科学发展观读后感
　　通过学习科学发展观，我感受颇深。“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。”它的内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。”
　　科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。作为一名共产党员，应起好模范带头，坚定不移地把科学发展观学习好、贯彻好、落实好。
　　发展是时代的主题，也是当代中国的主题，我们要的发展必须是科学的发展。坚持发展成果由人民共享，就是要把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和健康水平上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济社会发展的成果惠及全体人民。
　　以人为本是科学发展的核心。以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。坚持以人为本就是始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，“落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去，落实到各级领导干部的思想和行动中去，落实到关心群众生产生活的工作中去。”我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。
　　全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求。以科学发展观指导发展，首先必须始终把经济建设摆到中心位置，做到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。要实现全面、协调、可持续发展，必须正确处理当前发展和长远发展的关系、局部利益和全局利益的关系、发展平衡和不平衡的关系、政府和市场的关系，使科学发展观得以顺利贯彻落实。“树立和落实科学发展观，根本着眼点是用新的发展思路提高经济增长的质量和效益，实现又快又好发展，为顺利实施‘十一五’规划、推进全面建设小康社会和整个现代化事业奠定坚实基础。”这正是科学发展观的实质所在。
　　坚持科学发展观，还要注重学习，努力提高自身的综合素质以及为人民服务的本领。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，在政治思想和行动上同党保持一致，牢固树立和落实科学发展观，围绕中心，服务大局，更好地发挥党员的模范带头作用。一是要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事，；二是要立足本职，认真对待，努力完成工作任务；三是要坚持立党为公，执政为民，我们做任何事情，都必须把群众的利益放在第一。
　　学习科学发展观，就是要用心学习，勇于实践，要通过学习实践让科学发展观在头脑里牢牢扎根，形成习惯；学习科学发展观，要紧密结合自己的工作实际，从全面提高自身的综合素质做起，大力弘扬求真、务实精神，以更大的热情投入到工作中去，认真、积极地做好每一项工作，不断提高专业知识与专业技能，严格要求自己，虚心向榜样学习，做一名名副其实的好党员。

学习科学发展观心得体会
科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。
一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展
科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。继承和发展邓小平理论不用科学的观点、发展的观点，中国特色社会主义如何建设，现代化的社会主义中国怎么能强盛。“三个代表”重要思想中的代表先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。
二、科学发展观，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结
改革开放的20年，我们党的头脑清醒了，从左的思想束缚中解脱出来，逐渐确立了科学的发展观，制定计划，考虑到了中国的国情、物质文明、精神文明、政治文明的发展，有步骤、分阶段逐步实施。回顾一下，从理论上的拨乱反正，解放思想，到坚持实事求是的思想、路线和什么是社会主义、什么是资本主义的大讨论，以及“三个代表”重要思想，被确立为党的指导思想，无不证明了我们成熟了。从经济建设目标的确定，也体现了科学发展的观点，从国民生产总值翻一番、二番到翻三番，就符合了生产力发展的要求，由于经济发展观的科学，这个目标实现了。政治上的科学发展体现的也非常明显，从反对党内不正之风，不正视党内存在腐败到开展反腐败斗争，从我国在20年来陆续出台的法律、法规，看得出我国正在向法制化国家迈进，而出台这些法律并不是在一夜之间，而是成熟一个出台一个，出台一个落实一个，这就是科学的发展观。
三、科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求
我们回想一下，“三个代表”重要思想的提出也并不是一开始就被所有人们所接受，不是有人说“三个代表”重要思想早在毛泽东、邓小平时代就有过论述，可随着时间的推移、全党学习的深入，才真正认识到“三个代表”重要思想的确立，也体现了与时俱进。“三个代表”重要思想中的“代表先进文化的前进方向”的提出，就体现了发展的观点和科学的观点，这科学发展的观点不仅是文化为人民群众服务，是执政党的一个重要任务，还要代表和把握先进文化的前进方向，我要说或者有人准要问谁能代表和把握先进文化的前进方向——唯我中国共产党。“三个代表”重要思想提出了“代表最广大人民群众的根本利益”，这个利益既有物质利益、也有文化利益、政治利益，它含概了最广大人民群众对最根本的各种利益的要求，这种利益是至高无上的，是我们党为之奋斗和必须让他们满足的。特别从现阶段，从我们从事的各行各业的工作，不树立和落实科学的发展观，不与时俱进，怎么能满足人民对我们党的期望和要求。因此科学发展观在相当长的时期内，对我们党都有非常重要的指导作用。
四、要树立和落实科学的发展观，我们应该怎么做
首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。其实是注意把握如下几个问题：一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。第五，要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。
落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。
作为一名公安干警，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。
二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。
三是当好人民公仆。立党为公，执政为民，是“三个代表”重要思想的核心。“德莫过于爱民，行莫过于利民”，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。
社会要进步，公安事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强部门自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好公安工作。

