郑州大学的法学院一般，在国内的法学院应该排不上什么名次~
如果想考知名法学院，请参考以下的排名

2021年全国大学法学院排名

1中国人民大学
2北京大学
3中国政法大学
4武汉大学
5清华大学
6吉林大学
7复旦大学
8中山大学
9厦门大学
10中南财经政法大学

11西南政法大学
12南京大学
13南开大学
14浙江大学
15华中师范大学
16华东政法大学
17山东大学
18北京师范大学
国内名校法学专业院校的不同发展历程，学科发展的侧重,特色。
一、老牌劲旅,雄风不减
昔日名扬四海的“五院四系”,堪称法学界的老牌劲旅,他们欣逢盛世,在激昂奋进的发展中在法学领域独领风骚,雄风不减。 据中国科学评价研究中心提供的相关信息显示,2006年法学专业全国各院校综合排名中,脱胎于“五院四系”的9所高校中,仍有8所雄霸前八名的宝座。
中国人民大学——老牌法学强校,民商法实力最强
人大法学院是在作为“五院四系”之一的人大法律系基础上发展起来的。作为老牌的法学强校,拥有宪法和行政法、刑法、民商法三个国家级重点学科,其中民商法实力最强。
【招生信息】开设硕士点专业有:法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、知识产权法。人大最近几年的招生简章都不公布招生人数。
【攻关秘笈】人大法学院历年来的录取分数线都很高。专业课考试采用人大版的21世纪法学指定教材,市面上容易买到。试题题型比较稳定,重复率也不低,通常是名词解释、简答和论述,而且试题90%出自指定的参考教材。这些试题看似容易但难拿高分。考生在答题时要注意逻辑性,尽量多答,以展示出自已的思维能力和知识面。
武汉大学——国际法学、环境与资源保护法学、宪法与行政法学全国领先
武汉大学法学院是中国法学教育与研究的重点基地之一。无论是“大法学”(包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类)还是“小法学”,其实力与研究底蕴在全国范围内都相当不错。优势学科突出,国际法学、环境与资源保护法学、宪法与行政法学都处于全国领先水平。
【攻关秘笈】武汉大学复试分数线相对较低,复试比例较大;专业课考试有指定的参考教材,考题通常不会超过这些教材的范围。专业课题型比较灵活,常见题型有名词解释、简答、论述等题型/填空、案例分析、辨析等题型,比较重视考查考生理论的掌握和理解。另外,武大在启航考研网上有辅导班,对考研成功也有一定帮助。
北京大学——法学理论名师云集,实力雄厚
法理学、宪法与行政法、经济法、刑法为国家重点学科,其中法学理论学科是我国最早设置硕士点的学科之一。名师云集,教学科研力量雄厚,北大法学理论学科长期以来在全国居于领先地位。
【攻关秘笈】北大法学院的招生十分挑剔,如果对自己的实力与竞争力不是非常有信心的考生,建议慎重报考。北大的研究生考试没有指定教材,平时积累很重要。考试试题基本上都是主观题,虽然考题不多,但是出题灵活,考查的信息量非常大,要求具备深厚的法学学术功底和很强的综合分析能力。
中国政法大学——有统有分的培养模式,法制史、诉讼法水平一流
中国政法大学的培养模式独具特色:被录取考生按专业分至法学院、民商经济法学院、刑事司法学院、国际法学院学习。按照有统有分的教学计划,通识课程与20门左右主要专业课程是统一的,各学院根据本院的学科优势为学生开设部分选修课程,既保证宽口径、高素质人才培养目标的实现,又实现法学专业特色人才的培养目标。 法大在法学领域各个专业实力都很强,尤其是法制史和诉讼法的研究水平国内一流。
【攻关秘笈】法大保送生、推免生的比例不高,每年报考和录取的外校考生较多。专业课考试都有指定教材,出题一般都限定在指定教材的范围之内,考题相对北大、清华的纯主观题来说比较容易把握。
西南政法大学——学科体系齐全,经济法学傲视群雄
西南政法大学是全国公认的规模最大、学科体系最齐全的高级法律人才培养基地,是全国培养法学专门人才最多的院校。在全国二级学科评比中,西南政法大学的经济法国家级重点学科连续四年蝉联全国第一。
【攻关秘笈】西政研究生专业课考试也有指定参考书目,基本上是本科生教学用书,有条件的还可以参阅西政本科教学参考书,重点掌握基础知识,同时也要关注学科的一些研究热点问题。西政的公费生招生比例一般在1/3以上、1/2以下,自费生学费约为1万元/年。
吉林大学——律师实务颇具影响,法学理论全国闻名
吉大法学院拥有一批治学严谨的教授学者,科研成果丰富,律师实务也颇有影响。培养的毕业生中有许多已成为法律界和各条战线上的骨干力量,校友资源非常丰富。法学理论和刑法学是国家重点学科,尤其是吉大的法学理论研究,饮誉全国。
【攻关秘笈】吉大法学研究生专业考试有指定教材,认真复习指定教材,全面掌握知识点,基本上就可以取得不错的成绩。另外,笔者强烈推荐一本专业参考书给拟考吉大的同学,也就是吉大本科生差不多人手一本的《民法原论》(马俊驹著,蓝色封面1998年版)。
中南财经政法大学——4个部省级重点学科,知识产权法研究独树一帜
法学院是中南财经政法大学发展得比较成熟的一个大院,拥有民商法学、宪法与行政法学、刑法学、经济法学4个部省级重点学科,其中民商法学和宪法与行政法学为司法部和湖北省双重重点学科。设有知识产权法研究所,涌现了吴汉东、曹新明等国内外知名的知识产权专家,其研究成果在国内同行中处于领先地位。
【攻关秘笈】中南财经政法大学的专业课考试分别指定了初试参考书和复试参考书,值得注意的是,这些参考书中有相当一部分是新出版的,考生要注意它们“新”的地方。考试题型根据所报考的具体专业方向有所不同,客观题和主观题都有,基本以参考书为考试范围。
华东政法大学——国际法实力强劲,法律史、经济法、刑法全面开花
华东政法大学的教师多为上海知名律师,教学与国际接轨,注重实际分析能力的培养。法律史学、经济法为司法部、上海市重点学科,刑法学也被上海市教委确定为重点学科,并被联合国教科文组织确定为世界银行贷款资助项目。国际法专业被国家司法部确定为司法部和上海市重点学科。
【攻关秘笈】华政的考研难度要小于复旦大学,但华政本校的本科生考本校研究生的比较多,而且不乏有实力者,因此竞争还是比较激烈的。考生应多接触案例,注重培养运用法律分析实际问题的能力。
西北政法大学——刑法和经济法实力不俗
西北政法大学也是老牌的五所政法院校之一,是西北地区高等法学教育与法学科研中心,在西北地区声望很高,不过因为地理位置受限制等因素,在五所政法院校中知名度和号召力相对较弱,但实力不容小觑,刑法和经济法实力不俗。
【攻关秘笈】西北政法专业课考试没有公布指定教材,不过题目难度不是很大,比较好把握。

