读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是我帮大家整理的教育是温暖之读后感范文，欢迎阅读与收藏。

　　教育是温暖的读后感1

　　读万平老师《教育是温暖的》让我感触良多。

　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？万平老师说得很好，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

　　我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联着名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

　　每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。

　　在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

　　每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。

　　教育是温暖的读后感2

　　这个暑假，我读了北京史家小学语文教师万平老师写的《教育是温暖的》感受很深。

　　“温暖”，更多的时候会让我们想到春日的阳光，父母的慈爱，家庭的温馨，想到人世间的真、善、美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度。

　　爱是教育永恒的主题。教育是温暖的，这种温暖来自于老师们的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好，“唯有良心，才有教育，因为它是教育的准绳”。良心是一个人最起码的道德底线，也是一名教师的师德底线，而师爱即是来自于教师良心的升华。

　　在万老师的眼里，她认为每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落到人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而我们老师，则是上天派来专门修补翅膀的人，我们以时间为针，以爱心为线，以智慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处，使无数的天使再次振翅重返天庭。这段话让我感受到在所有的学生当中，身上存在问题的学生更需要老师的关注，我们要善于发现他们的问题，细致分析问题的根源，寻找解决问题的途径和方法，耐心地帮助他们，给予他们更多的关爱，点点滴滴的进步都要及时鼓励，见到一点“亮”就夸，使他们由不起眼到越来越亮，最终能振翅高飞。

　　对于我们班的小南，我就用了万老师的`方法，收到了一定的效果。小南是四年级时转过来的学生，学习基础比较薄弱，父母因忙于做生意没时间管他，对他的学习也是不闻不问，致使成绩一路下滑。等到五年级我接班时，学习已无法收拾，两次单元检测成绩都是不及格。我把他的妈妈约来，和她沟通，她竟然不相信自己的孩子学得如此之差。是一张张不及格的试卷让小南的妈妈对孩子有了正确的认识，知道自己的孩子在学习上确实与其他孩子存在着很大差距，不是自己所想象的样子。我告诉家长，只有正确认识自己的孩子，才能找到解决问题的策略。这一次，小南妈妈不再把自己的孩子与我们班最聪明的孩子比了，而是和我一起分析小南存在的问题，并答应回去和江南爸爸分工，一人负责一科，争取早一点让小南赶上来。这次谈话很有效果，江南的作业基本能按时交了，作业质量也有了很大提高。平时的学习中，我只要一发现小南有一点进步就及时表扬他，并鼓励他只要你认真学习，你一定会超过徐志豪的，（这是他自己制定的目标，虽然有点高，一时半会也追不上，但他却有了学习的动力）。期末考试，小南的语文、数学都及格了，很令人高兴。

　　万老师无时无刻不在用自己的肢体语言告诉学生他是被关注的，他是安全的。这使我想到平时我也经常会用拍拍肩膀、摸摸头等方式，让我的学生知道老师在关注他，他的所作所为总能引起老师的注意。课堂上，我在和孩子们相互问好时，会面带微笑环视所有的学生；学生写作业时，我尽量找机会走到每个孩子身旁，或表扬写得好的地方、或提出改进建议、或在他们的本子上示范书写等等。因为我深知：教师的一个微笑，一句温暖的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。

　　万老师用自己的班主任工作经历向我们展示着一位优秀班主任的成长历程，脚踏实地的做好自己扎实有效的班级管理工作是成长为一名优秀班主任的必要前提。再看我的班级管理，也做了大量的工作，也付出了很多，却因为不够扎实而收不到预期的效果。

　　万老师的差生转化工作很到位，效果也很好，除了对学生实施全方位、立体式的学校教育外，还通过引导家长，改善家庭教育的谬误，努力构筑家校一体化的教育体系，以期还给孩子一个完整的教育。

