《一颗糖果的故事》读后感《一颗糖果的故事》读后感以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的...
《一颗糖果的故事》读后感
《一颗糖果的故事》读后感首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四棵糖果的故事读后感
一 叶圣陶4块糖教育学生的故事阅读题
叶圣陶做小复学教员时，有制一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。当叶圣陶来到办公室时发现该生已站在那里等他，叶圣陶温和地递过去一块糖果，并说：“你来的比我准时，这说明你很守时，奖励你的。”之后又拿出第二颗糖果说：“你能听从我的训斥把砖头放下，这是你对我的尊重，为了这一点，我奖励你第二块糖果。”学生半信半疑地拿了过去。这时叶圣陶又拿出了第三块糖果说：“听其他学生说，你要打的那人欺侮女人，所以你才动手教训他，从小就有正义感，这是奖励你的第三块糖。”当叶圣陶拿出第四颗糖时，该生已经泪流满面，有悔改之意。叶圣陶接着说：“你已经知道武力不能解决问题，看到自己错了，因此我把最后一颗也给你，奖励你知错就改的好品质。”
望采纳
二 陶行知与四颗糖的故事以教师角度写一篇800字议论文
在对陶行知先生言行的简单了解中 ，我明白了一个教师应该具备的基本价值品质。对待学生的基本价值品质：人格平等；无条件信任；真诚的希望；发自内心的爱；始终如一的公正；对错误和歧见的宽容；对学生进步的耐心等待；对学生处境的同情和理解；对独特个性的尊重和健康个性的引导。
陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。
在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。
陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”
这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”
陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”
陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教/育的目的。
想要教育一个人首先要树立平等的心态，宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心。凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。
滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。
三 陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急急急急急急急急】
作为一名教育工作者，陶行知往往能从学生的一件小事中发现问题，真是难能可贵。给学生的第一块糖说的是学生守时，第二块糖说的是学生懂得尊重别人，第三块糖说的是学生有正义感，第三块糖说的是学生知错就改。
陶行知没有伤害学生的自尊心，委婉的指出学生的错误，他处理多么妥当啊。俗语说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，我们知道作为学生从小就应磨练自己的品格，但做事应讲究方法，而不应把好事做成坏事，老师发现更应及时引导，把他们引到正确的道路上来。
陶行知教育孩子既讲方法还有分寸，处理的恰到好处，多么值得我们教师学习呀。
故事如下：
有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室。
放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”
男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”
男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说：“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
(3)四棵糖果的故事读后感扩展阅读
陶行知的主要贡献：
陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。
创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。
陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。
早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。
初中读后感五篇600字