二、名校战队,底蕴深厚
除了“五院四系”外,国内还与许多知名高校都设有法学专业,凭借名校效应、深厚的学术底蕴、良好的学术氛围以及一流的科研条件,这些学校的法学专业也得到众多考生的追捧。
清华大学——后来居上，民商法最具实力
民商法是清华大学法学院最具实力的专业,汇集了包括中国商法研究会会长王保树、中国合同法学第一人崔建远在内的一批著名中青年法学专家,与社科院法学所、人民大学民商法成三足鼎立之势。
【攻关秘笈】清华大学法学的专业课考试试题与北大一样,基本是主观题,没有指定的复习参考教材,考生在复习备考的时候不妨了解一下该专业的教学用书以及所报专业命题教师的有关论著和学术观点,多关注该专业的相关论文。
中山大学——地域优势明显，诊所式法律教育特色鲜明
中山大学作为地处我国经济发展前沿的南疆名校,对南方各省的考生来说,具有很强的吸引力。设有中山大学法律诊所,课程设置包括“课程讲授”和“实践演练”两大部分,通过 “在实践中学习”的教学方法,培养学生良好的职业道德、全面的法律素养、高度的社会责任感、熟练的法律实践操作技巧和灵活的应变能力。
【攻关秘笈】中山大学的试题比较灵活,除了基础知识以外,还侧重考查分析应用能力。除了复习参考用书以外,有条件的考生最好能收集到相关专业的笔记、本科生考试试题等资料,对考研会有很大帮助。
厦门大学——地处经济特区，国际法、民商法实力不俗
厦门大学地处经济特区,国际法学、民商法学等与经济发展密切相关的法学专业实力不俗。国际法学学科综合实力已位居全国前列,尤其是在国际经济法基本理论、国际投资法、国际经济条约与国际经济组织、国际税法及国际经济争端解决等方面,取得了一批在海内外有影响的学术成果。
【攻关秘笈】厦门大学法学专业考试有指定教材,题目比较灵活。除了指定教材以外,还要复习厦大法学院出版的考研参考书,主要是与考试相关基础科目的习题集,包括历年真题和本科期末试卷。对照题目和答案就能对考研试题风格和考查方向有进一步的了解。
浙江大学——法理学、宪法学与行政法学为考研热门
浙江大学光华法学院是浙江大学文科建设的特区。 实行独特的、不同于浙江大学其他学院以及其他大学法学院的管理体制、学术机制、评价体系。拥有法理学、宪法学与行政法学等一些优势学科,也是法学类考研的热门目标之一。
【攻关秘笈】浙大法学院招生人数少,慕名报考的人又多,浙大本校的学生进复试以后优势非常明显,竞争相当激烈。政治、英语等公共科过线分数偏高,专业课考题难度不算太大,不过法理的论述题往往比较灵活。
复旦大学——学科发展均衡,培养复合型法律人才
除了法学院本身快速发展以外,复旦大学与法学密切相关的经济学、管理学、政治学、历史学等人文、社会科学及外语教学的实力都居于全国前列,这也是其开展法学研究和教学、培养复合型法律人才得天独厚的条件。
【攻关秘笈】复旦的综合课考查的面比较广,其内容包括所有的法学核心课程,指定教材上的内容很少。考试既有老的内容,也有时事热点,有靠记忆的内容,也有需要综合运用法律知识分析的内容,复习时要注意把握好参考教材和其他资料的知识综合问题。
南京大学——增强对外交流，中德合作办学
南京大学经济法学是江苏省“十一五”期间重点建设的学科。学院设有中德法学研究所,是南京大学与德国哥廷根大学合办的国际性法学合作研究与教学实体,联合培养研究生,学制三年,其中两年在国内,一年在德国,对考生很有吸引力。
【攻关秘笈】南大法学院研究生考试竞争也很激烈,经济法专业尤甚,刑法学专业也比较热门。专业课考试不同专业的出题风格差别较大,考生要多收集一些相关信息。

这个比司法考试要简单很多，不过必须都得专业功力够才行
之外呢，在英语上多下点功夫，政治可以放松点，我当时考前半个月才开始复习政治，考得还可以
答题的时候，要答到点上，所以平时要多做分析，琢磨标准答案的答题思路，以求回答全面少丢分，重点是历年真题，模拟题往往在难度上有偏差，参考答案水平有时候也不够
另外，字迹也要注意，因为有的题要写很多字，卷面整洁很重要，排列整齐就很漂亮了

大学中是如何自学而使成绩优秀?

