木苦依的泪读后感昨日刚才看了“精准地让7000多万贫困人口数年内脱贫的攻坚战已在各地吹响了冲锋号角”的新闻，今日就读到了大凉山小学生木苦依伍木（...
木苦依的泪读后感
昨日刚才看了“精准地让7000多万贫困人口数年内脱贫的攻坚战已在各地吹响了冲锋号角”的新闻，今日就读到了大凉山小学生木苦依伍木（汉族名“柳彝”）于今年的6月20日写下的这篇作文。
还看到在她作文之后老师写下的那段“点评”：
“用‘心’写出来的文字就是‘心声’，催人泪下，心碎！最后一句抄自课文，是‘学为己用’的极佳范例！”
无疑，网上看到的这张据说是出自大凉山某支教青年用以与朋友“分享”的木苦依伍木的作文微信照片，应该算是眼下最“火”也理应最“火”的一则微信了！
其“火”的程度，就连偶这通常从不在意“微信”之文的人都被它牢牢吸住了眼神；且反反复复地读了许多遍！
这篇读着无不让人感觉心疼心碎的“世界上最悲伤的作文”，作者木苦依伍木虽然只是一位生长在缺医少药的堪称为“最”的老少边穷地区（四川省西南部川滇交界处的凉山州越西县普雄镇）的最普通不过的小学四年级学生，但令偶觉得很是吃惊的是，全文“干净”得来竟没有一句“口水话”和“废话”不说，居然还连“主题”、“段落”、“字词”和“标点符号”等都几乎都找不出一个“错处”！
当然，写这篇“世界上最悲伤的作文”的木苦依伍木，自然还算不得“世界上最悲伤的”孩子。
仅就“世界上”这三个字而言，木苦依伍木（等）的确还不算“什么”——常会看到那些在外国势力干预下终年都生活在战乱不断、战火不息的国度里苦苦挣扎着的一个个幼小生命那贫病交加的无助眼神，不由让人想到，类似木苦依伍木这样的山区孩子很多虽然都很穷很不幸，但其生存的大环境，毕竟还没有战火，还是“很安全”的！
而那些生在战乱、长在战乱中的“世界上最悲伤的孩子们”，还莫说会提笔“作文”，恐怕就连“上学念书识字”的权利，都是自幼就被全部剥夺了的！
识字，能作文，且连文章的主题、段落、字词、标点符号等都掌握的堪称“比较精准”的木苦依伍木写的这篇读着就让人心疼的“最悲伤的作文”，的确是一则“用‘心’去写出来的‘心声’”！
所以能催人泪下、感人肺腑、让人心碎，无不跟其文字涌流出的“心声”息息相关。
“爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧”……开篇明义，连标点符号全都算在内的这短短的41个字，虽然仅有“小学四年级”的小小的木苦依伍木，就能用它去表述出极为丰富的“信息”——
爸爸已经走了，是四年前走的；思念爸爸；妈妈也很想念爸爸；但妈妈的想念不是用嘴说的，而是像爸爸那样“疼我”；即便生活很穷，也“天天想办法给我做好吃的”……
短短41个字的开头段，就为之后的“妈妈也走了”（“疼我”的两位双亲，在四年间先后辞世，只扔下了我和弟弟妹妹）做出了丰厚扎实的铺垫；进而为“泪（奔）”主题的淋漓揭示奠定了坚实基础。
“妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。”文字干净得来没有一点儿“口水话”和“废话”，然短短的第二段连标点符号在内的22个字，就已将读者的心给一下子拽到了“妈妈也病了？可别也跟着走了”的揪心之中！
“去镇上，去西昌”这仅有的6个字，不光表现了山区贫困人家“看病难”的艰辛，也昭示了“当地缺医少药”的严酷生活现实，还隐晦地暗示出妈妈的病的不易医治；这还不算，还侧面揭示出了幼小的木苦依伍木对“妈妈病了”的万分焦急——陪着生病的妈妈奔这儿、跑那儿，四处寻医问药。
结果，“钱没了，病也没好”……
