千纸鹤28白公鹅读后感(《千纸鹤》六百字左右读后感怎么写)

发布时间: 2023-08-15 17:49:17 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 105

千纸鹤2000字读后感[《千纸鹤》读后感]这是一本关于“爱”的一篇文章,《千纸鹤》读后感。故事内容是这样的:一个叫周庆的同学由于体育课受伤,所以...

千纸鹤28白公鹅读后感(《千纸鹤》六百字左右读后感怎么写)

千纸鹤2000字读后感

[《千纸鹤》读后感]
这是一本关于“爱”的一篇文章,《千纸鹤》读后感。故事内容是这样的:一个叫周庆的同学由于体育课受伤,所以就住进了医院。医生查出,周庆得的是白血病。老师约大家在星期五的时候去看望周庆。班里的小小知道后,非常为周庆担心。今天是星期二,还差三天,在这三天里小小一直想为周庆做点什么。小小想起了千纸鹤的传说,有人病了,爱他的人如果为他折1000只纸鹤,他的病就会好。小小果然这样做了,第一天,这了239只。第二天,折了587只。小小在做最后一天的最后一只纸鹤的时候,纸的锐角戳到了小小的手指,鲜红的血染到了在纸鹤的头上,读后感《《千纸鹤》读后感》。最后做完了这只“丹顶鹤”的时候,正好是星期五0:00。小小来到了周庆的病房,数着千纸鹤,数到999只千纸鹤的时候,袋子里已经空了,小小发现“丹顶鹤”不见了,这时周庆的妈妈感动的哭了出来,同一时刻,在台湾骨髓库里找到了可以匹配的骨髓。小小说:“我的‘丹顶鹤’,你飞到台湾去了吗?”一直温暖的大手握住了小小的小手,轻柔地抚摸着她那包着创口贴的手指。小小抬头,她看到了老师微笑的眼睛。读了这篇课文,我感到了浓厚的爱心,最令我感动的是小小,天真的小小,居然为了自己的同学,做了一件可能不能派上用场,而且还特别煞费苦心的事,那就是包1000只千纸鹤。为了1000只千纸鹤,小小不肯休息,为了1000只千纸鹤,小小的手满是伤痕。这爱心接力棒一定会起到作用的,这爱心接力棒一定不会暂停的!
  〔《千纸鹤》读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

《千纸鹤》的读后感。

简述文章内容。

叙述文章的主题思想。

结合具体事例谈对“爱”、“持之以恒”的理解。

谈收获和对自己的影响。

四年级千纸鹤第4课读后感

我读了这个故事感到它们十分聪明,因为它们在这个事上吃了一次大亏,便记住了这个惨痛的教训,时时挂记着成了它们不再犯同样错误的借鉴。我不禁想到自己也是这样,不过我是不长记性的。在某个地方摔了一跤之后,接二连三的在同一个地方摔跟头,吃了不少的哑巴亏。现在我学会了自己应该牢记教训,好好认识自己如何不再犯同样的错误。我学会了这个感到自己变得聪明了,错误绝不犯第二遍,不管是在学习中还是在生活中我都保持了这样警惕的心。
  伊索寓言实在有趣,越往后读越觉得有劲。有一个叫《病鹿》的故事深深地教育了我。讲的是一头生病的路因为一些酒肉朋友来他家做客,最后把他家的粮食全吃光了,后来这头鹿因为没有吃的饿死了。我读了这个故事感到震惊,因为我有很多朋友,但是许多都是酒囊饭袋,不务正业的。妈妈常常叫我与他们脱离关系,但我不听。现在这个故事让我为自己十分担心,会不会有一天我也会有这个结局。为了自己的明天,我决定不与那些人来往了。我交了一些品德优良的好朋友。结果在学习中我的成绩变得更好了,品德也刚正了。这让我庆幸,也让我领悟到交朋友就要交一些有本事,对自己无害且品行优良的人,少交一些无用的人做朋友对自己是有好处的。

《千纸鹤》六百字左右读后感怎么写?