你好，说说我的成绩优秀的由来：

认识大学学习特点 掌握大学学习方法
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
一、大学学习的主动性特点
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说：一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，大学毕业了，不会自学或没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。 在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。
二、专业性与综合性相结合的特点
大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。·大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后，才能最终确定下来。因此，大学在进行专业教育的同时，还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点，尽可能扩大综合性，以增强毕业后对社会工作的适应性。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。
三、全面发展和注重能力培养的特点
德、智、体全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需要所提出的。马克思认为：个人劳动能力的全面发展，即不仅要有良好的科学文化素质、身体素质、思想道德素质，而且还要有能妥善处理人际关系和适应社会变化的能力；个人的才能获得充分的多方面的发展，作到人尽其才，各显其能，社会要提供个人能力充分发展的环境。我国教育历来都强调德、识、才。学、体五个方面的全面发展，或简称为德才兼备。人才的五要素是一个统一的有机体，五个方面对人才的成长互相促进、相互制约，缺一不可。能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。知识再多，不会运用，也只能是一个知识库。 "书呆子"。由于一些大学生存在高分低能的现象，使得大学生的能力的培养成为高等教育中十分重要的问题。获取知识和培养能力是人才成长的两个基本方面，它们的关系是相辅相成对立统一的。广博的知识积累，是培养和发挥能力的基础，而良好的能力又可以促进知识的掌握。人才的根本标志不在于积累了多少知识，而是看其是否具有利用知识进行创造的能力。创造能力体现了识、才、学等智能结构中诸要素的综合运用，大学生要想学有所成，将来在工作中有所发明、有所创造，对人类社会的进步有所贡献，就必须注意各种能力的培养。如科学研究能力、发明创造能力、捕捉信息的能力、组织管理的能力、社会活动的能力、仪器设备的操作能力、语言文字的表达能力等等。在当今世界激烈竞争中，最根本的是高科技竞争，而高科技的竞争则主要表现在人才的培养和能力的发挥上。大学教育从某种意义上讲，正是培养有知识、有能力的高科技人才的重要环节。这就要求大学生在校学习期间，必须在全面掌握专业知识和其他有关知识的基础上，加强专业技能的培养和智力的开发，在学习书本知识的过程中重视教学实践环节的锻炼和学习。要认真搞好专业实习和毕业设计，积极参加社会调查和生产实践活动，努力运用现代化科学知识和科学手段研究并解决社会发展和生产实践中的各种实际问题，克服在学习中存在的理论脱离实际和"高分低能"的不良倾向，东北财经大学投资系86级学生董潘，在大学期间不仅刻苦学习专业理论知识，同时还深入社会实践，积极从事与自己专业有关的科学研究工作，在短短几年里，他先后在中央和地方报刊上发表专业论文150多篇，主编、参编辞典、论著三部，共160多万字。他率先在国内提出了创建"投资法学"、"租赁经济学"、"服务租赁学"、"企业租赁学"等8门学科的设想，有的已经带来巨大的经济效益。董潘的研究成果，得到国内外著名经济学家的高度赞扬。美国颇有名气的《中国经济问题研究》杂志，曾多次来函索要他的经济学专著的英文译本。
四、掌握正确的学习方法
学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。
预习。这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来，听课时增加求知的针对性。既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。听课记好笔记。上课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。
复习和总结。课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉，经过反复思考写出自己的心得和摘要。每过一个月或一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整系统。
做作业和考试。做作业是巩固消化知识，考试是检验对所学知识掌握的程度，他们都起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。做作业要举二反三，触类旁通，要养成良好习惯，对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。大学学习除了把握好以上主要环节之外，还要有目的地研究学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高获取知识的能力，具体说来，这些方法主要有：
1．要制订科学的学习规划和计划
大学学习单凭勤奋和刻苦精神是远远不够的，只有掌握了学习规律，相应地制定出学习的规划和计划，才能有计划地逐步完成预定的学习目标。斯曾说过：没有规划的学习简直是荒唐的。可见严密的学习规划是完成学习任务的保证。首先要根据学校的教学人纲，从个人的实际出发，根据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划。如设想在大学自己要达到的目标，达到什么样的知识结构，学完哪些科目，培养哪几种能力等。大学新生制定整体计划是困难的，最好请教本专业的老师和求教高年级同学。先制定好一年级的整体计划，经过一年的实践，待熟悉了大学的特点之后，再完善四年的整体规划。其次要制定阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划主要是根据入学后自己学习情况，适应程度，主要是学习的重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择和使用什么教科书和参考书等。这种计划要遵照符合实际、切实可行、不断总结、适当调整的原则。
2。要讲究读书的方法和艺术
大学学习不光是完成课堂教学的任务，更重要的是如何发挥自学的能力，在有限的时间里去充实自己，选择与学业及自己的兴趣有关的书籍来读是最好的办法。莎士比亚说："书籍是全世界的营养品，"培根也说："书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。"学会在浩如烟海的书籍中，选取自己必读之书，就需要有读书的艺术。首先是确定读什么书，其次对确定要读的书进行分类，一般来讲可分为三类，第一类是浏览性质，第二是通读，第三是精读。正如"知识就是力量"的提出者培根所说："有些书可供一赏，有些书可以吞下，不多的几部书应当咀嚼消化。浏览可粗，通读要快，精读要精。这样就能在较短的时间里读很多书，既广泛地了解最新科学文化信息，又能深入研究重要理论知识，这是一种较好的读书方法。读书时还要做到如下两点：一是读思结合，读书要深入思考，不能浮光掠影，不求甚解。二是读书不唯书，不读死书，这样才能学到真知。
3．做时间的主人，充分利用时间
大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。吴晗在《学习集》中说："掌握所有空闲的时间加以妥善利用，一天即使学习一小时，一年就积累365小时，积零为整，时间就被征服了／想成事业，必须珍惜时间。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时于什么，脑子疲备时安排干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成磋砣。其次，要珍惜零星时间，大学生活越丰富多采，时间切割得就越细，零星时间越多。华罗庚曾说／时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来?quot;英国数学家科尔，1903年因攻克一道200年无人攻破的数学难题而轰动世界，而他是用了近三年的星期天来完成的。
4．完善知识结构，注意能力培养

