图书书名：《中国当代儿童小说名家自选集:奖赏 》
适合年龄：
书籍定价：18.00 元
书籍编号：B00AJHE4AQ
书籍作者：张之路
出 版 社：新蕾出版社
ISBN号码：9787530756355
出版日期：2021年1月1日 第1版
书本页数：216页
书本开数：32开
尺寸重量：20.8x14.6x2 cm;240克
编辑推荐一部经典作品是一本每次重读都像初读时那样带来发现的书。一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温的书。
《奖赏》是我国著名儿童文学作家张之路历年创作的中短篇小说的精选本，成为我国原创短篇儿童小说领域具有标志性意义的作品。作品描述少年儿童的校园生活，展现少年儿童的心路历程，风格独特，充满神秘色彩。或幽默风趣，令人捧腹；或情感真挚，催人落泪；或惊险奇幻，引入入胜。
媒体推荐张之路的作品独树一帜，独创一品，深具“京派”作家的气度与内涵，透显出文化中心的美学趣味与坚执的道德力量。
——王泉根（教授、儿童文学理论家）
作者简介张之路，著名作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任。
国际安徒生奖提名奖获得者（2006年）。中国安徒生奖获得者（2005年）。2006年被IBBY中国分会任命为中国推广儿童阅读大使。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》、《第三军团》、《非法智慧》、《蝉为谁鸣》、《极限幻觉》等。作品曾获中国图书奖一等奖、五次获中国作协全国优秀儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖等。小说《羚羊木雕》被选人中学课本。童话《在牛肚子里旅行》被选人小学课本。
创作并拍摄完成的电影剧本有《霹雳贝贝》、《魔表》、《暗号》、《足球大侠》、《扬起你的笑脸》、《疯狂的兔子》、《妈妈没有走远》、《危险智能》、《我要做好孩子》、《乌龟也上网》等；电视连续剧《第三军团》、《妈妈》、《好玩佳佳龟》、《有老鼠牌铅笔吗》等。曾多次获电影华表奖、电影童牛奖、夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等多项奖励。
著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。
他的作品在青少年中影响广泛并享有很高的声誉。
目录静静的石竹花
弯弯的收藏
啊，那片红旗！
在长长的跑道上
临窗的树
我的哥哥说外语
我的朋友褐雪
鼓掌员的荣誉
空箱子
影子
演员村和观众村
少年刘大公的烦恼 累计评价(4) 与描述相符5 5 分
大家都写到

　　因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔，屠呦呦被戏称为“三无”科学家。无博士学位和留洋背景是“文革”前的历史条件所致，落选院士则值得探究。据了解，前些年屠呦呦曾几次被提名参评院士，但均未当选。
　　像屠呦呦这样做出国际认可的重大科学贡献而落选院士的，在我国并非个案：“杂交水稻之父”袁隆平，比袁隆平晚一年当选美国国家科学院外籍院士的中科院上海系统所研究员李爱珍，享誉海内外的北京大学生命科学院教授饶毅……
　　这些人是因为学术水平不高、科学贡献不大而落选院士吗？答案显然不是。从上述几位“落选院士”的治学为人风格中，人们或许能得到一些启示。袁隆平至今仍像面朝黄土背朝天的农民，一年到头大部分时间扎在水田里研究超级水稻；李爱珍数十年如一日呆在实验室里搞研究，如果不是因为她当选美国国家科学院外籍院士，恐怕还不为社会所知；屠呦呦除了“不善交际”，还“比较直率，讲真话，不会拍马，比如在会议上、个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”（屠呦呦的老同事李连达院士语，笔者注）；饶毅则是出了名的“敢讲话”，研究之余还在自己的博客和国内外媒体上撰文，批评中国科技体制的弊端、教授不听讲座的浮躁学风等。
　　与此形成鲜明对比的是，四川大学副校长魏于全、中国农大原校长石元春、哈尔滨医科大学校长杨宝峰，虽然因涉嫌学术造假而屡遭检举、质疑，却依然稳坐院士的宝座；相当比例的政府高官和企业高管，顺风顺水地当上了院士，风光于政、学、商诸界。
　　作为“国家设立的科学技术（工程科学技术）方面的最高学术称号”，两院院士的评选无异于风向标、指挥棒，具有无可替代的引领、示范作用。其评选是否客观、公正，不仅事关院士群体自身的尊严和公信力，更影响着广大科技人员的努力方向和工作热情，甚至海外留学人员的来去选择。