科学发展观是发展观念上一场真正的革命。这场革命既奠基于马克思主义的发展理论之上，也是以中国的国情和现代化建设为依据的。所以，科学发展观既是关于发展的理论和指导思想，也是一种发展的思路，可以细化为有关发展的战略和具体的工作思路。
科学发展观对于当前中国高等教育战线的实际工作有非常大的指导意义。我们认为，像复旦这样的大学，学习和实践科学发展观，就是要围绕创建世界一流大学的目标、要求、道路和步骤，深入思考，抓住关键，解决发展中的瓶颈问题，实现又好又快的发展。结合我校实际，个人主要有三点体会：
一、坚持走内涵发展之路，抓住科学发展的第一要义
2005年7月，我们在校内提出要走以内涵发展为主的道路。2006年9月，复旦召开第十三次党代会，提出“十一五”期间以及今后一段时间，我们要坚定地走内涵发展的道路。
什么是内涵发展？内涵发展不是不发展，而是更深刻、更坚实的发展，是有后劲的发展。内涵发展不是显性的，看不到所谓的“政绩”。许多人因为内涵发展不是眼前见效的，不愿意在上面耗功夫。内涵发展和外延发展共同的特点都是发展，但是两种显然不同的发展。对一所高校来说，外延和内涵都要发展，但是在不同的历史时期，可能有不同的侧重。发展外延，注重扩大未来发展的空间，争取更多机会；注重内涵发展，眼光就放在增强实力上。现在流行四个字“做大做强”，做大主要指外延，做强主要指实力。拓展外延要抓住机遇，内涵发展也不能错过时机，不能慢慢来。外延和内涵发展相辅相成，互相转化，并不绝对是相互排斥的。我们在外延发展的同时要注意夯实内涵，在内涵建设的同时也不能忘记要保持一点外延。
坚持走内涵发展为主的道路，首先是我们所肩负的历史任务决定的。从国家的要求来看，复旦大学主要不是以规模来满足社会的需求，而应当向社会提供高质量的人才和高水平的研究成果。其次，从我校自身发展的历程来看，经过“十五”期间的规模发展，学校确实需要有一个消化调整的过程。从可持续发展的角度来看，在今后几年资源仍然短缺的情况下，我们要集中力量，夯实基础，增强实力，积聚后劲。我们根据学校实际，提出走内涵发展的道路，是符合科学发展观根本要求的。
坚持走内涵发展为主的道路，关键是综合实力的提高。一所大学的综合实力，就是指体现这所大学水平、保证学校可持续发展的能力。它不仅是对大学过去成绩的计量，更是对大学未来发展潜力的衡量。综合实力的强弱，决定了一所大学的地位和前途。我们认为，综合实力主要体现在五个方面：师资力量、培养人才的能力、科研能力、体制机制活力，以及学校的声誉和品牌。只要一所大学的综合实力不断增强，这所学校就会长期保持向上的气势，实现科学的发展。
二、坚持深化改革，破除发展的瓶颈，增强科学发展的动力
今年是改革开放30周年。与许多兄弟学校一样，复旦得益于改革开放。没有改革开放，没有综合国力的显著增强和国家地位的提高，也就没有复旦的快速发展。在改革开放30周年的历史时刻，回顾我校新世纪以来的发展历程，我们深深体会到，改革是我校科学发展的强大动力；坚持用科学发展观指导改革，是我校快速发展的根本原因。
改革的冲动来自实现科学发展的内在要求。实践证明，如果不改革，就无法调动人的积极性，不能解除体制机制对师生活力的束缚，也无法解决学校发展过程中的历史遗留问题。例如，我们为了解决当时困扰已久的教职工分房问题，下了很大决心，反复论证筹备四年，制定了较为详备可行的改革方案，于2002年正式推行了货币化分房改革。六年来，这一改革从根本上改善了教职工的居住条件。如果我们不赶上上海商品房市场培育的潮头，果断改革，今天要进行住房改革，困难更大，问题也更多。我们体会到，改革的决策、路径和结果都应该以是否能够实现科学发展为衡量标准。如果不弄清楚改革的目的，为改革而改革，改革就容易走到歧途。
