《黄气球》这本书讲的是，有个阿拉伯人的黄气球在他给车加油的时候飞走了，他就去城市买了一个飞毯去追他的黄气球，就这样他跟着他的黄气球去旅行了。第一站，他们到了田野，这里有彩色的农田，还有墓碑，还有养马场，还有印第安人部落；第二站，他们到了雪山，在雪山前面有一架直升飞机，后面是一座火山，右边是城墙；第三站，到了金字塔，金字塔下面站着法老，还有城堡；第四站是非洲草原，这里有很多动物，黑人部落。第五站是海洋，海面上好多船，还有可爱的海豚，喷水的鲸鱼和美丽的美人鱼。
第六站到了极地，可是我不知道这到底是北极还是南极，因为里面有属于北极的圣诞老人、北极熊、棕熊、爱斯基摩人和雪橇狗，但是还画了属于南极的企鹅。第七站到了热带雨林，这里有很多原始部落的人，还有伐木工人。第八站到了一个海湾，好多人在海里游泳，在海边晒太阳。第九站到了一个游乐场。第十站是一个魔鬼森林，森林里住着巫婆，蝙蝠侠和幽灵。最后他带着他的黄气球回到了家。这个故事说明了，不要放弃找你的东西，在这个过程中会有困难，也会有惊喜。
好词：

《气球和雪糕》故事内容是老虎妈妈给小老虎买了两个漂亮的气球，小老虎很高兴，但他决得好的东西要和好朋友白白一起分享，妈妈明白了宝贝的意思，又买了两个气球，小老虎终于可以和好朋友白白一起玩了，玩的过程中发生了一些有趣的事情。
读了这个故事，我深深地懂得了：在平时的生活中给气球充气时，一定不能充太多，充太多就会爆炸。做事情也是这样，要有分寸，不能做的太过。雪糕是冰冷的，温度一高就会融化。对人也是这样，任何冰冷的人，如果是关心他，他的心也会融化。
拓展知识—全文：
老虎妈妈带着小老虎粗尾巴上街去，回来时看见犀牛爷爷站在路边卖大气球。气球的线都栓在他的尖角上，气球争抢着往空中飘，花花绿绿的，好看极了。老虎妈妈给粗尾巴买了两个，一个红的，一个白的。
粗尾巴扯着线，红气球和白气球在他的头顶上，摇摇摆摆地往高处飘，粗尾巴觉得身子一下子变得轻飘飘的，很好玩儿。可是他站在那儿不走，一个劲儿地说话。老虎妈妈回过头，说：“走哇！你站在那儿唠唠叨叨的，跟气球讲什么哪？”
小老虎说：“不是我跟气球讲，是我的两只手在说话呢——这只手对那只手说：‘怎么你有两个气球，我一个都没有？’那只手说：‘是粗尾巴的妈妈买的嘛！我没有钱，要是有，我一定也给你买两个！’”
老虎妈妈笑起来，说：“别跟我耍心眼儿啦！你的那只手也想要两个气球，是为了送给你的好朋友白白！”
粗尾巴很惊讶：“妈妈是怎么知道的呀？”
老虎妈妈说：“要不怎么我是妈妈，你是儿子呢！”
说着妈妈又从犀牛爷爷那里买了两个大气球，一个黄的，一个绿的。
搓也把高兴极了，白白这回也有气球啦。
可是妈妈不把气球交给他，他伸手要拿，妈妈说：“不行，拿四个气球，你就飞到天上去了！”
妈妈说的对，粗尾巴随着妈妈往前走，觉得走路一点儿都不费力气，身体像是自动地往前冲。 要是他拿四个大气球，说不定他就一直朝天上飞去了。 他说：“那多好玩儿啊！”
妈妈说：“刚开始挺好玩儿的，可是越飞越高，越飞越高，你就会害怕了。 卖气球的原本是猴子阿姨， 那天大象妈妈要买三个气球， 猴子阿姨一高兴就忘了， 从她的货车上摘下三个， 可气球还没交到大象妈妈手里， 猴子阿姨就一下子飞起来了。 猴子阿姨飞上半空，才想起自己还没到幼儿园去接她的孩子， 她往天空看看说：‘那儿可没有幼儿园！’可是她已经飞得老高老高了， 要是这时候松开气球， 她就会直直地掉下去，摔成柿饼。 猴子阿姨不敢松手，只好松开一个气球，那个气球朝天上飞去了， 另外两个气球拉不动猴子阿姨了， 才缓缓落下来。”
粗尾巴问：“后来呢？”
妈妈说：“后来猴子阿姨就不敢卖气球了。 犀牛爷爷：‘说我卖！’犀牛爷爷的身体有1吨多重，一次拿十个气球也不会飞上天去。 你可不是犀牛爷爷。 你跟白白玩儿的时候，别一次拿四个。要是不小心飞上天去，要学猴子阿姨，不要一下子撒手，要一个一个放走，慢慢的落下来。”
粗尾巴说：“好吧！”
快到家门口的时候，老虎妈妈给粗尾巴买了两支雪糕。粗尾巴说：“这一支妈妈替我拿着，那一支送给白白，好吗？”
妈妈笑着说：“我就是给白白买的。要不，你的那一只手又要跟这只手说话了！”
粗尾巴也乐了：“妈妈真乖！”
回到家，粗尾巴立刻拿着两个气球和一支雪糕， 往小黑熊白白的家里跑。 他嫌敲门费时间，轻轻一跳，就越过篱笆墙跳进去了。
白白正在院子里玩儿， 看见粗尾巴跳进来，不由得叫了一声：“哇！你跳的真高！”
粗尾巴把一支雪糕放在白白手里说：“快吃，都要化了！”又说：“跳的高是因为拿着这两个大气球。拿着这两个气球，你也能！”
白白一边咬着雪糕，一边接过气球，往篱笆墙外一跳，哈，他也跳过去了！
白白又跳进来，看着那两个大气球说“一个黄的，一个绿的，真好看！”
粗尾巴说：“是送给你的。”
白白快活的说：“谢谢你！”
粗尾巴说：“是我妈妈给你买的。”
白白说：“也谢谢老虎阿姨！”
粗尾巴跑回去，也把自己的红气球和白气球拿来， 两个小家伙比赛，看谁跳的高。
院子里有一棵比篱笆墙还要高的樱桃树， 粗尾巴牵着他的两个气球一跳， 一下子就从树顶上跳了过去。 白白说：“该我啦！”
他使劲儿一跳，哈，也跳了过去。
他们俩看看四周，看见房子比樱桃树还要高，白白就说：“我还能跳到房顶上去！你能吗？”
粗尾巴说：“你能，我就能！”
这回白白先跳。白白跑了几步，两腿用力一蹬。 他虽然跳的很高，但还是没能跳到房顶上。 他赶紧用一只手抓住房檐，慢慢爬上去。粗尾巴也学白白的样子，朝着房子猛跑了几步，然后使劲一蹿。他跳到房顶上了。他喘着气告诉白白：“要是拿三个气球，就不用费这么大力气了。”
白白问：“要是拿四个呢粗尾巴说：“拿四个可不得了，不用跳就飞到天上去了！猴子阿姨就是这样飞上天去的！”
接下来，粗尾巴就给白白讲起了猴子阿姨飞上天去的事。