　　默默工作、不善交际、敢讲真话、贡献卓著的落选院士，涉嫌造假、擅长公关、有权有钱的却顺利当选、风光无限。两相比照，向社会传递了怎样的信号？给公众造成了怎样的印象？
　　是该检讨、改进两院院士的评选标准、方法和程序的时候了。

　　《假如给我3天光明》是我接触到的第1本课读物是美国当代著名作家海伦凯勒的代表作，我知道海伦凯勒是位残疾人，她接受了生命的挑战，而且用爱去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把双手伸向全世界。最后她毕业于哈佛大学德克里夫学院，并用生命的全部力量建起了家家慈善机构，为残疾人造福，创造这一奇迹全靠一颗不屈不饶的心。她的文章里充满着坚强的气息。我佩服她这种身残志坚，志强不息，乐观向上的优秀品质，她让我在困难中变的坚强，具有顽强的意志。当时的我对这本书产生了浓厚的兴趣，对于一个平常不太喜欢看书的我，愿意花每天做完作业，玩的时间来看这本书。可想而知这本书的诱惑有多大。你，不妨可以看看哦！ 　　
读书不仅要多读书，还要读好书，选择读物往往因人而异，而对于我喜欢文学类作品，因为它具有深刻的思想内容。这不仅提高了我的作文水平，代表作——《城南旧事.》。也让我明辨美丑善恶，体会人生价值所大。 　
　好像是6年级的时候我曾学过一篇林海音的文章，老师叫我们去看她的 　　它以清新的散文叙事表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。她以年少的心态来记叙自己在北京人世界的悲欢离合，却到尽人世复杂的情感。读了这本书我才明白她的童年之城南的幸福童年生活。书中有照片，图文并茂，让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义：古城的残片，几棵垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶以及巴在皇墙上的冬雪...。它描写了二十世纪二十年代的北京。城南一座四合院，里住着英子一家。这本书通过英子童稚的双眼，向世人展现了大所以精彩，是因为她有一颗纯洁净化的心灵，所以她的童年才幸福。那是真正的无忧无虑，不折不扣的快乐。但在现在这个社会大多数人的快乐都是金钱，名利，这些应该不是真正的快乐吧！现在的我以徘徊在童年的十字路口，很快，我将告别童年，踏上人生的木舟，感受作者缅怀童年的感受。至今想起还有淡淡的幽香，久久无法散去。 　　
这本书告诉了我童年的美好，难忘，快乐。每个人都要有一颗善良的心去看待世上的一切事和人，是非善恶并不是绝对的，用一颗同情的心去看待，世界会是不一样的景象，自己也会变的真诚而善良。同样也告诉了我世间的追名逐利。也许这就是社会吧。

1914年12月10日第十四届诺贝尔奖颁发德国科学家劳厄因发现晶体的x射线衍射获诺贝尔物理学奖.1915年12月10日第十五届诺贝尔奖颁发德国科学家威尔泰特因对叶绿素化学结构的研究获诺贝尔化学奖.1918年12月10日第十八届诺贝尔奖颁发德国科学家普朗克因创立量子论、发现基本量子获诺贝尔物理学奖.德国科学家哈伯因氨的合成获诺贝尔化学奖.注：本届诺贝尔奖仅颁发两项1919年12月10日第十九届诺贝尔奖颁发德国科学家斯塔克因发现正离子射线的多普勒的效应和光线在电场中的分裂获诺贝尔物理学奖.1920年12月10日第二十届诺贝尔奖颁发德国科学家能斯脱因发现热力学第三定律获诺贝尔化学奖.(1921年补发)1921年12月10日第二十一届诺贝尔奖颁发美籍德裔科学家爱因斯坦阐明光电效应原理获诺贝尔物理学奖.1922年12月10日第二十二届诺贝尔奖颁发英国科学家希尔因发现肌肉生热、德国科学家迈尔霍夫因研究肌肉中氧的消耗和乳酸代谢而共同获得诺贝尔生理学或医学奖.1925年12月10日第二十五届诺贝尔奖颁发德国科学家弗兰克、赫兹因阐明原子受电子碰撞的能量转换定律而共同获得获诺贝尔物理学奖.1926年12月10日第二十六届诺贝尔奖颁发法国人白里安因促进《洛迦诺和约》的签订、德国人施特莱斯曼因对欧洲各国的谅解作出贡献而共同获得诺贝尔和平奖.1927年12月10日第二十七届诺贝尔奖颁发德国科学家维兰德因发现胆酸及其化学结构获诺贝尔化学奖.1928年12月10日第二十八届诺贝尔奖颁发德国科学家温道斯因研究丙醇及其维生素的关系获诺贝尔化学奖.1929年12月10日第二十九届诺贝尔奖颁发德国作家曼因小说《布登勃洛克一家》获诺贝尔文学奖.1930年12月10日第三十届诺贝尔奖颁发德国科学家费歇尔因研究血红素和叶绿素,合成血红素获诺贝尔化学奖.1931年12月10日第三十一届诺贝尔奖颁发德国科学家博施、伯吉龙斯因发明高压上应用的高压方法而共同获得诺贝尔化学奖.