一、思路

1、简介皮影班的故事。

2、结合皮影班印象最深的情节写感想以及对现代生活的感悟。

二、读后感

前段时间读了非常有名的《皮影班》。作者从小生活在黄河岸边一个偏僻的小村庄，皮影戏在这里有着悠久的历史，是人们主要的娱乐方式。祖母是个皮影戏迷，“她对外界文化的了解很大一部分源于皮影戏”。在祖母影响下，作者“童年唯一的娱乐活动就是皮影戏”。

作为皮影戏的粉丝，祖母经常热情招待皮影戏艺人，对皮影戏有着远比一般人更多的了解。耳濡目染，那个六十多岁的皮影戏艺人、毛驴车、两个小徒弟、老艺人的家族史和皮影戏故事，它们像一颗种子在作者的心中生根发芽，经过几十年的酝酿，终于孕育出这部洋溢着浓厚泥土气息和传统文化芬芳的儿童小说。

小说结尾处有一种淡淡的感伤，皮影戏渐渐淡出观众的视野，王师傅与麻青就像一个孤独的存在，一个远去的背影。《皮影班》可以说作者是唱给童年的一首挽歌，我们在感受童年美好生活与人性温暖的同时，又唤起了我们对那些渐渐消逝或衰落的传统文化的美好记忆。

扩展资料：

《皮影班》赏析：

这是青年作家大秀的一部现实主义儿童长篇小说新作，讲述了山东黄河滩一个皮影班诸多小演员的故事。作品挖掘了传统皮影艺术的魅力，展现了民间皮影艺人的坎坷命运和工匠精神，同时，作品也折射出民间传统艺术在时代变迁下的发展和困境，表现了社会和时代对非遗文化的坚守。

小说塑造了麻青、美叶、阿荡等鲜活的儿童形象，故事情节曲折，对鲁西地区的文化特色、人情风貌表现得十分生动。作品有民族魂，也体现了当下社会对于传统文化的态度，适合当下孩子的阅读。