所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。李政道博士说：“我是学物理的，不过我不专看物理书，还喜欢看杂七杂八的书。我认为，在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。”大学生建立知识结构，一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然，建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程，必须注意如下原则：①整体性原则，即专博相济，一专多通，广采百家为我所用。②层次性原则，即合理知识结构的建立，必须从低到高，在纵向联系中，划分基础层次、中间层次和最高层次，没有基础层次较高层次就会成为空中楼阁，没有高层次，则显示不出水平。因此任何层次都不能忽视。③比例性，即各种知识在顾全大局时，数量和质量之间合理配比。比例的原则应根据培养目标来定，成才方向不同知识结构的组成就不一样。④动态性原则，即所追求的知识结构决不应当处于僵化状态，而须是能够不断进行自我调节的动态结构。这是为适应科技发展知识更新、研究探索新的课题和领域、职业和工作变动等因素的需要，不然跟不上飞速发展的时代步伐。

大学生要培养的能力范围很广，主要包括自学能力，操作能力，研究能力，表达能力，组织能力，社交能力，查阅资料、选择参考书的能力，创造能力等等。总之这些能力都是为将来在事业上奋飞作准备。正如爱因斯但所说：“高等教育必须重视培养学生具备会思考，探索问题的本领。人们解决世上的所有问题是用大脑的思维能力和智慧，而不是搬书本。”总之，凡是将来从事的工作所需要的能力和素质，我们必须高度重视，并在学习的过程中自觉认真地去培养。
http://zhidao.baidu.com/question/348238.html

记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

您好，这位同学，希望你能耐心看完这长篇大论：

经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

【总结】

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

希望你在以后的学习道路上能一帆风顺！

在面对大量大范围的考试，时间又有限时，很多人会毫无头绪，不知道从何准备起才好。但如果你这时有一套正确有效的读书方法，不仅可以帮助你在短时间内准备完所有范围，甚至还有充份的时间再次复习，真正做到事半功倍，让你有百分百的信心走进考场。

建议你先学好正确的读书方法及做笔记的习惯才是最重要的，补习并不能保证你成绩进步或考上理想学校，有人是愈补洞愈大，因为时间都浪费在补习班，没有自己念书的时间。而猛做讲义或评量也不一定有用，那等于在死背讲义题目，却没有真正去理解书本上的内容，遇到灵活的考题，马上原形毕露。

有了正确的读书方法，可以有效吸收学校老师教的内容，自己在家复习时也有方法准备，不仅可以缩短大量的读书时间，快速提升读书效率，减轻你的读书压力；让你有更充份的时间去准备更多功课，或做你想做的事。

做笔记的目的是为了强化理解，而且可以整理、分析、浓缩上课或书本上的资料，以方便日后需要时的参考及复习。人的大脑不太可能在看过一次后就能长久记得书本上的完整内容，所以如果想将重要的功课变成长期记忆，就必须靠笔记来帮助自己。一个好的笔记，可以让你在日后复习时，减少大量的准备时间；当然若是复习之后能变成你自己的长期记忆，也就是成为你的已知知识，那这份笔记就能当作备而不用的工具了。

读书要有正确的方法，尤其是面对大范围的考试，用死背死记是不行的，就算记起来也只是短期记忆，过两天就忘了；真正去理解你要学的东西，记起来后才是你的知识，这才是读书的真谛。

正确的读书方法并不是每个人可以自己摸索出来的，如果自己找不到适合自己的方法，可以参考一些教育专家所研发的读书方法。

一个好的读书方法必须是着重在理解，要学会自己有能力分析大量的功课，将杂乱的资料变得有逻辑有系统，并且大量浓缩资料，以方便日后复习和考试时的回忆做答，如此一来，至少可以节省你2/3的读书时间，提高你的读书动机，而且效果加倍。
根据教育心理学家的研究，正确的读书方法必须包含五大技巧：“笔记技巧”、“有效阅读”、“聆听速记”、“逻辑思考”、“复习回忆”。能掌握这五大技巧的人，学习路程上就比别人拥有更多优势。

读书不只是记忆，一定要理解，而要理解则必须要有正确的读书方法；透过思达迪“主动学习法”，我们教您如何运用逻辑思考与分析技巧，真正有效缩短读书时间，快速提升学习能力，达到100%的学习效果。