读书是需要意境的，只有静下心来的时候，才是最适合阅读的时机。才能把注意力全部都集中在书卷上，体会到读书的乐趣。以下是我整理的初中读后感，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中读后感范文一
在这个学期里，我读了许许多多的好文章，至今让我记忆犹新的还是《心田上的百合花》这篇课文。
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样，受尽了杂草的嘲笑、讥讽。努力释放内心的能量，开出最漂亮、最洁白的百合花，年年春天，百合努力地开花、结籽，它的种子随风飘扬，落在山谷、草原和断崖边上，到处都开满了洁白的百合花。几十年后，人们都千里迢迢地赶到这里，欣赏百合开花，许多人看到这从未见过得美，感动得流下了眼泪……
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”这个排比句，让我们体会到百合花的信念坚定，执着追求。这句话最使我感动。
在生活中，也有许多像百合花一样不屈不挠，坚持不懈的人，海伦。凯勒就是一个这样的人。海伦凯勒是一个残疾人，她看不见、听不见、说不出话，但是她依靠自己自强不息的毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英语、法语、德语、拉丁语等五国语言，考上了美国哈弗大学拉德克利夫学院，成为了世界上第一位完成大学教育的残疾人。她又是19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家，被评为美国十大英雄偶像。海伦。凯勒坚持不懈、自强不息的精神让她克服了黑暗和聋哑。海伦。凯勒就像那朵百合花一样不屈不挠、勇敢坚强，他也是我们学习的好榜样。
《心田上的百合花》正是借百合花不屈不挠、坚持不懈的精神告诉我们一个道理：不受世俗的束缚，努力实现自我价值，生命才更完美。
初中读后感范文二
《窗边的小豆豆》这本书，有着许许多多的小故事，如《山的味道和海的味道》，《巴学园》，《窗边的小豆豆》……《窗边的小豆豆》这本书，让我们学会了珍惜，学会了坚强，学会了快乐和自信。
本书讲了小豆豆小学一到三年级的生活。她一开始被妈妈送到一个非常好的学校，可是小豆豆，名字就与众不同，干的事也与众不同。到学校以后，他不坐到自己的座位上听课，而是站在窗边，等着宣传艺人，和他们打招呼，每天都是如此。老师是真的受不了，便叫小豆豆的妈妈到学校，让小豆豆转学。小豆豆是一个充满好奇心的孩子，理想也常变。她从学校出来后，妈妈带她坐电车去另一个学校，到站了，就要把手中的票给收电车票的那位叔叔，所以小豆豆的梦想就是当售票员，能有那么多得票，多开心呀!妈妈带小豆豆来的这个学校与众不同，校名绑在两棵大树上。小豆豆就想：如果这个学校办的时间长了，那么校牌就根据树的增高而变高。进去以后，小豆豆惊讶的发现，教室是用电车做的，校长的办公室在一个小木屋里，妈妈让小豆豆一个人去找校长。小豆豆一进去，看到校长高兴地迎接她，就有好多话要说，校长听了小豆豆四个多小时的话，就让小豆豆中午在学校一起吃饭。进了巴学院以后的小豆豆，与众不同的巴学园，带给了她许许多多的快乐和自信。然而，第八次世界大战，巴学园在一声巨响中毁为一旦。校长笑着说，过一段时间，一定要办一个比这还要好的学校，还让小豆豆来上，好不好!?但是……
这是一个真实的事情，它告诉我们：我们要像小豆豆那样，自信，快乐，也要像校长那样，坚强。现在的生活是多么好啊!可是，能有几个人像小豆豆那样，大胆的展示自己，有这么自信呢!
初中读后感范文三
今天，我读了《木偶奇遇记》这本书，我不禁在现实生活中联想到了自己。
这本书讲的是一个叫匹诺曹的小木偶被注入了生命力，他的爸爸制作匹诺曹的杰配托，给他买了一本识字课本，但匹诺曹卖了识字课本，去看木偶戏，吃火人给了匹诺曹五枚金币，但又被狐狸和猫骗走了。他到了一个带有深蓝色头发仙女家里，仙女给他一颗糖，然后让匹诺曹吃下药。曹匹诺因为说了谎，鼻子变长了。后来，带有深蓝色头发仙女去世了，他乘着海鸥去救掉进海里的爸爸。他在一个岛上找到了另一位仙女。仙女说：“明天，你就会变成一个小男孩。”但在第二天早上与他的同学灯芯逃到了玩具城，所以他没变成小男孩。五个月后，匹诺曹变成了一头驴子，出售到了一个马戏团。老板教她跳舞，但曹匹诺的脚瘸了，另一个人买走了他，把他投到海里，要做一个驴皮鼓。匹诺曹被鱼吃掉，变回了一只木偶，又被鲨鱼吃了。在鲨鱼的肚子里，他发现了他的爸爸杰佩托。他们俩从鲨鱼的肚子里逃跑了，来到了一个小镇，匹诺曹为爸爸挣了四十个铜币，最终变成了一个小男孩。
《木偶奇遇记》中匹诺曹的成长故事非常感人：刚刚被雕刻出来的匹诺曹就象一个什么都不懂、对什么又都好奇的小孩，时不时搞恶作剧整蛊别人，或是爱说谎话……最后在经过很多的磨难渐渐成长成一个真正的孩子。他和我很像，总喜欢在家搞恶作剧或是撒个慌，当初我和他的想法一样，不在乎别人的感受。可是现在我知道了这种行为是多么可耻，终于理解了爸爸妈妈。看了匹诺曹的故事，我要学习他知错就改，我要做一个全新的我!
