年例如我身体不能因为我身体好人感对大人感冒的人感对啊啊啊啊啊啊我的意思是否可以

一、资料链接：
（一）、事件与背景：
一条蜿蜒崎岖的乡村公路边，一名小男孩佝偻着身体，趴在水泥公路路沿上奋笔写着作业。即便有车辆经过，他也不为所动，眉宇间透出的认真劲，让人无不为之动容并心生别样情愫。这是网友“情缘”3月26日在云阳县清水乡一条乡村公路拍到的动人一幕。
帖子发到网上，引起了网友对这名小男孩的生存状况的关注。
山里娃公路边写作业
“他不被路过的汽车、行人而影响，以沟为凳子，公路路沿为桌子，认真地写着作业。”昨天，记者找到了网友“情缘”发布的《公路边写作业的娃》。因为已有超过1400次的点击和50余人次的回复，该帖子已被版主“置顶”。帖子中贴出了6张图片：一段崎岖弯道旁，一名身材矮小的小男孩正蹲在公路排水边沟中，佝偻着身体，做作业。旁边还有一个蓝色书包和课本。
帖子称，这些照片拍摄于3月26日下午5点过，地点在云阳县清水乡一条乡村公路上。“情缘”称，当时自己已开车路过了一段距离，才决定掉头。来去两次，男孩仍然埋着头写，丝毫不为路过时的声音和灰尘所干扰。
“很乖巧很懂事的孩子，在如今这个社会已经难得可贵的了。”回帖的网友纷纷发出感叹。
“看到这图，真的让人心酸啊，应该让大城市里面的孩子看看。”网友“超级数码通讯”也表示，小男孩的举动理应成为众多城里孩子的典范。
甚至有网友衷心提醒，开车到这里的驾驶员，不要把车开太快了。
（二）、相关的意见与看法：
1.和爷爷奶奶相依为命
小男孩孤身一人在车来车往的公路边做作业，究竟是赶写交差，还是另有原因？昨日上午8点，记者从主城出发，驱车400余公里，赶到了小男孩的家乡调查。
从云阳县城出发，开车2个小时，进入清水土家族乡网友拍摄附近的云峰学校，记者刚一掏出从网上下载的照片，一名小男生就惊声叫了出来。“他叫张豪，是三年级（2）班的。”
“走，我带你们去他家里看看。”记者刚一说明来意，张豪的班主任瞿老师就笑呵呵地说：“没想到张豪出名了。”
沿着一条碎石公路走了约3公里，就到了张豪的家，是一幢两层的砖房，腿有残疾的爷爷张帮德拖着病腿迎了上来，并大声招呼在地头玩耍的张豪回家。
家里绿色大门上，用粉笔写下的古诗词还清晰可见。张帮德说，那是张豪放学后默写的。
2.“外面比家里亮些”
70岁的张帮德一说起孙子，就一脸的无奈和痛惜。“他才1岁时，父母就去了浙江打工，一年都回来不了一次。孙子就由自己的老伴照顾。”到了张豪7岁时，父母就离了婚。
约5分钟后，小张豪有些腼腆地走进了堂屋。见有陌生人来访，他还有些不好意思地直往爷爷怀里蹿。记者刚和瞿老师说起网友拍照一事，张豪小嘴一瘪，泪珠就开始在眼眶里闪动了。
“他把他们当成坏人了。”张帮德赶紧将孙子搂进怀里一边安慰。他说老师教过的，遇到陌生人要保护自己，所以有人给他拍照后，很快就跑回家了。
小张豪停止抽泣，嘟囔着告诉记者，在公路边做作业是因为感觉外面要亮些。记者这才发现，爷爷张帮德说的张豪平时在家做作业的屋内，仅有紧贴墙壁的一盏日光灯。
3.孩子一提父母就哭
张帮德向记者证实，在公路边做作业确实是孙子形成已久的习惯。“如果天黑得早，他就在外面做到看不见了回家。”
每天早晨6点，闹钟一响，张豪都会准时起床，洗漱从不用大人操心，也不用爷爷送。
爷爷说，张豪很懂事，自己知道节约。“我们和其他亲戚给他的压岁钱，他自己也存着的。”张帮德说，到今年春节后，小张豪自己存下的已有260多元。
下午4点过，张豪答应带记者去看看他的“露天课桌”。在照片显示的那段公路边，小张豪说通常这里车很少，比家里更亮堂，也比较安静。“除了下雨天，我都在这里做作业。”
当记者问起，是否也想有一个和教室一样干净、明亮的桌子做作业时，小张豪只是摇头，眼神里透出茫然。
临近采访结束，张帮德避开孙子小声告诉记者，张豪一提父母就哭。 本报记者 裘晋奕
26日，云阳山村，张豪正在公路边做作业。图/大渝网友“情缘” 请作者见报后与本报联系以便支付稿酬
4.留守儿童缺父爱母爱，如何教育是个难题
在班主任瞿老师眼中，成绩只能算中等偏下的张豪并不出众。“他这样的留守儿童在我们的学校太多了。”瞿老师最担心的并非孩子们的学习，而是他们自幼缺少父爱、母爱。
“我们自己看着都觉得心酸。”云峰学校的赵小云校长无奈地叹气，他说目前学校中超过九成的学生都是留守儿童。“有的由老人照顾，有的甚至是由读初中的哥哥姐姐照顾。”赵校长开玩笑地表示，这给学校分配学生寝室都带来了不小的麻烦：姐姐要照顾弟弟，这样根本就不太可能男女生分开住宿。
赵校长称，针对众多的留守儿童，教委要求老师在教学、管理过程中能多出一层父母的身份，给予这些留守的孩子关怀。但一个老师面对一个班的孩子，很难有效果。赵校长坦言，近年来越来越多的“80后”独生子女老师补充入校，要求他们既做老师又当父母，更增加了难度。对与小张豪类似的留守孩子的教育，仍然是个难题。
“希望他们的父母能尽可能地抽出时间来关心一下孩子。”赵校长说，毕竟父爱母爱无法替代。
二、例文一篇：关爱留守儿童（一名班主任的读后感）
“他不被路过的汽车、行人而影响，以沟为凳子，公路路沿为桌子，认真地写着作业。”这是网友“情缘”发布的帖子——《公路边写作业的娃》。因为已有超过1400次的点击和50余人次的回复，该帖子已被版主“置顶”。帖子中贴出了6张图片：一段崎岖弯道旁，一名身材矮小的小男孩正蹲在公路排水边沟中，佝偻着身体，做作业。旁边还有一个蓝色书包和课本。作为一名教育工作者，我读后心灵为这一颤，感慨万千。
留守儿童已经才成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。
作为老师既要做孩子思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，关爱孩子的精神成长。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；多了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。关爱留守儿童，教育好下一代，需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持，希望我们每一个人都去关心、爱护、教育、帮助这一弱势群体。