写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

中央苏区某地儿童团，为了革命的需要，成立了一支由红小鬼组成的特别行动队——红星别动队。别动队在队长阿喜的带领下，立下了赫赫战功，为苏区赢得了荣誉。之后，他们告别父老乡亲，踏上了长征路。
是专门写给当代青少年的革命题材的小说，展示了在第二次国内革命战争期间，一大批少年儿童奋勇抗敌，争取解放的故事，有回望，有思考，在当代青少年读者心中种下革命的种子，并充分展示了红色文化、风土人情。

战争是人类所能参加的最惊险、最激烈、最残酷的较量，而将帅可谓战争的灵魂。本书引用了大量鲜为人知的内幕资料，将二战将帅的生平进行详实的回顾，是最客观、最全面、最生动的著作。回首二战，那一幅幅残酷血腥、雄伟悲壮的历史画面，将永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。有人说，法国历史上出现过两人真正的伟人。一位是众所周知的拿破仑·波拿巴，他凭借一把剑征服西方世界，几乎统一了欧洲，为法兰西帝国拓展了疆土，树立了威望；另一位是本书的主人公夏尔·戴高乐，他以其坚忍的性格和灵活的手腕，保卫了法兰西的尊严和利益，并为法国在战后取得大国地位立下了赫赫功勋。没有拿破仑，也许法兰西不会被后人称道；但没有戴高乐，也许法兰西将不再被后人记忆。1890年11月22日黄昏，在法国里尔市公主街一幢高大而毫无修饰的房子里，一个男孩诞生了。他就是夏尔·约瑟夫·玛丽·戴高乐。家里人都称他夏尔·戴高乐。夏尔·戴高乐的祖先属于法国北方的市民或下层贵族。他的亲属中有些人属于佩剑贵族（小贵族），有些属于穿袍资产阶级。戴高乐的祖父叫朱利安·菲利普，是位史学家，热心研究中世纪的证书和巴黎教堂的铭文，著有《巴黎及其近郊新史》。他是正统天主教徒，主张法国人应当团结一致。戴高乐的祖母是位颇有名气的作家，她叫约瑟芬·戴高乐，奶名玛约。著有《贝尔伽特尔的阿黛玛尔》《爱尔兰解放者奥康内尔》以及法国作家夏多勃里昂传记。同时，她又兼《家庭通讯》主编。玛约思想活跃，才思敏捷，并具有民族主义和浪漫主义的思想。戴高乐的父亲亨利·戴高乐，年轻时自愿参加“国民别动队”，是陆军少尉，获得过勋章。他的后来的职业是教师，曾在耶稣会管辖下的圣母玛丽亚学校教授哲学、数学和文学。亨利·戴高乐为人诚实正直，他曾为了抗议法庭对一位同事的不公正判决而辞去公职。他喜欢创作希腊哀歌，政治观点趋于保守，自称是一位“悔恨的君主主义者”。亨利·戴高乐在圣母玛丽亚学校关闭后，开设了一所封泰纳住读学校，以私人授课维持生活。戴高乐的母亲叫让娜·玛约，是一位具有传统价值观的妇女，对宗教风尚非常重视，是天主教会的忠实信徒。亨利·戴高乐共有5个孩子，4男1女，夏尔·戴高乐排行第三。童年时代的戴高乐是个自信心极强，生性好斗，喜欢玩打仗当司令官的孩子。他的记忆十分惊人，经常练习把单词倒过来念。14岁已是班上的尖子，15岁就发表了诗篇《苦相逢》。1907年，戴高乐在比利时的安托万学校完成中学学业。1908年回到巴黎进了斯塔尼斯学校。1，使命感和现实感。使命感是一种理想，超越了现实。但现实感则意味着，天下没有免费的午餐，为了得到，必须付出代价，压上个人的赌注，感情和理论在强权面前都是无力的。人性的贪婪，自私，见利忘义，欺诈..的这些本性是追求理想中必然要遇到的，但他们如同一道一道门槛，唯有跨过这些门槛，才能实现理想。2，传记因为曲折而成为传记。一个人的一生如果处处顺利，无需克服困难，无需努力，传记则失去了意义。从这个角度看，克服困难，冒险，自我实现，都是传记中最精彩的部分。以大吃小不能叫做传记，人人都认为常理的东西不能立传，真正的传记由理想者写就，他们身无分文，起点很低，没有好的背景和学历，他们克服了重重的困难，实现了理想。他们本人的经历应该给后人以教育和励志的启迪。传记中的要素应该含有冒险，理想，斗争，困难，挫折，毅力，坚持，悲剧，喜剧，痛苦，快乐。不平凡的，不可思议的，刺激的，执着的，创造奇迹的故事，是传记的看点。人们总要从传记中找到值得学习的地方，传记应该告诉人们，如何从无到有，应该付出什么代价和努力。比如说，爱迪生怎么发明电灯的？如果一次就发明到位了，爱迪生就无法立传了，唯有999次失败，才能造就1000次的成功。人在有限的生命中，要写的精彩点，曲折点，厚重的痛苦和厚重的快乐，高度的痛苦和高度的快乐，大喜和大悲，像过山车一样刺激。什么叫做刺激？传记中需要什么刺激的要素？比如说特德特纳，从一个小广告主开始，打造了CNN，特立独行，每次都是负债累累，但每次都能死里逃生。老俞，三次高考，大学和当老师的曲折经历，创业的艰辛。反过来，一个聪明人，凡事无忧无虑，一路顺风，无须努力，没有挫折，处处有人解忧．．．．，这样的传记一本也卖不出去。大的痛苦，大的快乐，向不确定进军，明知不可为而为之，敢于特立独行和标新立异，冒巨大的风险，屡败屡战，坚持，执着..．这些都是刺激的要素，我们每个人都要在生活中加入这些刺激，因为这种刺激往往是人类社会进步的前提，也就是创造性的破坏，冒险带来死亡，但也带来进步。人活着本身就在克服困难，增加我们的压力和不安全感，并且战胜它，勇于做舒适区之外的事情，勇于冒险，这些都是好的传记题材。

故事讲述了在沙漠里，有一大群野兔传播瘟疫，好几个猎人都染上瘟疫病死了。为了不要再让瘟疫传播下去，金雕决定派猎狗哈奇去找野兔陆地上的天敌，自己找野兔天上飞的天敌，组成剿兔别动队。哈奇很快找到了野兔陆地上的天敌----沙狐，沙狐告诉哈奇，艾鼬和荒漠猫也是野兔在陆地上的天敌。黄昏时分，金雕找到鹰、隼，哈奇带上沙狐、艾鼬、荒漠猫来到了沙漠中。这支野兔大军，终于被剿兔别动队一举歼灭了。
看完了这个故事，让我明白了做好一件事情需要有三个方面：
首先，要一个好的办法。当沙漠中出现野兔传播瘟疫的时候，光靠猎人、金雕和猎狗不能消灭它们，金雕决定去寻找野兔的天敌来打击它们。才有了最后的胜利。前几天看的电影《百团大战》，彭德怀就提出了运用四面八方进攻的方法粉碎把敌人的囚笼政策，经过了五个月的浴血奋战，果然成功了。