八点猴与狐狸皮裤里的好词有以下：
夸耀　致敬　朝夕生活　糟糕　相处融洽　丑陋　感激　热情款待 自不量力　四处奔走 不假思索 　无可奈何　清甜爽口 人很不容易遇到善，却每日为恶所伤害。 生老病死是不可抗拒的规律。 尽管风云变化万千，但是未雨绸缪的人都能避免灾难。 自己需要的东西才是真正珍贵的。 人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

因为在小学一二年级的课外读本《八点猴与狐狸皮裤》书中，有一篇文章是奇妙的“摇头丸”，而在此书中，竟把摇头丸比作神丹，是神仙给的灵丹妙药，而摇头丸是一种毒品，这会影响小学生的判断，所以被禁止了。

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
　　当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
　　其次,

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《八点猴与狐狸皮裤》 张彦平著
在这本书里我知道有五个角色。
第一个角色叫八点猴，他聪明机灵，但老是上皮裤的当。
第二个角色就是皮裤，他喜欢骗人，他老是叫八点叫他博士，他经常骗八点猴，说能教八点猴穿墙术、飞行，结果一次都没成功。
第三个角色叫乌鸦嘴，他有时会通风报信，经常帮助八点猴对付皮裤，乌鸦嘴后来找到了会法术的小矮人，他告诉了小矮人事情的经过，小矮人给了他一个摇头丸，叫他给八点猴，小矮人说：“皮裤要是再骗一次八点猴，就会不停的摇头”。后来乌鸦嘴把摇头丸交给了八点，叫他把这个给皮裤吃，八点想出了一个办法然后把摇头丸给皮裤吃掉了，皮裤不知道原因，还是骗了八点，他就开始不停的摇头，因为他喜欢骗人，睡觉都会不停的摇头，八点看他很可怜，并跟乌鸦嘴说：“你还是让小矮人把解药给皮裤吧”。
第四个角色叫赛阿凡提，他觉得自己比阿凡提还要聪明，他喜欢骗钱，性格暴躁。
第五个角色叫八哥，后来跟着皮裤一起骗金子。
从这个故事中我学到了：不能轻信别人的话，遇到事情要自己多多思考，要经常帮助别人，不可以帮助坏人做坏事。
希望能帮到你。