当我看完之后，十分痛恨文章中的那个洋毛子和县官，洋毛子贪心不足蛇吞象，结果得到了应有的惩罚，而县官为了保平安，为了一己私利，竟将中国的宝贝拱手相让；而那渔童和老渔翁是值得赞扬的，他们为了自尊中国人的自尊做出了应有的贡献。这篇文章告诉我们一个道理：不是自己的，就不要拿；如果助纣为虐，终究没有好的下场。

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

读《一字师》有感
一部描写抗日年代的电影中，女主角怒斥汉奸：“你是没有骨气的文人！”后来，女主角认为这句话不够有气势，就让导演吧“是”改为“这”，成了“你这没有骨气的文人!”导演也赞不绝口，认为改的很好。女主角是导演的“一字师”。
古代，私塾里的老师做了一句诗“风吹长江千重浪”，堂下学生无不叫好。窗外听课的渔童却说，长江浪不止千重，应将“千重”改为“重重”。渔童也成了秀才的“一字师”。
……
这只是“一字师”的片段。从中我领悟到了很多。一字，很普通，一字，很重要。巴金先生的《家》里有一句：像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。这个“嵌”字用的特别传神，如果换成别的字，效果也不会这么好。别看一个字小，一篇文章、一句话、一个词、一本书都是一个个字连起来所组成的。要是能把每个字都用的恰到好处，写出的文章一定会妙语连珠，精彩之极，无可比拟。
某地举行了一次小学生作文大赛。总决赛中，有两个学生脱颖而出。比了好几次，还是没分出冠、亚军，两人各有千秋。最后组委会决定让两人修改一个普通学生的作文，意思要一样，谁改得好，谁就是冠军。这次决出了胜负，仅是因为一个人改为“吐芽”，另一个人改为“长芽”一个字决定胜负，可谓是一字千金。“一字师”难当，要有敏锐的观察力。事实证明，这些“一字师”都成了赫赫有名的大人物。不要以为一个字无足轻重，一个字其实有着很大的作用，只是我们经常忽略了而已。生活中，微小的事物也可能决定一切。

今天，我读了神话《龙王输棋》，这个故事主要讲的是：东海有一个著名的渔场，鱼多得一年四季也捕不完，但是这个地方在很早以前却是鱼虾零落，根本成不了渔场的，是一个孩子下棋打败了龙王，才使这里成了渔场。这个孩子叫陈棋，从小就爱下棋，于是，龙王不服气，找陈棋比试，并许下诺言说如果陈棋打败了他，他就把这里变成渔场，下着下着，下到最后一局了，龙王请来了他师父，可还是被打败了。
我的感想：我们在遇到问题时要用心思考，而且要遵守诺言。