　　在我们的家校联系上，校讯通是一个很好的窗口，我们可以通过校讯通让家长第一时间掌握每天的作业情况，以便检查学生是否按时完成；还可以了解学生在校学习情况等等。我们还可以通过校讯通及时的给予孩子表扬、鼓励、督促、帮助，选择合适的时机与家长取得联系，使孩子在集体中始终能够保持一个相对良好的学习状态。所以，我通过引导全班学生的家长加入校讯通来实现更方便的家校沟通。经过努力，全班已有26名同学的家长加入。看来，自己需要做得工作还有很多啊。

　　班主任工作如此，学科教学也是如此。万老师用在学生的作业本上盖“小猫章”的方法来激励学生认真做作业，我用在学生作业本上画星星，评选“星级作业”的方法引导学生把作业写工整。万老师收藏学生的作文，我也让学生把优秀作文抄在方格信纸上收藏。事实上，我们已经认识到了一些工作的重要性，并且已经开始去做了，只是做得不够仔细，不够扎实。因此，我们也就没有收获万老师那般的精彩。

　　万老师非常重视培养学生的良好行为习惯，在书中，万老师用孔子的“少成若天性，习惯如自然”作为标题探讨学生良好行为习惯养成的重要性。通过“天天向上奖励卡”激励学生做得更好。最初的习惯培养费时费力，但是一旦养成良好的习惯，学生必将终生受益。好习惯的养成是全方位的，万老师从学生的生活习惯到学习习惯，从行为习惯到语言习惯，都对学生进行了系统的培养。例如，教育学生如何进教室，如何坐座位，如何收拾书包，如何从书包里拿出文具，如何静静地交作业等等。万老师的习惯教育渗透到了学生的学习与生活的各个方面，因此，在万老师的班级中形成了良好的班风，形成了积极向上的学风，形成了良性发展的学生管理模式。这一点我也在管理学生时进行了应用。学生桌椅的摆放有标准，以地砖线为准，码放整齐；大书包一律放在椅子上，小书包一律挂在课桌左侧；书本放在桌面的左前方等等，从细微处一点一点的来要求学生，逐步养成良好行为习惯。

　　孜孜不倦，勤于学习，才能洞悉教育的奥秘，做起班主任工作来才能驾轻就熟；笔耕不辍，善于总结，才能在反思中看到自己工作中的漏洞，从而不断修正提高。在学习中感悟，在总结中提高，这样，我们的教育教学才会走向另一个制高点。万老师的著作教育我们不断把自己的班级管理和教育教学工作做实、做细。唯有做细，才能演绎班主任工作的精彩，才能成就我们教师职业人生的精彩。

　　当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我精心整理的温暖的旅程读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　温暖的旅程读后感1

　　暑假里，我读了冰心作文奖入围作品精选集《温暖的旅程》。这是一本读后感大全，里面汇集了很多优秀文章阅读后感言。

　　这本书一共有五个章节。第一章是“历史其实很精彩”，它告诉我们：落后就要挨打的深刻道理。第二章是“现在，是最好的。”它让我们明白：现在是我们学习的黄金时期，要珍惜自己最美好的年华，多读书。第三章是“灿烂如花的生命”它让我们珍惜生命，热爱生命。第四章是“感恩的心，感谢有你”。它让我们铭记一生父母之爱，老师之恩。第五章“书海里的小小鱼”。要我们做一个书海里的小鱼，多读书。读了这么多的读后感，让我知道了一点点写感想的诀窍。就是读完一篇文章，我们要先归纳文章的主要内容，然后想想文章对自己的触动，最后联系实际来写感想，怎么改善自己？

　　培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”我想：书是我们最好的伴侣。让书陪伴我们蒸蒸日上吧！

　　温暖的旅程读后感2

　　《温暖的`旅程》是一位我们非常熟悉的冰心老师作文奖入围作品精选。每一篇精彩的文章，都能让我留下深刻的印象；每一篇家长感言，都让我懂得了各种各样的道理；每一篇老师的点评，都能使我更上一层楼。

　　我从历史其实很精彩中的畅谈《史记》中的喜怒哀乐，读懂了历史的精彩。小作者何岩从《大禹治水》读出的心情是喜；从《指鹿为马》读出的心情是怒；从《来薇首阳山》读出的心情是哀；从《胡服骑射》读出的心情是乐。我读了这几篇文章也体会到了和小作者一样的心情。

