当看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是我为大家整理的《社会性动物》读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　不知道花了几个月了，才勉强将E阿伦森的《社会性动物》看完。因为涉及到的细节较为复杂，这篇所谓的读后感，我也不做什么展开，在文章的后面会放上我的读书笔记，不知道会不会有人看，但我上传的目的只是为了保存，免得以后笔记遗失的时候，会造成一些损失。在这里我只是简短地写下我读完整本书的一些感受：

　　人是一种社会性动物，与人交流，是我们一生避免不了的事情。在交流的时候，我们会做出自己的反应，我们也会感受到一些东西。历史长河中，总是有那么多的事件，我们想要去深究，到底是为什么导致了那些事情，那些所谓的大事，那些生活中的小事。本书可能就是从心理学的角度出发，试图通过一些实验来揭示那些我们认为的疯狂背后的原因，那些我们理所应当背后的可能性。通读本书，我最大的感受就是，我们，终归只是一个人。

　　可能我说的都是废话，搞的.好像谁不知道我们是人一样，但是很神奇的是，我们在生活中总是喜欢将人分成三六九等，总是喜欢用有色眼镜去看待一件事，看待一群人，甚至可能单独对待一个人的时候也是如此。我并不是否认人与人之间的差距，我只是开始慢慢了解到，其实我们欠缺的只是一双相对公平公正的眼睛。我很喜欢作者用实验去验证，但我觉得心理学的事情，用几个所谓的实验来验证，其实是非常荒谬的，虽然我们都是人，拥有人的共性，但个体的差异，细微处的变化，我想很有可能会影响最后每个人的决定。而且，这种妄图操作别人的实验，往往都是无疾而终的。我热爱心理学，因为我觉得这是一门非常神奇的学科，但可能是我不学无术吧，我恰恰觉得他的神奇之处，就在于那种不可预见性，就如同我的股票投机一样。我可以就未来的趋势做一个划分，并且安排好自己的相应的处理方法，但我并不能预测将来某一个阶段的结果会怎么样。我们都只是一个人，思考问题，感受情绪总有相似之处，而本书就是来揭示这种相似之处，我觉得是一本发人深思的书，也让我对于心理学这一门学科更加的有兴趣。

　　接下来，就放上自己的读书笔记，有缘人看到，若有所得，我心甚安。若无所得，或者嗤之以鼻，就抱歉耽误各位时间，望见谅。

      近期樊登读书上了一个新书，叫《社会性动物》这个名字很有趣，乍一看我不知道这个是要讲什么的，我以为是讲社会学，研究了一下，才发现这本书的地位有多高，这个可是号称美国心理学的圣经。关于心理学我有过一些了解，也看过一些心理学的书籍，为什么这本书能称得上圣经这么高端的称号，里面一定有非常好的内容。我再次翻看，将里面我认为比较好的内容整理如下：
      1、只要是人，都有不由自主、力不从心、口是心非的时候越是成年人，越会受到社会舆论的约束，这是毫无疑问的。人总是倾向于获得认同甚至是鼓励的，特别是自己喜爱或者关注的人，由此，我们的行为会在一定的程度上具有社会性。但是要知道的是，作出同一行为的人却不一定都是以同样的态度去做。由此得出的启示是，有些关于动机的问题，没必要去过度的询问别人，因为也许当事人自己的念头也许是刹那而过，随后被社会化的观点束缚，之后作出行为。

      2、每个人都倾向于证明自己是对的，无论自卑还是自大的人，都倾向于证明自己是正确的。于是，我们喜欢和强大的人在一起，因为他们是权威言论的保障;我们喜欢听肯定的话语，因为那是对我们的认可，如果是出自在乎的人，那效果更好，我们喜欢别人主动向我们倾吐心事，这说明我们有解决问题的能力。所有的一切，无非是要满足我们的存在感。这一点对照在我们的生活中，我们应该有意识的多说一些对人的认可的话，在和人交流时也不要下意识的去证明自己是对的，更应该去理性的看待交流的内容，也更应该去在内心当中时刻的提醒自己，跳出自我去看待问题，这样我觉得自己的情商也会得到适当的提升。

        第一次读《社会性动物》，开篇就吸引了我。人，就是社会的产物，我们都处在一定的社会情境中。作者阿伦森在没有深入研究社会心理学这个领域之前，作为一名业余的社会心理学家，就渴望搞清楚人类行为的奥秘。是的，人的行为是可以被研究的，在某种行为背后一定有更深层次的原因。读着读着，这本书更激起了我的兴致，因为书中的内容的确映射着我们的生活。

        文中提到了一个词——社会影响，正是社会影响在潜移默化中塑造、改变着人们的行为。那么我们是如何受到影响的？为什么会受到影响？偏见、从众是在什么情境下形成的，又在多大程度上影响我们作出决定？我们都不曾认真思考过这个问题，但社会心理学可以告诉我们答案。

        “社会心理学的一个重要发现是，人们倾向于通过赋予过错者某种性格特质来解释其令人厌恶的行为，比如‘精神病’、‘虐待狂’或‘邪恶之人’”，这是我从文章中摘录的一句话。想来，我们很多时候也以人格倾向论为人处世，所以当一个人一旦形成对他人或事物的偏见，这种偏见便根深蒂固，难以消除。比如，作为教师，我们遇到一个第一眼看到就不太喜欢的孩子，内心可能会不自觉地认为他笨或者他身上有一些我们不太喜欢的特质。如果我们一直受这种观点影响，对这个孩子来说就极不公平，而这个孩子也可能会因为我们不经意的言辞举动受到伤害。社会影响固然存在，我们教育者就要去创造好的社会影响，尽力减少不良的社会影响给孩子们带来的伤害，让孩子们从小就走正道。教书育人是教师的天职，是为师者神圣的使命，从这个意义上来说，也是任重道远。