“那天，妈妈倒了，看看妈妈很难受，我哭了。我对妈妈说：‘妈妈你一定会好起来的，我支持你，把我做的饭吃了，睡睡觉，就好了。’”
“钱没了，病也没好。”自然接踵而至的，就会是“妈妈终有一天病倒无法走动”了？木苦依伍木的第三段依旧是干净得来没有一点儿“口水话”和“废话”，仅用了短短的60个字，就表达出了丰富的“信息”——
妈妈的病日渐加重；没钱也没处医治；这天终于倒了；而且被病魔折腾得“很难受”；年纪虽小但很懂事的木苦依伍木，强忍住内心的焦急和悲伤，不断给妈妈鼓劲，“妈妈你一定会好起来的，我支持你……睡睡觉，就好了。”
自然，“把我做的饭吃了”这7个字，业已清清楚楚地表达了木苦依伍木一直都很勤劳，会做饭；妈妈病了后全家人的“吃喝”，一股脑全都压在了木苦依伍木的肩上。
小小的木苦依伍木，除了很懂事地强忍住内心的焦急和悲伤不断给妈妈鼓劲之外，还在用“做饭（做事）”的具体行动让妈妈“别担心、操心”，以期妈妈能放宽心尽早痊愈……
除此之外，小小的木苦依伍木还能病倒的妈妈做些什么呢？
之后的6段，木苦依伍木用仅有的包括标点符号在内的160多个文字，很“干净”很“详尽”地诉说了“妈妈走了”的全部过程……
最后结尾那段的30个字虽然借用了“课文上的句子”，但明显“为我（文）所用”得来非常贴切！十分“干净”地点题、挈领、收尾，将“泪奔”之心描述得淋漓尽致——
“课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲流下的泪水。”
一篇“用‘心’去写出来的‘心声’”所以能催人泪下、感人肺腑、让人心碎，无不跟其文字涌流出的“心声”息息相关！
木苦依伍木的这篇《泪》的作文，总共虽仅有300出头的文字，且“干净”得来没有一处“口水话”和“废话”，但却字字句句都能拽住读者的心！
“心声”文字具“意犹未尽”特色的一个最突出之处，就在于它能牵着读者的心走得很远很远——这个懂事且又非常不幸的木苦依伍木的“将来”会是如何？
木苦依伍木的这篇作文，写的是她“2021年”经历的事儿；将它发现后将其拍照并发到网上的，是“四川省索玛慈善基金会理事长”；很显然，木苦依伍木的一家，已经受到社会的广泛关注。
日前“四川省索玛慈善基金会理事长”携支教老师一同去木苦依伍木的家家访——
“面前是一栋破旧的简易房，空心砖砌成。除了一个开缝的旧沙发，屋内没有一件像样的家具。在外屋，一个三角铁架子上放着锅，是木苦依伍木做饭的地方，土豆和玉米是孩子们的主食。她家的院子里还养着猪。
见到老师，腼腆的木苦依伍木笑得很开心，还为大家煮了几个大土豆。但她话还是很少。慢慢聊天中，支教老师了解到，木苦依伍木家共有姐弟五人。大姐16岁，目前在成都打工，二哥15岁，也在外打工。木苦依伍木排行老三，下面还有两个弟弟，一个10岁、一个5岁。父亲几年前去世后，母亲的身体越来越差，心脏病时常犯，到镇上、西昌市“看病”，总也不见好，懂事的木苦依伍木承担了大部分家务。直到2021年，母亲病逝。
自此，照顾两个年幼的弟弟的责任就落到了木苦依伍木的肩头。姐弟三人同爷爷奶奶一起生活，但两位老人年岁已大，身体也不好。支教老师了解到，不在学校的时间，木苦依伍木要给弟弟做饭、割猪草喂猪，还要忙活地里的农活。‘她家有几分地，种着几百斤土豆。’基金会工作人员介绍，从她的生活状态，老师们也大概猜到了木苦依伍木上课迟到的原因”……
还看到在她作文之后老师写下的那段“点评”：
“用‘心’写出来的文字就是‘心声’，催人泪下，心碎！最后一句抄自课文，是‘学为己用’的极佳范例！”
无疑，网上看到的这张据说是出自大凉山某支教青年用以与朋友“分享”的木苦依伍木的作文微信照片，应该算是眼下最“火”也理应最“火”的一则微信了！