　　现在，是最好的，类似于这个内容使我感受最深刻的就是《母爱》了。小作者叶邦城是从《狼王梦》里深刻地认识到母爱是一种超越一切的感情，无论是人还是动物，母亲对自己的孩子都怀着一种不求回报、无私奉献的情感。

　　我从灿烂如花的生命，其中的一篇《一网情深》使我明白了什么才是真正的朋友？朋友不仅能和你分享快乐、成功，更重要的是在你最需要帮助的时候雪中送炭。患难中的朋友才是真正的朋友。

　　感恩的心感谢有你，我们要学会感恩父母，感恩老师，感恩朋友……因为感恩才会有这个美好的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　书海里的小小鱼儿之书海遨游。冰心老师曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话我早已铭记在心，让我们一起在书海中尽情遨游吧！

　　冰心老师曾说过：“零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里。”

　　温暖的旅程读后感3

　　一个夏日的早晨，我翻开《温暖的旅程》，开始了今天的阅读之旅。

　　草草翻阅，我发现书中都是小作者们的一篇篇读后感。小作者们用真挚的感情、细腻的笔触，将阅读中的点滴感悟个滑下来。他们的作文有的充满想象，有的搞笑幽默，有的写出深刻的道理……

　　给我印象最深的是关于《骆驼祥子》的读后感。开始，作者以为这本说写的是骆驼的样子，后来，作者知道：“祥子”是故事的主角，而“骆驼”是祥子的外号。祥子是一个淳朴的人力车夫。年轻的他，因为家庭的变故，从乡下来到城里。他的理想看似简单，但对于一无所有的他，是那么遥不可及——买上自己的洋车。终于，通过祥子的努力劳动，他赞足了钱买到了他梦寐以求的车。可是，命运捉弄了他，他的车被乱兵抢走。当他再次赞足了钱后，又被小侦探敲诈一空。他被迫与虎妞结婚。因为虎妞难产，他又卖掉了第三辆车。最后，他喜爱的姑娘小福子上吊自杀，这件事吹灭了他心中最后一朵希望的火花。从此以后，祥子就变成了一个秃废的小混混。

　　我们一定要不懈的努力，不要被挫折打倒！

说来已有两年了，又是一次和外校的联谊活动，乒乓球友谊赛。
那天很冷很冷，每一个来活动的人我都不认识，我没那水平参赛，却得参与其中，做了一些服务性的工作，主要的也看他们的比赛，比赛热火朝天，友好精彩，但我还是感觉寒冷，因为北风还在那肆无忌惮的呼啸着。
活动完毕就餐，气氛热烈自在，大家在美好的祝愿里一一道别。
我面带微笑，礼节性的握手，但手却冰凉冰凉，（尽管就餐时打开了空调，可能是冷冻时间太长，所以一直没能解冻。）
有一只暖和的大手轻握，但停留的时间稍长，我微笑说慢走，虽然互不认识，但从对方的眼神中却分明读出了感激和谢意。
那天，瑟瑟的寒风雪雨一直没有停，但那一刻的温暖却深深的印在了脑海里。

　　当仔细品读一部作品后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家整理的《温暖》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《温暖》读后感1

　　我将我的身心，安置成一缕柔纱，放轻、放缓我的脚步，走到你的身边，你的宏大收纳了我，我则放宽我的胸怀包容你的黑暗，与你温暖相拥。——题记

　　在这个年龄段，或多或少都形成了一定的世界观，我从来没有想过有这样一本书，能够改变这个世界给我的心带来的千疮百孔的观点，为我的心田注入一股暖流，让我重燃了对这个世界、对我个人的希望。

　　与这世界温柔相处

　　这个世界难免有黑暗的一面，如果一味地去在乎这些黑暗，就是和自己过不去了。所以，我要学会与这世界温柔相处，我对世界温柔，世界也会对我温柔。也许，有时世界会或多或少地伤害我，但我的心里还是要有相对正确的世界观和人生观。我在心中装了一杆做人的天平秤，天平秤上安了一个报警器，当我的世界观和人生观扭曲时，报警器响起，再想想这个世界的温暖一处，遂在“二观”上去掉点杂质，使天平称重新平衡。