德国科学家瓦尔堡因发现呼吸酶的性质的作用获诺贝尔生理学或医学奖.1932年12月10日第三十二届诺贝尔奖颁发德国科学家海森堡因提出量子力学中的测不准原理获诺贝尔物理学奖.1935年12月10日第三十五届诺贝尔奖颁发德国科学家斯佩曼因发现胚胎的组织效应获诺贝尔生理学或医学奖.德国人奥西茨基因揭露德国秘密重整军备获诺贝尔和平奖.1936年12月10日第三十六届诺贝尔奖颁发英国科学家戴尔、德国科学家勒维因发现神经脉冲的化学传递而共同获诺贝尔生理学或医学奖.1938年12月10日第三十八届诺贝尔奖颁发德国科学家库恩因研究类胡萝卜素和维生素获诺贝尔化学奖.但因纳粹的阻挠而被迫放弃领奖.1939年12月10日第三十九届诺贝尔奖颁发德国科学家布特南特因性激素方面的工作、瑞士科学家卢齐卡因聚甲烯和性激素方面的研究工作而共同获得诺贝尔化学奖.布特南特因纳粹的阻挠而被迫放弃领奖.德国科学家多马克因发现磺胺的抗菌作用获诺贝尔生理学或医学奖,但因纳粹的阻挠而放弃.1940年～1942年的诺贝尔奖因第二次世界大战爆发的影响而中断.1944年12月10日第四十四届诺贝尔奖颁发德国科学家哈恩因发现重原子核的裂变获诺贝尔化学奖.1946年12月10日第四十六届诺贝尔奖颁发瑞士籍德国作家黑塞因小说《玻璃球游戏》等获诺贝尔文学奖.1950年12月10日第五十届诺贝尔奖颁发德国科学家狄尔斯、阿尔德因发现并发展了双稀合成法而共同获得诺贝尔化学奖.1953年12月10日第五十三届诺贝尔奖颁发德国科学家施陶丁格因对高分子化学的研究获诺贝尔化学奖.1954年12月10日第五十四届诺贝尔奖颁发德国科学家玻恩因对粒子波函数的统计解释、德国科学家博特因发明符合计数法而共同获得诺贝尔物理学奖.1956年12月10日第五十六届诺贝尔奖颁发德国医生福斯曼、美国医生理查兹、库南德因发明心导管插入术和循环的变化而共同获得诺贝尔生理学或医学奖.1961年12月10日第六十一届诺贝尔奖颁发美国科学家霍夫斯塔特因确定原子核的形状与大小、德国科学家穆斯堡尔因发现穆斯堡尔效应而共同获得诺贝尔物理学奖.1963年12月10日第六十三届诺贝尔奖颁发德国科学家詹森、美国

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
看完了吗？写读后感就是这样写的，采纳我吧。
给你个名文读后感：
读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。和高尔基的童年相比，我们今天是多么幸福啊! 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。
高尔基原名阿列克谢马克西莫维奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。跟着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。
外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常急躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲和外祖父的衣服。想到这儿，我不禁有点惭愧。因为尽管我们有这么好的条件，我们却身在福中不知福，经常挑三拣四。
高尔基为了上学，只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，破纸片卖给废品加工。运气好才能有半个卢比的收入，假如运气不好呢，高尔基上学的事就没着落。我们现在上学什么也不用担心，过着衣来伸手、饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力学习呢?
捡破烂的钱成了高尔基的学费来源，但那些有钱人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我觉得不是高尔基身上有臭味，而是那些有钱人家的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得有“臭”味。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己学习的动力。他发奋学习、刻苦钻研，终于取得了优异的成绩，受到老师和同学们的喜爱和敬重