国防教育读后感,读《国防教育》有感,当我在《国防教育》这本书上,读到两万五千里长征的故事时,我的心不仅仅被深深震撼了,两万五千里长征深深地震...
国防教育读后感
当我在《国防教育》这本书上,读到两万五千里长征的故事时,我的心不仅仅被深深震撼了,两万五千里长征深深地震撼了我,让我的心灵深处不能不拥起情感的波澜。
1933年秋,我国革命处于低潮,蒋介石调集重兵先后对我中央革命根据地发动了5次反革命围剿,当时党内执行了错误的军事路线,红军和根据地损失惨重,经过了遵义会议,确立了以毛泽东同志为首的革命领导集体,纠正了错误路线,从而挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命在前堵截,后有追兵的危急关头,毛泽东同志带领红军进行了震惊世界的二万五千里长征。
长征从闽西出发连续突破敌人四道封锁线,冲过乌江,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,翻越大雪山,走过无人荒地,到达陕北,历时一年,经过十一个省,行二万五千里长征,经过了长征,我们的党得到了考验,从而更加坚强,我们的军队更加具有战斗力,然而红军人数出发时有30万人,经历长征后,只剩下3万余人,这也充分说明革命成果来之不易。
读完这篇文章后,使我感慨万分,为了取得革命的胜利,我们的先人不怕艰辛,不怕流血牺牲,从而使我感受到我们今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,我们一定要珍惜这一来之不易的革命成果,我决心做到:以后努力学习,做个四好少年,掌握科学知识和建设本领,把我们的祖国建设得更加繁荣富强!
国防教育读后感
2、国防随着国家的产生而产生,国家的兴衰和国防密切相关,因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。
3、有这么一句话要想别人尊重你,你首先要尊重别人。国家与国家的发展如果想和平的进行,首先这两个国家必须互相尊重,不用为了扩大自己的领土,争夺不属于自己的资源,而使用霸权主义进行军事威胁,或者扩大军事集团,强化军事同盟。相反的,一个国家应该拥有一颗宽容、善良的心,对需要帮助的国家伸出援助之手,为大家的共同利益而奋斗! 为了保护我们的国家,保护我们的人民,就必须要国防,然而,过方式对外进行的,要想国家长盛不衰、飞黄腾达,最重要的是所有人民站在同一战线上,齐心协力的为人民服务,为社会作贡献。因此,人与人之间必须和睦相处,不要勾心斗角,不要明争暗斗,不要四分五裂,而是要一视同仁,要友善待人,要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上,社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体,国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分,才能具有更大的威力。因此,我们要树立大国国防观,把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。
4、国防教育要从娃娃抓起。有国才有家,有家才有我们,只有国家稳定发展,我们才能安居乐业,作为一名学生,我们理应加强我们的国防意识,加强对国家的责任感和民族使命。一羊有跪母之恩,鸦有反哺之情国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里,我们更要担当起保卫国家,为祖国现代化建设贡献自己的力量!俗话说居安思危,因此,我们要加强我们的国防意识,尽自己最大的力量保卫我们的祖国!
国防教育读后感
国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安,国破则家亡。这是历史经验的总结,是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。我们不能等到敌人把刺刀逼近胸口上,再来认识它的重要性。因此,在平时我们享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候,一定不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育,使人们居安思危,从而积极关心和参加国防建设。
一般地说,当外敌入侵,公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威胁的时候,对国防重要性的认识要深一些,会觉得没有国防不得了;而在和平时期,当自己国家由于已有相当强大的国防力量,外敌不敢贸然进犯,人们过着安居乐业生活的时候,则容易出现轻视国防,甚至出现国防可有可无的认识和心态。这好比人们对待健康一样,健康对于每一个人都是十分宝贵的,有的人当自己处于健康状态时,却并不觉得它的重要和珍贵,当健康受到严重威胁甚至将要失去它时,才觉得健康对于个人的生存、生命、生活是多么重要。实施《国防教育法》有利于增强全民国防观念,激发全民爱国热情,建设和巩固国防。
回首历史,中华民族屡遭侵略战争之害,饱受列强的欺凌之苦,中华民族不屈不挠,通过长期英勇顽强,前仆后继,艰苦卓绝的奋斗。推翻了三坐大山,赢得了国家的独立,使伟大的中华民族屹立于世界民族之林,最终走上了有中国特色的社会主义发展道路。现在,我国既面临难得的发展机遇,也面临严峻的挑战。我们在抓住历史机遇,集中力量进行现代化建设的时候,必须清醒地看到,天下还不很太平,国防力量对比严重失衡,霸权主义和强权政治在国防政治,经济和安全领域依然存在并有新的发展,对此,我们绝不能放松警惕。《国防教育法》的制定和贯彻,为深入贯彻党在国防教育方面的方针、政策,推动国防教育深入,持久地开展,提供了可靠的法律保障。制定国防教育法对于提高全民素质,促进国防 建设和经济建设协调发展也有重要意义。同时,制定国防教育法也是贯彻落实国防法和教育法的需要,教育法在总则中明确要求,国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制,国防和民族团结的教育。通过宣传贯彻国防教育法,可以体现和落实国防法和教育法对国防教育的原则要求。
