费罗拉的小毯子绘本故事，这是一套极适合睡前来读的图画书。获凯特·格林纳威奖提名的作者戴比·格里欧瑞为我们创作了一个像小天使一样的小兔子弗洛拉...
费罗拉的小毯子绘本故事
这是一套极适合睡前来读的图画书。获凯特·格林纳威奖提名的作者戴比·格里欧瑞为我们创作了一个像小天使一样的小兔子弗洛拉，她每晚要睡在自己的毯子上才能睡着，她种的花也与众不同。书里面有个很爱学习的兔哥哥哦，他穿着蓝条纹的睡衣，在寻找毯子的过程中一直拿着一本书在看，他坐着看，站着看，躺着看……不过，他究竟在看什么书呢？书中还有很多细节，等着你去发现哟！
内容提要
春天是播种的季节。小兔子弗洛拉的哥哥姐姐们，都在春天里播下了自己所喜欢的花的种子：孤挺花、郁金香、莴苣、向日葵，还有水芹……弗洛拉也种下了自己的“花”——一块小小的砖头。“不，那不是砖头，是一座房子！” 弗洛拉说。 怎样引导小孩子在生活中建立一种自信心？怎样告诉小孩子在生活中坚守自己的信念，即使在被他人嘲笑，即使在看不到任何希望的时候，也要坚持下去、永不放弃心中那美好的期待和希望……这本美丽的图画书，会带给我们一些启示，一些感动。
小毯子的故事
小毯子的故事
小毯子的故事1山米一点点长大，睡觉时，脚从毯子底下露出来了，毯子太小了。
爷爷有办法。他把小毯子铺在桌子上，用尺量，用笔划，拿剪刀嚓嚓嚓剪，在缝纫机上哒哒哒缝，不一会儿缝好了。
小毯子变成一件衣服。山米穿了走出去，人人夸他漂亮。
山米一点点长大了，衣服太小了，肚子露了出来。
爷爷有办法。他把衣服铺在桌子上，用尺量，用笔划，剪刀嚓嚓嚓剪，用缝纫机哒哒哒缝，不一会儿缝好了。
衣服变成了背心，山米穿了走出去，人人夸他好看。
山米长大了，背心变小了，扣子扣不上了。
爷爷有办法。他把背心铺在桌子上，用尺量，用笔划，剪刀剪，缝纫机缝，不一会儿缝好了。
背心变成领带，山米戴着走出去，人人说他神气。
山米长大了，领带短了，到了胸口。
爷爷有办法。他把领带铺在桌子上，尺子量，铅笔画，剪刀剪，缝纫机缝，不一会儿做好了。
领带变成了手帕，山米很珍惜这块手帕，他用了好多年，有一年手帕破了。
爷爷有办法，手帕放在桌子上，剪剪缝缝，不一会儿做好了。
手帕变成了纽扣，钉在山米的衣服上，山米很珍惜这枚纽扣，他时不时抚摸着这枚纽扣。
有一天，纽扣掉了，“嘣”地一下掉到了河里。
爷爷没有办法了，于是和山米一起写下这个故事。
小毯子的故事2阿文和小毯子的故事讲的是有一个叫阿文的小朋友在没有上幼儿园之前，每天在家都是和小毯子在一起。吃饭抱着小毯子，玩也抱着小毯子，睡觉都是抱着小毯子。抱着小毯子在幼儿园就变得有些麻烦了，阿文只能看着别人玩耍，抱着小毯子没法和大家一起玩耍。阿文和小毯子的故事后面怎么发展的的呢？
1 阿文和小毯子的故事
阿文有一条小毯子，她抱着小毯子睡觉，抱着小毯子吃饭，抱着小毯子玩，到哪里都带着小毯子。
妈妈说：“你总是带着小毯子多麻烦呀!”