　　生命中最美好的都是看不见的

　　曾经，在我的心里，有一本仇恨簿，只要谁不答应我的要求，就是得罪了我，我就要悄悄地在心底的仇恨簿上记他一笔。如今，我亲手将这仇恨簿撕碎，换上一本《好人》，只要谁对我好过（不求回报、没有目的的好），我就要悄悄地在心底的《好人》书上留他一名，这样不论我们中间将来会发生什么，在我回忆之时，我记起你的总是你的好。但这样可着实累着了我，我要睁大我那不算慧眼的一双小眼，细细寻找生命中的美好。你要问我的眼镜这样看久了会不会累到，这可不会，心中的“慧眼”是永远不会累的，我希望我的《好人》书永远不会有写完的那一天。

　　那些生活教会我们的事

　　生活经验与长辈的前人之谈告诉我们：社会是个十分恶劣的环境，人只有在恶劣的环境中才会成长，所以历练一个人最好的方法就是让他“无山独立”，于是，在这个独生子女的年代里，就衍生出了《变形记》这样的节目。城市里有钱人家的小孩被宠得无法无天，父母觉得教育小孩教育得不太对，但已无法回转，只得让自己的孩子与农村小孩互换，让他们到农村去成长。于是，城市小孩就在农村开始了“艰苦奋斗”，等到在两个孩子再换回去的时候，城市小孩已然脱胎换骨，于是城市父母很欣慰，看来这次艰苦生活教会孩子很多事情。

　　太多太多的事情证明了我先前提到的这个道理，但很多人忘记了这个道理成立得有一个前提——没有“近墨者黑”。所以这是有风险的，有人在恶劣的环境中走向了成长，有人因此一蹶不振。那怎样避开这样的风险呢？人的确会在恶劣的环境中成长，但是我认为，只要留心平常生活，也可以成长。一句父母的唠叨可以成长，一次疼痛的摔倒也可以成长，平常生活也可以教会我们很多事。

　　我们为什么旅行

　　在读这本书之前，我的旅游地点一直都局限在旅游团的热门旅游景点上，我其实曾经想过，我会去中国的领国逛一逛，西亚逛一逛，但即使我想去，我的父母也必定不会同意，现在那里那么乱，我毕竟是个女孩子，很容易有危险，于是我的第一次“驴友”念头泡汤了。而现在，那个念头又开始在我的心中燃起，哪怕不做“驴友”，和团去，我也想去这些地方看一看。

　　我之前旅行必定报团，因为旅行团会帮我解决好一切事情，我无需操心，但现在，我确实开始思考，我们为什么旅行呢？是为了展示自己的足迹，提高存在感，亦或是为了提高内在修养、涨知识。

　　我想，应该是后一种吧，但我已经把前一种当为理由很多年了，原来维持了这么多年的观点兀地被推翻了，心里还是微微打鼓的。突然，父亲在我身后端着个水杯看了一会儿对我说道：“其实自驾游比跟团游好的其中一点就在于，你在做攻略的时候，会去了解那里的风土人情，这自然就是涨知识。自己主动去看的记忆要比别人说给你听的记忆深刻，这样，那便成了你的一种学识。”听完此番话，心中也不再打鼓，并暗暗地下决心：哪怕不去偏远的地方旅游，来一回自驾游，也是不错的选择。

《温暖》读后感2

　　读着这本散文集，感觉就像是置身于春天的.花海中，毕淑敏的文字像一股清新的风一样扑面而来。读毕淑敏的书，感觉像是一位熟识多年的知己，在宁静的夜里、在温暖和煦的灯光下与你絮语，和你讲述生命的辽阔……

