候，心里居然慌得跟打鼓似的，教练投了十个球，而我只接到了三个，真是好悲哀啊！看着自己的成绩，居然还梦想有一天像教练那样出色，我都有点心灰意冷，简直快要绝望了。
就在准备放弃的时候，我的脑海里突然闪过一串串发光的名字：邓亚萍、王楠、刘翔、马琳、王皓……这些了不起的奥运健儿为了祖国和人民的荣誉历尽了千辛万苦，终于站在了世界冠军的领奖台上，跟他们比起来，我同样是人，难道连一个小小的发球都做不好吗？不！我一定要做到。于是我重新鼓起勇气，每天都按照教练的要求刻苦训练，下课了，在别人休息的时候我仍在挥舞着球拍，印象中身上总是汗如雨下，记不清练了多少次，终于，渐渐地，小小的乒乓球似乎听我的话了，不再乱跑乱跳了，老师的表扬也越来越多，一起练习的伙伴们还叫我“王教练”呢！
是啊，这只是我一个小小的追梦故事，但在我们学习和生活中只要坚持，努力，不放弃，又有什么是做不到的呢？
《翻越远方的大山》读后感650字 篇2读完刘翔的自传《翻越远方的大山》一文，我被刘翔坚持不懈、自强不息的精神深深地感染了。
文章主要写了刘翔超越美国跨栏名将阿兰·约翰逊的故事。一开始，刘翔没有资格与他同场竞赛。在刘翔的努力下，可以并肩作战，然后一步步走到阿兰·约翰逊的“山脚”下。最终，刘翔凭着坚定的信念成功翻越了“远方的大山”，站在了最高领奖台上。读到这儿，我既为刘翔取得的成绩喝彩，也深深地体会到：每一位成功者手中的鲜花，都是凭着信念与执着浇灌而成了。
先说说我国著名史学家谈迁吧！他花了20多年的心血，历经6次修改，终于完成了一部400多万字的明史《国榷》。可是，在即将付印前夕，这本珍贵的书稿被可恶的小偷给窃走了。更让人意想不到的是，谈迁没有气馁，不顾体弱多病，实地考察历史古迹，广泛搜集奇闻逸事，撰写了一部更为翔实精彩的史学巨著——《国榷》。
这其中的艰辛，怎一个“苦”字了得？联系我学习吉他的点滴，我感慨多多。9岁那年，瞧着电视上酷酷的吉他手，我也闹着学吉他。可是面对五线谱上一群群的小蝌蚪，我像泄了气的皮球，软下来了。不服输的我鼓起勇气，自己埋头琢磨一个个音符。还没来得及为自己的进步喝彩，老师开始教的知识像洪水般向我涌来：和弦、节奏、指法……此时，我想过放弃，但又有一个信念悄悄占了上风：不经历风雨，怎能见彩虹？如今，我坚持学习吉他三年了，学会演奏很多曲目。我没有刘翔、谈迁等名人的成就，也没有他们那么多的苦难，但我知道：在困难面前不能气馁，凭着坚持和努力克服困难，就能超越自我。
是啊，只要凭着坚定的信念，我就可以像刘翔一样做一个自强不息的登山者，才能领略最美的.风景。
《翻越远方的大山》读后感650字 篇3我在读了《翻越远方的大山》这篇课文后，发现里面的刘翔因为不断的练习跑步，才超过了阿兰约翰逊，得了冠军。这教育我们只要有信心，能坚持到底，就一定能获得成功！
我也想得跑步的冠军。在我念幼儿园大班的时候，我经常在家门口跑步，每天跑八百米，早上跑四百米，中午二百米，晚上二百米，每次跑完，虽然我都会累的筋疲力尽，但我还是很高兴。到了一年级，我在一百米跑步中，得了第三名，到了二年级的时候，我得了第二名。我感觉我跑得还是不好，所以我又加强了跑步练习，可我跑的永远也超过不了我们班级的两位同学，他们是王明月和胡蕴豪，他们两个是八百米的跑步的前两名，胡蕴豪跑八百米还破了学校记录。我们三年级的同学中就他们俩跑得最快了。虽然我很想得第一名，可我就是无法超越他们。后来我不断的练习再练习，在三年级的运动会上，我终于得到了第一名，我久久等的那一天终于来到了。
我的同学们都过来祝贺我跑步得了第一名。刚结束比赛那会，在周围观众的呐喊声中，我还有点迷糊，我得了第一名吗？这是真的吗？这时我的同学张潇文走过来叫住我，管心怡，你得了第一名，真棒！才让我意识到这是真的。
啊！我终于超越了我久久的梦想！
《翻越远方的大山》读后感650字 篇4今天，我学习了《翻越远方的山》这篇课文，读后我深有感触。
这篇课文讲述了刘翔刚跨栏时不敢奢望能亲眼看到约翰逊到后来打败约翰逊的过程。原来刘翔也不是天才，是经过一步一步坚持不懈地努力去挑战目标，才最终实现梦想。
