《蝉》读后感
当我看到了这篇文章，我便开始审视我自身的所有，以及我是如何对待自我的生命。
这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？
是啊！生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都要好好地活着，好好活着……
给我最佳吧!!!!

1.态度改变-有敬意
2.不管生命如何短暂，必须要好好的活着
3.带有敬意
4.虽然生命是短暂的，不过我们都要用积极乐观的心态活着 .人要重视生命，生命来之不易！ ．课文里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。学生探究。
“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。
它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
2．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？
我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。
3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？学生合作探究，教师总结：
这是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

今天我们学习了课文《蝉》，这篇
文章给了我很多启发。
一般，在人的心中，蝉是一种令人
讨厌的家伙。每当夏天来临之际，你总
会听到产隐蔽在粗壮的树干上，一直“知
了——知了——”地叫，好象没有尽头似
的。以前，我一向讨厌蝉，我讨厌它“知
——知——”的叫声，讨厌他丑陋的外
表，讨厌他那没有尽头的噪音，尤其是
在你高度疲劳的时候，一直会听到他那
源源不断的叫声，想睡觉也睡不成，总
之，蝉给我的感觉就是一个字：烦。
直到今天学习了《蝉》，我对蝉的
看法由讨厌转化为敬佩。我今天才知
道，一只蝉的生成至少需要三年的时
间，多则十七个春秋，然而他们经过十
七年的酝酿，却只能绽放一个短暂的炎
夏，等到那秋风飒飒的时候，它美丽的
生命也就随之终结了。他们的生命是那
样短暂，但又是那样完美。它们在一个
短暂的夏天里，尽情的敞开洪亮的歌
喉，演唱着一首又一首美妙的生命之
歌。
蝉的一生，经过十七年的孕育，一
朝的绽放。蝉，是多么地不引人注目，
而又有几个人的一生又如蝉那样完美，
蝉在绽放的那一瞬间，就已经在利用短
暂的时间，尽情地展示着自己，它每一
时、每一刻都在好好的活着，没有一刻
在抱怨自己生命的短暂。人与蝉相比，
人的生命要长得多，但是不管是90年，
还是90天，我们都要珍惜生命，好好地
活着，争取把生命的每一瞬间都绽放出
灿烂的花朵。
作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝
壳这些细小事物中，感悟出深刻的道
理，引起我们对生命意义的追问和思
索：生命究竟是为什么而存在？生命是
短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命
变得更有意义？
蝉[①]小思
今年，蝉鸣
得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的
蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，
使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾
得一只病蝉，透明的翅收敛[②]了，身
躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知
不休的在树上过日子的小东西。那么
小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这
样问：何必聒聒[③]？那只不过是夏天
罢了！
朋友说：知道么？它等了17[④]
年，才等到一个夏天。就只有这个夏
天，它从泥土中出来，从幼虫成长过
来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
17年埋在泥中，出来就活一个夏天，
为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程
就是这样。它为了生命延续，必须好好
活着。哪管是90年，90天，都不过要好
好的过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜
阳里，想起秋风颜色，就宽恕[⑤]了那
烦人的聒聒！