改革要以科学发展观为指导，坚持从实际出发，整体设计、精心准备、稳步实施。这十年中，我校成功的改革都遵循了这样的原则。例如，我校近十年的人事改革只做不说，悄悄地起变化，按照既定方针，积跬步以至千里，逐渐形成了一个新的局面。我们推进本科教育教学改革，也是围绕复旦的办学理念，确定“路线图”，几年一步，每个台阶都力求踩稳、踩实。我们自1999年启动后勤社会化改革以来，坚持市场化的方向不动摇，逐步消化存量，干部换了几茬，改革还在稳步推进。这些改革都从复旦的实际出发，也考虑到上海的、全国的实际。因为各个大学的情况很不一样，校内各个学科的情况也不一样，所以我们在每次改革前都要做调研。整体设计，就是在充分调研的基础上，想明白改革最后将走到哪一步，底在哪里。涉及全校的改革，既要有目标设想，又要符合实际，有可操作性。精心准备，关键是要准备好干部和资源。改革是需要通过人去实施的，有了思想解放、工作得力的干部，改革就有希望。改革需要投入，只讲政治，不讲经济，改革也很难实施。稳步实施，是指改革要分步进行，后面的改革要以前面的改革为基础。改革总是要不断深化的，改革精神必须是锐意的，但实施的过程要渐进，不能急于求成。
在大学里推进改革，特别要重视建立科学的体制机制，既要符合大学办学规律、人才培养规律、科研规律和管理特点，也要符合大学的实际和文化。建立科学的体制机制，既体现改革的成果，也能够巩固改革的成果。当然，体制机制也不是绝对的。我们不能把制度绝对化，也不能夸大个人的作用。近年来，在大学管理领域，有不少学校提出建设现代大学制度的命题。这是一个已经被提上日程的改革方向。但在实际操作中，它会要求学校的内部管理在理念、制度和运行机制上都有一个脱胎换骨的变化。总之，我们要实现科学发展，一定要坚持走改革之路，改革是实现科学发展的根本路径。
三、坚持在各项事业中贯彻科学发展观的基本要求和根本方法
实践科学发展观，就要贯彻科学发展观的基本要求，实现全面、协调、可持续的发展。这对大学下一步的发展有切实的指导意义。所谓全面，就是在教学、科研、为社会服务三个方面实现大学的全面发展。所谓协调，就是协调好若干对关系，化解校内的矛盾。例如，外延发展和内涵发展的关系、规模膨胀和资源短缺的关系、教学和科研的关系、坚持大学的学术性和为社会应用服务的关系、创新科研平台和专业院系的关系、引进人才和自有师资培养的关系、集中管理和调动院系积极性的关系、核心层教育和延伸层教育的关系、民主办学和加强制度建设的关系，等等。我校提出注重内涵发展，实际是为可持续发展提供保证。内涵发展，不仅是在争取办学资源和创造良好发展环境等问题上实现可持续，更重要的是找到增强学校综合实力的途径，抓到科学发展的“牛鼻子”。
统筹兼顾为科学发展提供了根本的方法保证。统筹兼顾是对历史唯物主义所蕴涵的辩证法思想的创造性概括和总结。我党在长期实践中，赋予统筹兼顾以丰富的内涵。要做到统筹兼顾，首先需要树立正确的大局观，看到全局，把握全局，把全校的发展当作一个系统工程，把发展理解为系统的、全面的发展。其次，针对不同的时间、地点和对象，都能突出重点，在突出重点的同时兼顾到非重点，在抓主要矛盾的时候兼顾次要矛盾，在抓主要方面的时候兼顾次要方面。再次，还要注意到一些表象之间的联系，注意到重点和非重点之间的关系不是固定不变的。在一定条件下，矛盾也可以互相转化，要把握时机和分寸，引导矛盾向有利的方向转化。
在当前环境下，有两组关系显得特别重要。一是处理好改革、发展和稳定的关系。要把握好改革的力度、发展的速度和校内可承受的程度，动员一切可以动员的力量支持和参与改革。二是正确对待眼前和长远。在涉及到校内利益变更的时候，面对不同群体的利益需求和呼声，一面积极稳妥地化解各种矛盾，一面也要确保长远利益和全局利益。在为学校改革发展作决策的时候，我们应多考虑根本和未来。大学是长寿的，我们的工作是以只争朝夕的状态，为她的根本和未来多输送一些养份，为后人拓展出更好更大的发展空间。