读书的目的～将功课吸收变成自己的知识

根据心理学家的研究指出，记忆系统可以分为短期记忆和长期记忆二种。短期记忆是一个容量有限的讯息暂存系统。所有新进入大脑的讯息，如：刚查到的电话号码、陌生人的名字、老师正在说明的课程内容等，都是暂时存放在短期记忆中。除非将这些讯息存放到长期记忆中，否则很快就会被遗忘。

长期记忆则是一个容量无限的讯息存放系统。短期记忆的讯息经过适当处理后，便会存放到长期记忆中。例如自己家的住址、电话号码、自己的名字等，都是长期记忆中的讯息。因此读书的主要任务就是：如何把功课存放到长期记忆中，最后变成你的知识。

一般的学生总是以死背死记，来应付考试；很奇怪的是：当他读完了第一页，开始读第二页时，第一页已经忘了一些；当他开始读第三页时，第二页也已经忘了一些；当隔天考试时，看着考卷时，明明昨晚就读过，很奇怪却往往不记得。就好像头脑不是自己的，头脑根本不听自己指挥。

思达迪“主动学习法”的主要就是教导学生正确的读书方法，以便把功课顺利有效理解吸收后，储存在长期记忆区里面。

思达迪研习法

思达迪研习法即是“沙漏式的主动学习法”，就是：学生学会自己分析、整理、浓缩资料，自己抓重点的方法。如果学生读书时会有系统的抓出重点，因为这些重点是自己给的，经过自己思考后再理解，印象很深、很突出、很特别，自然就记住了，考试时透过这些重点的提示，就可以很快回忆出相关的资料，而做到百分之百的学习。这种沙漏式的主动学习法又称之为思达迪研习法。因此，所谓思达迪研习法就是从（Study Methods）翻译来的，也就是教导学生正确的读书观念与方法。

教育心理学家发现：大部分的人在读书时都是死背死记来应付考试，因此是把大量功课硬塞到大脑里面，就像把一团混乱的资料塞到大脑，一团混乱的资料就像一团垃圾，所以一大堆功课塞到大脑里，就像塞了一大堆垃圾在大脑里，考试时就像在垃圾堆里找答案，当然不容易找到答案，自然就行成舌尖现象。

怎样避免这种舌尖现象？只要当初把资料放到大脑的时候，如果先把资料整理好，不再是一团混乱的垃圾，让资料变得有组织有条理有系统，再把资料记到大脑，将来顺着资料的系统，就可以把资料顺利的提取回忆出来了。

比如要去爬一座山，这座山从来没去过，要怎样避免迷路，就是要一边走一边做记号，将来顺着记号下山，就可以找到回去的路了．找到回去的路就是回忆，为什么可以顺利找到回去的路，就是因为有了记号。

有些同学在课本上，用萤光笔、蓝笔、红笔画很多线，做了很多记号，考试却还考不好。其实，并不是画线就叫做记号，当在课本上画线时，只能说是在课本上做记号而已，所谓主动学习法是用自己的头脑做记号。个人在学习成长的过程中，不知不觉大脑已经累积了许多既有知识，这是“已知的知识”，这便是大脑学习新知识的学习架构：用“已知来吸收未知”，用“旧知识来吸收新知识”便是思达迪研习法所倡导的“主动学习法”。

您想改变吗？立刻付诸行动！

除非立即付诸行动，否则成绩或成就将只能原地踏步。

我们都希望不断进步，但却往往只是坐而言，不能起而行；总是把学习的失败归咎于运气不好。唯有把握当下，立即付诸行动的人，才能应付功课不断增加的压力，与工作上持续的挑战。

最后祝你有自己的一套学习心得

首先，法学毕竟是文科，有它与其他文科学科的共性，在很大程度上，法学的学习还是需要你的多加记忆，当然是在理解基础上的记忆。那么，笔记就是你加强记忆的重要渠道。任何的教材都不可能完全针对你的特点作出恰当的详略安排，因此，回答你第一个问题，看书是不能取代做笔记的。当然，看书能够提高你做笔记的效率，只有对书本知识作了基本的理解，才可能在做笔记时事半功倍。
另外，做笔记的方法有两种，一种是尽量记下老师说的每一句话，一种是只记下老师说的关键的话。后一种的确需要很强的甄别能力，然而前一种则更需要速录员的功底。所以，最可靠的方法是尽量记下“你认为重要的话”，然后课后进行整理。这是第二点。
第三，做题并非你提高法学功底的方法，而是应对期末考试——包括司法考试——的方法。所以，如果不是为了考试，就没必要花多少时间在做题上。至于书，在老师的推荐下读当然多多益善。
最后，外语是工具，考试只是形式。你要考虑好自己的定位。将来如果想做涉外业务、进外资律所等等，那么英语能力是很重要的，其中最重要的是交流能力；如果你只是想进政府机关，或者做国内的法律业务，则英语并不是那么重要，基本完成任务就行了。因此，没必要为英语与专业课的矛盾而困扰，关键看你的定位，决定时间分配。

