土木工程概论读书笔记 土木工程是建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。它既指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑工程、道路工程、铁路工程、桥梁工程、港口工程等，也值应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重地位。一、土木工程的基本属性1)社会性：土木工程随着社会不同历史时期的科学技术和管理水平而发展。2)综合性：土木工程是运用多种工程技术，进行勘测、设计、施工工作的成果。3)实践性：由于各种影响土木工程的因素既众多又错综复杂，使得土木工程对实践的依赖性很强。4)技术、经济和艺术统一性：土木工程是为人类需要服务的，它必然是每个历史时期技术、经济、艺术统一的见证。二、建筑结构的分类无论何种结构，其受力和变形状态都与各种材料的力学性质密不可分，因此，按采用的材料不同，建筑结构分有生土结构、木结构、砌体结构、钢筋混凝土结构、钢-混凝土组合结构、钢结构、薄膜充气结构。1)生土结构：以地壳表层的天然物质作为建筑材料，经过采掘、成型、砌筑而建造的建筑物。由于生土材料就地可取，造价低廉，可塑性好，易于成型，便于自己动手施工；热稳定性好，冬暖夏凉，是节能较为理想的材料；它无需焙烧从而节省了燃料和运输的能源；更由于它融于自然，还是保护环境和维持生态平衡的最好的建筑类型。我国的万里长城为世界公认的伟大典范。2)木结构：将原木材经过齿形链接、螺栓连接、钉连接、键连接或胶连接，形成各种型式的结构。由于木材是一种再生能源，对于木材资源并不丰富的国家来说，节约木材，合理使用木材资源，是建筑工程的当务之急。目前我国最高的木结构建筑是山西应县木塔。3)砌体结构：采用砖、石、混凝土砌块等砌体做成，主要用于墙体结构。可以分为古代砌体结构和现代砌体结构，代表建筑分别为：古希腊的巴台农神殿、古罗马的万神庙
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以及莫纳德·洛克大楼。我国最高的砌体机构是位于山西汾阳的文峰塔。、  4) 钢筋混凝土结构：采用钢筋混凝土或预应力混凝土做成，可用于各种受力构件、做成各种结构体系，建造各种建筑。它是在波特兰发明了水泥后才逐步发展起来的，在建筑工程中的应用发展较慢。意大利罗马小体育宫是受到国际建筑界高度赞誉的建筑与结构融为一体的典范。  5) 钢结构：通常由型钢、钢管、钢块等制成的钢梁、钢柱等构件组成，常用于跨度大、高度大、荷载大、动力作用大的各种建筑及其他土木工程机构中。如纽约帝国大厦、上海环球金融中心都是典型的钢结构建筑。  6) 钢-混凝土组合结构：采用钢构件和钢筋混凝土构件，或钢-混凝土组合构件共同组成的承重结构体系或抗策力结构体系，是在1969年后由美国芝加哥的SOM公司法兹勒·坎恩提出发展起来的。（想要具体剩余的看问答者怎么处理了）

对土木工程专业的感受
答：现在毕业的土木工程专业大学毕业生，很多人让人感觉到在一些方面很不专业，放开经验不谈，在一些基本问题的处理方面很不到位，特别是一些专业的问题就更不用说了，你说他不懂，他又懂一点，让人感觉似懂非懂，很不专业。

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称,它既指工程建设的对象,即建在地上、地下、水中的各种工程设施,也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术,土木工程对对国民经济建设和人民生活具有重要影响,人类的一切活动都离不开土木工程。工业、农业、交通、通讯、教育等各项事业,都离不开土木工程。诸如工厂、矿井、铁路、公路、桥梁、商店、住宅、医院、学校、农田水利等工程建设,统称基本建设,都是土木工程的“用武之地”。土木工程是一门不断发展的学科,土木工程的进步不仅为人类生产、生活提供了最基本的物质保障,而且大大地推进了相关科学和技术的进步。
土木工程施工是以各工种工程(如基础工程、砌筑工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等)的施工技术为研究对象,研究主要工种工程的施工工艺和施工方法,以保证能够选择适合具体施工对象的施工方案和制定保证质量、安全的技术组织措施。