随着社会的快速进步，人们的意识也会有相应的变化，因此，新的时代必然要求有新的理论作为思想和行为的指导。随着我们党“科学发展观”理论的提出，整个社会被注入了勃勃生机和动力。学习实践科学发展观活动是我党政治生活中的一件大事，科学发展观的学习贯彻是一个长期的、重大的政治任务，是构建和谐社会的基本要求，是惠及千万黎民百姓的战略思想，是中国特色社会主义生存与发展的根本需求，是提升我馆各项工作业绩和服务水平的可靠保障，是图书采编工作应对未来复杂情况的指导和依据，是个人更新观念、转变认识、提高方法的有效途径。通过工作实践与理论学习相结合，我深刻地认识到要提升工作能力就必须进一步加强对胡锦涛总书记关于科学发展观论述的学习和理解，确保在思想上、行动上同党委党支部保持高度一致；其次，要将科学发展观的理论学习与实际工作紧密结合，将理论的指导作用在实际业务工作中发挥出来；三是积极参与党支部、小组活动的活动，确保在学习实践的内容上走在前沿，与时俱进；四是要工作、学习两手抓，两手都要硬，确保在学习的效果上百尺竿头更进一步。此外，在今后的生活与工作中，在这次全面学习的基础上，还要继续抓住新观点、新论断，结合自己实际业务工作任务的需求，将科学发展观的理论精髓运用到每个工作细节中去。 开展科学发展观的学习关键在于“突出实践特色，重在解决问题”，这就要求从现在起就着手把解决问题摆上议事日程，早主动，早行动，早见效。着手解决问题越早，就越有利于问题的解决。解决问题非一朝一夕之功，带有根本性、全局性、长期性的问题，更需要做大量深入细致的工作，要抓早、抓实、抓好。抓早，就是把解决问题提上日程，早一步启动程序，早一步调查研究，早一步查找问题，早一步拿出举措；抓实，就是要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际，做到边学边改、边查边改，不断用发展和改革的办法解决前进中的矛盾和问题；抓好，就是解决问题既立足当前又着眼长远。要选准突破口和切入点，抓住那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题，集中精力，整合资源，积极探索上下互动、左右互动等解决问题的有效方式，切实取得实际成效。这不仅仅是科学发展观的要求，而且确实是开展工作的需要。 提高学习实践科学发展观的自觉性和坚定性要求我们树立与科学发展观相适应的价值观。我们世界观、人生观、价值观要正确。因为这直接反映我们的价值取向，有什么样的指导思想就有什么样的工作追求和工作行为，它直接影响到科学发展观的落实，直接影响到我们的成长与发展。胡锦涛主席指出：“要把树立和落实科学发展观与坚持正确的政绩观紧密结合起来。科学发展观引导着正确的价值观的树立，正确的价值观又保证着科学发展观的落实”。所以我们必须坚持实事求是的科学态度，不断改造主观世界，端正世界观、地位观和权力观，牢固树立与科学发展观要求相一致的价值观，不断提高学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。深入贯彻落实科学发展观，要求我们进一步加强学习，提高思想认识水平，真正从政治高度、全局高度去看待问题。对科学发展观理解越深刻，把握越准确，贯彻落实科学发展观的行动就越自觉、越坚定。 但是学习实践科学发展观过程中并不是人人都可以做到自我否定自我完善，并不是人人都可以按照科学发展观的要求去推进工作，可以举的例子很多，都与人的思想观念有关系，所以我们必须转变观念、否定自我、完善提升自我，就应该按照科学发展观“以人为本”的要求，从人治观念转变到法治的观念上，用全局和发展的观点观察和分析事物，做到团结同志、科学决策、民主决策。而放弃错误观念，否定自我、完善提升自我过程是痛苦的，需要非凡的勇气，实质上是一场思想的洗礼。 因此学习实践科学发展观必须对我们的思想来一次全新的洗礼，我们必须抛弃阻碍科学发展的思想观念和思维定势，必须完善各项工作思路和举措，提升个人工作能力，把科学发展的精神要义真正导入我们的思想，用以指导今后的工作实践。请党组织相信我有决心完成思想上的改造，争取在思想上早日成熟，早日入党。