阿文紧紧地抱着小毯子说：“不吗，我就是喜欢小毯子”
阿文上幼儿园了，她还是带着小毯子。可是，幼儿园里要自己吃饭，一边带着小毯子，一边吃饭，多麻烦呀!幼儿园的小朋友都在滑滑梯，荡秋千。
阿文抱着小毯子，只能看着别人玩。
阿文想和小朋友一起玩，他放下小毯子和小朋友一起玩滑滑梯，荡秋千。
哇，多开心呀!吃饭的时候，阿文放下小毯子，自己吃饭。瞧，阿文吃得多快呀!午睡的时候，阿文悄悄的对小毯子说：“小毯子，明天我不能带你到幼儿园来了。”
第二天早上，阿文对小毯子说：“小毯子，再见，我去幼儿园了，晚上回家我再和你在一起。”
2 阿文和小毯子的故事点评
渐渐的，阿文学会了丢掉对小毯子的过度依赖。在幼儿园阿文渐渐找到了其他的快乐，其他的陪伴。他不需要过度的依赖小毯子了。看着阿文的成长值得欣慰，小毯子也在家静静等待阿文的归来，给它诉说一天开心快乐的故事。希望小朋友们有更多的体验和生活，减少对单一的人和事的过度依赖。
小毯子的故事3阿文有一条小毯子，她抱着小毯子睡觉，抱着小毯子吃饭，抱着小毯子玩，到哪里都带着小毯子。妈妈说：“你总是带着小毯子多麻烦呀！”阿文紧紧地抱着小毯子说：“不吗，我就是喜欢小毯子”
阿文上幼儿园了，她还是带着小毯子。可是，幼儿园里要自己吃饭，一边带着小毯子，一边吃饭，多麻烦呀！幼儿园的小朋友都在滑滑梯，荡秋千。阿文抱着小毯子，只能看着别人玩。
阿文想和小朋友一起玩，他放下小毯子和小朋友一起玩滑滑梯，荡秋千。哇，多开心呀！吃饭的时候，阿文放下小毯子，自己吃饭。瞧，阿文吃得多快呀！
午睡的时候，阿文悄悄的对小毯子说：“小毯子，明天我不能带你到幼儿园来了。”
第二天早上，阿文对小毯子说：“小毯子，再见，我去幼儿园了，晚上回家我再和你在一起。”
小毯子的故事4小老鼠艾尔有一次在外出的时候，捡到一条漂亮的毛毯，实际上那是一个小姑娘的袜子，是她在花园里玩的时候不小心丢掉的。这条毛毯上有漂亮的蕾丝边，还织着一排五颜六色的小花。艾尔越看越喜欢，它把毛毯拖回洞里，铺在自己的小床上。每天盖着漂亮的毛毯睡去，连梦都是香甜的。
有一天，好朋友迪卡来艾尔家做客。迪卡一眼就看到了床上的漂亮毛毯。它眼睛放着光，高兴的说道：哇，真是太漂亮了!如果我的奶奶有一块这样的桌布她一定会非常高兴的。艾尔你是从哪得到它的?我也想去弄一条。艾尔马上紧张起来，生怕迪卡把它的宝贝拿走，他连忙说：在花园那，你一定也可以找到一条同样的。迪卡笑了笑，说：谢谢你!我明天就去找!艾尔松了一口气。
晚上艾尔又盖着小毯子睡觉。可是今天他有点睡不着。艾尔想起去迪卡家，见过他的奶奶，奶奶年纪很大了，腿脚不方便，只能每天在家织毛衣。她非常慈祥，还拿出食物招待他们。奶奶喜欢编织，一定对漂亮的东西非常喜爱。艾尔想着想着睡着了。
第二天，艾尔特意去找迪卡，在小花园旁边，他看到垂头丧气的迪卡坐在土堆上。艾尔问：迪卡，你怎么了?迪卡很失望的说：我想找一条漂亮的小毯子送给奶奶做生日礼物，可是好象不好找。艾尔也觉得很难过。可是他什么也没说。
晚上回到家，艾尔的妈妈发现他有点不高兴。就亲切的问：艾尔，你有什么麻烦吗?可以跟妈妈说吗?艾尔把小毯子的事告诉了妈妈。妈妈对艾尔说：最开心的事不是拥有什么宝贝，而是因为你的行动让别人开心，那才是最大的'快乐。乐于助人的人，上天都会赏赐他。艾尔听完妈妈的话，想了想说：那我明天就把小毯子送给迪卡奶奶做生日礼物吧!妈妈微笑着点头。