初中读后感范文四
读了《皇帝的新装》，我觉得这里面的国王实在太愚蠢了，
有一个很爱美的国王，他总爱穿漂亮又新潮的衣服。有一天，国王发现没有新衣服穿了，他就下令立刻找人给他做件更新的衣服。这时正好有两个骗子想赚钱，俩个骗子就去对国王说：“陛下，我们会织一种神奇的布，这种布的色彩和图案非常好看，不过，用这种布做的衣服只有聪明的人才能看见，不称职的和愚蠢的人是看不见的。”国王听了之后想：这种布还可以用它来知道我大臣们是否愚蠢。就让他们快快地做出这件衣服。读到这儿，我真替国王着急，他怎么能相信骗子的话呢?任何事情是不能脱离实际的。过了一段时间，国王派他最聪明最诚实的老部下去看看。老部下看了以后也对国王撒了谎。他又派另一位大臣去看，大臣也对国王撒了谎。这俩位大臣为了不让别人知道自己不称职，也为了满足自己的虚荣心，就给国王说谎话。国王决定亲自去看看，国王也是什么都没有看到，但他却显得非常满意。在生活中，我也经常看到这种情况，有些人为了能赚到钱，用骗、抢等等行为，达到对金钱的虚荣心。
第二天早上，国王穿着这件所为的漂亮“衣服”参加_大典。大家都知道是怎么回事，没有人说不漂亮。虽然有一个小孩说了实话，但国王为了不让别人说他是一个愚蠢的国王，只能装着很骄傲的样子继续向前走。大家都听过《狼来了》这个故事吧，小主人公骗了农民，最终，自己把自己害了，所以说我们大家做人做事一定要诚实。
初中读后感范文五
冰心奶奶曾说：“多读书，读好书，好读书。”暑假里，我细细品读了一本让我终生受益的书——《蜻蜓眼》。
这本书文字优美，情节跌宕起伏，字里行间流淌着绵绵的情谊，不愧是一部获得过国际安徒生奖的佳作。小说以小孙女阿梅的成长为线索，讲述了上个世纪三四十年代，中国丝绸商杜梅溪在法国马赛偶遇法国姑娘奥莎妮，两人一见钟情，相亲相爱，并生了四个儿女，即使生活艰难，他们一家人也依然情谊融融，相互激励着……
“蜻蜓眼”其实是太爷爷送给奶奶奥莎妮的一块珍贵的宝石，它给这一家人和读者们带来了喜怒哀乐，带来了无尽的感动。我感动于奶奶奥莎妮，她在那个动乱的年代里受到了多少苦，流了多少泪，却微笑着面对生活，用脉脉的温情关爱着一家人。她的和蔼可亲，让我情不自禁地想起了教过我们班那一位位温柔体贴，爱生如子的老师。怎能忘记，我在跑步时摔倒了，是她把我扶进了教室，在我的伤口上轻轻地涂上了药水，还关心地问我：“还疼吗?”这就是她对我的爱呀!怎能忘记，在我学习偷懒时，是她把我带到了办公室里，晓之以情，动之以理，悉心教导我：“没有付出，哪来的收获?”她是多么关心我的成长呀!怎能忘记，您生病了，可她还是忘不了给我们讲课批作业，从不耽误一节课，她是多么敬业啊!
虽然老师们和我们没有血缘的关系，但她们的默默关怀，对学生们真挚的爱将永远留在我们的心中。那份真挚的爱如山间清泉，将鼓励学子们活出自己的精彩……
漫漫的暑假过去了，但《蜻蜓眼》犹如一轮闪耀着爱的光芒的太阳，温暖着我正在成长的心房，让我重新定位自己，微笑地走向前方。
二年级作文一颗糖的故事
一 二年级作文童年趣事"种糖果100~200字
我的童年有许多有趣的事，其中最有趣的是—种糖果。我在小时候吃了许多糖，已经蛀牙了，可是我想吃糖，就没让妈妈知道。可是，有一天妈妈讲了一个笑话，我忘了我已经蛀牙了，就大笑了起来。妈妈一下就发现我蛀牙了，就不让我吃糖了。我突发奇想，把剩下的糖果都种了，可是过了几天，糖果没有发芽，我挖开土一看，糖果没了。我叫了起来。妈妈对我说糖果是没有生命的。啊！童年真有趣。
二 关于糖的作文
大家好，我是一颗椰子糖，我有一件黑白相间的衣服，还有画着金边的袖子，工人叔叔在我的肚子上印了椰子，我还是特制的呢！
主人迫不及待的撕开我，我散发出浓浓的椰子香味，主人对我赞不觉口，想把我一口吃掉。脱去我的衣服，我长的胖胖的圆圆的，上面写着“品香园”三个大字 ，主人说我像个小黑人！
主人把我含在嘴里，因为我太硬，所以主人一直含着我。后来，香味越来越淡，我也越来越小。我终于溶化了。
