桥梁作为一个为全社会服务的公益性建筑，与人类社会的发展繁荣以及生产生活息息相关。从远古先人简单构筑以达通途的木桥、石桥，发展到现在纵横海面的跨海大桥，在每一个篇章里都有着人们持续的努力与创新。而在我读了《桥梁建筑美学》后，更是让我对于各式各样的桥梁充满了深深的欣赏。
先姑且让我们看看诗人笔下那些美丽的桥吧。“余既还山寻故巢，君亦归家渡渭桥”是游子的思想桥;“惟有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥”是朋友离别时的悲桥。各式各样的笔下，我深切感到了桥的历史以及其所独有的美感。
茅以升老人曾说“桥梁是一种自古有之最普遍而又最特殊的建筑”，而这本书便是以这句话为贯穿全文的主线：桥梁是建筑，是最普通的建筑，是最特殊的建筑。这让我不由得想起了“水从碧玉环中去人在苍龙背上行”的赵州桥，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。它是那么的普通，那么朴实，却风风雨雨的走过1400年之后已然雄劲，成为了世界建筑史三大杰作之一，名垂千史。
这本书从美学开始说起，接着将桥的文化，造型，结构体系，方案构思等不紧不慢一件接着一件的娓娓道来，毫不拖沓，让人读来十分宽慰,也赋予了我们一双发现美的眼睛，让我们从不同的角度，不同的思维，去理解，去体会桥。就例如书中所提到的英国伦敦千禧桥，该桥以最轻盈的体态、最简洁的方式跨越如此大的空间，令人惊叹，桥栏的挡风玻璃让人们可以尽情欣赏着美景。也如我国的著名的卢沟桥，其桥梁两侧柱上刻有表情各异、生动逼真的485尊石狮，桥的两端更有石龟驮石碑、华表、御碑亭等建筑，是一座蕴含着中华民族丰富文化内涵和建筑艺术的桥梁，就如英国科学家李约瑟所说“没有一座中国桥是欠美的，并且有很多特殊的美”。

　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。有关火狐狸读后感，欢迎大家一起来借鉴一下！

　　火狐狸读后感1

　　这次的《名家桥梁书》试读申请，不是为女儿申请的，而是我自己的一个需要。感谢喆妈公益阅读，让我如愿以偿！我收到了《金波桥梁书系-火狐狸》。

　　《金波桥梁书系-火狐狸》，可爱的卡通封面。一看见崭新的书，女儿就迫不及待地拿起新书，先闻一下书香，好象能从书香中感觉得到书的“味道”，然后仔仔细细地看一下封面，一看到写着是送给刚入学的小朋友看的，她就大惊小怪地叫道：“老妈，会不会搞错？我还看带拼音的书？”当时，我正在做别的事情没有搭理她，过一会儿，什么声音也没有了，某人正津津有味地看着书呢。一顿饭的时间，芯宣告书看完了。

　　“好看吗？”

　　“好看！”

　　“跟以前的书，有什么不同吗？”

　　“是注音版的。一个个小故事。”

　　“还有吗？”

　　“恩，书里有的成语，有的词语都涂上了不同的颜色，如：自由自在 寒冷 香喷喷 阴沉沉~~~”

　　“你喜不喜欢这些涂上颜色的词语呀？”

　　“喜欢，好象老师常常让我们找的好词好句一样。”

　　“我看了目录，有好多故事呀，你最喜欢哪一个故事呢？”

　　“最喜欢《火狐狸》。一位老爷爷在下雪天救了一只小狐狸。小狐狸可能干了，帮老爷爷生火做饭；抱着小狐狸睡觉，暖烘烘的，小狐狸变成了火狐狸。它把温暖送给了老爷爷，也送给了村里的人。”

　　“讲得真好！晚上我还想听？”

　　“好呀，没问题。老妈，你这书是为我申请的吗？太幼稚了点吧！”

　　“哈~~，如果我把这套书送给今年要上学的辉辉弟弟，你说他会喜欢吗？”

　　“他肯定会喜欢的！他这么爱看书的”