1．教学实训（资料）室建设
土木工程制图课程是一门是一门建筑类专业必修的基本技能训练课程，它不设实验课，但在计划学时中，安排了绘图技能实训（绘图）这一实践性教学环节。
（1）实训设备状况
本课程基本实训设备状况良好，我院设有专业绘图室五个，多媒体教室三个，计算机房两间，模型室一间，测绘室一间和外墙展览橱窗三块，有能够上网的微机，为教与学提供了良好的环境。有对学生开放的计算机房和资料室，学生可以阅读CAI光盘，参看电子模型与题库等，掌握解题的方法与步骤，提高学习的主动性，而且，本课程有一定数量的专业图书资料和影像资料，保证课程教学质量能够不断地提高。
（2）实训人员配备
本课程主讲教师在计划学时内负责教学实训，均为符合定编的专业教师。
（3）实训教学文件
本课程实训教学文件齐全，有较系统完整的能反映培养学生能力的实训教学安排文件和实训指导书。
（4）实训开出率
以上硬件设施和软件环境能够保证全系100多学生正常进行本课程的教学与实践。本课程可开出大纲规定的绘图任务，绘图实训的开出率100％，并可以指导选画绘图实训内容。
2．教材使用与建设
（一）教材建设是课程建设的重要组成部分。
本课程组编写出一套华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的《画法几何与土木工程制图习题集》。这部教材对传统的画法几何、土木工程制图及计算机绘图等三大板块进行了内容重组，并以全新的编排系统编写，全书把握了两条主线：思维能力训练和实践技能培养，有鲜明的特色。该教材不但配有丰富的习题集，还有高质量的教学课件。
同时，本课题负责人又主编一本由中国计量出版社出版的十一五高等学校通用教材《画法几何与土木工程制图》教材及其与之配套的习题集。
（二）教材选用和使用。
教材选用是教材建设的重要内容，是提高教学质量的保证。本课程组一直坚持根据“教学基本要求”、 “教学大纲要求”和“教学计划”选用优秀获奖教材的原则。近几年，本课程先后采用了东南大学出版社、唐人为主编的《画法几何及土木工程制图》，中国建筑工业出版社出版、卢传贤主编的《画法几何及土木工程制图》，高等教育出版社卢传贤、朱育万主编的《画法几何及土木工程制图》及相应《画法几何及土木工程制图习题集》等普通高等教育“十五”国家级规划教材及全国获奖教材。今年采用本课程组自己编写的由华中科技大学出版、全国发行的普通高等院校土木专业十一五规划精品教材《画法几何与土木工程制图》及其与之配套的习题集。
《画法几何与土木工程制图》
唐人卫

东南大学出版社

2004年
《画法几何及土木工程制图》

卢传贤

中国建工出版社

2004年
《画法几何及土木工程制图》

卢传贤

高等教育出版社

2005年
《画法几何及土木工程制图》

刘继海

华中科技大学出版社

2008年
3、其它资料（促进学生主动学习的扩充性资料）使用情况
为培养学生思维能力与实践技能，促进学生主动学习，我们还指定了有效的扩充性参考资料，包括：《画法几何及土木工程制图》，朱育万主编，高等教育出版社。《画法几何与阴影透视》许松照主编，中国建筑工业出版社。《看图思维规律》，王其昌主编，天津大学出版社。另外，申请建设制图教学陈列室和优秀作业展窗，全天候对学生开放；为满足课程教学和学生自学需要，开发出一套多媒体辅助教学系统，其中包含教学大纲、重点难点、讲课课件、习题指导和模拟测试内容，学生可以课前预习，也可以课后复习，学生可以到计算机上阅读CAI光盘。
4、配套教材教学效果
每个学生的土木工程制图教材均有配套习题集，学生可根据作业或实验要求完成零件的图纸绘制；实践性教学环节配备有指导书，对实践性教学目的、教学要求和教学内容等都做了详细的说明。教学实践表明，这些配套资料能满足实践教学的需要，并取得了良好的效果。
5、实践教学
本课程组在2001年率先引入多媒体教学，并且在学习、参考兄弟院校多媒体课件的基础上，独立制作多媒体课件。本课程主要包含绘图一个实践性教学环节，为此，我们有专业绘图室五间，多媒体教室三个，计算机房两间，内设多媒体台式电脑80多台，模型室一间。以上硬件设施基本能够保证全系100多学生正常进行制图课程的教学与实践。另外，我们有对学生开放的计算机房和资料室，为每台计算机配置了光驱，使学生上机时不但可以用计算机绘图，以后还可以阅读CAI光盘，掌握解题的方法与步骤，提高学生学习的主动性，加强学风建设，保证课程教学质量能够不断地提高。另外，我院还设有外墙展览橱窗六块，有连接于Internet网上的微机，为教与学提供了良好的环境。
6、网络教学
围绕现代教学手段的研究，我们已作了基本的教学课件，并准备开始基础的网络课程教学课件和计算机辅助教学系统的开发。正式上网开通的网络辅助教学，内容有：首页、《土木工程制图》简介。教学大纲、电子课件、电子习题、主讲教师简介、授课教案、授课录像、在线评价等。利用网络资源、扩展信息，充实教育教学研究、进一步提高教学质量成为可能。