主人吃着甜甜的糖，她插上了想象的翅膀，她想象着发明一种糖，一种可以祛除任何疾病的高科技的糖，让人们的生活更健康快乐，不受疾病的困扰。
有一次，主人带着满满一罐的我们，找了一个身患重病的人，那人吃了糖以后立刻就好了。其他病人争着向我的主人要糖。其中还有国王。有一个人想占为己有，国王就处死了他，从此以后，主人浪迹天涯，四处为人治疗疾病。
我一想，要是我的糖姐糖妹都有自己的特殊功能，能为人类尽心尽力地服务就好了。
三 作文 一颗糖的幸福读后感200字
三岁的我。初识攀登
午后的阳光温暖而柔和，太阳毫不吝啬得将自己的一切洒向地平线，花儿被它的光映衬得格外耀眼。一位母亲在客厅静坐，尽情的享受这片祥和。我从午睡中醒来，抬头望去，一颗糖正懒洋洋的躺在柜子上，我一阵欢喜，儿时稚气的本能迫使我向上攀登，但那怎是我所能及的“高山”，一声啼哭，如同水池中投入一颗石子般，打破了这片平静，母亲猛然从梦幻中醒来，自责的将我从地上抱起，随手将那颗糖放入了我的小嘴中，顷刻间，满颜的欢笑将哭泣打倒，屋中再次恢复平静。那一次，我第一次体会到了攀登的甜蜜。
十三岁的我。经历攀登
夏日的教室异常闷热，自习课上，同学们早已在那软绵绵的阳光下安详的睡着了，偶尔看见几个起身打哈欠的，伸伸懒腰，继续投入“战斗”。我也想休息，但上次考试的失利使我无法入睡，铭记在心中。于是，我收神回来，继续“战斗”，我相信，攀登到顶峰的糖果，是最甜的。
二十三岁的我，感悟攀登。
秋天的花依然灿烂，洋溢着对过去的回味和对新一年的期待，他们贪婪的吸收着天地间的每一寸精华。我随父亲上山，欲攀上顶峰，只为一览那众山小的奇观，上山之路处处艰险，但我们很快乐，鲜花为我们所开，大树为我们而绿，河水为我们而流……。相扶到山顶，俯身鸟瞰，众山之 *** 一饱眼福，我陶醉了。攀登的过程虽然险阻，但有滋有味，顶峰的奇观更加使人沉醉，感悟中，我得到了世界上最醉人的甜蜜。
八十三岁的我，回味攀登。
冬天很快到来，虽寒风刺骨，但心中充满温暖，品味着那一段又一段古老而却依旧刻骨铭心的往事，我感到生活的意义尽展眼前，童年的攀登令人向往，青春的攀登令人回味，成长的攀登令人铭记，回味中，成功的糖甜了我的心。
人生的幸福糖果，真甜！
四 作文:一件新鲜的事(妈妈给我一颗糖)
我有一件记忆犹新的“新鲜事”，现在想起来，就笑的肚子疼，分享给同学们吧！我5岁那年的夏天，妈妈给我买了一包新上市的糖，特别好吃，我一连吃了十多粒，最后，只剩下一颗了，我没舍得吃，放到了我的小包包里。
晚上，爷爷给我做了一盘肉炒扁豆。我好奇地问：“爷爷，扁豆是怎么长出来的？”爷爷笑着说：“先把豆子种下，然后发芽，长成豆芽，最后豆秧上开花，结出扁豆了。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”听了，爷爷的话，我高兴极了，心想：我要是把糖果也种下去，也让它开花结糖，结好多好多的糖。这样我就可以天天吃到糖了。
说干就干，吃过晚饭，我悄悄的来到阳台，在爷爷废弃的花盆中挑选了一个最漂亮的。小心翼翼地把我那块我最爱吃的糖果埋在土里。然后，拿起爷爷浇花时的小喷壶，往花盆中浇好了水。做完这些，我便回屋和爷爷、姥姥一块下楼玩去了。
一个星期过去了，我种的糖果，还没有发芽，望着那空荡荡的花盆心想：糖果没长出来，一定是缺水了，爷爷每天都给花浇水。就这样我一连七天，每天都悄悄地给糖浇水。可是，那糖果，仍旧没有长出来。这时，我大哭着问爷爷：“爷爷，您不是说种什么什么就长出来吗？我种了糖果，怎么没长出来呀？”爷爷听了，哈哈大笑，说：“植物能发芽，是因为它们有胚根、胚和胚芽，而糖没有胚，当然不能发芽啰！”我听后似懂非懂的点了点头。这时，爷爷拉起我的小手，拿起种花的小铲，在花盆里一掀，我种的那块糖，不但没有发芽，还长出了绿毛。我不好意思地低下了头。爷爷兴奋地说：“好孩子，你肯动脑筋，还肯动手，挺好。哈哈，不过你要知道，不是什么东西都是种出来的。”“噢！”我点了点头。
