10.本文写了一件什么事情?请用一句话概括回答。(3分)
答：
11.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。(2分)
A →我实在想了解个究竟→ B →我希望这是他将来的一笔财富
12.结舍语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(3分)
答：
13.第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写?有什么作用?(3分)
答：
14.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示?(3分)
答：
参考答案：
10.(3分)一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆
11.(2分)我以为 父母让孩 子代替几天罢了 我心里很不是滋味。
12.写孩子对算账、找钱、舀豆浆做得熟知并做来顺手，说明他做这件时间长，突出了孩子的能干。(3分)
13.(3分)外貌、神态，突出小孩的成熟老练、自信坚强形象。
14.(3分)如：学习孩子那种独立自强的精神，学习他为家长分担生活责任的品质。

午后，暖意融融。我躺在沙发上，掀开《阅读年选》那淡黄的封皮，《卖豆浆的孩子》这篇文章深深地吸引了我。那一排排文字好象有魅力一样，使我心潮澎湃。
故事大意是这样的：在“我”居住的小区门口，来了一位卖豆浆的小男孩。“我”见他卖起豆浆来动作十分娴熟，而且不论刮风下雨，还是盛夏酷暑，从不间断，不禁对他有些好奇。于是，“我”便去与他交流，从中得知，原来他并不是短短地代替父母，而是承担起了养家糊口的重担。再看看其他同龄人的生活真是有天壤之别。顿时，“我”对小男孩不禁有些怜悯之心。

卖豆浆的孩子第一段在全文中的作用是点题。交代了孩子的年龄和卖豆浆的情况。引起下文，激发阅读兴趣。