前一段时间，我和爸爸还有许多叔叔阿姨前往井冈山，开始向往已久的“红色之旅”。
井冈山是革命根据地，被誉为“革命的摇篮”。我们这次去，就是为了学习革命精神，缅怀革命先烈。
（一）第一天，我们一大早就起床吃完饭出发了，到了井冈山已经是中午了，午饭后，我们坐上游览观光车，前往第一个景点：黄洋界哨口。
上山不一会儿，就会看到第一条防线：黄洋界哨口防御工事。是一条壕沟，红军战士们，曾趴在壕沟上，向山下射击，击退了国民党。再向山上走，就是黄洋界哨口营房旧址，实际上是后来重建的。蒋介石打上山来后，把房子全烧掉，人全杀光，一个也不留，黄洋界哨口营房也惨遭毒手，被烧得一干二净，在营房不远处，有一堆巨石和滚木，红军战士曾用这些东西向山下咋国民党军，配合哨口防御工事，用一个营的兵力抵御了国民党好几个团的围攻。不过现在的巨石、滚木都是假的。走到山顶，一块石碑出现在我们眼前，正面是“黄洋界哨口”五个大字，另一面是毛泽东写的诗词，许多人都来照相。
接下来去龙潭，龙潭共有五潭，由于时间不够，我们只参观了最大最壮观的碧玉潭。走在山路上，只觉得身上仿佛也映上了绿色，放眼望去漫山遍野全是树，好似一片绿色的海洋，又如一块绿地毯，似乎是大自然给井冈山这位德高望重的老者做的绿衣裳。轰隆隆的水声惊醒了陶醉在山景里的我，没错，这就是瀑布的水声，真是“人未近而声先至”啊，再向前走，这才到了碧玉潭瀑布。湍急的水流发出隆隆的声音，水争先恐后地倾泻下来，让人想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句；像一缕缕白烟胧胧朦朦，又似一团团云雾飘飘洒洒，那溅起的小水珠落到我的脸上，一股沁人心脾的感觉充满了我的心扉，这般美景怎能不使人陶醉？
然后，我们来到了百竹园，十分奇特，看起来是圆的，实际上是方的，叫做方竹，又叫招财竹。百竹园旁就是红军造币厂，说起来是“厂”，实际上只有几间平房，设备极其简陋，而且全靠人力操作。就是在这里，红军造出了“工字银元”。还有小井红军医院，这里有一位名人名叫曾志， 土地革命战争期间，她的第一任丈夫夏明震和第二任丈夫蔡协民先后为革命英勇牺牲，她死时也把自己一生省吃俭用的一笔钱捐给了希望工程。
第一天的行程结束了，我回到宾馆，好好休息，迎接第二天的旅程。
（二）第二天，我们将在井冈山市内参观。
第一站，我们来到了井冈山革命博物馆。一进门，“井冈山革命博物馆”八个朱德亲自写的大字，被刻了下来。正前方是一个大厅，里面有立体的井冈山模型背景，背景前放着一个巨大的油灯，油灯上写着：星星之火，可以燎原。意思是说，革命之火，哪怕很小，也可以让全中国都烧起革命之火。大厅右侧是六个展厅，一至四展厅主要讲述解放战争中许多大事件，展示了解放战争中曾用过的几把枪支弹药，和一些文件，都是关于解放战争的，还有几个毛泽东和战士们的蜡像。五六展厅是伟人、烈士的介绍及文学、书画作品。
接下来，我们去了茨坪毛泽东同志旧居。这里虽然是重建的，但和当年颇有几分相似，十分简陋，一间房只有一张床，一个桌子，铺的盖的只有一张并不厚的单子，除了毛泽东，还有陈毅、朱德等都曾住在这里。据说当时吃饭十分困难，可以用一首歌谣来表示当年的艰苦条件：“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃的精光光。”字里行间，无一不流露出革命者们的乐观主义精神。
最后，我们又去了革命烈士纪念碑。一进大门，109级台阶摆在眼前，共分两层，一层49级，一层60级，49级台阶代表新中国在1949年成立，60级台阶代表建纪念碑时是红军成立60周年也就是1987年。走过台阶，是一个展厅，里面有各个著名烈士、伟人的详细介绍。展厅大门两边是通向革命烈士纪念碑和雕塑园的两条路。纪念碑远看是一个“山”字，意思是井冈山是“天下第一山”；近看像一团火焰，寓意“星星之火，可以燎原”，细看，像无数尖枪，寓意“枪杆子里出政权”。 雕塑园里有许多革命者的雕塑，比如，王佐、袁文才、毛泽东、贺子珍等为解放人民做贡献的人，他们的事迹让人感动。
井冈山就像一本书，让人怎么看也看不够，又如一首歌，让人怎么唱也唱不完，你的美丽将在我心中永驻。如果以后有机会我还要来井冈山。

井冈山是中国革命的摇篮，井冈山精神是中国革命精神之源，也是中国人民的骄傲和法宝。
井冈山精神，就是“坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢问新路，依靠群众，勇于胜利。” 井冈山精神源远流长，博大精深，是一个蕴涵丰富的巨大精神宝库。我们要认真学习井冈山精神、大力发扬井冈山精神,使之在新的时代条件下放射出新的光芒。

读后感的写作方法
一、 认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法： 可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自私。