实施《国防教育法》有利于提高全民族素质,促进国防建设和经济建设协调发展。法国作家都德的著名小说《最后一课》里描写的是普法战争中战败的法国被迫割让一部分土地给普鲁士。这块土地上有个乡村小学,因为在即将开始的异国统治下,再不能学习自己祖国的语言了,学校这天上的是向祖国语言告别的最后一堂法语课。作品通过小学生弗朗士的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品的故事是虚构的,但它反映一个国家在遭到外敌侵略之后,学校里连自己祖国的语言也不让学习的情况却是十分真实的。我国过去在有国无防的情况下,国家沦为帝国主义的殖民地半殖民地,大块国土成了敌战区、沦陷区。这种情况下,青少年只能接受外国的奴化教育,成为列强的宣传工具。这就说明:如果我们不建设强大的国防,如果让侵略者来统治我们的教育,就不可能有正常学习科学文化知识的机会和条件。实施《国防教育法》有利于提高全民族素质,促进国防建设和经济建设协调发展。增强全民族的国防观念,在军事上可以转化为战斗力,在经济上可以转化为生产力,在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。
国防教育的重点在于推动和促进生产力的发展。人是生产力诸要素中具有决定作用的因素,而国防教育正是对人的教育,它不仅可以培养公民为国献身的精神,而且有利于开阔人们的思路,通过系统地学习知识,可以改善国民的智能结构,可以培养公民高度的组织观念、严格的法制观念,最大限度地减少各种违法犯罪活动,提高全社会社会主义精神文明,培养出一批又一批有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人,在经济建设中发挥生力军的作用,转化为强大的生产力。
国民国防意识的强弱直接关系到国家的生死存亡,而国民的国防意识必须通过教育手段来实现,我们要认真加强国防教育,增强依法参加国防教育的自觉性,以实际行动促进国防教育的开展,积极为家乡国防教育做贡献。
《国防教育读本》读后感600字
中国,不会忘记……
——读《国防教育读本》有感
读完了《国防教育读本》,我心中酸酸的,有些凄凉。然而这凄凉并不同于普通的凄凉,是忧伤的,还是为中国人民**建军90周年而感到自豪呢?浓浓的,有说不出的滋味,浓浓地糊在心头。
虽然我国拥有较大的国土面积,可我国的台湾等地却曾多次被外来国家侵略。抗战胜利后,台湾才重归中国版图。中国,不会忘记这份耻辱。
19世纪以来,中国衰落了。英国向中国大量走私**,给中国带来了巨大的伤害。当时清朝政府有一些有见识的大臣****的输入,其中最坚决的是林则徐。通过“虎门销烟”给了帝国主义一个有力的回击。然而,清政府的软弱无能,一味的退缩,忍让,中华民族最苦难的历史拉开了序幕。中国,不会忘记这份灾难。
抗日战争时期,日军烧杀抢夺,无恶不作,中国人也因此受尽了折磨。“南京大屠杀”时,他们对成千上万的老百姓进行集体大屠杀,然后将尸体抛入江河。你看日寇竟然进行**比赛,看谁杀的中国人最多,他们兽性大发,一连杀了211号人口,刀口都砍缺了。长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行,使大量平民及战俘被日军杀害,无数家庭支离破碎,遇难人数超过30万。中国,不会忘记这段历史。
历史告诉我们,落后就要挨打,低声下气、奴预婢膝是换不来和平的。我们需要和平,热爱和平,却不能乞求和平。
孙子说:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”。对于一个国家、一个民族来说,最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防,没有安全稳定的社会环境,一切都无从谈起。事实证明,一个国家如果忽视国防建设,居安忘战、马放南山,就难以避免战争的灾祸。
每年九月第三个星期六是全民国防教育日,这是和平年代历史对现实的警醒。我们只有牢固树立爱国主义思想,增强国防意识,建立强大的军队,才不会受到侵略,才能赢得胜利,才能保卫和平!
今天的我们是多么的幸福,没有战火和硝烟,从小生在甜水里,长在蜜罐中,坐在明亮的教室里快乐幸福地生活着,学习着,这都是因为我们祖国越来越强大,人民生活越来越富裕。祖国的强大需要我们这一代,做好建设祖国的接班人。“少年强则国强”,我们只有努力学习,掌握科学知识,将来才能担当得起保家卫国的重任。愿我们一起努力做一个热爱学习的好少年,为祖国的繁荣强大贡献我们的一份力量!
《国防教育读本》读后感
让我们有了一定的教育,让我们多懂一些国家的.一些防止不同的变化。
里面有教我们如何去做人,我把它和我的一些伙伴分工看这本好书,每当我看到这本书,我就想起一个人,她(他)是我的朋友,她(他)是我常玩耍的朋友,这本书是她(他)送给我的,也是她(他)是我的真实的老师,我有什么不会的题我就问她(他)。
这本书也是她(他)教我怎么如何做人,她(他)教育我如何保护国家。
这本好书,是教我们如何保护国家,这本书让我明白了教育人要冷静一下,不要暴躁,好好做人。
她(他)让我认真看这本书,我看了几遍就能把里面文章背下来,我很佩服自己,但她(他)说:“我们来讲一讲里面的意思,我很佩服她(他),我看了很久很久,我终于把里面的一些文章的意思,我又和她(他)来互相讲一讲意思,我们讲着讲着就睡着了。
我十分开心!
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站