模板一:以作者的写作功底为主要切入点写作

川端康成对我来说是一个特殊的“存在”,他有一种将伤感余韵化,使其缠绵不尽的能力。敏感的人读他的小说很容易被这种伤感俘虏,被他的那些文字轻易的褪去一切浮华与喧嚣,不可自抑的沉浸其中。

《千只鹤》在很多人看来并不是川端最出色的小说,在中国它的名气也远远不如《雪国》、《古都》和《伊豆的舞女》。但是在我看过的川端的所有小说中,最喜欢的就是这篇了。记得余华曾经在一篇文章中提到过川端康成的语言,说到川端的语言是所有文学家中最柔软的(同时他也提到了卡夫卡,说他的语言是最为坚硬的)。我的感觉就是川端的文字不但柔软,简直就是粘稠。《千只鹤》也继承了这种特点,当然这种感觉并不是一两句话能够概括出来的,而是一种基于氛围,细节,情感的整体感受。这种柔软是美的,它有着棉布一般的纹理和丝绸一般的细腻,而且当它和川端心中的悲伤之美结合起来后,有着难以想象的感染力。它们的结合使小说成为了一个独立于作者本身而存在的个体,超越了情节,冲突等的羁绊,只有挥之不去的浓浓伤感萦绕在读者心中。

《千只鹤》的情节是简单的,就象其他所有川端康成的小说一样。一个一流的小说家是不屑于用离奇的情节来吸引读者的。但是一个一流的小说家往往很在意小说中的人物,因为他们是小说的灵魂,用昆得拉的话来说就是:他们并不一定是作者观点,立场的代言人,而是小说超越作者而得以存在的原因。

模板二:从书中人物故事为切入点写下自己的感悟

在这篇小说中,川端刻画了菊治,太田夫人,文子,近子和稻村小姐等几个人物。 太田夫人深深的爱着菊治已故的父亲,与菊治一次偶然的见面却不可抑制的将这种爱转移到情人的儿子身上。这种背负着道德沦丧的爱是如此的不可抵挡,最后她只有用自杀的方法企图来减轻自己的罪孽。文子是太田夫人的独生女儿,背负着太田夫人不忠和伦丧的双重不幸,太田夫人生前,她深深为自己母亲的行为感到羞耻。但是却无可奈何的接受。而在太田夫人死后她却认为这种罪孽只是一种深深的悲伤。近子是菊治父亲的茶道学生,也是菊治父亲的情人之一,她出于太田夫人的嫉恨想撮合菊治与稻村小姐,让菊治彻底摆脱那个充满妖气的女人。而菊治却不可思议的拒绝了近子的安排,接受了温柔的太田夫人,开始并没有感到什么道德上的责备,后来却在罪孽的阴影中感到了太田夫人不可思议的美。并且与太田夫人一样,将对这种美的深切思念转移到了温柔坚韧的文子身上。

我想,他们的爱是没错的。错的是时间,时间让我们走错了轨迹。

模板三:与同类型小说做对比进行写作

停水,去楼下打水,有节奏的压下去,伴随着吱嘎吱嘎的声响,像及旧电影里的画面:云儿缓缓摇过巷口,古旧的院落,天井里扎着头巾的纯朴姑娘在井边微笑压水,我的思绪,总是这样飘无定所,一不小心就插着翅膀飞得很远,冰凉刺骨的井水浇在肌肤上,禁不住哆嗦起来,却也清爽惬意。已经很久,不曾如此清醒过梦里,千只鹤飞翔的声响像一阵呼啸而来的风,将我惊醒。看完川端康成的《千只鹤》几天了,我却困在了那柔美凄迷的情景中。原来,一个人性格的弱点,会决定了他的选择他的爱情和人生走向,主人公菊治似乎诠释着这样一个道理。一个男人,如果没有足够的担当,太过怯懦无力,是无法给别人幸福的。所以,我执拗的将文子小姐的死归咎于菊治。

死是拒绝一切理解的丑陋的东西更容易让人铭记川端康成把死看作是解决痛苦的最佳良药。在《千只鹤》和雪国》最后都以悲剧性的死亡结局。第一次接触川端康成是读他的《雪国》,曾和《古都》《千只鹤》一同获得1968年的诺贝尔文学奖,好长时间,我鼓惑于《雪国》的情景里不能自拔。川端康成是用心写东西的,他的文字里有他童年的孤僻症、恋母情结及种种真实生活的体现,血肉丰满。想起另一个日本的小说家,《暗夜行路》的作者,和川端康成有着相似的悲惨童年,他的文字里,也有一种动人的悲情。

纵观古今中外,大凡文学艺术上的集大成者,得道的代价往往是生命和幸福。一将功成万骨枯,多时候,我分不清楚是因忧伤而喜这类文字;抑或是因这类文字而忧伤,牛奶咖啡唱到越长大越孤单,大部分人都是如此。而对另外一些人,孤单和忧伤,是浸入骨髓与生俱来的吧。

四年级《千纸鹤》张抗抗的《天鹅》读后感

【四大要素】
(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点.不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性.如所读书,文的篇名,作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"简"字,决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.
(2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"观点句".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这"实际"可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节.结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召.不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体.读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松.
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
本文标题: 千纸鹤28白公鹅读后感(《千纸鹤》六百字左右读后感怎么写)
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