　　《鱼在波涛下微笑》、《呵护心灵》、《让我们倾听》、《闭阖星云之眼》……这一篇篇短小精致的散文使我和作者的心灵产生了碰撞。记得在《每只小狗都有一个目标中》有这样一段话：“科学家们通过研究，发现最长远最持久的快乐，来自于你的自我价值的体现。而毫无疑问，自我价值是从属于你的目标感，一个连目标都没有的人，何谈价值呢？”看到这段话，我想起了自己，我有目标吗？答案是有的，但是这个目标却感觉像是雾气迷茫中远处的一座大山，是那么的遥不可及，甚至是虚无缥缈。所以，当别人问起我的目标时，我的回答总是含含糊糊，是怕别人会因为觉得我做不到而嘲笑我。但是在我的心里却总是还守着那一点点的希望之火，即使有时连我自己也会对自己产生怀疑。但是当我读到“成功并不像想像的那样难。因为我们不敢做，它才变得难起来。”这句话时，我突然间变得坚定起来，也许，我的身体里真的有那样一颗成功的种子呢！只要我坚持给它阳光雨露，某一天它一定会发芽！这样想着，我心中那座大山间的雾气消散了，那星星点点的希望之火也开始雄雄燃烧起来。是啊，人的一生只有短短的几十年而已，我们要心定如水，把握当前，而不是过着浑浑噩噩、随波逐流的生活，这样，当我们最后要离开这个世界时，回望此生，留在脑海里将会是为目标努力拼搏过的快乐与自豪。

　　人活在这个世上，与万物之间都有着密不可分的关系。而在这所有的关系中，人和自己的关系是最重要的。有一些人能够很好地处理自己和他人的关系，处理得如鱼得水，他们精通那些所谓的礼仪和外交，但是他们却处理不好与自己的关系，这样他们的一生也只能活在纠结与痛苦中。可见，处理好与自己的关系是多么的重要。每一个人都不是完美的，因此我们要学会去爱这个不完美的自己，这是勇敢者的行为，这行为不需要任何成本，却需要一颗无畏的心。当我们学会怎么爱自己的时候，自然也就会爱他人，爱这个世界了。当然我们也应处理好自己与他人的关系。在这世上，缘分决定着我们将与谁相遇，这样的相遇是多么的来之不易啊。所以我们一定要好好地珍惜自己的亲人和朋友，好好地珍惜和他们一起相处的快乐时光。如果有什么话想对他们说的，那么就尽快说吧，不要憋在心里。因为我们与他们相处的时间和机会只会越来越少，有些话现在不说以后可能就再也没有机会了。亲情是以血缘为纽带的感情，似乎比友情更牢固。友情是一种易变的东西，它需要漫长岁月的培育和考验，毁灭却只是刹那间的事。我真的非常希望有一位知己能够一直和我在一起，希望我们的友谊能够承受住时间的考验，变得更美好。

　　如果我们的生活每天都一成不变、平淡无奇的像一潭死水，那我们难免会感到厌倦，所以我们的活活需要旅行，需要一点新鲜和刺激。其实旅行的本质是学习，而学习是人类的本能。人需要旅行来开拓自己的视野，多看看外面的世界，我们的心胸会变得更广博，思路也会变得格外清晰。若没有条件旅行，读书也可以起到同样的效果。我十分爱读书，读一本好书就像是和大师在分享智慧的精华。读书犹如头脑的旅行，它和真实的旅行相比，可以去的地方更多，可以经历的事情也更为奇妙。因此，我觉得会读书的人是幸运的，更是幸福的。

　　读完，合上书本，我感觉像是经历了一次奇妙而又温暖的旅行。旅行中不断地有正能量补充给我，使我充满了对世界的期望。我们每个人都拥有快乐的权得，我们可以不美丽，但我们健康，我们可以不伟大，但我们庄严，我们可以不完满，但我们努力；我们以不永恒，但我们真诚。愿我们能与这世界温暖相拥！