　　这就是我为什么申请这本书试读的真正原因。准备送给刚入学小朋友的第一本书！正如金波老师所说：“对于一二年级小学生来说，阅读还处于一个起步阶段，但这个阶段很重要，关系到人的一生！桥梁书，顾名思义，这是阅读品质上的一种过渡。就是从被动阅读到主动阅读。这是阅读生活的质的提升。”

　　火狐狸读后感2

　　今年暑假，我看了很多电影，有《爱宠大机密》，《神秘世界历险记》等。但让我印象最深刻的还是《兔子镇的火狐狸》。这是一部冒险，奇幻又充满了温馨友爱的电影。在我的故看过的童话故事里，狐狸一向是狡猾的，欺软怕硬的。这部电影里面的狐狸又是什么形象呢。带着这个疑问，我迫不及待等待电影开演。

　　这部影片主要讲了：兔子镇和狐狸镇世代为敌，狡猾的狐狸镇一直想把那美如世外桃源的兔子镇据为己有，可是兔子镇却被神秘的力量“守护宝典 ”保护着。于是狐狸长官就派了火狐狸到兔子镇偷取它们的“守护保典”。可是想偷兔子镇的“守护保典”好比大海捞针。虽然火狐狸聪明透顶，功夫过人，还会飞檐走壁，可还是没能偷到“守护保典”。只得伪装身份，留在了美丽的兔子镇等待机会。

　　狐狸长官并没有告诉火狐狸“守护宝典”究竟是什么，藏在哪里，所以火狐狸只能依靠自己的推测在一一寻找。他找过发明兔的工作室，找过镇长的家和公主的家，不但一无所获，还在搜寻过程中闹出了各种糗事，不过兔子们的善良、包容与友爱，也让他感受到了温馨欢乐的生活氛围，渐渐融入了大家庭中，跟兔子们共享友情与欢乐。他不仅帮“公主”完成心愿，在屋顶种满了蒲公英，还放弃任务冒着生命危险，去营救险些在梦游时摔下钟楼的“梦游兔”。明知兔子镇是狐狸镇的敌人，但兔子们都真诚地把他当朋友，家人看待。这些都是他在狐狸镇从来没有享受不到的。在狐狸镇，狐狸长官只会对他发号施令、甚至远程遥控电击逼迫他执行任务，他在兔子镇越来越怀疑自己任务的'正义性。火狐狸的内心的情感天枰逐渐倾斜，于是开始对狐狸长官的命令阳奉阴违。

　　看到最后，我终于明白兔子镇能够几百年相安无事，一路繁衍，所依仗的并非是什么“守护宝典”，最宝贵的是世代相传的包容与协作，团结与互助。

　　兔子镇就像我们的班集体一样，老师就是那个镇长，而我们就是那群可爱又可恨的小兔子。班规自然就成了我们班级的“守护宝典”。我们要做一个听话守规矩的好孩子，再也不会对老师的话敷衍了事，认真面对每一次考试。学会宽容和谐的与人相处，学会坚强面对困难，学会用我们智慧的双眼明辨是非，学会用我们的内心感受世界的美好！

　　火狐狸读后感3

　　最近，我读了中国童话故事中的火狐狸，这个童话故事。

　　这个故事讲的是一个老爷爷，看见一只野猪，想吃一只刚生下来的小狐狸，老爷爷看见了把这只野猪杀了，于是，老爷爷把小狐狸带回了家，老爷爷看见小狐狸很冷，老爷爷就烧起一堆柴火，小狐狸觉得暖和多了。

　　第二天，老爷爷跟动物园的工人打电话，把小狐狸送到动物园，小狐狸听了对老爷爷说：“老爷爷，我不想离开这里。”老爷爷说：“我很穷，没有什么好吃得，动物园多好呀，可以吃香喝辣，总比我家好。”小狐狸说：“我不干，我不干，我就是不干。”晚上吹来一阵冷风，火被吹灭了，小狐狸拉着老爷爷的手，传送温暖。这时，屋里忽然亮了起来，小狐狸变成火狐狸了，只要和火狐狸坐上一小时，全身都很暖和。村里人知道了，都来老爷爷家里取暖，火狐狸最喜欢有人来老爷爷家里做客，火狐狸就把热气送给村里人。动物园的人来接火狐狸了，老爷爷说：“我可舍不得。”全村人说：“我们也舍不得。”火狐狸听了流下了眼泪。

