小孩子都是这样，大了就好了！你平时多鼓励鼓励，下次会更快一些就更好了！还有就是性格问题！别太难为孩子了！我小的时候妈妈也说我墨迹！现在我做什么手挺快的，一般人比不了，小孩子做事都认真仔细，别抹杀了孩子做事的认真劲！

帮助孩子改掉写作业慢的有效方法 方法一：培养孩子独立解决问题的能力 孩子不能独立写作业是做作业慢的一个重要原因。在调查中，发现许多家长习惯陪孩子一起做作业，但是这样的“陪读”造成了孩子不能独立解决问题，经常出现一边做作业一边问家长的情况，需要动脑筋思考的问题都推给了家长，甚至有些孩子做完作业让家长帮助检查，然后再改正，这样造成了考试中，学生经常因为粗心而丢分。 家长的过分帮助，给孩子一种潜意识的暗示，难题需要家长的帮助。这种现象的出现，表面上是家长在帮助孩子，但实际是在传递对孩子不信任的信息。在作业的问题上，家长一定要给孩子独立自主的权利，只起到监督的作用，并不要过多的干涉。 方法二：帮助孩子养成认真及时完成作业的习惯 首先，家长要端正孩子的学习态度，提出及时、认真、独立完成作业的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求：及时；态度上的要求：认真；思维上的要求：独立。培养学生认真书写的习惯，其次强调学习用具是否齐备，包括做题的草稿，如果学生的演算草稿也能像书写那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自觉认真演算，不仅可以大大提高练习的正确率，而且对于学生认真做作业习惯的养成有着很好的促进作用。 方法三：许多孩子在做作业时往往是提笔就做，不去认真地读题、审题。认真做作业习惯的培养很重要的一条就是教会学生读题、审题。这看起来仅仅是一种习惯的培养，实际上同时包含了思维的条理性和灵活性训练。 方法四：给孩子一个安静的学习环境。如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等用语学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物。也不要随便要求孩子在固定学习的时间里做家务或其他的事情等。在孩子学习时，父母或其他家庭成员也要以身作则，大人不要一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在玩牌儿、看电视等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没有做好凭什么严格要求我，这样会使习惯培养变成空话。等孩子做好作业后，千万不要再加码加压。不然孩子就用磨洋工的办法来消极对付，造成做作业磨磨蹭蹭、拖拉的习惯。

　　很多妈妈都有过这样的抱怨，我家孩子真是太磨蹭了！我们越着急，孩子越不慌不忙的。亲子冲突一触即发，当妈的天天处于崩溃的边缘。非常能理解各位妈妈的心情，但在解决孩子的磨蹭问题之前，还是要了解清楚孩子磨蹭的原因。孩子磨蹭，是不是对新技能不熟悉？孩子磨蹭，是不是因为父母帮的太多?有太多的原因可能会导致孩子磨蹭。面对磨蹭的孩子，家长们应该怎样做呢?

　　家长首先要帮孩子认识时间的价值。孩子磨蹭就是没有时间观念，不知道做一件事情到底应该用多长时间，所以就会一直拖拉，效率低下。家长可以让孩子感受一分钟，五分钟，十分钟，半小时的时间长短，从而知道做一件事情到底需要多久，有时间紧迫感。

　　对拖拉磨蹭的孩子要停止催促，坚持表扬，多一些鼓励奖赏。很多时候，家长特别喜欢催促孩子，让孩子不知所措，就会做得更慢。所以对于本来就磨蹭的孩子，家长一定要多一些耐心。可以告诉孩子：今天做事的速度提高了，如果能够再快一些将会更好。孩子听到鼓励后，就会继续努力。

　　让孩子觉得"快得值"，节约的时间由孩子自由支配。我们总是让孩子快一些，可是孩子并不知道为什么要快，或者快有什么好处。所以我们可以告孩子如果自己做事情效率很高，节省下来的时间就可以自己支配，并且让孩子亲身感受到自己支配时间的快乐。孩子尝到了甜头，就会明白效率的重要性，自然就会提高做事的效率。