　　关于科学发展观学习读本个人 心得体会

 

　　心得体会一

　　为了进一步把学习贯彻科学发展观引向深入，中宣部理论局组织编写了《科学发展观学习读本》，通过初步学习感到，《读本》在以下几个理论和实践问题上给我留下了深刻印象：

　　最近参加了社区党委组织的深入学习实践科学发展观活动，通过学习使我深刻地认识到，科学发展观与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，同时又是与时俱进的科学理论，是适应国内外形势变化，推动经济社会又好又快发展的迫切需要，是提高党的战斗力保持和发展党的先进性的必然要求。作为一名退休党员从原工作岗位上退了下来，离开了那热火朝天的工作岗位，但是为党工作的岗位无处不在，我虽然退休了但仍然是一名中共党员，因此，在社区党委的领导下，我要在社区建设中发挥余热，为党多做些力所能及的工作。

　　首先，按照社区党委的要求和安排，学习好有关文件和材料提高自己的政治思想觉悟，提高认识能力。克服不适应不符合科学发展观要求的思维方式，进而在社区发挥符合时代要求的应有作用。这次学习有一个明显特点，就是更加突出了实践性。作为党员就要在学习的同时，积极支持和参与社区活动，配合社区党组织和居委会做一些工作，为构建和谐社区做出应有的贡献。

　　科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾，因此我们学习时应把这四句话作为切入点，认真学习实践科学发展观，理解科学发展观的精神实质和科学内涵。在整个现代化建设中通过发展满足人们日益增长的物质文化需求，始终是我们要解决的主要矛盾，原有的不平衡解决了，还会出现新的不平衡，要克服这些矛盾，必须在发展中去解决，只要我们坚持科学发展观，就能解决这些问题。

       在经济社会发展中出现的一些新的不平衡、新矛盾，也会在社区内从多个侧面，以不同形式反映出来，这就要求我们广大党员通过学习实践科学发展观活动，用科学发展观的观点、方法、正确认识新形势，新变化、新要求，按照经济社会发展规律办事。推动各项工作又快又好的发展。在思想上跟上形式发展的要求，在社区党委领导下，积极支持社区工作，参与社区组织的各项活动，为把社区建设成为新型和谐社区，做出我们应有的贡献。

　　以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

　　“全面、协调和可持续发展”是这一理论的基本要求。科学发展观涉及有关发展的各方面，第一次使我们对发展的要求从整体上有了一个全面、系统、准确的认识和把握。这三个概念的内涵十分丰富，胡锦涛同志做了完整阐释。他说，“全面发展”，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。
       “协调发展”，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。“可持续发展”，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永续发展。这三个概念与“以人为本”相联系，构成了马克思主义发展理论体系的全部内涵和基本要求。

　　科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当今世界经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求。党的十六届五中全会提出了未来五年我国经济社会发展的总体目标和战略部署，十届全国人大四次会议批准了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。抓住机遇，推动经济社会又快又好发展，实现“十一五”规划的宏伟目标，进而为全面建设小康社会奠定坚实基础，关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。

