《酿》读后感
这是一篇写秋风的美文，读后让你感到秋风的可爱。秋的丰硕。
文章先从秋风说起，在作者的笔下，“秋天的风像一群娃娃，在秋色里顽皮戏耍；秋天的风更像一位老者爱抚着绿水清山，消弥在海角天涯。秋天的风又是那么的豪爽，引领着万物走向光辉，秋天的风又是那么的深情，好像母亲脸上挂满慈祥。”把秋风比作娃娃；比作老者 ；又把秋的豪爽、深情比做母亲。秋风真是多变又可爱。“秋风是涌动的生命，秋风在不屈中成长。你坚毅的目光里，你坚定的步伐中，情不自禁的流露出穿越天地的渴望。你穿越在广袤的沙漠里，扬起风尘仆仆；你穿越在无垠的田野里，收获一路的希望；你穿越在幽深的峡谷里，清脆的风铃在山谷中欢唱；微笑的山林踩着你的节拍忧郁的起舞；你极速流动的躯体撩拨着一泓清波，清辙的湖水的泛起阵阵潋滟，涤荡你一身的尘土；你摇一摇头，继续你穿越的旅途；沉闷的锣鼓声从远方传来，你知道那是暴风雨在为你守候！天苍苍、野茫茫，你消失在天与地的尽头。”这就是秋风送给我们的感受。

读后感是一种比较特殊的文体，就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
第一部分：由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分：具体的感受过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。
第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。

　　200字读后感日记1

　　王二小是抗日小英雄，他是聪明·伶俐·机智·勇敢的小英雄。

　　他为了保护两千多名老百姓和许多抗日战士，带着日本鬼子来到了八路军的地雷区，把敌人炸的粉身碎骨。

　　他自己也因此恼羞成怒的鬼子，用刺刀刺死而壮烈牺牲，交出年轻的生命。

　　他永远值得我们大家纪念，我们大家要向王二小学习。

　　200字读后感日记2

　　我爱她我爱她那生动的故事是她给了我快乐她是什么她是一本让我快乐的书她就是《木偶奇遇记》一本让我爱不释手的书她还是一本永远读不完的书她让我知道了什么是爱什么是善良 什么是邪恶什么是快乐 什么是勇气啊 我爱《木偶奇遇记》爱她那迷人的故事因为她给了我快乐

　　200字读后感日记3

　　我一直非常喜欢看抗战题材的影视片。抗战时怎么回事呢?抗战是中华民族被逼到亡国边缘时，与比自己强大的多的残暴之敌的一场殊死之战。

　　《狼牙山五壮士》课文讲述了抗日战争时期，八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山峰，然后英勇跳崖的故事。

　　让我们更加珍惜现在来之不易的和平，更加热爱我们历尽劫难的祖国吧!

　　200字读后感日记4

　　今天我读了小奇傻不傻这篇课文。课文讲述了邻居家阿婆送给小奇一块冰砖。小奇吃了一口很好吃，他舍不得吃想等妈妈回来一起吃。可是等啊等 ，等到妈妈回来的时候冰砖已经化成了牛奶。你说小奇傻吗?我觉得小奇一点都不傻，因为小奇是个懂事的好孩子，事事都能替他人考虑。我一定要向他学习做一个懂事的好孩子。

　　200字读后感日记5

　　我读了<<海底二万里>> 之后,我最喜欢的一篇是<<追捕海怪>>.他们虽然遇到了很多困难,但是依然不放弃追捕海怪,一定要把这个“谜”弄清楚。我在以后的学习上，一定要向他们学习，遇到再大的困难也不放弃。做任何事情，都不能半途而废。

　　200字读后感日记6

　　星期天，我和妹妹去了图书馆，图书馆里琳琅满目的图书让我们应接不暇，我看见了一本书——《红舞鞋》。

　　不知道为什么，一看见这本书，我就毫不犹豫的拿了起来。

　　书的封面很唯美，是一个14，15岁的少女，穿着白色的芭蕾舞裙和红色的舞鞋，骄傲的舞蹈，她曼妙的舞姿深深的打动了我。

　　主人公李莎莎无论身处何种境界，始终没有放弃自己，而是保持一颗善良，勇敢的心，对待每一个人，每一件事。最后蜕变成一只美丽的白天鹅。

　　200字读后感日记7

　　今天，我读了刘胡兰这篇文章。刘胡兰，她小小年纪就参加了革命，十五岁时入了党。由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。可刘胡兰死也不自首死也不投降。她为了中国人民的解放事业，献出了年轻的生命。 刘胡兰她小小年纪不怕死，很勇敢，再想想我自己，在学习上遇到困难也一定不能打退堂鼓，要勇敢的战胜困难，向刘胡兰学习!