每当想起“种糖”这件“新鲜事”，我总是“咯咯地笑”，笑得是那样甜蜜。
五 小时候书像一颗糖果...我和书的故事 (作文)
从小时候起，书就悄悄地走进了我的生活，成为了我的生活中不可缺少的一部分。拿起金钥匙，开启我的记忆之门，时间倒流，我似乎又回到了小时候。
那时我上小学一年级，不知何时，班上的同学都开始收集小画片了。那种小画片是每包干脆面的附赠物，上面印着许多故事和图片，可好看了！当时，我也在收集小画片，我就差一张就集齐了，可是我身上的钱早就用完了。于是，我就盘算着：回家后，我要问妈妈要钱买。放学回到家，我一放下书包就写作业，写完作业就帮妈妈干家务活，洗菜，洗碗，可勤快了！妈妈看穿了我的心思，就问我：“说，你又要求我什么事？”
“妈妈，我需要一点投资。”我娇滴滴地说。
“要钱干什么？”妈妈的声音立刻升了50分贝。
“我要买一本书。”我说。
“哦，原来是学习的事情，那你就去买吧！”妈妈的声音从大吼大叫立刻变得很温柔，还笑眯眯地把钱递到我手上。
第二天下午，我放学后进了学校旁边的一家商店，买了一包干脆面，打开一看，结果很糟糕，因为里面的画片我已经有了。正当我绝望之时，一个小男孩也买了一包干脆面，我想：我可以跟别人交换呀！他打开了包装袋，里面掉出一张画片，啊，那正是我想要的！真希望他能跟我交换。这时，他轻轻的说了一声：“唉，这张我已经有了。”我听后，我立刻跑到他面前说：“那咱俩交换卡片吧！”他看了我的卡片后，说：“那好吧。”走出商店，我拿着我梦寐以求的小画片，一边看，嘴里一边还哼着欢快的小调儿。回到家，我把我收集的所有卡片都装在一个漂亮的糖果盒里，精心的保存着。
读书给我带来了许多有趣的经历，而每一次经历就像一次旅行，让我快乐不已。谁也阻挡不了我在书的王国里遨游的步履，书就像我的家人，我的朋友，我的家。读书是我生命中唯一不可缺少的东西。
六 作文《老师奖我一颗糖》
今天下午，我们三、四年级的同学去看电影，因为两个年级的人都很多，所以电影院里稍微有点挤，匡老师就没有座位了，她像以往一样，站在过道里。我很心疼，这四年来，匡老师为我们付出了多少心血呀！
没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的，所以没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应该心存感激。想到这儿，我毫不犹豫地从座位上站起来，轻轻地对匡老师说：“匡老师，您坐我这里吧！您坐吧！”可是，匡老师却说：“谢谢，你坐吧！我没事。”不知为什么，我有些失落，有些无奈，甚至觉得自己不是个好学生。
不一会儿，或许是她真的站累了，或许是匡老师觉得不应该拒绝我们的关爱，或许也是被我的所作所为感动了，她挤在我们的旁边坐了下来，一边看电影，一边给我们讲解剧情，还疼爱地摸了摸我的小脑袋，我甜滋滋地笑了。正在那故事最精彩的时候，同学们正在全神贯注地看着，匡老师悄悄给我手里塞了一个东西，啊，一颗糖！它可有着不普通的含义，我一直小心的把它捏在手心里。
看完电影回家后，我仔细的品尝着这颗不同寻常的糖，觉得它比我吃过的所有的糖都要甜，都要香，因为它里面含着其它的糖从未加过的配料——师生情。
一朵花会因为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因为一缕春风摇曳多姿，一湖水会因为一片落叶荡漾清波，一颗心应对另一颗关爱的心充满感激之情！匡老师，谢谢您！这份甜蜜会让我在成长的路上勇往直前！
七 一颗糖 作文
构造一个故事，题目是一颗糖
你可以写 情亲。
你很小和奶奶分开了，可是你很喜欢那个 有好东西就留给你，身上总有一股淡淡的清香的爱笑的 和蔼的奶奶。。
有一天，你爸爸给了你一颗糖，你很想给你奶奶吃，所以，你握着糖 跑到奶奶家里，可是跑到的时候，你的糖已经化作一滩糖水了。你很伤心。
目的是，你在跑的过程中 回忆你和你奶奶的之间的温馨故事，然而随着时间的流逝，你和奶奶感情越来越疏淡了。就像这个糖 最后化完了。。
