绘本名字：南瓜汤

作者简介：库柏，英国人，两度获格林纳威大奖

推荐理由：荣获1999年格林纳威奖

这是一个关于友情和分工的故事，非常适合马上到来的开学季，猫，松鼠和小鸭子，他们是朋友，他们负责各部分的工作。做饭的时候，猫切南瓜，松鼠搅拌汤，鸭子放盐；有一天，鸭子开始不甘心于煮汤时只放盐的工作，他拿来了松鼠的汤勺，想要搅汤！松鼠当然不干了，想要抢回他的汤勺，猫也来帮忙，于是平静和谐的小白屋开始了一阵的喧闹。。。

随着天气日渐寒冷，我们也开始了一年当中最为忙碌的季节。
当看到班级群里，班主任张老师要在洛阳市少儿图书馆讲授绘本《南瓜汤》时，面对张老师的热情邀请，其实我们的内心是拒绝的。
周六孩子全天都有课，参加活动的话，需要挡搁一天的课程。二是工作太忙，用一上午的时间去陪孩子聆听一本绘本？会不会有点儿太奢侈了？
但看到班级群里，各位家长都在踊跃地报名参加这次活动，我的内心十分纠结。

想去，又似乎抽不出时间。不去，班级的第一次集体活动，又似乎不太支持老师们的工作。

就这样怀着复杂的心情，最终还是带着孩子来到了洛阳市少儿图书馆。

图书馆的国学馆里，已经人头攒动，座无虚席，小朋友们都翘首以盼着。

终于，在张老师声情并茂地引领下，家长和小朋友们一起进入了美丽的森林。
森林里有一座古老的白房子，园子里种满了南瓜。小松鼠，小猫咪，小鸭子，一起住在这座古老的白房子里。
透过窗户你会看见一只猫在吹风笛、一只松鼠在弹斑鸠琴、一只小鸭子在唱歌，这场景温馨而又和谐。
做饭的时候，他们一起分工合作。猫切南瓜，松鼠搅汤，小鸭子负责舀盐撒进锅里。三位好朋友各司其职，一起烹煮出了世界上最美味的南瓜汤。
到了晚上，他们一起跳上床，钻进被窝。就这样，他们三个快乐地生活着。
直到一天早上，宁静被打破了。鸭子要打破原来的分工，拿起松鼠专用的汤勺想要搅汤。于是屋子里一场混战，最后以鸭子的离开而告终。
一开始，猫和松鼠还很沉得住气。心中暗想鸭子一定会自己回来的。后来，不见鸭子回来，他俩忍不住四处找寻。遍寻不到，他俩非常着急。晚上两个人吃着南瓜汤，再也没有以前那么香甜的味道了。
最后他们决定再出去找寻鸭子，猫和松鼠，在黑暗的森林里，四处寻找，越想越害怕。他们担心鸭子会遇到危险，找啊找，四处都找遍了，可是连鸭子的影子都没找到。
于是他们拖着沉重的步伐无奈的回到家中。

他们意外惊喜地发现鸭子已经回到了家中，鸭子见到了他们也好高兴。
鸭子说他好饿，虽然很晚了，但是他们还是决定一起做南瓜汤。
鸭子在搅汤的时候，出了很多乱子。但猫和松鼠都很宽容，最后他们喝到了像往常一样好喝的南瓜汤。

白房子也恢复了宁静和谐。

直到有一天，鸭子说，要吹猫的风笛。
于是，一场混乱，又开始了。
故事讲完了，我听后感慨良多。
恰好张老师又交给了大家一个任务，让家长和孩子听完故事的一些感想，感受写一写然后发送到班级群里。
我问了二宝，听了这个故事之后，你的最大感受是什么？二宝说通过这个故事我明白了，小朋友们之间一定要团结友爱，对待朋友要宽容。

二宝随即又问我：“爸爸，听完这个故事之后，你的感受是什么”？

我的感受是什么呢？我感觉猫，松鼠和小鸭子，就像是一家人。

猫和松鼠像极了爸爸妈妈，而那只小鸭子，就像家里淘气不听话的孩子。

而且随着孩子不断的成长，就会给家庭带来许多的冲突。

而猫和松鼠所经历的气愤，着急，宽容等心路历程，无疑和父母在家庭中与子女的冲突，体验到的情绪一模一样。相信每一位父母，在孩子成长的过程中都曾亲历过。

小故事蕴含着大智慧，对于家长来说孩子未曾做过或是来曾经历过的事情，父母需要用爱来包容和支持。

所以对待孩子们成长所犯的错误，我们不应患得患失。

也正是在不断地冲突中，孩子得到了成长。

若是没有了这些冲突，意味着孩子就是孩子，永远也不可能得到成长。

最后我感觉花一上午的时间，去听这一本绘本故事，挺值得！

绘本推荐： 《南瓜汤》

绘本推荐理由： 《南瓜汤》很有启发的一个绘本，刚开始会觉得小鸭子不对，是它把平静的、有规律的生活搅乱了，但是反过来想想，起因就是它小小的好奇，想尝试一下没有做过的事情，就像小孩子一样，总是爱模仿和尝试大人或别的孩子做的事情，这其实也是一种天性，也是一种成长的动力，能推动他们学习新的本领，为什么不让他们勇敢地试一试呢！