　　科学发展观提出以来，在全党全国人民中形成了广泛共识，在国际上引起了广泛关注。广大干部群众衷心拥护科学发展观，深入学习科学发展观，认真实践科学发展观，形成了推动中国特色社会主义事业发展的强大动力。胡锦涛同志指出：“全党同志都要从贯彻‘三个代表’重要思想和十六大精神的战略高度，从确保实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义，坚定不移地树立和落实科学发展观，更好地完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务。”

　　用科学发展观武装全党特别是各级领导干部的头脑，统一思想，增进共识，是一项长期的战略任务。我们必须坚持不懈地学习、研究和宣传科学发展观，深刻领会和全面把握科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，掌握贯穿科学发展观的马克思主义世界观和方法论，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使科学发展观成为指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。

　　深刻阐明了科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现。世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法，世界观和方法论体现在发展问题上就是发展观。《读本》把科学发展的各个组成部分与辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点作了对应性阐述，简明而系统地阐述了科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现，是带有浓厚的哲学意蕴的重大命题。这说明：一方面，科学发展观是建立在马克思主义哲学基础之上的;另一方面，践行科学发展观必然要以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，从这个意义上说，辩证唯物主义和历史唯物主义是科学发展观的灵魂。

　　对科学发展观的基本要求即全面发展、协调发展、可持续发展作了规范性解释。所谓全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步;所谓协调发展，就是实施“五个统筹”，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调;所谓可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。这三大基本要求，构成了我国经济社会发展的新思路，深化了对中国特色社会主义道路的认识，提高了处理经济和社会发展中各种关系的辩证思维能力，形成了比较完备的科学发展的理论。

　　全面论述了我们党为贯彻落实科学发展观所提出的一系列重大战略举措。面对新世纪新情况，我们党以科学发展观为指导，总结新的实践经验，提出了构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观和走和平发展道路等一系列重大战略思想。这些思想对进一步丰富科学发展观的理论内涵，开拓实践科学发展观的道路，在理论和实践的统一中展示科学发展观在新世纪新时期作为重要指导思想，具有重大的意义。实践将证明：只要我们沿着科学发展的道路前进，就一定能完成全面建设小康社会的宏伟目标、实现中华民族的伟大复兴!

　　心得体会二

　　最近，在学校党支部的组织与安排下，我认真的学习了《科学发展观读本》，深受教育和启发。下面我就科学发展观学习的情况谈几点体会。

　　通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。

　　我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。

　　科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的十七大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：

　　一、坚持育人为本，实施素质教育。

　　这是新时期教育工作的主题。针对我班学生的实际，根据学生身心发展的规律，在学生管理上，以鼓励为主，做好堵与疏的结合，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。

　　二、明确责任，开拓性地作好本职工作。

　　党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。

       特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感肩上的使命和责任的重大。作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高课堂教学的质量。在以后的工作中，我力争从以下几方面做起：

　　1、要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握好教材的重、难点，在教学中注意抓住重点，突破难点，注重课堂教学效果，努力提高课堂教学的质量。

　　2、要坚持学生为主体，注重讲练结合。深入了解学生，针对学生特点，以愉快式教学为主，在课堂上注重调动学生的积极性，努力提高学生的学习兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，鼓励学生自主探究，培育创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，革新教学理念和教学方式，提高自身的教学水平。要经常听课，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。

　　心得体会三

　　十七大报告明确指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”发展是在工业化、信息化的基础上实现社会主义现代化的社会全面进步过程，这是我党依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断，是总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教训得出的重要结论。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。

        科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐认证的目标要求，进而促进了新形势下认证工作不断深入发展的必然结果。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为认证事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下。

　　通过构建和谐社会，树立科学发展观，充分发挥认证的作用和影响力，在消费安全、食品安全、社会诚信机制的建设越来越得到重视，环境友好型社会、资源节约型社会建设成为经济和社会发展的重要课题的今天，认证工作作为一种国际通行的先进管理方法，在这些方面将会大有可为，发挥越来越重要的作用。中国质量认证中心在国家质检总局、国家认监委、认可中心和认证认可协会的支持和帮助下，注意发挥认证从业人员的积极性，使认证事业有了长足的发展。管理体系认证证书持续增长。