希望以上的回答能给你一点帮助，祝你在法学的道路上越走越宽。

首先，法学毕竟是文科，有它与其他文科学科的共性，在很大程度上，法学的学习还是需要你的多加记忆，当然是在理解基础上的记忆。那么，笔记就是你加强记忆的重要渠道。任何的教材都不可能完全针对你的特点作出恰当的详略安排，因此，回答你第一个问题，看书是不能取代做笔记的。当然，看书能够提高你做笔记的效率，只有对书本知识作了基本的理解，才可能在做笔记时事半功倍。
另外，做笔记的方法有两种，一种是尽量记下老师说的每一句话，一种是只记下老师说的关键的话。后一种的确需要很强的甄别能力，然而前一种则更需要速录员的功底。所以，最可靠的方法是尽量记下“你认为重要的话”，然后课后进行整理。这是第二点。
第三，做题并非你提高法学功底的方法，而是应对期末考试——包括司法考试——的方法。所以，如果不是为了考试，就没必要花多少时间在做题上。至于书，在老师的推荐下读当然多多益善。
最后，外语是工具，考试只是形式。你要考虑好自己的定位。将来如果想做涉外业务、进外资律所等等，那么英语能力是很重要的，其中最重要的是交流能力；如果你只是想进政府机关，或者做国内的法律业务，则英语并不是那么重要，基本完成任务就行了。因此，没必要为英语与专业课的矛盾而困扰，关键看你的定位，决定时间分配。

高中经济学包括什么。
《经济常识》基础知识

第一课 商品和商品经济

1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品经济产生的条件

（1）社会分工

（2）私有制

3、使用价值和价值的关系

对立性：对生产者和消费者来说，不能同时兼得使用价值和价值。

统一性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者；使用价值离不开价值，价值是商品交换的基础。

◆4、六个量的关系

5、货币的含义：从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的商品。货币的本质：一般等价物

6、价格和价值的关系

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现

7、通货膨胀的含义：纸币的发行量超过了流通中所需的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨。

8、价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品社会必要劳动时间决定的。商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

9、价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。

◆10、价值规律的作用： （1）调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

（2） *** 商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。

（3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

1、公有制的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

公有制的内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

2、公有制经济实现形式的多样化

一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制、承包、租赁等，都可以利用。

◆3、现阶段我国的基本经济制度 (所有制结构)： 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

原因：从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体的说，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

（1）我国是社会主义国家，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

（2）我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

(3) 一切符合"三个有利于"的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

◆4、我国现阶段的分配制度：以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素分配结合起来。

原因： （1）这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。

（2）这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。

（3）这是发展社会主义市场经济的客观要求。

◆5、市场经济的含义、一般特征、优越性

含义：市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性

优越性：市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。

6、宏观调控的必要性、手段

必要性：在市场经济条件下，市场对资源的优化配置发挥着积极的作用，但是市场的调节作用不是万能的，存在着固有的弱点和缺陷。市场具有自发性、盲目性、滞后性。所以只有加强国家的宏观调控，才能保证市场经济健康、有序的发展。

手段：经济手段、法律手段、必要的行政手段。

在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，发挥宏观调控手段的总体功能。

◆7、社会主义市场经济的基本特征

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济，具有自己的特征：

（1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。

（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。

（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控。

第三课 企业和经营者

1、企业的含义：企业是以盈利为目的而从事生产经营......>>
经济学专业涉及哪些高中科目
你好，我就是经济学专业的。经济学的主要课程有政治经济学、西方经济学（宏、微观）、统计学、会计学、财政学、经济法、国际经济学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。其对数学的要求较高，和法学的联系较紧密。客观的来说，经济学专业很理论。

个人感觉和高中的科目没多大的联系，除了数学。
高中生准备大学的时候学经济，要准备什么？
数学一定要学好，经济分析需要用到计量模型一类的，数学好的话，学起来会轻松很多。话说大学高数可是有很多人挂科的~

经济学是文理统招的学科，高中学文学理都不会有太大影响的。

不需要特殊准备什么，注重要的是高考要考好，有个好成绩才能有更多的选择权，才可以选择喜欢的学校和专业。
在经济学下的最基础的功课中，高中就可以开始了解的是哪个
基础数学(高等数学，概率论与数理统计，线性代数)在高中可以做初步了解，因为经济学中的很多模型都是借助这些数学工具建立的，很多经济分析也需要有扎实的数学基础做支持。数学学好了，经济学学起来会感到轻松很多。
什么适合高中生的经济学入门书籍
一、入门教材：人大版《经济科学译丛系列》 1、 曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。2、 萨缪尔森《经济学》(Economics)萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。3、 斯蒂格利茨《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。4、 《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、《经济学案例》、《经济学小品》、《经济学悖论》、《社会问题经济学》等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。5、 国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或《经济学原理》均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材，竟用黑体加插一段马克思论地租之说法，以说明所传授学问之错误，实为极可笑者。
大学经济学专业数学主要学什么
会学经济类的数学，一般会开三本书的课：微积分、线性代数、概率论与数理统计书中的内容或多或少会常你之后学习经济类的专业课或基础课是有用的，也正是由于以后会用到，相对而言，经济类的数学还是有一定难度的。但总体来说，数学的大体知识点还是那么多，深度上会比一般文科类的难点，但肯定是比专业数学的简单点的。北大光华管理学院与北大经济学院不是一个概念，具体的，你可以看一下下面的两个连接baike.baidu/...82

北大，作为中国的最高学府，作为一所综合类大学，它的各个专业应该说各有各的优势吧。考研经济学类专业考的是高数（三），就是——微积分、线性代数、概率论与数理统计。我个人觉著经济类专业把微积分和数理学好用处比较大，线性代数工科用的多哈！
高中生眼中经济学是什么
高中眼中的经济学能是什么？无非就是那些要记的经济学名词和一些经济学常识，没有什么太多的东西！
高中学不好可以学经济学专业吗
怎么不能学？你又不是要读研升博搞经济研究，进去混几年出来怕什么？就算你是金融硕士，没关系一样找不到像样的工作，进银行当当柜员还是比较简单的，数钞票不用金融工程，放心吧
在高中学习什么科目会联系到经济学
1、数学。经济学中的计量经济学、数理经济学中会大量使用数学工具对经济现象进行分析或预测。要是你想选这些方向，必须学好高等数学，学高等数学前先得把高中数学学好。当然并不是所有经济学专业都对数学的要求很高，大部分经济学专业还是比较偏文科的。