其“火”的程度，就连偶这通常从不在意“微信”之文的人都被它牢牢吸住了眼神；且反反复复地读了许多遍！
这篇读着无不让人感觉心疼心碎的“世界上最悲伤的作文”，作者木苦依伍木虽然只是一位生长在缺医少药的堪称为“最”的老少边穷地区（四川省西南部川滇交界处的凉山州越西县普雄镇）的最普通不过的小学四年级学生，但令偶觉得很是吃惊的是，全文“干净”得来竟没有一句“口水话”和“废话”不说，居然还连“主题”、“段落”、“字词”和“标点符号”等都几乎都找不出一个“错处”！
当然，写这篇“世界上最悲伤的作文”的木苦依伍木，自然还算不得“世界上最悲伤的”孩子。
仅就“世界上”这三个字而言，木苦依伍木（等）的确还不算“什么”——常会看到那些在外国势力干预下终年都生活在战乱不断、战火不息的国度里苦苦挣扎着的一个个幼小生命那贫病交加的无助眼神，不由让人想到，类似木苦依伍木这样的山区孩子很多虽然都很穷很不幸，但其生存的大环境，毕竟还没有战火，还是“很安全”的！
而那些生在战乱、长在战乱中的“世界上最悲伤的孩子们”，还莫说会提笔“作文”，恐怕就连“上学念书识字”的权利，都是自幼就被全部剥夺了的！
识字，能作文，且连文章的主题、段落、字词、标点符号等都掌握的堪称“比较精准”的木苦依伍木写的这篇读着就让人心疼的“最悲伤的作文”，的确是一则“用‘心’去写出来的‘心声’”！
所以能催人泪下、感人肺腑、让人心碎，无不跟其文字涌流出的“心声”息息相关。
“爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他了吧”……开篇明义，连标点符号全都算在内的这短短的41个字，虽然仅有“小学四年级”的小小的木苦依伍木，就能用它去表述出极为丰富的“信息”——
爸爸已经走了，是四年前走的；思念爸爸；妈妈也很想念爸爸；但妈妈的想念不是用嘴说的，而是像爸爸那样“疼我”；即便生活很穷，也“天天想办法给我做好吃的”……
短短41个字的开头段，就为之后的“妈妈也走了”（“疼我”的两位双亲，在四年间先后辞世，只扔下了我和弟弟妹妹）做出了丰厚扎实的铺垫；进而为“泪（奔）”主题的淋漓揭示奠定了坚实基础。
“妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。”文字干净得来没有一点儿“口水话”和“废话”，然短短的第二段连标点符号在内的22个字，就已将读者的心给一下子拽到了“妈妈也病了？可别也跟着走了”的揪心之中！
“去镇上，去西昌”这仅有的6个字，不光表现了山区贫困人家“看病难”的艰辛，也昭示了“当地缺医少药”的严酷生活现实，还隐晦地暗示出妈妈的病的不易医治；这还不算，还侧面揭示出了幼小的木苦依伍木对“妈妈病了”的万分焦急——陪着生病的妈妈奔这儿、跑那儿，四处寻医问药。
结果，“钱没了，病也没好”……
“那天，妈妈倒了，看看妈妈很难受，我哭了。我对妈妈说：‘妈妈你一定会好起来的，我支持你，把我做的饭吃了，睡睡觉，就好了。’”
“钱没了，病也没好。”自然接踵而至的，就会是“妈妈终有一天病倒无法走动”了？木苦依伍木的第三段依旧是干净得来没有一点儿“口水话”和“废话”，仅用了短短的60个字，就表达出了丰富的“信息”——
妈妈的病日渐加重；没钱也没处医治；这天终于倒了；而且被病魔折腾得“很难受”；年纪虽小但很懂事的木苦依伍木，强忍住内心的焦急和悲伤，不断给妈妈鼓劲，“妈妈你一定会好起来的，我支持你……睡睡觉，就好了。”
自然，“把我做的饭吃了”这7个字，业已清清楚楚地表达了木苦依伍木一直都很勤劳，会做饭；妈妈病了后全家人的“吃喝”，一股脑全都压在了木苦依伍木的肩上。