睡前，艾尔把小毯子精心的叠好，又找了一根丝带扎成蝴蝶结。他拿出以前的旧毯子盖在身上，睡得非常踏实。天一亮，艾尔就抱着礼物来到迪卡家， “咚咚咚”，开门的是迪卡，他看见艾尔吃了一惊，艾尔把礼包递给迪卡，说：这是我们送给奶奶的礼物!迪卡高兴极了，两个小朋友拉着手跑到奶奶家。当奶奶看见漂亮的毯子，还有可爱的孙子们，笑得合不拢嘴，她说这是她收到最喜爱的生日礼物。
过了不久，艾尔和迪卡又在小花园玩。忽然，风把什么吹落下来。迪卡大声叫着：看，又是一条小毯子落下来了!他们跑过去一看，真的是一条一模一样的小毯子，一样的蕾丝，有一排五颜六色的小花。为了让别人快乐的艾尔真的得到了上天的赏赐。
小老鼠艾尔的新毯子故事点评
小老鼠艾尔捡到一条漂亮的毛毯让艾尔觉得很开心，妈妈说：“最开心的事不是拥有什么宝贝，而是因为你的行动让别人开心，那才是最大的快乐。乐于助人的人，上天都会赏赐他。”我觉得小朋友应该像小老鼠艾尔一样帮助他人快乐就是自己快乐。
幼儿园小朋友读的书有哪些
幼儿园小朋友读的书如下：
1、《大卫上学去》——（美）大卫·香农
2、《弗洛拉的小毯子》——（英国）戴比·格里瑞文
3、《抱抱》——（英）杰兹·阿菠罗
4、《大卫，不可以》——（英）大卫·香农
5、《猜猜我有多爱你》——（爱尔兰）山姆 ·麦克布雷尼
6、《我爸爸》——安东尼布朗
7、《加油鸡蛋哥哥》——（日）秋山匡
8、《收集东，收集西》——作者：何云姿
9、《好饿的毛毛虫》——（美）艾瑞·卡尔 译
10、《要是你给老鼠吃饼干》——（美）劳拉·努梅罗夫
幼儿阅读的好处
1、增强语言能力。喜爱阅读的孩子语言能力特强，在听、说、读、写方面比不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
2、增加知识。阅读使孩子涉猎多方面的知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学学习大有裨益。
3、提升写作能力。喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
4、培养想象能力。书中世界广阔无垠，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
5、养成独立思考能力。阅读可培养批判性思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能力边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。
从《阿文的小毯子》悟到的教育之道
这本绘本是新教育推荐的《中国幼儿基础阅读书目》之一。文中的主人公是一只叫阿文的小老鼠。它有一个坏习惯，就是它虽然长大了但还时时刻刻带着它的小毯子。
它的爸爸妈妈毫无办法，听从隔壁阿姨的指导，借用毛毯小精灵的故事试图改掉阿文的坏习惯，可是没有成功，相反阿文把小毯子带得更紧了——晚上睡觉前把它塞在裤子里。大概这就是行为主义的“胡萝卜”策略吧。也可以说是雷夫老师的“道德发展六阶段理论”的第二阶段。
奖励不行，迫不得已采用一般的劝说方法。阿文的爸爸妈妈对阿文讲道理，告诉阿文小毯子又脏、又破和又旧，但还是不起用。
一计不成又生一计。奖励不行，讲道理也不行，那就用轻微的惩罚——把小毯子泡在醋里，让它难闻——想达到使阿文改掉坏习惯的目的。但是这一计还是不行。