让我最感动的是2003年，刘翔跟约翰逊比赛近10次，竟没有一次超越他。但刘翔从不气馁，背后洒下了多少汗水，遇到多少困难只有他知道，不断地挑战使他跟约翰逊的差距越来越小，但10次却屡屡拿第二，而约翰逊却总是第一。读到这里我为刘翔在一次又一次的挫折中爬起来慢慢接近目标而喝彩，为他耐挫的毅力而佩服，虽然约翰逊仍像大山一样横在刘翔面前，但刘翔经过不断努力，终于在2004年5月8日国际田联大奖赛中，发挥出色，第一次超越过约翰逊，让约翰逊看到了刘翔的背影。当比赛结束时，刘翔迷糊了。在数万个观众的呐喊声中，他不敢相信这一切是真的，他终于翻越了这座大山。
刘翔这种坚持不懈、敢于挑战的精神值得我们学习。作为现在的我们，生活优越，稍遇一点困难便会退缩难过。我更是如此，有时甚至遇到难题都不愿动脑，考试一次失败就会心灰意冷。学了这篇课文我懂得：一个人，只要胸怀大志、坚持梦想，并不断向着目标努力，就会有无限的力量去实现它。我相信只要我们能发扬刘翔的这种敢于超越，不断进取，相信我们没有攻破不了的难关！
《翻越远方的大山》读后感650字 篇5自从我学了《翻越远方的大山》这篇课文，文中叙说了刘翔为了实现自己的梦想超越了阿兰约翰逊，拿到世界田径冠军，努力奋斗，坚持不懈。当他刚练跨栏的时候，根本不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊，他把约翰逊比作是远方的大山，下定决心要翻越这座远方的大山，他不停的刻苦训练，在一次次的比赛中，越来越接近这座大山，最后在他的努力下终于成功翻越了远方的大山。
而我的梦想就是长大以后成为一名拉丁舞冠军。
我很喜欢跳拉丁舞，喜欢它的音乐节奏，有快有慢，有柔有钢，从牛仔到伦巴，我都很喜欢。为了使我的梦想成为现实，每天我做完学校的作业之后，都会不停地练习，我在上了一周的课后，为了我的梦想，我几乎牺牲了我所有的周末。在周末我会上拉丁舞课，为了学好拉丁舞，我还向老师请教一些动作要领，为了练好基本功劈叉、压腿等，我不怕苦，不怕累，晚上睡在床上我的小腿和脚很是酸痛，每次我都咬牙坚持了下来。
今年的十一国庆假期中，我参加了在常工院举办的江苏省舞蹈的比赛，比赛结束的晚上，我做了一个梦，梦到我是一名优秀的拉丁舞冠军，在舞台上翩翩起舞，台下观众的掌声热烈非凡，还有许多送给我的鲜花。
《翻越远方的大山》读后感650字 篇6刘翔有一个梦想，就是翻越约翰逊，比他跑得快。就因为他不放弃，坚持跑步，终于超越了大山约翰逊，有了更高的目标。
我也有个梦想，就是当一名合格的老师，因为我当了一位合格的老师就可以教许多学生知识，自己也可以再学知识。
我还要在平常生活中观察自己的老师是怎么教育自己的学生的，我要因为自己老师的教育考上大学成为一名老师，以后也可以教小朋友考上大学。成为了老师，还要有耐心、细心、爱心等来教育学生。我的梦想是成为一名合格的老师，就要从现在开始学习认真、努力，上课专心致志、目不转睛的学习。
当我知道汶川地震中有一位无私奉献的老师，为了自己的学生逃出地震的现场，最后自己牺牲了。这种精神是所有老师的榜样，所以更加坚定了我想当一名老师。
我常常想我站在讲台前对小朋友讲课，可能有点累，可我就感到无比的自豪。我相信，只要现在学习认真以后就可以当一名让学生骄傲的老师。
我还要帮助山里的孩子读书，因为他们自己就渴望读书，可是没有练习本，没有课桌和椅子，也没有上课的地方，他们每天都只可以跟爸爸妈妈爷爷奶奶去田里耕田干活。所以我想成为一名老师去帮助他们。
这就是我的梦想——成为一名合格的老师。
《翻越远方的大山》读后感650字 篇7同学们，我相信大家都知道世界跨栏冠军刘翔吧！他就和打篮球知道姚明，打羽毛球知道乔丹一样，他的成功也是辛勤和汗水，勤学刻苦练得来的。
刘翔刚练习跨栏那会儿，连见约翰逊一面都觉得是奢侈。2001年，作为观众在一旁感受约翰逊的速度。2002年，和约翰逊肩并肩的站在跑道上，但跨越第二个栏的时候摔倒了。2003年，和约翰逊过招近十次，但他缕缕拿第二，而约翰逊总是第一，刘翔又一次下定了决心，要超过约翰逊！我读之后，深有感触。是啊！人有了理想，才有奋斗的动力。人有了理想，才有前进的希望。人有了理想，才能超越别人，战胜自我。正因为刘翔有了理想，他才能在后来的比赛中，一举夺魁！