　　同时，在国际贸易中认证消除技术性贸易壁垒的作用将越来越突出，在管理、服务、安全、质量、环保方面的基础性保障作用越来越为各国政府所重视。随着我国对外贸易不断发展，我们所面临国外设置的技术壁垒会越来越多，如何适应这个需求，有效发挥认证的基础性保障作用，促进认证认可结果的国际互认，促进对外贸易，促进我国经济在全球化环境中的健康成长，是我们面临的重大课题。

　　要实现科学发展，我认为在今后一段时期，认证工作的任务是一手抓提高，一手抓发展。抓提高，就是提高认证有效性。通过提高认证有效性来提高社会对认证认可的信任程度，提高认证认可对经济发展的贡献价值。抓发展，就是发挥认证对经济的推动作用。通过扩大认证活动对社会经济生活的影响面，来促进经济的持续健康发展，通过更多的社会组织实施认证，来推动引入现代管理理念。通过发展新的认证领域来，推动社会在环境保护、职业健康安全、资源节约方面的进步，实现可持续发展。要实现认证认可的工作任务，认证机构是认证工作实施的主体，首先认证机构要适应发展的要求。认证机构要从经营宗旨、内部机制、认证人员、技术开发、运行管理等各个方面适应工作发展对我们的要求。

　　树立科学发展观，要引导与监督相结合，加强依法监管的力度。要通过政策引导，使认证机构向品牌化、规模化和专业化的方向发展，对于运作规范、信誉程度高、社会影响力大的机构要在政策上给予支持。要严格认证市场准入，在目前认证市场的退出机制还没有有效地建立起来，退出机制不完善，没有发挥应有作用的情况下，必须严格认证市场的准入，要制订认证机构准入的宏观调控政策，对已经存在过度竞争，认证规范性、有效性问题突出的认证领域，要着眼于对现有认证机构和认证活动的监督管理，适当限制新的竞争者进入。

　　强化责任意识，提高认证机构“规范工作，提高认证有效性”的质量和责任意识。认证作为一种中介行为，诚信是其生命之源，而诚信是建立在认证结果真实有效基础上的，如果认证有效性得不到保证，认证工作就失去其存在的意义。认证有效性是通过认证机构的具体认证行为来实现的，认证机构必须清醒地认识自身在提高认证有效性方面所承担的责任和义务。认证机构的经营宗旨、内部机制、人力资源、运行控制都要紧紧围绕这个总要求去规划和配置。要用这个要求来审视认证机构的经营行为，规范所有的运作过程，改进机构的资源配置。既要考虑自己经营发展的要求，更要考虑对行业发展担负的责任，没有了整个行业的健康发展，也就没有机构的生存发展。大家一定要从自身存在的问题查起，从本机构做起，从现在做起，切实把规范工作，提高认证有效性作为认证机构的自觉行动，共同维护认证认可事业的健康发展。

　　有效发挥认证作用，加强人员管理，保证认证人员素质是基础。认证行业是知识型的行业，是依靠人力资源来开展活动的，人力资源是认证行业最重要的资源。由于近年来认证工作的快速发展，人力资源不足，造成全行业人员平均素质下降，给我们的事业发展造成隐患。要保证从业人员的素质，认证机构必须明确自己的责任，要在选聘、使用、评价和考核方面把好关，现在一些机构完全放弃了自己的人员管理责任，单纯依靠人员注册制度来把关，对审核人员的行为缺乏必要的监管，对审核人员的现场实际技术能力不进行客观务实的评价，这种倾向必须加以扭转。同时人员注册制度也要进行必要的改革，我们倡导以人员注册为基本要求，机构管理为主的人员管理机制。

　　在加强对审核员队伍管理的同时，认证机构还要注意培养自身的经营管理人员、业务管理人员，这些都是机构发展过程中不可或缺的，有时候这些人员对认证有效性的影响甚至超过审核人员。不要因为没有注册制度就放松对这些人员的管理和培养，认证机构的人力资源必须均衡发展。在人力资源建设的过程中，要技术业务素质和道德素质并重，必要的职业道德要求对从业人员是必须的。

　　总之，树立和落实科学发展观对我们党、对我们每个党员都非常重要，对我们国家也非常重要，我们要树立和落实好。提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。