《温暖》读后感3

　　提起毕淑敏，大多数人并不陌生，她是一位生活在我们身边的才女，只是比我们80后的年轻一代早生了二十多年而已。毕淑敏从开始写文章至今，已经有好几百篇成功的作品了吧。我看她的文章不多，最近看过她的一篇来自于《话说家庭》的序言《温暖》之后，不知怎的，我开始迷恋上看她的作品了。她写的《温暖》好像真的是一种可以温暖人心的力量一样，让我感觉到了人间的挚情。

　　或许年龄相隔十年的人与人之间都会存在代沟，不过像毕淑敏这样近似于我们的父母年纪的她，却用她的文字使我们感觉到她像我们的朋友，更胜似同龄人了解我们的心态。能把《温暖》写得那么温馨而暖人心脾，没有一颗年轻的心，她又怎么可能做得到呢？我们需要温暖，不过我们年轻人本身就处于热血沸腾的年纪，一旦加热过度，我们可能会引火烧身。毕淑敏的《温暖》里恰到好处地给人一点温暖的气息，不骄不躁地又把冷峻的人情景境铺陈开来，让人回到渴望温暖的最初状态，然后我们便顺其自然地读她的《温暖》到下文，直到文末，我们都没有过于躁热的情绪出现，反而对真正的温暖有了更深的了悟，并若有若无的像是看到了温暖的迹象，开始去创造温暖，感知温暖，而不再空等温暖的到来。

　　很多时候，温暖来自于一瞬间的感觉，和冷相对。就像毕淑敏在她的文章中描绘的那样，“温暖是寒冷的反义词。经历了酷寒的人，格外珍惜温暖。”人们往往会因为不顺心而想起那些可以让心灵得到安慰的一些人、一些事抑或是一种感觉，也因此才会有那么多的遗憾。其实温暖就像是冬天里的太阳，当我们感觉寒冷的时候，它给了我们无限的补救空间。

　　毕淑敏在她的《温暖》里这样写到：如果无色无香的文字，让人有周身温煦的感觉，我想，这是一件有意义的事情。多么朴实无华的文字，却写出了温暖并非一定要来自于实物的道理。如果心如死水，那么即使阳光普照，我们的人生恐怕只会被阴暗填满，温暖的感觉又从何而来呢？小的时候，我们生活在父母亲的怀抱中，那种被爱呵护的温暖不只是从一个身体传向另一个身体，更多的是心灵得到的满足感，只是那个时候我们并不知道那种温暖的来之不易。现在我们长大了，一直在寻求温暖，可是常常有“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处“的失落感。这样的感觉只说明了一点，我们没有珍惜温暖活生生地存在我们身边的时候，而是在温暖渐渐失去活性的时候才轻叹可惜。

　　温暖不是自然面生的，它常常来自心与心的碰撞，毕涉敏在她的作品中写过这样一句：“温“和”暖“都是指让人感觉舒服的温度。她在文中写了这样一个故事，年轻的实习医师忘了给婴儿洗澡该用什么温度的水，她问一个老医师，那老医师严厉地对年轻医师说要用42度的水，高了或是低了都不行，要对生命负责，年轻的医师开始很气愤，觉得不该是如此的回答，可是后来她觉得很温暖，因为她觉得这是医师必须知道的常识，也是做为医师必须有的仁心，这使得她更尊敬老医师的”宅心仁厚“，并下决心要向老医师学习。这个年轻的医师就是毕淑敏。这时我们看到毕淑敏对待温暖的理解，只是一种态度，只是一种坦然的接受，有时甚而把它当作让人舒服的温度，平淡中见真情，平凡中显伟大。

　　文字细小得就像蒲公英的种子，被我们的手心捂热过的种子，温度是否依然存在？文字一次次被放飞，是否能透过纸张将暖意依稀传到读者的手中？如果温暖是可以传送的感觉，我希望在今后的人生中能做到像毕淑敏那样把温暖化作文字，当人与人在风尘中相遇，轻轻地碰了碰手指，如同两只蝴蝶的翅膀在飞翔中相拂，把温暖留在存有余香的风尘中。

　　最后，我用《温暖》里的一句话结束我读完《温暖》后的感悟：生命和温暖息息相关，有温暖存在的地方，就有活力。