我能想象到他苦练跨栏的情景：他在烈日炎炎的夏天，练习跨栏。在寒冬腊月的冬天，他也在练习跨栏。在人们休闲娱乐的时候，他还在练习跨栏……现在他的内心，好像有一种动力在支持着他，推动着他，这种动力，我在字里行间中已经深切的感受到。终于，皇天不负有心人。二零零四年五月八日的国际田联大奖赛上，他跑出了13秒零六的成绩，他用炮弹般的速度，使他翻越了这座远方的大山！
读了这篇课文，我深深的感触到：要想成功，不能三心二意，也不能半途而废，还有要不断努力，敢于向强者挑战，不断超越自我，和有责任心的精神。
有一次，我跟爸爸学骑自行车，爸爸原本扶着我，我骑的很好，可爸爸一松手，我“啪”的一声就摔倒在地上。可我并没有灰心，心里想着：既然刘翔都能用努力换来了成功，用心血和汗水翻越了远方的大山，而我眼前的这一座小山，又何尝不能翻越呢？我继续骑着车子。虽然摔了很多跤，但我最后还是终于学会了。
刘翔的这个故事，一定会在日后的学习生活中激励我。像一把火炬，点燃了我向上奋进的情怀。
啊！我一定要做一个像刘翔一样——“有志者事竟成”的好孩子，为祖国报效。另外，我也要努力练习跑步，像刘翔一样，在校园的操场上，跑出一片天。
翻越远方的大山
很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。 刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。
2001年，在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上，我和约翰逊第一次碰面。 那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。最终，约翰逊得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”
2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。
随着进入决赛的机会越来越多，我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个2003年，我跟他比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！
毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！
2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。
在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？ 是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你”
那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！
读《翻越远方的大山》有感
我也有个梦想，就是当一名合格的老师，因为我当了一位合格的老师就可以教许多学生知识，自己也可以再学知识。
我还要在平常生活中观察自己的老师是怎么教育自己的学生的，我要因为自己老师的教育考上大学成为一名老师，以后也可以教小朋友考上大学。成为了老师，还要有耐心、细心、爱心等来教育学生。我的梦想是成为一名合格的老师，就要从现在开始学习认真、努力，上课专心致志、目不转睛的学习。
当我知道汶川地震中有一位无私奉献的老师，为了自己的学生逃出地震的现场，最后自己牺牲了。这种精神是所有老师的榜样，所以更加坚定了我想当一名老师。
我常常想我站在讲台前对小朋友讲课，可能有点累，可我就感到无比的自豪。我相信，只要现在学习认真以后就可以当一名让学生骄傲的'老师。
我还要帮助山里的孩子读书，因为他们自己就渴望读书，可是没有练习本，没有课桌和椅子，也没有上课的地方，他们每天都只可以跟爸爸妈妈爷爷奶奶去田里耕田干活。所以我想成为一名老师去帮助他们。
这就是我的梦想——成为一名合格的老师。
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