《蒙古秘史》又叫《元朝秘史》和《忙豁仑.纽察.脱卜察安》，是畏兀儿体蒙古文写的，是宫廷内的畏兀儿族书记官根据蒙古老人口头传说加以润色加工而成。大概成书1252年1、铁木真名字的由来是，他父亲也速该在他出生那天碰巧抓回来一个塔塔儿人的俘虏名字叫铁木真。大概是个铁匠，再不就是铁一样的男人的意思。哈哈，叫铁木真“铁男”吧！2、成吉思汗，“成吉思”的来由，据传说是因为称汗的前几天，营帐周围一直有五色鸟叫“成吉思，成吉思”，也有很多人认为是蒙语大海的意思，日本有学者认为是“光的精灵”3、铁木真父亲的部落是乞颜氏，是尼伦蒙古的一支，也速该以其十世祖孛端察儿.蒙合黑（愚鲁者）的名字把自己部落称为乞颜-孛儿只今4、蒙古起源神话是男名苍狼，女名白鹿结合，不断繁衍。苍狼和白鹿其实分别代表了，草原部落图腾和森林部落图腾，也因此说明了蒙兀室韦的生活是从森林部落变为草原部落。5、朵奔.蔑而干（铁木真的不知多少辈祖）的4个侄子，因为瞧不起他，分家另过，是后来的朵儿边部。6、尼伦蒙古的称呼，来自于朵奔.蔑而干死后，他老婆又生了3个儿子，之前的2个儿子，心想这肯定就是他爸路上捡来的那个仆从（估计年龄比前两个儿子稍微大一点）的孩子，阿阑.豁阿就编了一堆瞎话，说什么感神而生，还折箭告诉他们要团结（估计是游牧民族教育子女的方式，史书记载以前突厥就有人这么干过）。其实就是瞎话，女人总是有需要的吗！交媾一下怎么了！这后生的三个孩子以后的部落就称为尼伦蒙古。

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蒙氏教育感想
【感言感想】 池锝网 2021-05-10本文已影响 8人
篇一：蒙氏教育感想一
感想一：“大人越富越好，孩子越穷越好。”说的是富人的孩子虽然生活条件优越，但由于 常被交给保姆和奶妈而违反了自然要求；穷人则不然，因为请不起保姆，母亲总把孩子带在 身边，反而给了孩子很多亲情和学习的机会。即使我们请了保姆和早教姐姐，在条件允许的 情况下，都应尽自己最大的可能自己带孩子。至少，应该做到多陪他聊天、讲故事、户外活 动、学习游戏和“工作”等。孩子不是附属品，更不是玩具，不能随心所欲地对待，不能有 时间高兴了才陪他，不高兴了就扔在一边不理不睬的。孩子需要父母的关爱，这是任何保姆 和早教姐姐都无法替代的情感需要；父母也需要调整生活节奏以很好地维系这根感情纽带， 帮助孩子度过一个快乐的童年，培养一个健全的人格。记住，有关爱，才有快乐！
感想二：“当儿童能够走出房门的时候，大人就应该把他们带出去，让他们多观察周围的世 界。”我一直认为应该带孩子多到外面走走，到朋友家坐坐，让他多接触精彩纷呈的世界， 多听、多看、多了解，全方位地刺激他的感官神经。现在，很多时候，我们对儿子的身体关 注太多，反而牺牲了环境的创造。接下来，我应更多的做到：1）在他视线所及的范围内， 张贴更多的彩色图片。2）更多地带他访友。3）更多地带他到小区的游乐场、公园等等。
4）留心观察吸引他的东西，一旦发现，将他抱到这个东西的旁边让他观察、接触。
感想三：“粗暴的成人打断了儿童的思路或企图分散他的注意力时，就有可能给这种艰苦的 内部工作造成障碍。”儿童游戏的过程其实往往被他们视作工作。很多时候，我们大人常以 自己的主观欲望加给他们，期望他们拿到一件玩具这样做或那样做，甚至在他玩得兴高采烈 的时候打搅他，这些都是不正确的做法。我们的角色应该是：孩子工作的时候，坐在一边静 静观察，发现他需要协助时给予帮助，而不要做一个“导演”或“教师”，不要在他专心工 作的时候去干扰他，不要因此而抑制他的基本欲望。记住：孩子从专注的活动中会得到最大 的满足和心灵的平静。但是，当孩子已经熟悉一种东西之后，应当及时提供一些新的东西。

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握