最重要是要用心写，有感而发首先，要读好原文。
排好感点。选准感点叙述要简联想要注意形式要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键要密切联系实际，这是读后感的重要内容要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合叙原文不要过多，要体现出一个“简”字

　　早晨，起床时间到了，小闹钟叮铃铃地响起来。

　　麦小朵正做着一个美梦呢，她可不想醒来。可是小闹钟叫个不停，麦小朵没办法，只好钻出了暖暖的被窝。

　　麦小朵很生小闹钟的气。

　　“你呀，就知道叫人起床，”麦小朵批评小闹钟，“一点意思也没有。要是我是只小闹钟，一定要做点更有趣的事情！”

　　上午十点钟，爸爸在书房里忙啊忙，忙得停不下来。妈妈在厨房里忙啊忙，忙得停不下来。

　　忽然，小闹钟的声音响起来：“叮铃铃——点心时间！叮铃铃——点心时间！”

　　爸爸妈妈跑出房间一看，原来是麦小朵变成了一只小闹钟，正在一个劲地响个不停呢。

　　“呵呵，这个小闹钟真特别，不叫人起床，却叫人吃点心，真不错啊。”爸爸笑呵呵地说。

　　小闹钟麦小朵身上没有按钮，谁也不能让她停下来。

　　直到妈妈笑嘻嘻地从厨房把点心和果汁端出来，她才停下来不叫了。笑嘻嘻地变回了麦小朵。

　　于是爸爸、妈妈和麦小朵，一起坐下来，吃了杏仁酥、奶油布丁，喝了蜂蜜柠檬汁。

　　多么甜蜜的点心时间！

　　十一点钟，小闹钟麦小朵又响了起来，“叮铃铃——游戏时间！叮铃铃——游戏时间！”

　　于是爸爸、妈妈和麦小朵一起玩了“狮子、梅花鹿和小绵羊”的游戏。

　　爸爸扮演勇敢的狮子。

　　妈妈扮演温柔的梅花鹿。

　　麦小朵扮演可爱的小绵羊。

　　多么欢乐的游戏时间！

　　下午一点钟，闹钟麦小朵又响了起来，这次声音是从院子里传来的：“叮铃铃——赏花时间！叮铃铃——赏花时间！”

　　爸爸妈妈跑到院子里一看，哇，太美了，院子里的那一大丛玫瑰花，刚刚开出了美丽的、粉红色的花朵……

　　“好美！我要跟玫瑰花合个影。”妈妈说。

　　“我也要我也要！”麦小朵说。

　　“我来给你们拍！”父爸举起了相机，“哇，我的.太太和女儿都像花儿一样美！”

　　多么美妙的赏花时间！

　　傍晚五点钟，小闹钟麦小朵又响起来了。

　　“叮铃铃——散步时间！叮铃铃——散步时间！”

　　于是爸爸妈妈和麦小朵，一起开开心心去散步。

　　他们走过绿油油的、开着黄色花朵的蒲公英草地……

　　走过有许多鸟儿唱歌的小树林……

　　一直走到了小河边。

　　河边有个老爷爷在卖糖葫芦，爸爸、妈妈和麦小朵一人买了一串，一边吃着一边走回家。

　　多么开心的散步时间！

　　晚上七点钟，小闹钟麦小朵又响了：“叮铃铃——故事时间！叮铃铃——故事时间！”

　　于是爸爸讲了个大妖怪的故事。

　　妈妈讲了个小仙女的故事。

　　麦小朵呢讲了个大土豆的故事。

　　多么愉快的故事时间！

　　“今天过得真不错！这都是小闹钟麦小朵的功劳啊。”妈妈说。

　　“是啊，所有的小闹钟都该学学麦小朵，不光提醒大家别错过起床时间，也要提醒大家别错过一些更有趣的时间！”爸爸笑呵呵地说。

写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.