2、政治。经济学有个分支叫政治经济学。高中政治中涉及到马克思主义经济学的部分好像很少很少。

3、英语。国外有很多的经济学著作，把英语学好看原文书肯定对经济学的学习是有帮助的。

高中的科目基本上不会直接联系到经济学，但其中数学和英语可以为你以后学习经济学打基础。你问高中学习什么科目是联系到经济学的，可见时间不是充裕到能单独花时间自学经济学的人，那么在学基础科目与学经济学中就要有一个取舍。所以先放下经济学学好其他基础科目吧。因为高考比较重要。
高中文科生应选择什么经济学专业?
一级学科：经济学

二级学科：理论经济学，应用经济学

三级学科多了

比如理论经济学：微观经济学，宏观经济学，产业经济学，区域经济学

应用经济学：财政学，金融学，等

大体上分为：微观经济学，主要揭示公司和消费者层面的生产消费行为和规律；宏观经济学，国家，地区或城市的主体特征和宏观规律，这里面往往都是规律性的总结和归纳，需要大量精确数据分析。产业经济学：从国家，地区角度研究竞争力和竞争优势，产业组织和发展。政治经济学：国家控制的经济行为和理论，包括战争经济学等等特殊手段。

再往下就分很多课程了，大致有产业组织，国际经济学，消费者行为，银行货币，大概就这么几个方面，而且经济和金融有重叠的地方。现在经济学的鼻祖是亚当斯密，写的《国富论〉

与经济学有关的专业很多。你是今年毕业还是明年毕业？明年的话可以找你上一届学兄学姐多了解一下情况。专业知识的准备不用，要把你整体成绩提上去，要知道经济学是很火爆的专业，2008年只要是与经济有关的专业全部都是爆满，有些学校你是本科一批的成绩也上不了本科二批。现在高招正在录取，多关注一下录取情况及各个高校与经济学有关的专业，看看他们的分数线，再综合自己的情况，好好准备吧！相信你能如意的！

再问一个问题，你是哪个省份的，各个省份情况略有不同。还有你是文科可以选择工程造价这个专业，本专业很不错的，也可学工程经济学。

读书笔记有什么好处？做读书笔记是让有效阅读更近一步。 读书笔记没有固定的方式，大家可以根据自己的喜好做读书笔记，有的人把读书笔记变成文字——读后感、书评。做读书笔记的辅助的工具有思维导图、九宫格阅读法、便签阅读法等。

为了更好地记住书中内容，我们阅读书籍都应该做读书笔记，做读书笔记和阅读的分类用不同的方法。首先我们阅读前要先分清楚书籍分类，才能更好地实现阅读。读书要合理搭配，就例如我们吃饭要荤素搭配一样，秋叶的《如何高效读懂一本书》里提到书籍分类：