读后感的一般写法"引议联结"的"橄榄型"结构特点.
引——简要引述原文内容,尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍.
议——就原文的思想内容,人物形象,故事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自己感触最深,能有话可说的某个方面来写.
联——联系自身和社会实际做深入的议论,避免就事论事,泛泛而谈,更宜避免牵强附会.
结——总结全文.以上四部分中,"议"和"联"是重点,是核心;而引和结为次要部分,可以形象的比喻为"橄榄型"结构.
注意
一，读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
忌：
读后抄——大量摘录引用材料中的原话.
脱离材料——没有"读"的内容或者不能恰当引用材料作为"感"的佐证

我是冰激凌大王的读后感
小时候，每到炎热的夏天，妈妈带我逛街的时候，一走过冷饮店，我就拉住妈妈的手不放，吵嚷着要买冰淇淋。可是，家境的贫穷使妈妈终究只给我买了一根美丽牌橘子棒冰。
　　唉！什么时候才能吃到冰淇淋呢？我几乎绝望了。不料，妈妈特地带我到复兴路福康里的大公公家做客。大公公是小资本家，家境富裕，养着7个孩子，都喜欢吃冰淇淋，为了让孩子吃到冰淇淋，特地买了一台制作冰淇淋的摇桶。妈妈说，只要到大公公家里去，他一定会制作冰淇淋给我吃的。
　　哈！我兴高采烈地跟着妈妈来到大公公家，果然不出所料，大公公马上捧出一台崭新的摇桶，打开盖子放进掺水拌匀的冰淇淋粉，握住把柄不停地摇着四周充溢冰块的小铁桶。大约过了20分钟，冰块渐渐融化，大公公一边用小勺子舀冰淇淋，一边皱起眉头自言自语：“糟糕！冰淇淋没做好，太稀薄了。”
　　“吃吧！”大公公将一碗冰淇淋端到我的面前，我望了一眼碗里，哎呀！这哪像店里卖的冰淇淋，只能算是冰淇淋粥。我舀了一调羹送进嘴里，顿时，尝到了冰凉的、奶香扑鼻的冰淇淋的美味。我干脆放下调羹，端起瓷花碗大口大口地喝它。大公公乐了，干脆将小铁桶搬到我的面前，就这样，我接连吃了6小碗冰淇淋。
　　妈妈摸摸我鼓起的小肚子，说：“瞧你，肚子成了冰淇淋大仓库啦！”大公公翘起了大拇指，赞美说：“冰淇淋大王！冰淇淋大王！