小精灵读后感,小精灵读后感,我为你带来一篇读后感美文,你可以参考阅读;,在气温从高到低的变...
小精灵读后感
小精灵读后感
我为你带来一篇读后感美文,你可以参考阅读;
在气温从高到低的变化过程中,天空中会伸出一架隐形的折叠桥,天上的无数气候精灵,就到人间来了。它们有一个神秘的名字——雾。
黎明时分,小精灵们悄无声息地来了,它们穿着隐形衣,戴着隐形帽,蹬着隐形的滑板,整整齐齐地来了。它们玩滑板的水平可真高,一会儿就找到了自己应在的位置……
等大家醒来,雾早已来临,这时大地虽然看起来朦朦胧胧,却让人有一种身临仙境的神秘快感。
车窗上,结上了一层薄薄的“霜”,那是小精灵带来送给大家的“神之水”。飞快地穿过一层又一层的“雾门”,头发上留下了小精灵赠送的“润发露”,脸上还蒙着一张让人清新、凉爽的隐形面膜。
当然,有的小精灵也是会生病的,所以有时“天之桥”就不会拥挤了,那么,来到地球的'小精灵就不会那么多了。
那时候,雾薄薄的,就像淡淡的一层纱。人们可以透过它看到一切景物,发现:绿叶,更绿了;绿草,更绿了;就连那黄的草,也携带着一种它马上就要苏醒的春意。因为小精灵来的少,带的礼物不够给大家分享,所以,只好为大地加入了“春天剂”,让小草们展现出春天的样子,为人们表演了一个美丽、清新的初春……
有时,“天之桥”会在傍晚打开,小精灵们躲在云朵后面,待到太阳公公下班,才陪着星星妹妹和月亮姐姐一起出现……当它们有“人”生病时,也会给蓝天打上一针“明亮剂”……
天空中,黑色衬托着一位挑食的大姑娘,她有时瘦,那是因为没找到可口的食物;而她胖时……别吵,仔细听!——她吃了好多好多美味佳肴,吃撑了,正在打嗝呢!她身边一群小不点,就像一群小羊羔,她们左蹦蹦、右跳跳,正与大姑娘玩捉迷藏呢!她们看到小精灵,立马就从藏身地跑出来了。
然而,小精灵们也有调皮捣蛋的时候:那个夜晚,它们全体出动把隐形衣白色度数调到最大,然后再给你来几场车辆事故之类的。不过那之前,它们会先给你“端上”几“盘”“好玩的”,玩一把“欲擒故纵”的把戏。这些小鬼头呀!
不过,那“好玩”的,可是真“好玩”。汽车在雾“道”里行驶,上、下、左、右,全是一片白色,就算车底,也找不到一块没有雾的地方。车的大灯、四角闪全部打开,直照车旁,可看到的,还是只有白色。车,缓缓前进,像一只在樟脑丸迷宫中迷路的蚂蚁,左冲冲、右撞撞,周围都是危险,危险就在四方……
雾,是神秘的。雾,是友善的。雾,是美丽的。雾,是捣蛋的……
我们尊重大自然,更热爱大自然。我爱雾,爱这群多姿多态、千变万化的小精灵;向往那送来、接走小精灵的“天之桥”和那神秘的天上世界……
;冒冒失失的花精灵读后感
写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。
正文内容:
《冒冒失失的花精灵》这本书讲的是有个冒冒失失的花精灵,手里总是握着一根花蕊魔棒,喜欢飞来飞去。一天,她骑上魔棒,冒冒失失地闯进了一朵有着很高花茎的花朵里。“嗨,你太冒失了,我正在采蜜呀。”
小蜜蜂生气地要离开。可是他刚飞起来,就不小心撞上了花精灵的花蕊魔棒。糟糕!我的花蕊魔棒掉到地上了,这下我那儿都去不了,真是急人!花瓣一片一片地往下落,可是花精灵站在花蕊里还是下不来。
我看了《冒冒失失的花精灵》这本绘本以后,觉得自已也做过许多冒冒失失的事情。
有一次,我在家里做数学题,匆匆忙忙一会儿就做完一张卷子了,以为自己都做对了,于是迫不及待地递给妈妈看,妈妈看后,沉着脸问我:“你看看这个题这是什么意思”,啊!原来这个题还有一个问号,结果漏掉了。
妈妈很生气,我也感到很难过,反思了自己的所作所为,妈妈也帮我分析出错的原因,“好行为才能成就好习惯,好习惯才能成就好品质”,我决心克服粗心这个毛病。我把犯过的错误都写在本子上,再做同一件事时,更加慎重、仔细,不毛手毛脚,果然很有成效。
改正自己粗心这一弱点使我懂得:每个人自身都有这样或那样的弱点,可怕的不是弱点,而是有没有一颗自信的心去战胜弱点。我要改掉这个坏毛病,不惹大人生气,做个人人喜爱的好孩子!
玫瑰小精灵故事读后感
玫瑰小精灵故事读后感【四大要素】
(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.
(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站