　　增加计时性活动，增加紧迫感。家长可以给孩子布置几个小任务，告诉孩子必须在多长时间内完成这些任务，如果做事情磨蹭，这些事情都无法完成，所以做每件事情的时候都要把控好时间，不至于因为一件事耽误了很多事。

　　孩子磨蹭，都有磨蹭的原因。正确的做法是不催促，多表扬。让孩子通过体验时间的长短，感受到时间的宝贵和紧迫感。改掉磨蹭的坏习惯，也不是短期的一件事，需要循序渐进。

焦点解决中级14期，洛阳坚持分享第240天，2021年10月23日

一个口诀：假磨蹭，孰能生巧，效果高；

                  真拖拉，激发动力，调动感受，动起来。

首先要了解孩子磨蹭拖拉的具体情况，不要自己想当然，一般情况下有以下两种情况：

1.动作不熟练，所以慢。

2.没有行动动力，只是为了迎合家长，或者违背自我意愿去做事。

了解了之后不要贴标签，了解真实状态动起来。

1.等一等，给孩子成长时间。

磨蹭可能是有工作还不够熟练，还需要练习。我们做大人久了，可能已经忘了如何做孩子了。不要想当然地以为孩子已经能熟练地干嘛干嘛了。不评判，静下心来观察孩子，让孩子孰能生巧。

2.玩起来，调动孩子积极性。

有趣、有益的事孩子愿意参与，是吸引孩子行动的动力。陪孩子玩起来，调动积极性。如早上起床，“巴克队长，章鱼警报，请到基地总部集合。”

3.放一放，让孩子自主安排

不断提醒孩子妈妈认为该做的事，会让孩子很反感。可以换位思考。

划清界限，孩子的事别急着干预，让孩子自主决定。比如做作业，先做什么作业，先做那一项作业，让孩子自己决定。

我们首先需要认识
磨蹭和马虎
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认识磨蹭和马虎
明明可以做好的事情，失败了，
明明半小时可以做好的事情，非要做半天。
首先，需要强调的，磨蹭和马虎是带有普遍性的，在低学龄段（小学1~3年级）比较常见。不少孩子存在这个问题。
行为表现都很相似，但是造成这个的原因，却不尽相同，找出这些原因，才可以从根本上解决这个问题。
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磨蹭的原因和对策
孩子磨蹭的原因，千差万别，可能是单一的某个原因，也可能是多个原因共同导致，下面罗列一些因素，
天生就是慢性子
有的父母自身是慢性子的人，做事慢条斯理。孩子会在小的时候、意识形成的过程中认为做事就应该是这样的，大了做起事来自然也是慢条斯理、不急不躁。
缺乏兴趣，注意力缺失
有的家长说，孩子上学起床很拖沓，一到周末，从不睡懒觉，早早地吃完饭，自己穿好衣服，等着去上乐高课。这就是兴趣带来的行动差别。
同时，有的孩子身体各部分协调能力不太好，对注意力的分配、管理能力不足，这也会导致孩子做事效率低。
家长要求过于严格或包办代替过多
孩子对问题的重视程度、能否意识到做好这件事情是自己的责任，非常重要。
只有孩子的主动性被充分调动起来，做事才会更有效率。如果父母对孩子过多包办，会使孩子误以为这些事都是父母应该做的，与自己没关系。
同时，父母如果要求过高，会给孩子挫败感，也会抑制孩子做事的积极性。
故意行为，躲避额外的学习
很多家长在孩子做完学校布置的作业后，还要另外再给孩子布置一些功课，将孩子原本自由活动的时间填满。有些孩子为了躲避家长额外布置的功课，就会故意拖慢做作业的速度。
对时间的认知不足
很多孩子并不理解几分钟到底有多长，当我们要求孩子5分钟内完成一件事情，很多时候是因为孩子的时间认知不够，在规定时间内没有完成，从而表现出孩子磨蹭的假象。