怎么办？隔壁阿姨又支招了，要阿文父母直接、正面地告诉阿文说：“不行。”这一招大概就是雷夫老师“道德发展六阶段理论”的第四阶段——制定规则。但阿文用哭来回击父母的规则。
怎么办？既然能想到的“堵”的办法都采用了也不行，那就从根上换一种方式试试。想一下子改掉一个坏习惯，显然不行，那就慢慢来改。我们都明白一个告诫：不能一口吃成个胖子。这告诉我们的第一个道理就是：教育是一门“慢”的艺术。它告诉我们的第二个道理是：教育是“疏”，而不是“堵”。这多么像治水一样，衮采用堵的方法失败了，他儿子采用疏的方法却成功了。教育之道和治水之道如出一辙。
绘读|《弗洛拉的花》——坚持不一定成功，但一定有收获！
我在公众号写文、在上写文、做阅读计划……这里面的“坚持”，还真不是来自某位大咖的演讲，也不是看了什么励志书籍，真的只是因为一本绘本——《弗洛拉的花》。我“坚持”的目的是什么？似乎没那么多功利的想法，只是想磨练一下意志，顺便看看我坚持的收获！
《弗洛拉的花》是一本文字和插图都很有趣的绘本故事。当弗洛拉的哥哥姐姐们在春天选择种下各种蔬菜花朵的时候，他独辟蹊径选择了砖头；当哥哥姐姐们都有收获的时候，他的砖头仍然没有动静；只是弗洛拉始终坚信自己的想法，即使被哥哥姐姐们嘲笑，即使看不到任何希望，他依然没有放弃。冬去春回，弗洛拉的自信和坚持，最终让他等来了那份美好。
这是娃两岁时候我读给她听的故事，之所以选择这个故事，是因为正巧给娃买了一个鸡蛋造型的盆栽。我希望她通过观察花儿的慢慢成长，真切地感受一把生命的力量。没想到，读完这个故事后，我竟也被小兔子弗洛拉感动了，脑子里一直浮现着他坚定的表情和那句：“不，那不是砖头，是一座房子！”
后来，再次想到这个故事的时候，娃已经四岁半了。幼儿园给每个孩子准备了一种植物种子，从种植到培育，让孩子们亲自感受生命的魅力。可令人遗憾的是，娃的种子迟迟没有动静，外公外婆断言种子一定是死了，提议重新栽种新的种子，而我想到了《弗洛拉的花》。我问孩子：“还记得弗洛拉种的房子吗？”娃点点头。我继续：“那我们是不是再等一等呢？”娃又点了点头。这次谈话不久，娃兴奋地跑回来对我说：“妈妈，我的种子终于冒芽了！”虽然冒出的芽可能是野草，但在孩子的心里，那就是希望！
“坚持”，对于这个浮躁的社会来说，更是种难能可贵的品格，所以才会有“坚持100天”的各类读书、学习小组大行其道。如果自己不能坚持，为何不花点小钱让别人督促着坚持呢？想来也算是条捷径吧。或许前十天、二十天是种令人振奋的体验，六十天、七十天呢？人总是贪恋一种舒适的安逸。“坚持”来自于内心的坚定，如果不能内化成自己的能力，仅靠他人的督促，坚持100天还真要打个问号！
“坚持”就像长跑，跑前信心满满，中途痛苦不堪、呼吸急促、欲死不能、令人崩溃，但挺过去跑到终点的人，哪个不是一直给自己打气：“坚持下去！”
“坚持”，是成功人士的必备素质。翻看各行业大咖们的成功秘籍，它们都有个共通点——坚持！遇到困难不退缩，即使顶着巨大的压力，即使看不到希望，他们依然不放弃；也有很多人失败了，经常听到一句惋惜：“如果再坚持下去，可能就成功了”。
从“种瓜得瓜，种豆得豆”的角度来看，弗洛拉可能并没有成功，因为砖头不可能长出房子来，但是换个角度看，成为鸟窝，也是房子啊。
有的时候我们的坚持未必获得预想的成果，但是坚持下去，终有收获。
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站