《一园青菜成了精》读后感

《一园青菜成了精》这本书的作者都是熊亮，文字与插图都很有趣。

这本书讲的是绿头萝卜当了皇帝，白莲藕不服气了，写了一本战书，招来了兵马去造反。结果在战场上，它的兵马被胡萝卜挂帅的部队打得落花流水。最后莲藕王吓得钻进了泥塘里。哈哈哈，这本书真是太搞笑啦！你们也快读一读吧。（作者：张景然）

《一园青菜成了精》是北方童谣改编的图画书，讲的是出了城门往正东，一园青菜在农夫走后，个个成了精，它们展开了大战。在农夫回来时，一园青菜已经成熟。书中通过幽默风趣及夸张的手法，琅琅上口的儿歌语言，演绎了一个菜园里的热闹故事，给予儿童无穷的想象空间。

本书语言幽默风趣，比如说：小葱青秆绿叶长得直，像一根根银杆枪。韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后裂了瓣，辣椒浑身红通通，茄子紫色圆滚滚。写到莲藕时，不是说它天生长在泥土里，而是成了落荒而逃的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑。

【豆香书垚】2021.6.13 绘本之旅
今晚和小朋友一起精读《一园青菜成了精》，收获颇丰。

这本书绝对是现阶段小朋友的心头好，屡次拿出来要求被表演。今晚我们从分析画面入手，把整个情节串了一遍。串下来才更好的理解了一些蕴藏的逻辑顺序，其实不光是讲给孩子听，也是分析给自己听的，终于能把故事串的自圆其说。

扉页有个抗锄头的老农夫和头驴子，孩子猜是到菜园里来种菜，我猜是赶着驴子出城去。这画面没有展开分析，当是个小引子吧。关键是孩子连锄头是什么都没见过，没有任何体验农活的经验，这才讲了讲锄头是用来干嘛的~

环衬画了菜园子方位图，我们一起分析了哪里是菜园子、哪里是长藕的池塘、它们之间是个什么位置关系。一观察发现，原来篱笆架围着的是菜园子，架子外面右侧有片池塘，篱笆架还有个入口，是连通着小路的。再来看看菜园子里都有谁？一株一株植物的寻找辨认，基本上小朋友都认对了，除了青辣椒挂在枝子上没太认出来。另外，我没在菜园子里见到豌豆藤、豆角枝。倒是看见画的十分形象的土豆和花生，顺便给小朋友讲了它们2个都是长在地底下的，对比之下，长土豆的枝干比长花生的枝干要高一些。

情节开始了，青菜们突然成了精，是不是给每种蔬菜配个音效更好玩呢？成精后就开始浩浩荡荡的列队出巡，我们从队伍的最前头开始讲，出巡时每种菜精的动作是怎样的？它们在队伍里是做什么的？比如我印象最深的就是甩枪弄袖的小葱，我们还一起学了学姿势，还有吹喇叭的萝卜们。还有神气的萝卜大王，小朋友说他看脸上笑开花了，都长出五官来了。让我学他挺着肚子的骄傲样子。还有两侧的路人豆芽们，有的豆芽还在下跪磕头。

虽然能分析的不少，但碍于孩子对旧时代古人的习俗认知太少，根本不知道那举着的大白菜是什么，也没见过八抬大轿和羞答答的娘娘……非说走在大王身后那个举白菜的是红头娘娘，理由是因为他们相跟着走在一起。好吧，符合现代认知。但这位娘娘举着白菜是做什么，他就臆想不出来了。至于我说后面被那么多人抬着的那位红萝卜是谁？小朋友说，是她腿受伤了，只能被人抬着走，我也是无法辩驳。现代的孩子如果不看宫廷剧，真的不知道这“御驾出巡”是咋个风光的事情。

逻辑点在接下来，我猜想是因为萝卜大王阵仗太大，全城豆芽百姓都俯首帖耳在旁迎接。惹得藕王不爽不服，无端端凭什么你当王？谁称大王，比试比试再说！于是，一封战书打进园来。

战斗分了几局，谁胜谁得分谁更厉害。小葱对茄子，藕王队赢了得1分；韭菜对黄瓜，藕王队又得一分；第3轮，藕王亲自上阵，乘胜追击，眼看要赢。没想到最后歪嘴葫芦扳回大局，最后还是葫芦厉害啊。讲的我俩真是跟着激动不已。小朋友似乎更偏向藕王队，就想让他赢。从两军对阵那页，我就引导他分析图画比例，哪方更人多势众？虽然看得出，萝卜队确实更占篇幅，但孩子说藕王后面还有兵没有画出来呢，还是藕王队人多。我也是无语。有爱好倾向了，就什么都不管不顾啦~~~

因为结局是他喜欢的藕王败北，所以最后部分兴趣索然，居然不看结尾就跑走了。唉，这本书值得我们再次回来玩味~~~

      看到题目，是不是觉得这些蔬菜硕大无比呢？那你就大错特错了！

      看到这个题目，我猜想肯定是园子里有各种各样的蔬菜的情景。看了故事讲读版，说学逗唱的相声本色，童谣的韵律美，孩子们喜闻乐见的各部电视剧等等齐上阵，来参加青皮萝卜和白莲藕的这场战争。

      再看讲读版，才知道薄薄的一本绘本，从作者到故事本身再到延伸的内容，真是觉得自己孤陋寡闻，才深知绘本向我们传递的不只是简单的图画，更多的是融入的我国传统文化的元素。儿歌人生初，童谣岁月长。第一次听到这么美妙地对儿歌和童谣概述。绘本的及时背景是清朝时期的白莲教起义，这让我又了解了中国的历史。京剧唱腔，让我们了解到京剧脸谱生、旦、净、丑在各种蔬菜在绘本中表情绘制的淋漓尽致！

      通过读绘本，我知道了各科知识的联系，更要充实自己，做孩子们传道受业的引路人！