《南瓜汤》

（英）海伦·库柏

树林里有一间古老的小白屋，园子里种了很多南瓜。

那里有闻起来好香的汤。到了晚上，如果你够幸运的话，或许可以透过窗户看见一只猫在吹风笛，一只松鼠在弹班竖琴 和一只小鸭子在唱歌。

南瓜汤，这是你喝过世界上最好喝的汤。

那是猫把南瓜切成一片一片，做出来的汤。

那是松鼠把水搅啊搅，做出来的汤。

那是鸭子舀起一点一点的盐，再倒进刚刚好的盐，做出来的汤。

他们唏哩呼噜的喝汤。

他们一起弹琴唱歌。

然后，跳上床，转进被子里，那是猫缝出来的杯子。

那是松鼠绣了花边的杯子。

被子里塞满了鸭子柔软的羽毛。

古老的小白屋里平静和谐。

他们分头做自己的工作。

他们都很快乐。

可是，有天早晨，鸭子早早醒来。他轻手轻脚地走进厨房，对着松鼠专用的汤匙微笑。“如果我来做大厨的话，”他喃喃自语。“那不是很好吗？”

他搬来一张凳子，跳上去，踮起脚跟……直到他的嘴，终于碰到了汤匙的顶端……

哐啷，汤匙噼里啪啦掉下来！

然后，鸭子快快走回卧房，高举着汤匙说：“今天轮到我来搅汤。”

“那是我的！”松鼠尖叫。“搅汤是我的事。还我！”“你太小了。”猫凶巴巴的说。“我们要按照原来的方式煮汤。

可是鸭子把汤匙抱得紧紧的…….直到松鼠使出全部的力气拼命拉……忽然，哎呀！汤匙飞到半空中转啊转，打中猫的头。

然后，麻烦大了。这间古老的小白屋里充满激烈的争执、吼叫、吵闹、和混乱。

“我不要住在这里了。”鸭子哭哭啼啼的说。“你们从来不让我帮忙。”他把行李装进推车，戴上帽子，摇摇摆摆的离开了。

“等我们清理好以后，”猫生气的大吼，“你会回来的。”

松鼠也握着他的汤匙，在空中挥来挥去。

可是，鸭子并没有回来。没有回来吃早餐，没有回来吃午餐。

“我会找到他的。”猫带着嘲笑的口气说。

“我敢打赌，他在南瓜园里。”

可是，鸭子并不在南瓜园里。

于是，他们只好等。等了一个好长长的下午。

松鼠在地板上来来回回走着。

他们咕哝着：“等那只鸭子回来，一定会跟我们道歉。可是，鸭子没有回来。甚至没有回来喝汤。

汤不好喝。他们煮得太咸了。反正他们一点也不饿。他们两个对着晚餐哭泣，眼泪掉进汤里，把汤弄得更咸了。

松鼠吸了吸鼻子说：“我们应该让他搅汤的。”“他只不过是想帮忙。”猫流着眼泪说：“我们出去找他吧。”

猫和松鼠在好黑好黑的树林里走来走去，而且越走越害怕。

他们担心鸭子独自在树林里，遇到狐狸， 遇到狼，遇到巫婆，遇到熊。可是，他们找不到他。

他们急急忙忙。走啊走，走到非常陡峭的悬崖边。

猫哭着大喊：“说不定他掉下去了！”

“我去救他。”松鼠吱吱叫。他顺着一条摇摇晃晃的长绳子爬下去。他到了地面，四处都找遍了。可是，却找不到鸭子。

然后，猫悲伤的说：“说不定鸭子找到比我们更好的朋友了。”“有可能。”松鼠大叫。“那些朋友愿意让他帮忙。”

他们拖着沉重的脚步往回走。一路上，越想越觉得他们的想法准没错。

可是，快到家时，他们看到古老的小白屋里亮着灯。

“是鸭子！”他们一边尖叫一边冲进门。

鸭子看到他们好高兴。

而且他也好饿。虽然已经很晚了，他们还是决定一起做一些南瓜汤！

鸭子搅汤的时候，猫和松鼠一句话也没说。即使鸭子搅得太快，把汤溅到锅子外面。即使锅子烧起来了，猫和松鼠还是不说话。

然后，鸭子告诉松鼠要放多少盐，结果，这一锅汤，还是你喝过世界上最好喝的汤。就这样，古老的小白屋又恢复了平静和谐。

74008陈美芳

绘本《南瓜汤》讲述的是一只鸭子、一只猫和一只松鼠的故事。故事开始是一幅和谐美满的场景，猫，松鼠和小鸭住在小白屋里，园子里种着南瓜，他们吃很香的南瓜汤，晚上一起吹笛弹琴唱歌。他们分工合作，做出美味的南瓜汤，一起温馨地享用，他们还同样和谐地分工合作完成其它事情，比如弹琴唱歌，睡觉。
可是有一天，平地起了风波，小鸭要打破原来的分工，他要做熬南瓜汤时松鼠做的工作“搅汤”，于是屋子里一场混战，战争以小鸭离家出走告终，猫和松鼠开始还在家里沉住气，等小鸭自己回来，后来忍不住去南瓜园里找，又在家里着急，晚上二人对着南瓜汤食不知味地哭泣，然后决定去找小鸭，越找越担心，找了很多地方没找到，只好回家，回家一看小鸭回家了，然后搂成一团，和好，按小鸭的想法做南瓜汤，鸭子搅汤的时候弄出很多乱子，但松鼠和猫很宽容，最后他们喝了最好喝的南瓜汤，小白屋恢复了平静和谐，直到一天，鸭子要吹猫的风笛，故事以又一次混战开始而结束。

孩子们可以在故事中学会如何与人沟通，如何维护友情，懂得分工合作，家长们也可以从故事学会如何处理家里的亲子关系。看到小鸭子离家出走的那一页，我就想到了我儿子平时生气的样子。小孩在成长的过程中，总是会对他们没有经历过的事情感兴趣，很多只能大人做的事情他们总想试一试，而父母总是害怕孩子受伤害不允许他们做，这样矛盾就产生了。父母应该学会放手让孩子们去尝试，哪怕会犯一些小错误，孩子们在犯错误的过程中也是一种学习，一种成长。