可是糖化了 还有那甜味在你的手心，你和奶奶的感情淡了，可是血浓于水，，，，，，，
八 成长中的故事400个作文种糖 果
在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子，我不由得笑出了声。
六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。
我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个 *** 墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。
“自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。
“啊？又让我去挨摔？”
“怕摔跟头，你永远也学不会。”
豁出去了！我颤巍巍地骑上了车子，车把在不停地摇晃。
“别着急，稳住把！”
我定了定神，车子总算不扭秧歌了。
“往这儿看！”爸爸拿起了相机。
“咔嚓！”我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。
这就是我成长中的一件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进
九 二年级作文题目很甜很甜的糖20字
我家后面有一条清澈见底的小河。每天，那些小鱼在水里自由自在地游来游去，有时还会露出头来吹个小泡泡，真可爱。每到夏天，我总爱跟着爸爸到河里去游泳、抓螺丝，有时候还到河边去钓鱼。站在小桥上低头往下看，能看见碧绿的河水中自己的倒影。河边树木茂盛，长长的枝干上长着翠绿的枝叶。花儿整天笑 *** 的，小草在微风中翩翩起舞。啊，真美呀！
可是看看现在的小河，我有一种说不出的难过。河面上漂浮着脏兮兮的垃圾，有一次性的饭盒，白色塑料袋……苍蝇也赶来了，嗡嗡地叫着。碧绿的河水一转眼变成了脏乎乎的了，再也看不到那活泼可爱的小鱼了，再也不能喝那清澈、碧绿的水了。花草树木被化工厂冒出的毒烟污染了，树叶纷纷落了下来，河边的小花、小草都变得枯黄了。
我看到这种情况，我心里好着急，心想：谁来帮帮小河呀？心动不如行动，我连忙跑回家。在爸爸的帮助下我做了一个牌子，并在上面写上“为了我们美好的明天，请保护好环境”。我小心翼翼地把它插在小河边。我多么希望过一段时间，小鱼能够回来，在碧绿的河水中快活地生活呀！
安徽阜南的民风民俗作文400字左右
安徽阜南的民风民俗作文400字左右初一不出远门，初二、初三人们可以访亲拜友，互贺新年。正如清人吴继筠在《福州岁时竹枝词》中说的：“族新衣服趋人前，礼数谦谦喜连连；路上相逢共作揖，发财恭喜贺新年。”这便是古时福州新正的景观。有出嫁女儿的人家，要办春酒，邀女儿、女婿及外孙回娘家饮宴团聚。水上船家(?民)的妇女，头戴红花，蓝衫青裤，布底青鞋，结伴登岸，挨家串门，用福州话唱诗贺年：“姑嫂双双贺新年，红红伞灯挂厅前；好?好粿送奴去，金字牌板企(站立之意)门前。”“旧年过了又新年，生意兴隆赚大钱；恭喜发财平安过，送奴?粿过门前。”这叫“讨?诗”，又是贺年词，贺年讨?以示吉祥。春节期间，福州大街小巷，张灯结彩，火树银花，欢声笑语，到处呈现一派节日气氛。
中华人民共和国成立后，各级党政领导在节前或节日期间，持礼物到军烈属、离退休干部及老劳模等府第拜年。各有关部门组织春节游园、各界联欢会、文艺晚会等活动。那些有迷信色彩的旧俗逐渐消失。九十年代初，大多数居家都安装电话，一般亲戚好友用电话互拜新年，减少节日交通拥挤。
初四清晨，家家户户，焚香“接神”，迎接灶君回銮视事。各行各业开假，放鞭炮，商店开门营业，工厂开工，机关开始上班。九十年代后，作习时间进行调整，现在是初八上班。一些服务行业，则春节仍在营业。
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