小学二年级黄气球故事读后感?《黄气球故事》读后感,暑假里,我读了《黄气球故事》,使我受益匪浅。,本书讲的是有个阿拉伯人的黄气球在他给车加...
小学二年级黄气球故事读后感?
《黄气球故事》读后感
暑假里,我读了《黄气球故事》,使我受益匪浅。
本书讲的是有个阿拉伯人的黄气球在他给车加油的时候飞走了,他就去城市买了一个飞毯去追他的黄气球,就这样他跟着他的黄气球去旅行了。第一站,他们到了田野,这里有彩色的农田,还有墓碑,还有养马场,还有印第安人部落;第二站,他们到了雪山,在雪山前面有一架直升飞机,后面是一座火山,右边是城墙;第三站,到了金字塔,金字塔下面站着法老,还有城堡;第四站是非洲草原,这里有很多动物,黑人部落。第五站是海洋,海面上好多船,还有可爱的海豚,喷水的鲸鱼和美丽的美人鱼。第六站到了极地,可是我不知道这到底是北极还是南极,因为里面有属于北极的圣诞老人、北极熊、棕熊、爱斯基摩人和雪橇狗,但是还画了属于南极的企鹅。第七站到了热带雨林,这里有很多原始部落的人,还有伐木工人。第八站到了一个海湾,好多人在海里游泳,在海边晒太阳。第九站到了一个游乐场。第十站是一个魔鬼森林,森林里住着巫婆,蝙蝠侠和幽灵。最后他带着他的黄气球回到了家。
读了这个故事,使人懂得无论做什么事都不要放弃,在这个过程中会遇到挫折和失败,但会有更大的惊喜。
暑假里,我读了《黄气球故事》,使我受益匪浅。
本书讲的是有个阿拉伯人的黄气球在他给车加油的时候飞走了,他就去城市买了一个飞毯去追他的黄气球,就这样他跟着他的黄气球去旅行了。第一站,他们到了田野,这里有彩色的农田,还有墓碑,还有养马场,还有印第安人部落;第二站,他们到了雪山,在雪山前面有一架直升飞机,后面是一座火山,右边是城墙;第三站,到了金字塔,金字塔下面站着法老,还有城堡;第四站是非洲草原,这里有很多动物,黑人部落。第五站是海洋,海面上好多船,还有可爱的海豚,喷水的鲸鱼和美丽的美人鱼。第六站到了极地,可是我不知道这到底是北极还是南极,因为里面有属于北极的圣诞老人、北极熊、棕熊、爱斯基摩人和雪橇狗,但是还画了属于南极的企鹅。第七站到了热带雨林,这里有很多原始部落的人,还有伐木工人。第八站到了一个海湾,好多人在海里游泳,在海边晒太阳。第九站到了一个游乐场。第十站是一个魔鬼森林,森林里住着巫婆,蝙蝠侠和幽灵。最后他带着他的黄气球回到了家。
读了这个故事,使人懂得无论做什么事都不要放弃,在这个过程中会遇到挫折和失败,但会有更大的惊喜。
二年级小故事读后感怎么写
一个风和日丽的下午,我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐的故事》。
故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾,诡计多端。它虽然做了许多坏事,但是我仍然喜爱这只狐狸,因为它有很多值得大家学习的地方。
这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中,我明白了不能随便信服陌生人的话,需要我们细细观察陌生人的面貌与神情,用心思考,像孙悟空一样,做一个善于思考的孩子,才能战胜不计其数的陷阱与诡计。
故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾,诡计多端。它虽然做了许多坏事,但是我仍然喜爱这只狐狸,因为它有很多值得大家学习的地方。
这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中,我明白了不能随便信服陌生人的话,需要我们细细观察陌生人的面貌与神情,用心思考,像孙悟空一样,做一个善于思考的孩子,才能战胜不计其数的陷阱与诡计。
小学二年级读书笔记的读后感怎么写?
要加好词好句读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。
一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是《读——有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。 五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。 原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。
一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是《读——有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。 二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。 三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。 五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。 七、要选择材料。 读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。 八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。 原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。 九、要符合情理、写出真情实感。
本文标题: 小学二年级阅读故事读后感(小学生二年级读后感怎么写)
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