小小的木苦依伍木，除了很懂事地强忍住内心的焦急和悲伤不断给妈妈鼓劲之外，还在用“做饭（做事）”的具体行动让妈妈“别担心、操心”，以期妈妈能放宽心尽早痊愈……
除此之外，小小的木苦依伍木还能病倒的妈妈做些什么呢？
之后的6段，木苦依伍木用仅有的包括标点符号在内的160多个文字，很“干净”很“详尽”地诉说了“妈妈走了”的全部过程……
最后结尾那段的30个字虽然借用了“课文上的句子”，但明显“为我（文）所用”得来非常贴切！十分“干净”地点题、挈领、收尾，将“泪奔”之心描述得淋漓尽致——
“课本上说，有个地方有个日月潭，那就是女儿想念母亲流下的泪水。”
一篇“用‘心’去写出来的‘心声’”所以能催人泪下、感人肺腑、让人心碎，无不跟其文字涌流出的“心声”息息相关！
木苦依伍木的这篇《泪》的作文，总共虽仅有300出头的文字，且“干净”得来没有一处“口水话”和“废话”，但却字字句句都能拽住读者的心！
“心声”文字具“意犹未尽”特色的一个最突出之处，就在于它能牵着读者的心走得很远很远——这个懂事且又非常不幸的木苦依伍木的“将来”会是如何？
木苦依伍木的这篇作文，写的是她“2021年”经历的事儿；将它发现后将其拍照并发到网上的，是“四川省索玛慈善基金会理事长”；很显然，木苦依伍木的一家，已经受到社会的广泛关注。
日前“四川省索玛慈善基金会理事长”携支教老师一同去木苦依伍木的家家访——
“面前是一栋破旧的简易房，空心砖砌成。除了一个开缝的旧沙发，屋内没有一件像样的家具。在外屋，一个三角铁架子上放着锅，是木苦依伍木做饭的地方，土豆和玉米是孩子们的主食。她家的院子里还养着猪。
见到老师，腼腆的木苦依伍木笑得很开心，还为大家煮了几个大土豆。但她话还是很少。慢慢聊天中，支教老师了解到，木苦依伍木家共有姐弟五人。大姐16岁，目前在成都打工，二哥15岁，也在外打工。木苦依伍木排行老三，下面还有两个弟弟，一个10岁、一个5岁。父亲几年前去世后，母亲的身体越来越差，心脏病时常犯，到镇上、西昌市“看病”，总也不见好，懂事的木苦依伍木承担了大部分家务。直到2021年，母亲病逝。
自此，照顾两个年幼的弟弟的责任就落到了木苦依伍木的肩头。姐弟三人同爷爷奶奶一起生活，但两位老人年岁已大，身体也不好。支教老师了解到，不在学校的时间，木苦依伍木要给弟弟做饭、割猪草喂猪，还要忙活地里的农活。‘她家有几分地，种着几百斤土豆。’基金会工作人员介绍，从她的生活状态，老师们也大概猜到了木苦依伍木上课迟到的原因”……
叶圣陶眼泪读后感
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
正文内容：
这个假期，我读了一个叫《眼泪》的故事。故事说的是有一个人在地球上无休无歇地寻找同情的眼泪，这是他遇到了一个“快活人”，“快活人”告诉他了许多有眼泪的地方，但都不是他所要找的那种眼泪。
最后，寻找眼泪的人终于接到了从一个孩子眼中流出的同情的眼泪，他要将这些眼泪还给丢失了它的人，给那些“快活”的人送去。
这个故事中有许多缺少同情心的人。“快活人”甚至都没有流过眼泪，说明他根本没有同情心。一个人只要有了同情心，就不会生活在单一、单调的“快活”中；有了同情心，就会更多地关心他人，帮助他人。这样，我们的世界才会更加美好！
叶圣陶《眼泪》读后感？
答]《眼泪》读后感眼泪是人类情感的表达,有喜极而泣、有悲伤而涌、有激动而眼泪夺眶,还有成串同情的眼泪。我是看了叶圣陶先生的作
本文标题: 泪读后感(《眼泪》读后感是什么)
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