　　这个故事告诉我们二个道理：一是老爷爷就了小狐狸，小狐狸放弃美好的生活，也要和老爷爷在一起，报答老爷爷对它的恩情，我们做人也要知恩图报。二是我们做了好事，别人是不会忘记我们的。

写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

有一本书让我受益匪浅，这本书《没有壳的蜗牛》。
从前有一只蜗牛，它非常喜欢自己背上背的小房子，并给它起了个好听的名字，叫“小公馆”。因为这个房子，它开始变得自私、傲慢起来，连地鼠王国宏伟的宫殿、蚂蚁大功告成的地下城堡它都瞧不起。后来，因为这个小房子，它失去了一位即将迎娶来的蜗牛姑娘和一位很适合做它朋友的鼻涕虫。从此，它开始慢慢地意识到自己的自私与傲慢，它的性格悄然地发生了变化。最后，它梦见自己丢掉了房子，和分手的蜗牛姑娘幸福地生活在太阳岛上。
这个故事虽然简短，但告诉了我们一个深刻的道理：我们不能把自己的某种拥有看得太重，而对他人傲慢起来。这样，我们会变得越来越封闭，越来越孤独。生活是丰富多彩的，我们不应该将某一样特长视为生命的一切。告诉你们一个秘密，其实我也有过和蜗牛一样的经历呢? 　　记得那年我上三年级，当时我的学习很用功，一度被老师评为“学习标兵”，飘飘欲仙的我开始变得傲慢起来，把学习成绩看得比什么都重要。认为只要学习成绩好，就等于拥有了一切。一旦有同学找我玩或请教我一些问题时，我都没好气地说：“学习不是一日之功，慢慢想吧!别来烦我，没看到我正在看书吗?走开!”一个好朋友就被我这样给疏远了。所以，在上三年级期间，我几乎没有一个好朋友，每天独来独往的我有种“高处不胜寒”的感觉。后来，我读了杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》系列书籍后，渐渐感到了自己的孤单，慢慢地认识到了友情的重要性。学习成绩固然重要，但并不代表一切。即使我成绩遥遥领先，可没有好朋友和我分享成功的喜悦，又有什么意义呢?于是，我打开了自己的“小宇宙”，重新把已经摇摇欲坠的“友情墙”给筑起来了，同学们都觉得我好像变了个人似的，抢着跟我交朋友，把我给乐坏了。让我意想不到的是，我的学习成绩并没有因为我和同学们玩耍而下降，还像以前一样名列前茅。关键是，我感受到了友情的滋润，生活的快乐。
蜗牛现在肯定也和我一样愉快地生活着吧!我很感谢杨红樱阿姨写出了这么好看、有这么意味深长的故事书，我也期待着杨红樱阿姨写出更多的故事书让我大饱眼福。

《用点心学校》这本书挺有意思，非常的好看。
　　这本书的主角是小小布丁人，他想让他的妈妈高兴，就来到了用点心学校“烤”试，在学校里认识了很多好朋友，经历了很多有趣的事，最后通过自己的努力和勇气，终于变身成为了脆皮焦糖布丁。
　　在小小布丁人的朋友中，我比较喜欢臭豆腐，他浑身很臭，大家都不喜欢他，也很排斥他，开始时他也很没有自信，可是后来，臭豆腐凭借自己“外臭里香”的特点，成为了最受大家喜爱的一种食品。
　　我还喜欢看点心学校里“汽水班”的故事，班里的同学全都是汽水，但他们中很多人的关系都不好，可乐小子见到沙士弟弟马上怒气冲冲，沙士弟弟看到苏打水男孩也立刻杀气腾腾。任何事都可以引起斗气，什么话都可以拿来赌气，整个汽水班乌烟瘴气。但汽水班还有个香槟男孩，他从不和其它人一样，不跟人吵架，也不生气，他觉得高兴要比生气好很多，大家开开心心多好。后来，大家都听他的话，这个班就变成了喜气洋洋的班。
　　这本书讲了很多有意思的人和故事，我也从里面学到了很多道理，做事要勇敢，对自己有信心，并且保持好心情，每天快快乐乐。