以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
　　一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.
　　初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导:短评精选 短评是针对某一人物，某一事件，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种. 这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.
　　评论文章的种类很多，如:政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等. 对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评，必须注意以下几点.
　　1."述"是手段，"评"是目的. 不述其事，评无依据;不评其理，述无意义. 但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌.
　　2."述"有选择，"评"有针对. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍. 如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章.
　　因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙.
　　此外，写思想评论还须注意以下两点:
　　1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时，评论的针对性就更强.
　　所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛.
　　2.评论要实事求是. 思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲.
　　写文艺评论须注意以下几点:
　　1.精读原作. 首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权. 其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料. 为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考.
　　2.实话实说. 有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分.
　　3.不落俗套. 文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调. 对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解.
　　4.看重艺术分析. 文艺作品包括思想性和艺术性两个方面. 而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来，要理解作品的思想内容，又往往要从它的表现形式入手. 因此，对作品的艺术分析，是文艺评论的重要方面.

我离开废墟，住进宽敞明亮的新房，沐浴着春光，外面高楼林立，每个家庭又升腾着欢乐，在这红花和绿叶牵手的日子，我亲爱的姐姐，你前经过，一个女孩跳绳的画面映入她的眼帘，目光久久不愿离开，那种不舍和无奈打动了我的心。最终我们成了好朋友，一同走进了六年级的教室。读书声让我内心激荡，歌声让我如痴如醉，欢乐让我的生活多姿多彩。我也有不称职的时候。那天回家，她和同学们追逐嬉闹，我也开心的跳起舞来，不知何时语文书却悄悄地溜掉了，望着她湿润的眼眶，我羞得无地自容。一次，她的同桌不小心把墨水甩到我的身上，我怒不可竭，可她并未把抱怨写在脸上，只是给我洗了澡，让我又精神焕发，我在心里亲切地称她为姐姐。
　　五月的一天中午，她把自制的生日贺卡送给妈妈，看着温馨的祝福，妈妈的脸上荡漾着幸福的微笑，谁知这竟是我们最后的团聚。
　如今我给着妈妈一块生活，她把我放在窗前，向姐姐一样爱护我，不断为我拭去灰尘，为我擦亮眼睛
　　姐姐，天空依然很蓝，朵朵白云可是你的牵挂。我又听到了破窗而出的读书声，听到了令人振奋的歌声，看到了一张灿烂的笑脸
　　我抚摸着伤口，放飞着无尽的思念，送上我真诚的祝福，珍藏着永不褪色的记忆。