书籍的四个分类：

1工具书（词典类）

2专业书（专业或者职业技能类）

3视野书（社会学、心理学、经济学、管理学、传播学）

4潮流书（当下流行的畅销书）

工具书和专业书属于实用类书籍，实用类书籍可分为四大类：实用类，理论类，叙事类，其他类。

不同的书籍读书笔记的方法不同。

炼读法： 读 畅销书 可以用到这种方法。提炼逻辑→把书读薄→内化己用。

抄读法： 读大咖们的书，由于大咖们是行业的顶尖，我们不要和他们的观点背道而驰，他们的经验也是可以直接拿来用的，顺着观点抄写下，反刍消化。

仿读法： 这种阅读适合 工具书参考书 的阅读，读后照做效果更佳。

诵读法： 适合读 文艺类书籍 用，例如诗歌，散文。

闲读法：快餐类书籍 不烧脑的那种，让人放松的那种，休闲随意地阅读。

视野类书籍则是读书笔记的做法：

1看作者简介、目录、摘要、了解一本书框架

2速读一遍

3有启发的地方马上记录

4记录足够的素材才开始写笔记

而工具书专业书应该用流水式读书法，我自己在专业书籍的读书笔记方法是 “学生时代读书法” ：

第一阶段：书本和视频课程结合

书本为教材， 视频课程就像以前上课时的老师，一边看书本一边听课，划重点做笔记，把所有章节都记完。

第二阶段：做作业，带着问题阅读后再次练习

做专业书籍的练习题是检验你掌握多少内容，如果你没掌握就返回精准再读之后再次练习

第三阶段：思维导图总结

再次练习作业后，你能做对，达到记忆储存，就开始从头到尾做思维导图，整理出章节脉络，方便系统记忆。

专业书籍的阅读方法，只能用我们学生时代的读书方法，不能求快，多花些时间和精力把知识深入地进行理解，才能真正吸收。

其他书籍的读书笔记方法有以下三种：

康奈尔笔记法被称为“最佳笔记系统”，康奈尔笔记法进行摘抄，适合小说、散文类书籍。

具体做法：把一页纸分成了三部分，左边用于写这本书的内容简介，右边用来输入金句，最下面的空间用于写自己的感悟。

九宫格笔记是功利读书是最好的方法，适用工具类书籍，九宫格笔记具体方法：

1九宫格最中间写上书名、作者等信息

2在其他格子里写出问题或者你想去了解，或者不知道的知识点，并用自己的语言组织概括。如果实在是没有问题，可以用5W2H的方法梳理书中内容。

3如果在阅读的过程中如果遇到很好的素材案例，可以用印象笔记记下来，作为九宫格笔记的附件内容。

RIA标签阅读法适用适用于加强理解这本书某个局部知识：

R：阅读；

I：核心，理解阅读的内容并准备拆为己用；

A：纽带，也就是联系阅读与实践。

松冈正刚说过：“ 书本就是已经写好了内容的笔记本 ”,做读书笔记的最终目的是吸收知识，学以致用，而专业书籍的读书笔记，就是死磕书本内容，达到致用。

　　对于大多数跨 考的考生来说，之前没有对所跨 考的专业没有深入了解，在后期的复习备考中能免会出现许多问题，如时间分配，专业课复习资料选择，复习方法等。如何学好专业课，是跨专业考研学生复习备考最头痛的问题，对此，猎考考研的辅导专家针对跨 考经济学的考生专业课复习需要注意的要点，提出了几点建议。一、准备复习时间
针对以往成功学员的调查，我们不难发现，对于专业课的复习时间几乎没有一个可衡量的指标，对于经济学基础较好的同学，专业课的复习时间可能会短些，而对于经济学基础弱的同学，尤其是跨专业考试的同学，专业课的复习时间必然要长些，相信提前打算跨 考的同学，如今专业课第一阶段的复习已经结束。经济学虽然需要较长时间才能理解透彻，但是在短时间内经过高强度的复习和科学的方法，也可以取得很好的成绩。一般而言，专业课复习最好能有3个月的复习时间。
二、选择考试资料
对于经济学来说，不同的学校考试难度和风格不一样，所以考试的资料难以统一，但有一些比较通用的教材，经过系统的了解，也可以由浅入深地引导考生了解和掌握经济学基础知识，这样复习起来会事半功倍，比较有效率。专业课的复习首先是要以指定的教材为主，一定要熟练掌握指定书目的内容，有同学在无法找到跨 考院校专业课资料时，往往希望能从往届同学处获得，但可以肯定的是，如果考生本人无法获得，学长也不可能获得，往届学生的给考生推荐的资料也许也是凭经验、感觉所选定的，所以我们首先应以指定的教材为主，尤其是跨 考生，教材上的基础知识一个也不能放过，难点也要重视。在有精力的条件下，我们在争取阅读相关层次不同版本的教材，以扩大知识面，加深自己的理解能力。除此之外，考生还需研究历年的试题，找出考题的大致范围，结合考试题目，选择难易程度、知识面相符的复习资料。
三、需找复习方法
经济学综合的考试内容主要包括两部分：政治经济学和西方经济学。经济学综合考察的是知识的积累和运用，因此，首先考生不能偏门，任何薄弱和生一门的“跛脚”都将会使结果前功尽弃。但如何才能“鱼与熊掌”兼得，还需要学会好方法。
1、特殊记忆法
以西方经济学为例，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想 阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。因此，在复习时，我把每一个图形都画在一个本子上，图形旁边还加注上有关图形的解释和说明，以及图形所代表的政策含义，这样只需看懂每一个图，并且牢记，就能理解整个西方经济学的内涵。其次，重要的概念要进行理解记忆。一般的专业课考试中都有名词解释，按常理说这属于基础题，是给你分得的，所以不能丢分。最后，知识的掌握要系统化。这一点也尤其重要。
2、学会做笔记
一边看教材(最好结合考研笔记，讲义，重点等效果更好)，一遍做笔记，对于无基础的跨 考生来说，可以起到事半功倍的效果。不过在这里，做笔记也要有技巧，这就要考察你提取关键信息的能力，每个人都不想做笔记，一个原因就是它浪费时间，做笔记不会占用你太多时间，相反，做笔记会让你在后期乃至整个复习过程中收获很多。首先：你书写的速度加快了，这个很关键，凡是考过研的人都知道，写字速度在考研中是多么重要，无论哪一个科目，考试时那三个小时基本是没有停过笔的，字数的多少在很大程度决定了你最终的得分，对于经济学来说，以分析问答题居多，写字速度快的优势尤为明显其次：你的总结能力提高，思路也开阔了，因为你要把看到的内容用最少的字表达出来，所以不知不觉中，你的浓缩思维能力就得到了加强。最后，最明显的一个优势就是，在冲刺后期，你可按照你前期的笔记查漏补缺，巩固知识，这样做心里也会踏实很多，梳理顺畅之后就可直奔考场，那种感觉是非常好的，好像什么都准备了，感觉非常自信，不会觉得缺了点什么。
3、通读不同教材
通读不同版本、比较优秀的同类教材，虽然会花点时间，但可能会收到意想不到的效果。不同版本的教科书着重点各不相同，比如范里安的微观经济学中，“消费者行为理论”就写得很好，平狄克是在“博弈论”、“信息经济学”等方面写得很好，再比如平新乔的《微观经济学十八讲》内容简练，难度较一般，很适合基础薄弱的跨 考生阅读。经济学是一门古老的学科，发展到今天，几乎没有谁能说完全掌握了经济学的奥秘，但经过阅读不同经济学书籍，我们能加深对经济学的理解，从而突破教科书的局限，这样对我们解题会有有很大帮助。因此，需要阅读不同的教科书深化自己对经济学理论的认识。
跨 考专业课虽然难，但并非无迹可寻，只要考生找对方法、理清脉络，探寻成功之道并不难。
最后，猎考考研祝你考试成功!

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